recompensa positiva y negativa

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http://www.aba-autismo.com/recompensapositiva-y-negativa/

La recompensa es la consecuencia que se ofrece despus de un comportamiento y que aumenta la

probabilidad que la frecuencia de ese comportamiento crezca en el futuro. Las consecuencias tienen
que tener los 2 elementos para ser refuerzo: tienen que seguir el comportamiento que nos interesa y
tambin hacer que el comportamiento crezca en frecuencia en el futuro.
La definicin de los refuerzos no nos dice que los eventos tienen que ser agradables. Muchas veces el
termino de refuerzo puede parecer similar con el de premio en el sentido de cada da, pero su
significado es muy diferente. Premio se refiere a los eventos que otra persona considera que al otro les
pueden gustar. Pero lo que considera una persona no demuestra que el evento es en realidad un
refuerzo, no demuestra su eficiencia. Los refuerzos son muy individualizados y variados.
Refuerzos sociales: bravo, muy bien, excelente, eres genial.

Refuerzos materiales: chocolate, postres, juguetes

Refuerzos en actividades: bailar, jugar algo, ver algo en la tele, ir al parque zoolgico
Refuerzos sensoriales: masajes, cosquillas, msica
La recompensa juega un papel importante en el desarrollo de los nios. La recompensa es un concepto
que se aplica al comportamiento deseado. Los analistas conductuales usan este concepto para guiar su
ayuda para las personas con autismo. Ellos arreglan deliberadamente los refuerzos para crecer
comportamientos deseables.
Los refuerzos clasificados por su origen pueden ser:
Refuerzos no condicionados (primarios)
Los refuerzos no condicionados son los eventos que tienen valor de recompensa sin tener un
aprendizaje particular en el pasado. Los refuerzos no condicionados son el producto de la evolucin de
nosotros.
- Satisfacen las necesidades psicolgicas de base (ej. comida, agua, oxigeno, calor)
- Son muy valiosos al principio de la terapia.
-No son todas las veces satisfactorias, por ejemplo si alguien ha comido mucho en un momento no va a
mirar ms la comida como una recompensa inmediatamente despus.
- Se utilizan en las primeras etapas de la terapia y despus se reemplazan con la recompensa
secundaria
Refuerzos condicionados (secundarios o aprendidos)
Son estmulos neutros que han adquirido la funcin de refuerzos por emparejamiento con uno o ms
refuerzos no condicionados o condicionados.
- Se convierten en algo valioso debido a la asociacin con la recompensa primaria
- Se conocen como refuerzo condicionados porque este tipo de recompensa tiene criterios claros de
aplicabilidad y el nio aprende a encontrarla satisfactoria despus de que fuese emparejada varias
veces refuerzos no condicionados.
-Ejemplos: fichas, cartulinas, premios verbales, juegos.

Refuerzos generalizados
Es un refuerzo condicionado que fue emparejado con muchos refuerzos no condicionados y
condicionados. Su eficiencia no depende del entorno. Por ejemplo la atencin social (proximidad,
contacto visual, elogios, cumplidos) es un refuerzo generalizado para muchas personas porque ocurre
simultneamente con muchos refuerzos. El dinero es un refuerzo generalizado porque puede ser
cambiado por una variedad infinita de refuerzos independientes del entorno.

Otros refuerzos

generalizados son las sistemas de fichas.

Recompensa positiva y negativa
Las dos formas de recompensa tienen el objetivo de aumentar una conducta deseada, incrementar la
frecuencia de aparicin del comportamiento. Es importante no confundir los trminos de positivo o
negativo en el sentido de bueno o malo. Se habla de refuerzo positivo siempre que se recibe algo por la
conducta ( se aade algo despus del comportamiento). Y se habla de refuerzo negativo siempre que se
quita algo por la conducta.
Recompensa positiva (Positive reinforcement)
El refuerzo positivo es un estimulo que se aade despus del comportamiento y crece la frecuencia de
aparicin de ese comportamiento es el futuro. Se llama recompensa positiva porque se aade un
estimulo despus del comportamiento. La relacin funcional de la recompensa positiva puede ser
representada:
SD

SR +

SD Estimulo discriminativo
R Respuesta
SR Estimulo cambio
+ Estimulo aadido
Encontrar refuerzos seguros para las personas con autismo puede ser un reto muy grande. Si en terapia
no se encuentran refuerzos fuertes y seguros la intervencin puede fallar y perderse mucho tiempo,
energa y recursos familiares. Por eso en la bsqueda de refuerzos los profesionales y la familia trabajan
en equipo. La recompensa positiva es la tcnica ms utilizada en la terapia ABA, con los mejores
resultados, para modelar nuevos comportamientos o crecer

comportamientos ya existentes. El

reforzador positivo es tambin aquello que va a ayudar a que la conducta se mantenga.

Recompensa negativa (Negative reinforcement)

Cuando hablamos de recompensa negativa hablamos de quitar, terminar, reducir un estmulo, con el
objetivo de crecer/aumentar la frecuencia de aparicin de un comportamiento.
La relacin funcional de la recompensa negativa puede ser representada:
SD

SR -

SD- estimulo discriminativo

R Respuesta
SR - Estimulo cambio
-

-Estimulo quitado

Cualquier comportamiento que termina una situacin frustrante o quita un estimulo aversivo va ser
reforzado y como consecuencia la frecuencia del comportamiento va crecer y el comportamiento va ser
mantenido en el futuro por la recompensa negativa. La recompensa negativa puede jugar un papel
importante en el desarrollo de habilidades acadmicas pero tambin en el desarrollo de
comportamientos destructivos y peligrosos.
El objetivo de las recompensas es:
Crecer la motivacin del nio para aprender
Mantener el esfuerzo del nio
Ensear nuevos comportamientos
Crecer la aparicin de comportamientos deseables
Disminuir comportamientos inadecuados que interfieran en el aprendizaje/ la enseanza
Crear condiciones que hagan el aprendizaje/ la enseanza lo ms agradable posible