Universidad de San Andrs

Licenciatura en Comunicacin
Primavera 2013

Introduccin a las
Ciencias de la Comunicacin
Magistrales: Prof. Eliseo Vern
Tutoriales: Lic. Toms Odell

Unidad 1
La formacin del campo de la comunicacin
Cuatro movimientos histricos: (1) la semitica como interrogacin sobre los
signos. La teora de Ch. Sanders Peirce. Primeridad, secundariedad, terceridad
(2) la lingstica como ciencia de la Lengua. Lengua y habla en la tradicin de
Ferdinand de Saussure. (3) La ciberntica como tecnologa de la informacin y
el control. El concepto de sistema. (4) la filosofa como reflexin sobre el
lenguaje. La emergencia de la pragmtica.
AUSTIN, J.L., 1962, How to do things with words, Oxford, Oxford University Press, (Trad.
cast.: Cmo hacer cosas con palabras, Barcelona, Paids 1982), Conferencias 1, 2 y 3.
PEIRCE, Ch. Sanders, 1998 [1893-1913]. What is a sign? en: The Essential Peirce.
Selected Philosophical Writings, Vol. 2, Indiana University Press, Bloomington e Indiana.
SAUSSURE, Ferdinand de, Curso de lingstica general, Buenos Aires, Losada, 1964,
Introduccin, captulo 3; Primera Parte, captulo 1; Segunda Parte, captulos 1 a 5.
VERON, Eliseo, 2002, Signo, en : Carlos Altamirano (Dir.), Trminos crticos de
sociologa de la cultura, Buenos Aires, Paids.
Tutoriales :
WEAVER, Warren, 1972 [1949]. La matemtica de la comunicacin, en Alfred Smith
(comp.), Comunicacin y cultura, tomo 1 La teora de la comunicacin humana, Buenos
Aires, Nueva Visin.
WIENER, Norbert, 1972 [1948], Cybernetics, en Alfred Smith (Comp.) Comunicacin y
cultura, tomo 1 La teora de la comunicacin humana, Buenos Aires, Nueva Visin.

Unidad 2
La comunicacin interindividual (I): niveles y posiciones
El problema general de los niveles. Comunicacin y metacomunicacin.
Enunciado y enunciacin. Estrategias, paradojas, dobles vnculos.
Comunicacin y actos de habla. Comunicacin y modelos del aprendizaje.
BENVENISTE, Emile, 1966. Problmes de linguistique gnrale, Paris, Gallimard, vol.1,
De la subjectivit dans le langage (Hay disponible trad. castellana).
VERON, E., 1995. Conducta, estructura y comunicacin, Buenos Aires, Amorrortu Editores,
cap. 7, Accin, situacin y mensaje.
VERON, E. y SLUZKI, Carlos E., 1971. The double-bind as an Universal Pathogenic
Situation, Family Process, 10 (4) : 397-410. Reproducido como captulo 1 de VERON, E.,
2004. Fragmentos de un tejido, Barcelona, Gedisa,
Tutoriales :
BATESON, Gregory, 1972. Steps to an Ecology of Mind, N.Y., Chandler Publishing Co.
(Trad. cast.: Pasos hacia una ecologa de la mente, Buenos Aires, Ediciones Carlos Lohl,
1985, 3a. parte (Forma y patologa de la relacin) caps.Las categoras lgicas del
aprendizaje y la comunicacin, Hacia una teora de la esquizofrenia y Una teora del
juego y la fantasa.

Unidad 3.
La comunicacin interindividual (II): construccin del vnculo
Comunicacin y construccin de lo social. Los modelos del actor y la cuestin
de la racionalidad. Actor y organizacin.
GOFFMAN, Erving, 1993. Los otros como bigrafos, en : Estigma, Buenos Aires,
Amorrortu.
GOFFMAN, Erving, 1959. The Presentation of Self in Everyday Life, New York, Anchor.
(Trad. cast.: La presentacion de la persona en la vida cotidiana, Buenos Aires, Amorrotu,
1981). Introduccin y captulo 1.
VERON, Eliseo, Medios, comunicacin poltica y mutaciones de la democracia, Monterrey,
Congreso Mundial de Semitica y Ciomunicacin, junio 1993.
Tutoriales :
LICCOPE, Christian, What does answering the phone mean? A sociology of the phone ring
and the musical ringtones, Cultural Sociology, vol.5 n 3, septiembre 2011.

Unidad 4
Comunicacin y tcnica: mediatizacin y fenmenos mediticos.
El surgimiento de la escritura : lenguaje y organizacin social. Comunicacin y
sociedad. Los dispositivos tecnolgicos y los colectivos de comunicacin.
GOODY, Jack y WATT, Ian, 1996. Las consecuencias de la cultura escrita, en : GOODY,
Jack (comp.), Cultura escrita en sociedades tradicionales, Barcelona, Gedisa,
VERON, E., 1997. Esquema para el anlisis de la mediatizacin, Lima, Dilogos de la
comunicacin, Revista de la Federacin Latinoamericana de Facultades de Comunicacin
Social (FELAFACS), n 48.
VERON, E. El cuerpo de las imgenes, Bogot Editorial Norma, 2001, caps. 1 y 2
Tutoriales :
DAYAN, Daniel, Tlvision, Le Presque - Public, en Rseaux n 100- CENT/Herms
Science Publication, 2000. (Se proporcionar trad. castellana)
VERON, Eliseo, 1983. Il est l, je le vois, il me parle, en: Communications, Paris, Editions
du Seuil, 38: 98-120 (Se proporcionar trad. castellana).

Unidad 5
Produccin y reconocimiento: el problema de la circulacin
La perspectiva discursiva : produccin, circulacin, reconocimiento.
Calculabilidad del sentido y no linealidad. La red de la semiosis social.
VERON, Eliseo, 2004. Fragmentos de un tejido, Barcelona, Gedisa, caps. 8 y 9.
Tutoriales :
VERON, Eliseo, 2004. Fragmentos de un tejido, Barcelona, Gedisa, cap. 10.
HANNERZ, Ulf, 1992. Growth, Flux, Coherence, Cultural Complexity. Studies in the
Social Organization of Meaning, N. Y., Columbia University Press.

Unidad 6
Comunicacin y complejidad: las especies de saber
Las metforas computacionales. La comunicacin y las polmicas cognitivistas.
Informacin, saber, conocimiento. Sentido y comportamiento.

COLLINS, Harry y KUSCH, Martin, 1998. The Shape of Actions. What humans and
machines can do, Cambridge, The MIT Press, caps. 2 (Methods and principles) y 3
(Morphicity: What the Action is).
EDELMAN, Gerald M., 2006. Second Nature. Brain Science and Human Knowledge, New
Haven & London, Yale University Press, caps. 6 (A Brain-Based Approach), 9
(Causations, Illusions and Values) y 12 (Brain-Based Devices).

HAUSER, Larry, The Chinese Room Argument. http://www.iep.utm.edu/c/chineser.htm

LEVI-STRAUSS, Claude, 1968 [1958], Antropologa estructural, Buenos Aires, Eudeba,
caps. 2 y 3.

Tutoriales :
BLOCH, Maurice E.F., How We Think They Think. Anthropological Approaches to
Cognition, Memory and Literacy, Oxford, Westview Press, 1998, cap. 1 (Language,
Anthropology and Cognitive Science.
COLLINS, Harry, Les capacits des ordinateurs et leurs limites Paris, Rseaux, n 100,
2000 (Se proporcionar trad. castellana)

Trabajos escritos
Se solicitarn dos trabajos escritos breves, destinados a aplicar las lecturas en curso.
La nota final ser el promedio de las notas del primer parcial (40%), del segundo parcial
(40%), y de los dos trabajos domiciliarios escritos (10% cada uno).

Plagio y deshonestidad intelectual

La Universidad de San Andrs exige un estricto apego a los cnones de honestidad intelectual. La existencia de
plagio configura un grave deshonor, impropio en la vida universitaria. Su configuracin no slo se produce con
la existencia de copia literal en los exmenes sino toda vez que se advierta un aprovechamiento abusivo del
esfuerzo intelectual ajeno. El Cdigo de tica de la Universidad considera conducta punible la apropiacin de
labor intelectual ajena desmereciendo los contenidos de novedad y originalidad que es dable esperar en los
trabajos requeridos. La presunta violacin a estas normas dar lugar a la conformacin de un Tribunal de tica
que, en funcin de la gravedad de la falta, recomendar sanciones disciplinarias que pueden incluir el
apercibimiento, la suspensin o expulsin.