Cuaderno de Actividades Ecología

COLEGIO DE BACHILLERES
COORDINACIN DE ADMINISTRACIN
ESCOLAR Y DEL SISTEMA ABIERTO
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE,

CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN
DE LA ASIGNATURA
ECOLOGA
ECOLOGA
ECOLOGA
Coordinador General del Proyecto
lvaro lvarez Barragn
Direccin Tcnica
Uriel Espinosa Robles
Coordinacin:
Luis Antonio Lpez Villanueva
Elaboracin:
Guadalupe Hernndez Arellano
Revisin de Contenido:
Diana Trinidad Garca Tamayo

Calixto Mercado Hernndez
Enedina Camargo Cruz
Jos Luis Robles Bravo
Pablo lvarez Buenrostro
Mara Teresa Jimnez Zamudio
Isaura Josefina Carmen Soto Marn
Olga Mara Concha Madrazo
Marco Antonio Cruz Castillo
Alicia Govea Villaseor
Asesora Pedaggica:
Obdulia Martnez Villanueva
Diseo Editorial
Juan Rodolfo Bauelos Capuchino

Julia Mary Soriano Saenz
Copyright en trmite para el Colegio de Bachilleres, Mxico.

Colegio de Bachilleres, Mxico
Rancho Vista Hermosa No. 105
Ex-Hacienda Coapa,
04920, Mxico, D.F.
La presente obra fue editada en el procesador de palabras Word 97.
Word 97, es marca registrada por Microsoft Corp.
Ninguna parte de esta publicacin, incluido el diseo de la cubierta, puede reproducirse, almacenarse o
transmitirse en forma alguna, ni tampoco por medio alguno, sea este elctrico, electrnico, qumico,
mecnico, ptico, de grabacin o de fotocopia, sin la previa autorizacin escrita por parte del Colegio de
Bachilleres, Mxico.
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN
ECOLOGA
NDICE
PRESENTACIN
INTRODUCCIN
I.-
OBJETIVOS DE EVALUACIN SUMATIVA
II.-
TEMAS FUNDAMENTALES
III.- RETROALIMENTACIN Y VERIFICACIN DE APRENDIZAJES

3.1 COMPENDIO FASCCULO 1
12
CONCEPTOS BSICOS DE ECOLOGA Y LAS

CARACTERSTICAS ESTRUCTURALES Y
FUNCIONALES DE LAS POBLACIONES.
13
CARACTERSTICAS ESTRUCTURALES Y LA
DINMICA DEL NIVEL DE COMUNIDAD Y DE
ECOSISTEMA; CARACTERSTICAS DE LOS
ECOSISTEMAS TUNDRA, TAIGA, BOSQUE DE
CONFERAS Y PASTIZALES.
26
CARACTERSTICAS ESTRUCTURALES,
ADAPTACIONES DE LOS ORGANISMOS,
RECURSOS NATURALES E IMPACTO AMBIENTAL
DE LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES Y
ACUTICOS.
42
IV
HOJA DE COTEJO DE LA EVALUACIN
53
EVALUACIN MUESTRA
61
5.1 HOJA DE RESPUESTA.

5.2 HOJA DE COTEJO DE LA EVALUACIN MUESTRA
71
73
GLOSARIO
74
BIBLIOGRAFA
76
ECOLOGA
PRESENTACIN
El presente Cuaderno de Actividades de Aprendizaje, Consolidacin y Retroalimentacin ha sido
elaborado tomando en cuenta los diferentes aspectos que caracterizan a los estudiantes del Sistema de
Enseanza Abierta del Colegio de Bachilleres.
El cuaderno ha sido estructurado de tal forma que facilite la verificacin de los aprendizajes obtenidos a
travs del estudio del compendio fascicular.
Los elementos de Evaluacin Sumativa que lo estructuran son los siguientes:
Objetivos de evaluacin sumativa que te informa acerca de lo que se pretende lograr con el estudio
del compendio fascicular.
Temas fundamentales donde se mencionan los contenidos que a nivel general se abordan en el
Cuaderno.
Retroalimentacin y verificacin de aprendizajes en el cual encontrars instrucciones generales y

del compendio fascicular la sntesis de cada tema, ejemplos y evaluacin a contestar.
Hoja de cotejo de evaluacin en la cual identificars respuestas correctas de los reactivos a que
respondiste.
Examen muestra donde se te presentan reactivos semejantes a los que te vas a encontrar en tu
evaluacin final de la asignatura.
Glosario en el cual se te presentan trminos bsicos para el estudio de la asignatura.
Bibliografa que te apoya en la ampliacin del conocimiento independientemente del compendio
fascicular.
Esperando te sirva de apoyo para tu aprendizaje:
TE DESEAMOS SUERTE !
ECOLOGA
INTRODUCCIN
El Departamento de Evaluacin de la CAESA como parte de su actividad y basado en la concepcin de

evaluacin que se tiene ...como un proceso integral, sistemtico, continuo y flexible, que valora aspectos
y elementos... por medio de la aplicacin de distintas tcnicas, procedimientos e instrumentos que
proporcionan informacin... que permite tomar decisiones...1 ha elaborado el siguiente Cuaderno de
Actividades de Aprendizaje, Consolidacin y Retroalimentacin.
El cuaderno tiene el propsito de apoyar al estudiante en su proceso de asesora que desarrolla en el
Sistema de Enseanza Abierta, es un trabajo que da cuenta de la totalidad de objetivos de evaluacin
sumativa de la asignatura a la que esta dirigida; cabe sealar que es un documento para uso del
estudiante y del asesor.
Asimismo tiene como finalidad apoyar en los aprendizajes que posee el estudiante, adems de prepararlo
para la evaluacin sumativa, ya que resolviendo los ejercicios que se presentan, se reafirmarn e
identificarn aquellos avances y/o problemticas que se tienen de uno o ms contenidos de la asignatura.
La asignatura de ECOLOGIA que cursas en el sexto semestre del plan de estudios, junto con las
asignaturas de Biologa I y Biologa II, constituyen la rea de Biologa dentro del Colegio de Bachilleres.
La Ecologa forma parte del campo del conocimiento de las Ciencias Naturales y para su estudio es
necesario haber adquirido la formacin bsica en semestres anteriores de las asignaturas de Biologa I,
Biologa II, Qumica I, Qumica II, Qumica III, Fsica I, Fsica II y Fsica III. En el campo del conocimiento
de las ciencias naturales se relaciona con Fsica, Fsica Moderna, Qumica, Biologa, Ciencias de la
Salud y Geografa.
La intencin para la asignatura de ECOLOGIA es que el estudiante identifique a esta ciencia como
disciplina biolgica que estudia el cambio de las poblaciones, las comunidades, los ecosistemas y la
biosfera en general .... Es decir, da cuenta de cmo se encuentra estructurada la naturaleza y como
funciona, explicando los principios fundamentales y las leyes que la rigen; conocimientos bsicos de
suma importancia para entender los impactos generados por la sociedad al hacer uso de ella a travs del
aprovechamiento de los llamados recursos naturales. Por otro lado es intencin tambin de la asignatura
de ECOLOGIA, el explicar y dar cuenta de las implicaciones econmicas, sociales, polticas y culturales
del aprovechamiento de la naturaleza, que se manifiestan en el deterioro ambiental, as como en la
promocin del adecuado manejo de los recursos naturales del pas.
Con base a lo anterior, este Cuaderno de Actividades de Aprendizaje, Consolidacin y
Retroalimentacin apoyar:
Al Asesor.
Para emplear las propuestas como un elemento ms para el proceso formativo de los estudiantes,
conjuntamente con los fascculos y materiales que haya desarrollado como parte de su prctica
educativa.
ESPERAMOS LE SEA DE UTILIDAD !

Al Estudiante.
Para utilizarlo como un apoyo en su estudio independiente, su proceso formativo y
su evaluacin sumativa.
XITO !
1 COLEGIO DE BACHILLERES , La Evaluacin del Aprendizaje en el SEA. Documento Normativo. CAESA, 1998, pg. 12.
ECOLOGA
I. OBJETIVOS DE EVALUACIN SUMATIVA

COMPENDIO FASCCULO 1
1.1
Identificar el concepto de ecologa, campo de estudio, sus ramas y ciencias auxiliares.
1.2
Identificar los niveles de organizacin que estudia la ecologa (poblacin, comunidad,

ecosistema y biosfera)
1.3
Reconocer la importancia de los factores abiticos y biticos ambientales a travs de

sus caractersticas generales.
1.4
Aplicar las leyes de Lieberg y de la tolerancia de Shelford.
1.5
Identificar los diferentes tipos de adaptaciones a travs de ejemplos (morfolgicas,

fisiolgicas y conductuales) diferenciando los conceptos de hbitat y nicho.
1.6
Reconocer el concepto de poblacin y caractersticas poblacionales: densidad,

distribucin y dispersin a travs de ejemplos.
1.7
Reconocer los conceptos de natalidad, mortalidad, proporcin de edades, potencial

bitico y resistencia ambiental.
1.8
Reconocer la accin de algunos agentes limitantes del crecimiento poblacional:

territorialidad, competencia, predacin y parasitismo.
1.9
Diferenciar los modelos de crecimiento poblacional por sus caractersticas y dinmicas

de la poblacin humana.
2.1
Reconocer el concepto de comunidad ecolgica y los modelos de estratificacin.
2.2
Diferenciar las caractersticas de dominancia, diversidad y los tipos de cadenas

alimentarias por sus caractersticas y por sus componentes.
2.3
Reconocer los dos tipos de productividad primaria (bruta y neta)
2.4
Reconocer el concepto ecosistema y sus componentes.
2.5
Reconocer los ecosistemas naturales a travs de sus componentes y propiedades.
2.6
Identificar las etapas de los diferentes ciclos biogeoqumicos (carbono, nitrgeno,

fsforo).
2.7
Reconocer los tipos y etapas de la sucesin ecolgica.
2.8
Diferenciar los recursos renovables y no renovables y los efectos de impacto

ambiental.
ECOLOGA
2.9
Reconocer los factores y las diferentes adaptaciones de los organismos al medio y sus
factores abiticos (clima, suelo y ubicacin geogrfica) y factores biticos (vegetacin
dominante y fauna caracterstica) de la tundra.
2.10
Identificar los recursos naturales de los ecosistemas

aprovechamiento y el impacto ambiental que esto genera.
2.11
Reconocer los factores y las diferentes adaptaciones de los organismos al medio y sus
factores abiticos (clima, suelo y ubicacin geogrfica) y factores biticos (vegetacin
dominante y fauna caracterstica) del Bosque de conferas.
2.12
Identificar los recursos naturales de los ecosistemas del bosque de conferas, as como
el aprovechamiento y el impacto ambiental que esto genera.
2.13
Reconocer las diferentes adaptaciones de los organismos al medio y sus factores

abiticos (clima, suelo y ubicacin geogrfica) y factores biticos (vegetacin dominante
y fauna caracterstica) de Pastizales.
2.14
Identificar los recursos naturales de los ecosistemas de Pastizales, as como el

tundra,
as
como
el
3.1

y fauna caracterstica) del Desierto.
3.2
Identificar los recursos naturales de los ecosistemas del Desierto, as como el

3.3

y fauna caracterstica) del Bosque mixto.
3.4
Identificar los recursos naturales de los ecosistemas del Bosque mixto, as como el
3.5

y fauna caracterstica) del bosque tropical.
3.6
Identificar los recursos naturales de los ecosistemas del Bosque tropical, as como el
3.7
Reconocer los factores abiticos (clima, suelo y ubicacin geogrfica) y factores

biticos (vegetacin dominante y fauna caracterstica) para sistemas lticos; as como
sus adaptaciones.
3.8
Identificar los recursos naturales de los sistemas lticos as como el aprovechamiento y

el impacto ambiental que genera.
ECOLOGA
3.9
Reconocer los factores abiticos (clima, suelo y ubicacin geogrfica) y factores

biticos (vegetacin dominante y fauna caracterstica) para sistemas lnticos; as como
sus adaptaciones.
3.10
Identificar los recursos naturales de los sistemas lnticos y el aprovechamiento y el

impacto ambiental que genera, as como su zonacin e importancia.
3.11
Reconocer los factores abiticos (ubicacin y salinidad) factores biticos del

ecosistema estuario as como el aprovechamiento y el impacto ambiental que genera..
3.12
Reconocer los factores abiticos (ubicacin y salinidad) y factores biticos para

lagunas costeras as como el aprovechamiento y el impacto ambiental que genera.
3.13
Reconocer los factores abiticos (ubicacin y salinidad) y factores biticos para Aguas
ocenicas as como el aprovechamiento y el impacto ambiental que este genera.
3.14
Identificar la zonacin de las aguas ocenicas y su importancia.
ECOLOGA
II. TEMAS FUNDAMENTALES

Los temas fundamentales son los ms relevantes de tu compendio fasccular que conforman la
asignatura y pueden estar incluidos en tu evaluacin sumativa.
Los temas considerados son:
Desarrollo histrico y concepto de Ecologa.
Campo de estudio de la Ecologa.
- Ramas de la Ecologa.
- Relaciones con otras ciencias.
Estructura del Ambiente:
- Factores abiticos.
- Factores biticos.
Principios Ambientales:
- Ley del Mnimo de Liebig.
- Ley de Tolerancia de Shelford.
- Competencia excluyente de Gauss.
Concepto de Hbitat y Nicho Ecolgico.
Concepto y tipos de adaptacin:
Adaptaciones Morfolgicas.
- Adaptaciones Fisiolgicas.
- Adaptaciones Conductuales.
Concepto de Poblacin
Ubicacin de la poblacin en los niveles de organizacin de la materia.
Atributos o caractersticas de la poblacin.
- Densidad
- Distribucin
- Dispersin
- Tasa de natalidad.
- Tasa de mortalidad.
- Clases de edad.
Dinmica Poblacional.
Influencia de la natalidad, mortalidad y proporcin por edades en la densidad y distribucin de la
Poblacin.
Curvas de crecimiento poblacional:
- Tipo J o Exponencial.
- Tipo S o Sigmoidea.
Agentes que limitan el crecimiento poblacional:
- Resistencia Ambiental.
- Territorialidad.
- Tolerancia gentica.
- Competencia.
- Predacin.
- Parasitismo.
Concepto de Potencial Bitico o potencial reproductivo.
Caractersticas y dinmica de la Poblacin humana:
- Densidad.
- Distribucin
- Mortalidad
- Natalidad
ECOLOGA
Concepto de Comunidad.
Caractersticas de la Comunidad:
- Estratificacin vertical y horizontal.
- Cobertura.
- Abundancia.
- Frecuencia.
- Diversidad de especies.
- Sociabilidad.
- Dominancia.
Dinmica de la Comunidad:
Cadenas alimenticias (pastoreo y detritus).
- Tramas o redes de alimentacin.
- Biomasa y productividad primaria bruta y neta.
- Ley del diezmo.
Concepto de Ecosistema
Biotopo y Biocenosis.
Flujo de materia y energa en el Ecosistema.
- Ciclos Ecolgicos:
- Ciclos Astronmicos.
- Ciclos geolgicos.
- Ciclos biogeoqumicos.
Sucesin Ecolgica.
Recursos naturales:
- Tipos de recursos.
- Aprovechamiento.
Impacto ambiental en los ecosistemas.
Caractersticas y dinmica de los Ecosistemas Terrestres:
- Tundra
- Taiga
- Bosque Caducifolio
- Bosque de Conferas
- Pastizales:
- Pradera o Pastos altos.
- Sabana o Pastos tropicales.
- Estepa o Pastos cortos.
10
ECOLOGA
Caractersticas, adaptaciones de los organismos, dinmica, recursos e impacto ambiental de los
ecosistemas terrestre:
-
Bosque Tropical.
Desierto.
Bosque Mixto.
Caractersticas y dinmica de los ecosistemas acuticos:

- Aguas Continentales:
- Sistemas lticos (ros):
Factores biticos y abiticos.
Estratificacin.
Productividad.
Recursos naturales.
Impacto ambiental.
- Sistemas lnticos (Lagos).
Factores biticos y abiticos.
- Zonacin y relaciones entre poblaciones.
- Recursos naturales.
- Aprovechamiento e impacto ambiental.
Aguas Litorales: De los ecosistemas de Estuario y
Lagunas Costeras, los temas son:
- Factores biticos y abiticos.
Aguas Ocenicas:
- Factores biticos y abiticos.
- Impacto ambiental.
11
ECOLOGA
III.
RETROALIMENTACIN Y VERIFICACIN DE APRENDIZAJES
Esta seccin presenta resmenes sobre los temas ms importantes de cada compendio, una breve
descripcin de los contenidos ms relevantes para tu estudio y actividades de enseanza-aprendizaje a
realizar. Dichas actividades estn diseadas en base a los objetivos de evaluacin y a la informacin
proporcionada en los compendios.
Esta seccin fue diseada para guiarte en tu PROCESO DE APRENDIZAJE, hacerlo ms sencillo,
logrando tus metas y objetivos.
Es importante que antes de contestar las actividades propuestas estudies y comprendas primero., La
informacin de los temas de la asignatura de Ecologa que se localiza en los compendios
correspondientes, adems de consultar otras fuentes de informacin como revistas, libros, videos
(disponibles en CCTV) y tus asesores.
Las ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE te permitirn:
I)
II)
III)
IV)
V)
VI)
Identificar los temas de la asignatura que has aprendido;

Relacionar la informacin de los diferentes conceptos con el entorno Ecolgico en el cul vives;
Relacionar la informacin de las asignaturas de Biologa I, Biologa II, Qumica, Fsica, Geografa
y algunas ciencias sociales con los contenidos de Ecologa;
Identificar dudas;
Localizar la informacin ms importante y por tanto factible, de ser preguntada en la evaluacin
sumativa y,
Realizar una valoracin de tu aprendizaje e indicarte si estas listo para la evaluacin
En caso de tener dudas o problemas en la resolucin de tus actividades de aprendizaje solicita el apoyo
de tus asesores de contenido; s especfico en tus cuestionamientos, el asesor podr ayudarte de mejor
manera.
NIMO
12
ECOLOGA
3.1
COMPENDIO FASCCULO 1. CONCEPTOS BSICOS DE ECOLOGA Y

LAS CARACTERSTICAS ESTRUCTURALES Y FUNCIONALES DE LAS
POBLACIONES.
En este compendio estudiaste el desarrollo histrico de la Ecologa, el campo de estudio, las ramas, las
relaciones de esta ciencia con otras reas del conocimiento, los factores biticos y abiticos, la
estructura del ambiente, los principios ambientales, los tipos de adaptaciones, los conceptos de hbitat y
nicho ecolgico. Adems conociste que es una poblacin, sus caractersticas estructurales como
densidad, distribucin, dispersin, entre otras y la dinmica de las diferentes poblaciones de plantas, de
hongos, de microorganismos o de animales.
La comprensin y el estudio de los diferentes factores biticos y abiticos, el significado de hbitat y
nicho ecolgico, los principios ambientales en los que se rigen las diferentes relaciones de los
organismos con el ambiente y los tipos de adaptaciones, son conocimientos fundamentales y bsicos
para entender las diferentes relaciones que se dan entre los organismos y los factores ambientales.
Durante el estudio de los compendios dos y tres se hace referencia a estos conceptos y principios, para
explicar a detalle las diversas formas de interrelacin entre los componentes biticos y los factores
abiticos en cada nivel de organizacin mencionado (poblaciones, comunidades y ecosistemas).
Posteriormente, integrars todos los conocimientos que adquiriste en el ltimo nivel de organizacin
estudiado por Ecologa llamado biosfera. Como puedes darte cuenta, la asignatura que estas estudiando
tiene como caracterstica ser una ciencia integradora e interdisciplinaria. Recuerda para estudiar y
entender la Ecologa existe un principio que debes tener siempre presente: TODO DEPENDE DE TODO.
Fue el alemn Ernest Haeckel en 1866 quien cre la palabra OEKOLOGIA, la cual esta constituida por
los vocablos griegos; oikos que significa casa o lugar y logos que es razn o discurso; para este
autor la oekologa era la ciencia de las relaciones del organismo con el ambiente, incluidas en un
sentido amplio, todas las condiciones de existencia. A partir de entonces han surgido varias definiciones
propuestas por autores como H. G. Andrewartha, Eugene P. Odum, Arturo Gmez Pompa y Krebs. Sin
embargo, estas coinciden en sealar que Ecologa estudia las relaciones (interrelaciones) entre dos
actores importantes, los organismos por un lado y el ambiente por el otro, de tal forma que ninguno de los
dos puede existir sin el otro, es decir, esta reconocido y estudiado que ambos actores dependen uno de
otro. Actualmente la Ecologa se define como Ciencia que estudia las interrelaciones de los organismos
con su ambiente.
La Ecologa atiende los niveles de organizacin de poblacin, comunidad, ecosistema y la biosfera, en
los cuales se estudian las caractersticas estructurales y la dinmica de cada nivel, conociendo en cada
uno de ellos, como se presentan las relaciones de los organismos con el ambiente.
La historia de la Ecologa (como se seala en el compendio1), da cuenta de el aumento de los estudios
en esta rea, en cuanto el hombre conoce con mayor nivel de detalle la estructura y funcionamiento de la
naturaleza y se relaciona esto con las formas de intervencin y aprovechamiento del ambiente. Los
diferentes estudios ecolgicos que se realizan en esta ciencia, se abordan de acuerdo a las divisiones o
ramas de la misma, la Autoecologa y la Sinecologa.
La primera estudia las relaciones de una especie o poblacin con su ambiente; esto es, estudia el
comportamiento de las poblaciones, los lmites de tolerancia al medio, la accin del medio sobre su
morfologa y fisiologa. Recuerda un estudio autoecolgico se enfoca a una sola poblacin.
La segunda rama analiza las relaciones entre las diversas poblaciones que forman una comunidad y
diferentes comunidades que forman un ecosistema, con su ambiente. La Sinecologa estudia las
relaciones entre las poblaciones que forman una comunidad adems de las relaciones que se
establecen entre comunidades dentro de un ecosistema.
13
ECOLOGA
Como ya lo estudiaste, el ambiente proporciona a los diferentes organismos lo necesario para que estos
se puedan desarrollar. Sin embargo, el conjunto de factores biticos y abiticos que lo estructuran, no
siempre se encuentran todos en la misma cantidad, concentracin y disponibilidad para que los
organismos los utilicen; esto se debe a la aplicacin de la ley del mnimo y la ley de tolerancia.
Ambas leyes proporcionan las reglas sobre las cuales los organismos utilizan los factores abiticos y
como se relacionan con ellos; as, la presencia de los factores limitantes para los seres vivos es explicada
por la ley del mnimo propuesta por Liebig y los diferentes intervalos que presentan los factores abiticos
como radiacin solar, suelo, agua, clima, salinidad, precipitacin, entre otros sobre los cuales los
organismos se tienen que desarrollar, son explicados por la ley de tolerancia propuesta por Shelford.
Las especies presentan diferentes tipos de adaptaciones que les permiten desarrollarse adecuadamente
en su hbitat espacio fsico donde se desarrollan los organismos, lo que les permite permanecer en el
tiempo y espacio, es decir, las especies se perpetan, ya que de lo contrario si estas no se adaptaran
moriran y la especie se extinguira. Estas pueden ser de tres tipos morfolgicas, fisiolgicas y
conductuales, el nombre de cada una est directamente relacionado con la modificacin o el cambio
presentado en los organismos.
As, las adaptaciones morfolgicas se refieren a las diferentes modificaciones que presentan las
especies en su estructura externa, acompaado en ocasiones con variaciones de color; las adaptaciones
fisiolgicas se presentan a nivel de modificar las diferentes funciones que realizan los seres vivos y por
ltimo las adaptaciones conductuales son las que modifican o cambian las conductas o hbitos de los
seres vivos.
En la segunda parte del compendio estudiaste lo que es una poblacin, sus caractersticas estructurales
(densidad, distribucin, dispersin, etc.) y la dinmica o funcin de las diferentes poblaciones tanto de
plantas, microorganismos, hongos y animales.
La POBLACIN es la unidad bsica de estudio de la Ecologa, porque es el primer nivel de organizacin
estudiado por esta rea del conocimiento y le corresponde a la Autoecologa realizarlos. Todas las
poblaciones presentan caractersticas o atributos nicos y exclusivos de este nivel de organizacin como
son: densidad, dispersin, natalidad, mortalidad, distribucin, entre otras; que adems solo se expresan
en el grupo de individuos que forman a la poblacin y no se presentan a nivel de individuos.
La poblacin se define como un grupo de organismos de la misma especie que habitan en un rea
determinada y que intercambian informacin gentica.
Las caractersticas principales de la poblacin son:
- Densidad es el nmero de individuos que forma a la poblacin por unidad de rea expresada en
cualquier tipo de medida. Esta puede ser modificada por la accin de factores biticos como son los
competidores, depredadores y los factores abiticos como el clima, los nutrientes y el espacio. As
mismo, por los atributos de natalidad, mortalidad, emigracin e inmigracin, los cuales modifican el
nmero de individuos que forman a la poblacin.
- Distribucin es el ordenamiento o acomodo de los integrantes de una poblacin en el hbitat en el
que se desarrolla; esta puede ser de tres tipos: al azar(muy rara en la naturaleza), uniforme (ms comn)
o en forma agregada o manchones o amontonada (lo ms frecuente en la naturaleza).
- Dispersin es el movimiento de los individuos o de sus elementos de diseminacin (semillas.
(esporas, larvas y huevos) en su hbitat. Esta puede ser pasiva o activa; en el primer caso, los
organismos de la poblacin no se mueven directamente y se apoyan de los factores abiticos como el
viento, el agua y los animales, como es el caso de los vegetales. En el segundo, la dispersin activa se
refiere cuando los organismos por si slos pueden desplazarse, como el desplazamiento volando,
arrastrndose, o a saltos.
14
ECOLOGA
- Natalidad o tasa de nacimientos, se refiere al nmero de individuos que nacen y se integran a la
poblacin en un perodo determinado; es la propiedad intrnseca de aumento de individuos de una
poblacin.
- Mortalidad se refiere al nmero de individuos de la poblacin que mueren en un tiempo determinado
y se puede expresar utilizando ndices ndice de mortalidad o nmero de organismos que mueren por
unidad de tiempo. Las causas por las cuales los integrantes de las diferentes poblaciones mueren son
diversas, sin embargo las causa principales son: competencia interespecfica e intraespecfica, predacin,
parasitismo(enfermedades), vejez (algunas ocasiones) y mal entidades.
- Proporcin o distribucin por edades, esta nos ndica la cantidad de individuos que existen en
cada clase de edad de la poblacin. Las edades consideradas por los eclogos son:
A) Edad prereproductiva: comprende desde el nacimiento hasta el momento que el organismo
esta capacitado para reproducirse.
B) Edad reproductiva: comprende la etapa en la que los organismos son capaces de dejar
descendencia.
C) Edad posreproductiva: en la que los organismos pasan a una etapa senil o decadente.
Esta caracterstica influye sobre la natalidad y la mortalidad; en general una poblacin joven se
reproduce rpidamente y una poblacin vieja es decadente.
- Potencial bitico es la capacidad de los organismos para reproducirse en condiciones ptimas. Las
especies tienen diferentes potenciales biticos por las variaciones en: su perodo de reproduccin, etapa
de la edad reproductiva, el nmero de descendientes que nacen cada vez y cuantos de la progenie
sobreviven a la edad reproductiva.
- Resistencia ambiental es el conjunto de factores biticos y abiticos del medio que tienden a
disminuir la fertilidad y la supervivencia de los organismos de una poblacin. Segn Owen, la resistencia
ambiental es una fuerza antagnica al potencial bitico que contrarresta el crecimiento de las poblaciones
para ajustarlo al ambiente y a la disponibilidad de recursos. Los factores que la constituyen pueden ser
identificados como: factores extrnsecos e intrnsecos, los primeros son factores que operan sobre la
poblacin desde el exterior(clima, suministro de alimento, predacin) y los segundos se generan dentro
de la poblacin (territorialidad, tensin social, epidemias).
La dinmica de las poblaciones como leste en el compendio, no se da en forma aislada, en ella influye el
conjunto de caractersticas antes mencionadas, adems de la territorialidad, la tolerancia gentica,
competencia y predacin, que interactan en las poblaciones propiciando en estas un determinado
crecimiento y relacin con el ambiente en el que se desarrollan. As, en ocasiones se incrementa su
densidad y a veces disminuye, sin embargo tienden a mantener densidades constantes a travs del
tiempo. Todo depende de todo.
Los cambios poblacionales se refieren a las diferentes variaciones que se da en el valor de la densidad
de la poblacin. Si una poblacin tiene una natalidad, fecundidad y fertilidad elevada, se dice que esta en
crecimiento y esto se da como consecuencia de que las condiciones del medio son ptimas. Pero, Qu
es el crecimiento de una poblacin?
Este se refiere al aumento en el nmero de individuos de la poblacin en un tiempo determinado, es
decir, que se aplica la tasa de natalidad y por ende, se modifica el valor de densidad de la poblacin,
propiciando un crecimiento a travs del tiempo y este dejar de manifestarse hasta la poblacin alcance
su nivel de equilibrio. Las poblaciones como sabes, pueden presentar dos tipos de crecimiento, el
Exponencial tipo J y el Sigmoidea tipo S . El primero es tpico de las poblaciones de insectos (los
cuales producen una sola generacin de insectos al ao), de bacterias y de las algas que constituyen el
fitoplancton; este tipo de crecimiento se presenta en poblaciones que tienen un espacio y reservas
alimenticias ilimitadas y se expresan en la curva tres fases (inicial, exponencial y cada brusca).
En la segunda curva, se presentan tres fases (demorada, logartmica y nivel de equilibrio o clmax),
cuando la poblacin llega al nivel de equilibrio significa que ha alcanzado la densidad mxima que puede
tolerar el ambiente en el que vive, se caracteriza este crecimiento en poblaciones que se desarrollan en
un ambiente nuevo.
15
ECOLOGA
Es importante mencionar que la resistencia ambiental y el potencial bitico estn relacionados en el
crecimiento de una poblacin e incluso se considera que la resistencia ambiental regula y determina el
crecimiento de esta, es decir que el crecimiento se dar cuando las condiciones ambientales (factores
extrnsecos e intrnsecos) le sean favorables.
EJEMPLOS
1. La descripcin siguiente muestra un estudio realizado por la Autoecologa y se aplican diversos
conceptos estudiados en este compendio.
Al realizar el estudio ecolgico de una poblacin de conejos (Sylvilagus floridanus) en el bosque, se
identifican los diferentes factores biticos y abiticos interactuantes, el hbitat de la especie, su nicho
ecolgico, las caractersticas poblacionales e incluso algunas adaptaciones que presentan sus
integrantes.
Hbitat: Se localiza en el bosque de pino; en Mxico esta especie est ampliamente difundida en los
bosques de conferas del altiplano central, presenta una amplia distribucin y la podemos encontrar en
los bosques del Ajusco y el Pedregal de San ngel entre otras reas.
Alimentacin: Su dieta incluye gran variedad de vegetales, pastos, hierbas, plntulas, legumbres, frutos
y granos; se han observado dos periodos de alimentacin, el primero de 3 a 4 horas despus del
amanecer y el segundo una hora despus de ocultarse el sol. Son un importante eslabn de la cadena
trfica, ya que son depredados por los bhos, lechuzas, linces, comadrejas, coyotes, zorras y cacomiztle.
Reproduccin: La reproduccin se realiza durante todo el ao, el promedio de camadas por ao es de 3
a 4 y nacen de 3 a 5 cras por cada una; entre los factores que desencadenan la reproduccin estn la
temperatura, la precipitacin, el fotoperodo y el alimento disponible. Los integrantes de esta especie
estn activos principalmente en el crepsculo y el amanecer, ocupan territorios pequeos y su mbito
hogareo es de .95 a 2.8 ha. Viven en madrigueras abandonadas por otros mamferos, o que cavan ellos
mismos.
2. La ley del Mnimo y la ley de Tolerancia son llamados principios ecolgicos, porque estas
siempre se aplican a todos los organismos y determinan las caractersticas ambientales bajo las
cuales estos estn regidos e incluso presentan adaptaciones de algn tipo, con el fin de sobrevivir en
su ambiente.
La ley del mnimo se puede identificar en el siguiente caso: suponga que un agricultor siembra maz en
un campo donde el suelo tiene poca cantidad de fsforo; y las necesidades de agua, nitrgeno, potasio y
otros nutrientes de esa gramnea son satisfechas, an as, el maz dejar de crecer cuando haya usado
todo el fsforo disponible. En este caso, la disponibilidad del fsforo es el factor limitante que determina
cuanto maz crecer en el campo.
Esta ley tambin puede ser identificada cuando se observa un gradiente de humedad, el cual se
manifiesta en el recorrido en Amrica del norte desde el ro Mississippi hasta las Rocas del Colorado, la
precipitacin fluvial decrece gradualmente de este a oeste; el agua se convierte en el mayor factor
limitante y en el ms importante para los seres vivos. As, una precipitacin anual de 40 mm. esta por
debajo del limite necesario para la pequea hierba del tallo azul (Andropogon scoparius) presente un
desarrollo adecuado, sin embargo es capaz de sobrevivir y si la disponibilidad de agua aumenta esta
puede tener un mejor desarrollo y competir localmente.
En los ambientes acuticos, la salinidad es un factor limitante, porque determina las especies que se
desarrollan en los mares, de aquellas que viven en aguas continentales y salobres. El langostino
(Macrobrachium rosenbergii) es un organismo que se desarrolla en aguas salobres, en aguas
continentales y excepcionalmente en aguas marinas, por lo que se le considera un organismos eurihalino,
ya que en el agua donde vive presenta concentraciones de sal diferenciadas (tolera la salinidad).
16
ECOLOGA
En la figura 1 se expresa el intervalo de tolerancia de la carpa dorada ante el factor de temperatura; se

pueden apreciar diferentes zonas o reas dentro del intervalo, siendo l optimo el lugar en donde se
localizan la mayor cantidad de individuos y en los extremos del intervalo tanto en el valor mnimo como
mximo hay pocos organismos.
No hay
organismos
No hay
organismos
Pocos
organismos
Zona de
intolerancia
Baja
Zona de
Epremio
fisiolgico
Pocos
organismos
Intevalo optimo
Zona de
Epremio
fisiolgico
Zona de
intolerancia
Temperatura
Alta
El pez del Antrtico (Trematomus bernacchi) y el pez del desierto (Cyprinodon macularius) presentan
un contraste en cuanto a los limites de tolerancia en relacin con los ambientes muy distintos en que
viven. El pez del Antrtico tiene un limite de tolerancia de temperatura de menos de 4 C, en el margen
de - 2C a + 2 C y esta as adaptado al fro de modo estenotrmico. En contraste, el pez del desierto
es euritrmico y tambin eurihalino y tolera temperaturas entre los 10C y los 40 C, as como salinidades
que van desde el agua continental hasta una salinidad mayor que el agua de mar. Por supuesto, la
actividad ecolgica no es la misma en todo este intervalo.
Comparacin de las condiciones en que se producirn y empollarn huevos de la trucha de arroyo
(Salvelinus) y los de la rana leopardo (Rana pipiens). Los huevos de la trucha se desarrollan entre los
0 y los 12 C, con una temperatura optima alrededor de 4 C. Los de la rana, se desarrollan entre los 0
y los 30 C, con una temperatura optima de 22 C. As, los huevos de la trucha son estenotrmicos
tolerantes a bajas temperaturas, frente a los de la rana que son euritrmicos y toleran temperaturas tanto
altas como bajas.
17
ECOLOGA
Como sabes las diferentes especies estn adaptadas a las diversas condiciones que les proporciona el
ambiente, de lo contrario estas mueren. La mariposa monarca cuenta con adaptaciones de tipo
fisiolgica y morfolgica, esta ultima conocida como mimetismo; la primera se presenta cuando la
mariposa se alimenta de la planta (Asclepias Sp.) que produce un glucsido cardiaco que ahuyenta a los
herbvoros, la mariposa asimila esta sustancia sin que le afecte y la convierte en una defensa qumica
frente a sus predadores. La segunda se da porque la monarca tiene colores llamativos que sirven de
advertencia a los pjaros, quienes la reconocen y la evitan. Como consecuencia del proceso de
evolucin, otras mariposas que son inofensivas y comestibles imitan la coloracin de esta mariposa, as
logran que los predadores las confundan y no las atacan.
La hibernacin es un estado de latencia que se da como resultado de la reduccin de sus actividades
metablicas y se caracteriza por presentar una ritmicidad circadial (ritmo con un perodo de oscilacin de
aproximadamente 24 horas) relacionada con los cambios de intensidad y duracin de la luz. Se presenta
en ciertos reptiles, aves y mamferos como el murcilago, la marmota, el lirn, y el oso polar.
Las adaptaciones conductuales son muy diversas en los diferentes organismos, por lo que
mencionaremos algunas de estas:
-
Animales que esconden o fingen comportamientos como la ardilla africana, varios

escarabajos que se hacen los muertos ante un posible depredador.
Animales como el armadillo se enconchan en su interior rgido para proteger las zonas
vulnerables de su cuerpo.
Comportamientos amorosos en donde se presenta un ritual de agresividad y ternura
(cortejo), como se puede apreciar en los siguientes casos:
a) Los hipoptamos machos son celosos y se disputan con violentos combates acuticos, el
lugar de privilegio al lado de las hembras.
b) En las araas, el macho tiene la precaucin de sujetar a la hembra entre sus ocho patas
para que no lo consuma antes de tiempo, otras especies de arcnidos distraen a la
hembra con un suculento regalo.
c) En los tigres de bengala, la ceremonia nupcial inicia con una exhibicin mutua de colmillos,
acompaada de tremendos rugidos y zarpazos, despus la hembra se tranquiliza y
permite al macho que la monte, pero despus el macho debe huir antes de que la hembra
sea capaz de matarlo.
-
Amenaza y sumisin: conductas tpicas de animales gregarios, donde un individuo se

disputa la hegemona del grupo, como en parvadas, manadas, etc.
3. Al emprender el estudio de una poblacin, la densidad es a menudo la caracterstica a la que

se le dedica mayor atencin.
El efecto que una poblacin ejerce sobre la comunidad, depende del organismo que se trate(especie) y
del nmero de estos, o en otros trminos, de la densidad de esta; as, una coneja en un campo de maz
de 50 hectreas tendr poco efecto sobre el rendimiento y no causar al campesino preocupacin, en
tanto si existen 1000 conejos en 50 hectreas sera algo totalmente diferente y se vera afectada la
produccin de dicho cultivo. Otros ejemplos de densidad son 400 rboles por hectrea, cinco millones de
diatomeas por metro cbico de agua, 20 000 artrpodos del suelo por metro cuadrado, entre otros.
La poblacin de lemmings que son pequeos roedores, como ratones, presentan cada tres o cuatro
aos en la regin rtica un crecimiento muy elevado, al grado que se manifiesta una alta tasa de
mortalidad, hasta que disminuye considerablemente su densidad y de nuevo la poblacin inicia su
crecimiento en la fase demorada, despus la fase logartmica y por ltimo la fase clmax o estable,
durante un perodo de tres a cuatro aos, donde nuevamente se muere la mayora de individuos de la
poblacin quedando pocos individuos que iniciarn de nuevo su crecimiento poblacional; presentndose
as en esta poblacin un crecimiento de tipo S cclico, porque se repite cada tres o cuatro aos el
mismo comportamiento de la poblacin.
18
ECOLOGA
4. La proporcin de los diversos grupos de edades decide la condicin de esta referente a la
reproduccin e ndica lo que puede esperarse en el futuro.
Una poblacin en expansin rpida comprender un gran nmero de individuos jvenes (clase
prereproductiva); una poblacin estable comprender una distribucin ms uniforme de las clases de
edad y la poblacin decadente contendr una gran proporcin de individuos viejos (clase
posreproductiva). Existen algunas poblaciones que por sus caractersticas tienen un perodo reproductivo
muy breve y no tienen perodo posreproductivo, tal es el caso de la poblacin de la mosca de mayo
(Ephemeridae), esta requiere de uno o varios aos para desarrollar su etapa larval en el agua y slo vive
unos cuantos das en la forma adulta.
La ms famosa de todas las oscilaciones de poblaciones es la de insectos, la langosta (Locusta
migratoria), esta vive en desiertos o regiones semiridas y en la mayora de los aos no es migratoria,
no destruye cosechas, sin embargo a intervalos aproximados de cuatro aos la densidad de la poblacin
aumenta desmesuradamente, las langostas presentan diferencias morfolgicas como alas ms
largas(bajo los efectos de hacinamiento) y emigran a pases de cultivos, consumiendo todo lo que este a
su paso. Las actividades del hombre como el cambio de cultivos y destinar temporalmente la tierra a
pastos para el ganado aumenta la probabilidad de una plaga.
Dinmica de la poblacin del insecto pslido (Cardiaspina albitextura) figura 2, que se alimenta del rbol
Eucalyptus blakelyi. La densidad de la poblacin permanece normalmente estabilizadas a un bajo nivel
por las acciones combinadas, de los factores extrnsecos e intrnsecos, pero ocasionalmente la poblacin
irrumpe a una alta densidad, lo que se traduce a una defoliacin importante de los rboles. El nivel de
densidad 1 es aquel por debajo del cual el control opera eficazmente, pero el nivel 2 es la densidad a la
que el suministro de alimento y la puesta de otros huevos se hacen severamente limitativos.
ECOLOGA DE UNA IRRUPCIN DE POBLACIN
Figura 2. Dinmica de la poblacin del insecto pslido (Cardiaspina albitextura).

Tomada de: Ecologa. Eugene P. Odum. 1982.
El cultivo tradicional en Hawai y otros lugares tropicales es el cultivo continuo de langostino
(Macrobrachium rosenbergii), que consiste en sembrar el estanque a densidades mayores (entre 16 a
22 organismos/m 2/ao repartido entre 2 a 6 siembras al ao) y despus de 5 a 7 meses, dependiendo
de la temperatura, el crecimiento o condiciones del mercado se cosecha. En la figura 3, se muestra la
curva de crecimiento de tipo S y la distribucin por edades de la poblacin estudiada de langostino.
19
ECOLOGA
Figura 3. A. Curva de crecimiento tipo Sigmoidea de langostino en estanque rstico.

B. Distribucin por edades de langostino.
Tomado de: Manual Tcnico para el Cultivo y Engorda del Langostino Malayo. Karl Holtschmit. 1988.
Como se ha revisado todas las poblaciones presentan o experimentan cambios en el tamao de su
poblacin, es decir que vara la caracterstica de densidad y las poblaciones tienden en su crecimiento a
la estabilidad (clmax). Sin embargo, la especie humana no ha tenido el mismo comportamiento en tanto
posee atributos especficos que le permiten modificar la naturaleza en su beneficio y disminuir su
dependencia de los factores limitantes.
En los ltimos aos la curva de crecimiento de la poblacin humana presenta un ascenso vertical
exponencial; el ndice de crecimiento de la poblacin humana a nivel mundial entre 1985 y 1990 fue de
1.7% anual2 a este ritmo en ochenta aos su nmero se habr duplicado, pero los ndices de crecimiento
son an ms altos en los pases en desarrollo.
Salvemos La Tierra: Bomba de Tiempo La Superpoblacin. Jonathan Porritt. Ed. Aguilar. 1991.
20
ECOLOGA
El incremento de la poblacin humana a ese ritmo se debe principalmente porque la resistencia ambiental
no regula y controla los valores de densidad de la poblacin como en las poblaciones naturales,
bsicamente porque la especie humana ha evolucionado culturalmente y posee capacidades para
conocer y transmitir el conocimiento logrado a las siguientes generaciones, es decir es la nica especie
capaz de modificar significativamente su entorno, aplicando ese conocimiento para cubrir sus
necesidades ms all de la disponibilidad que le proporciona su hbitat. El ascenso de la poblacin
humana aumenta despus de la revolucin industrial, cuando el hombre ha aprendido cientficamente a
manipular la energa de las fuentes naturales, es decir los factores intrnsecos y extrnsecos no le influyen
determinantemente; y los factores en la actualidad que modifican los valores de densidad de la poblacin
humana (sin que se refleje en la curva de crecimiento) son las guerras, el hambre, las epidemias, la
miseria, entre otros factores.
EVALUACIN
Instrucciones: Lee con atencin y realiza las actividades.
Contesta de manera breve y concisa.
1.Elabora el concepto de Ecologa: ___________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2.-
Menciona dos ciencias sociales que estn relacionadas con Ecologa.
____________________________________________________________________________________
3.-
Describe la relacin de la Ecologa con la Qumica y las Matemticas a travs de un ejemplo.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4.-
Menciona un ejemplo de aplicacin, en donde se identifique el campo de estudio de la Ecologa.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5.-
Por qu la Ecologa es una ciencia interdisciplinaria ?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6. -
Escribe los niveles de organizacin estudiados por Ecologa.
_________________, ________________, __________________ y ___________________.
21
ECOLOGA
7.-
Es una divisin de la Ecologa que realiza estudios a nivel de poblaciones.
____________________________________________________________________________________
8.Si en una comunidad se realiza el estudio ecolgico de las diferentes relaciones que existen entre
las poblaciones que la forman como depredacin, parasitismo, etc. Estaramos hablando de la rama de la
ecologa llamada_________________________.
9.A todos los componentes fsicos y/o qumicos que rodean a los organismos se llaman.
___________________________________________________________________________________
10.a)
b)
c)
d)
e)
Anota en la lnea el nombre del factor al que se refiere el ejemplo:

Productores
Clima
Hongos
Agua
Lobos
______________
______________
______________
______________
______________
f)
g)
h)
i)
j)
Claveles
Precipitacin
Radiacin solar
Suelo
Consumidores
______________
______________
______________
______________
______________
11.En base a lo estudiado en el compendio 1, llena el cuadro siguiente anotando en l, la

informacin que se pide.
TIPO DE
ORGANISMO
DEFINICIN
TIPO DE
NUTRICIN
EJEMPLOS
FUNCIN EN EL
AMBIENTE
Productores
Consumidores
Desintegradores
22
ECOLOGA
12.Cuando el crecimiento de un vegetal depende del nutriente que se tiene en menor cantidad en el
ambiente en que se desarrolla este, se hace referencia a la ley de:
____________________________________________________________________________________
13.Se dice que cuando un factor bitico o abitico no esta en el ambiente en las cantidades que lo
requiere el organismo para su desarrollo, este se le llama:
____________________________________________________________________________________
14.
En base a la ley de tolerancia explica dos ejemplos de organismos que presenten la condicin de:
eurihalino y estenotrmico.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
15.En base a la informacin de los tipos de adaptacin, anota debajo de cada dibujo el nombre del
tipo de adaptacin que ejemplifica.
Pulmones llenos de aire de la foca
A.__________________
Formas de garras y pico
D.___________________
Diversos tipos de estomas
B. ____________________
Hibernacin
E.____________________
Cuidado de las cras
C.___________________
Migracin del Atn
F.__________________.
23
ECOLOGA
16.Lee el siguiente prrafo e identifica el hbitat y el nicho ecolgico del murcilago y escrbelo en
las lneas correspondientes.
Los murcilagos pertenecen al grupo de mamferos, algunos llegan a pesar ms de un kilo y a medir ms
de dos metros. Algunas especies viven en el interior de cuevas, otras en el follaje de rboles, en el
interior de rboles huecos, bajo la corteza parcialmente desprendida y en algunas plantas de la selva.
Dos terceras partes de las casi 95 especies son insectvoras. Muchas se alimentan de frutas y otras
comen nctar y polen de las flores, por lo que son polinizadores.
Estudios recientes demostraron que cada milln de ejemplares destruye unas diez toneladas de insectos
por noche, lo que nos protege contra estos y equilibra los ecosistemas.
(A) Hbitat: __________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
(B) Nicho ecolgico: ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
En los siguientes reactivos reconoce las caractersticas del nivel de organizacin de POBLACION.
17.Conjunto de organismos que presentan las mismas caractersticas(morfolgicas, conductuales y
fisiolgicas), se reproducen entre ellos y viven en una misma rea se llama.
____________________________________________________________________________________
18.Conjunto de organismos que pertenecen a la misma especie, tienen la capacidad de reproducirse
entre ellos y viven en una misma rea, se llama: ______________________
Anota en los espacios la palabra correspondiente.
19.La densidad de poblacin puede incrementarse si la (a)______________o la caracterstica de
(b)_______________vara y disminuye si la mortalidad y la (c)_____________ aumentan.
20.Una poblacin puede presentar dos tipos de distribucin que son(a)________________y
(b)_______________. Aquella distribucin que a su vez se clasifica en regular, al azar y
(c)________________, que presentan todas las poblaciones.
21.-
Las clases de edad de la poblacin son:
____________________________________________________________________________________
22.Al desplazamiento de todos los integrantes de la poblacin de un rea a otra se le conoce como:
____________________________________________________________________________________
24
ECOLOGA
23.-
Cules son las curvas tipo de crecimiento de las poblaciones?
____________________________________________________________________________________
24.La poblacin que crece rpidamente hasta llegar a un lmite y luego disminuye al haber una alta
mortalidad, presenta el tipo de curva llamado:
____________________________________________________________________________________
25.La poblacin que tiene un crecimiento que llega hasta el lmite pero no rebasa la resistencia
ambiental y estabiliza su tamao, presenta el tipo de curva llamada:
____________________________________________________________________________________
26.-
Cules son los factores que limitan el crecimiento de una poblacin?
____________________________________________________________________________________
27.-
Cul es la diferencia entre el potencial bitico y la resistencia ambiental?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Agentes que limitan el crecimiento de la poblacin.
28.Relaciona las siguientes columnas, y anota en el parntesis la letra que corresponda a la
respuesta.
A
B
C
D
(
(
(
(
) Es el rea o espacio fsico en el cual los organismos se

desarrollan y se conoce como mbito domstico.
Competencia.
) Interaccin que se establece entre dos poblaciones, una de ellas

se beneficia y obtiene alimento y la segunda no.
Predacin.
) Es la interferencia que un organismo o una poblacin interpone

con las necesidades que otro organismos tiene.
Territorialidad.
) Relacin entre organismos, uno se afecta y el otro es

dependiente del husped.
Parasitismo.
29.Los estudios demogrficos se refieren a la cuantificacin de las caractersticas de la poblacin a

travs de los censos y con referencia al ser humano se utilizan para evaluar, edad, estado civil, nivel de
escolaridad, etc. Menciona tres tipos de informaciones que proporcione el censo en una poblacin
humana:
____________________________________________________________________________________
25
ECOLOGA
Los siguientes datos son de los censos poblacionales del Distrito Federal, realizados durante los aos
de 1900 hasta 1990.
AO
1900
1910
1920
1930
POBLACIN
476 413
720 753
906 063
1 229 576
AO
1940
1950
1960
1970
POBLACIN
1 757 530
3 050 442
4 870 876
6 634 165
AO
1980
1990
POBLACIN
3 831 079
Construye una grfica (utiliza para ello papel milimtrico) con los datos de los censos poblacionales y
contesta las siguientes preguntas.
30.-
Qu tipo de curva de crecimiento resulta?
____________________________________________________________________________________
31.-
En qu aos se presenta el crecimiento exponencial?
____________________________________________________________________________________
32.Menciona tres problemas que estn relacionados con el tipo de crecimiento de la poblacin
humana.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
3.2
COMPENDIO FASCCULO 2. CARACTERSTICAS ESTRUCTURALES Y LA

DINMICA DEL NIVEL DE COMUNIDAD Y ECOSISTEMA; CARACTERSTICAS DE
LOS ECOSISTEMAS TUNDRA, TAIGA, BOSQUE DE CONFERAS Y PASTIZALES.
En este compendio estudiaste los niveles de organizacin de Comunidad y Ecosistema, se

describieron tanto las caractersticas estructurales como funcionales de cada nivel, con la finalidad de
que conozcas y aprendas como es el funcionamiento de estos y as comprender la importancia de los
ecosistemas, pues de estos el hombre obtiene los diferentes recursos naturales que requiere para
satisfacer sus necesidades. As mismos, se describen las caractersticas estructurales y la dinmica de
los ecosistemas de Tundra, Taiga, y Bosque Caducifolio; adems para los ecosistemas de Bosque de
Conferas, y el Pastizal se describen los recursos naturales, las adaptaciones que presentan los
organismos y el impacto ambiental.
El conocimiento profundo y el aprendizaje de los contenidos descritos anteriormente, te permitir conocer
ms la relacin hombre-naturaleza , en beneficio del mantenimiento de los ecosistemas y del adecuado
uso de los recursos naturales. Esperando que logres una reflexin y acercamiento a la magnitud de la
dimensin ambiental y que en un presente y futuro puedas participar en esta, desde actividades
cotidianas, hasta actividades relacionadas con tu futuro como profesionista en el rea o disciplina en que
te desarrolles.
26
ECOLOGA
La comunidad se define como la reunin del total de poblaciones (plantas, microorganismos, hongos y
animales) que cohabitan en un rea determinada y se relacionan entre ellas. La comunidad incluye a
todos los componentes vivos (biticos) de un rea y constituye un nivel de integracin mayor al de
poblacin; es una unidad organizada, hasta el punto que posee caractersticas propias, formadas estas
por los componentes individuales (organismos) y las poblaciones que la conforman, funciona como una
unidad mediante transformaciones metablicas acopladas (flujos de energa). Esta es estudiada por la
rama de la ecologa llamada Sinecologa.
Las caractersticas que presenta una comunidad son: estratificacin, diversidad de especies,
abundancia, cobertura, frecuencia, dominancia y sociabilidad.
La estratificacin se refiere a la forma en que se acomodan los organismos y las poblaciones en el rea
de la comunidad y esta organizacin puede ser en el espacio (estratificacin espacial) o en el tiempo
(estratificacin temporal); la primera se subdivide en vertical y horizontal, las caractersticas de los tipos
de estratificacin son:
Estratificacin espacial es el ordenamiento y/o acomodo que tienen las poblaciones que conforman a la
comunidad en el espacio de esta. Cmo estudiaste en el compendio, la estratificacin vertical esta
enfocada a la organizacin bsicamente de las poblaciones de plantas de arriba hacia abajo, es decir, de
acuerdo a los diferentes estratos que presentan las poblaciones, un estrato o capa se le llama al
conjunto o grupo de plantas que se desarrollan a la misma altura. El nmero de estratos que se
presentan en la estructura de la comunidad es variable, depende de las caractersticas de las
poblaciones de plantas que la conforman y se pueden reconocer cuatro estratos:
-
Arbreo: constituido por plantas leosas que tienen un tronco bien definido y se ramifica, se
encuentran en este las diferentes especies de rboles.
Arbustivo: constituido por plantas leosas que no presentan un tronco definido, si no se

ramifican desde la base de la planta, en este se localizan diversas especies de arbustos.
Herbceo: constituido por plantas de tallo verde, delgado, flexible, aqu se localizan
diferentes especies de plantas herbceas.
Mucinal o rasante: constituido por plantas no vasculares que crecen al ras del suelo, como
el pasto.
Evidentemente no todos estos estratos se presentan en todas las comunidades, ver los diferentes dibujos
de la estratificacin vertical. (Fig. 4).
27
ECOLOGA
b)
a)
1
2
3
3
4
c)
1
2
4
5
Figura 4. Estratificacin en los principales tipos de bosques.

a) Bosque caduco. b) Bosque confero. c) Bosque lluvioso.
La estratificacin horizontal se refiere a la organizacin de las poblaciones en anillos concntricos,
desde el lmite exterior de la comunidad hacia el centro. Las diferencias en la vegetacin son producidas
principalmente por el clima y las condiciones locales; los cambios horizontales no empiezan y terminan
en forma abrupta, en la mayor parte se mezclan las caractersticas de los lmites de dos comunidades, y
es difcil distinguir los lmites de estas. Como estudiaste, esta rea de transicin o mezcla de
caractersticas se le llama ecotono, el cual presenta una amplia diversidad de especies, pues contiene
organismos de las comunidades que se sobreponen. Este tipo de estratificacin se muestra en la figura 5.
Estratificacin temporal se refiere a los cambios recurrentes que presentan los organismos y las
poblaciones de la comunidad en el tiempo, es decir considera las diferentes actividades que realizan los
componentes biticos de la comunidad. La mayora de las actividades tienen carcter peridico, estn
sincronizadas con las influencias de los factores abiticos como la intensidad lumnica, la humedad, la
temperatura, etc. Dichas actividades se pueden englobar en tres diferentes ritmos que presentan los
organismos, que son: los ritmos diarios, lunares y estacionales, estos son:
28
ECOLOGA
a)
b)
c)
ritmos diarios, los organismos coordinan sus actividades dentro del fotoperodo de 24 horas
representado por el da y la noche.
ritmos lunares, se refieren a la coordinacin de las actividades de los organismos con los periodos
lunares o mensuales.
ritmos estacionales, es cuando los organismos coordinan su desarrollo de acuerdo a las estaciones
del ao.
La diversidad se define como el nmero de especies diferentes que habitan en una comunidad
Las comunidades en medios estables tienen diversidad de especies ms altas que las comunidades
sujetas a perturbaciones estacionales o peridicas. As mismo, la diversidad suele ser alta en
comunidades ms viejas y baja en las de nuevo establecimiento.
La dominancia en una comunidad se refiera aquella especie que ejerce una influencia reguladora sobre
el resto de las poblaciones de acuerdo a los criterios de cobertura y la regulacin de la transmisin de
energa (radiacin solar) por otras especies. La cobertura nos da informacin sobre el grado de influencia
que tiene una especie en la comunidad, ya que la sombra que proyecta su follaje, modifica las
condiciones de luz, temperatura del suelo que cubre y la proteccin del suelo para evitar erosin; esta se
puede expresar en tanto por ciento o en unidades de superficie. As mismo la cobertura nos da una idea
de la proporcin de material vegetal que produce cada planta, por especie y por consiguiente de la
cantidad de nutrientes y energa que introduce a la comunidad. La determinacin de la dominancia
permite caracterizar a las comunidades biticas, as podemos distinguir zonas donde predomina el pino
(dominante ecolgico), y zonas donde domina el encino (Quercus sp.) considerado como domnate
ecolgico. Es importante sealar que no necesariamente la especie dominante de una comunidad es
aquella que es ms frecuente o numerosa, por lo regular slo algunas especies considerando sus
caractersticas de cobertura, regulacin de energa y frecuencia, actan como dominantes ecolgicos. El
nombre de la comunidad obedece en muchas ocasiones al dominante ecolgico, es decir, si en la
comunidad el dominante es la especie de pino hablaremos de una comunidad de pino. El grado en que
el dominio esta concentrado en una o varias especies puede expresarse mediante un ndice de
predominio.
Figura 5. Representacin de la estratificacin horizontal.

Tomado de Vegetacin de Mxico. Rzedowski, 1983.
La dinmica de la comunidad esta basada en las diferentes relaciones que se dan entre las poblaciones
que la integran y la principal relacin es la de alimento y de acuerdo a ella se clasifican los factores
biticos que las constituyen en:
-
Productores.- organismos con nutricin auttrofa, representados por las plantas en las
comunidades terrestres y en las acuticas las algas.
Consumidores primarios.- organismos que se alimentan de plantas, llamados herbvoros.
29
ECOLOGA
-
Consumidores secundarios.- organismos que se alimentan de carne llamados carnvoros.
Descomponedores.- organismos que se alimentan de materia muerta y en descomposicin,

los cuales son: hongos y bacterias.
A travs de la relacin de alimento entre estos, se realiza el intercambio de materia - energa y esta
circula en la comunidad, para ello se aplican los siguientes conceptos:
-
Cadena alimentaria: esta formada por una serie de organismos, que en el momento que
unos se comen a otros iniciando con los productores, se transforma la energa de los
nutrientes; en una cadena encontramos varios niveles trficos.
Nivel trfico: se refiere al lugar que ocupa el organismos en la cadena alimentaria a partir
de la fuente de energa (productores).
Red alimentaria o red trfica: es la relacin de dos o ms cadenas alimentarias.
Ley del diezmo: slo el 10% de la energa aprovechable en un nivel trfico es utilizado por
el siguiente nivel.
Pirmides ecolgicas: son esquemas que representan los diferentes niveles trficos que
intervienen en la transferencia de energa dentro de un sistema ecolgico, en donde los
productores estn en la base de la pirmide y los consumidores y desintegradores en los
niveles ascendentes.
En la naturaleza se localizan otros tipos de cadenas alimentarias que no inician en los productores, que
son la cadena de detritus y de parsitos. Una cadena alimentaria parastica es aquella en la que el
productor o el consumidor estn parasitados y por lo tanto el alimento pasa a un organismo ms
pequeo, y no a uno mayor. La cadena alimentaria detritfaga es aquella en la que el herbvoro vive por
la ingestin de material orgnico muerto, en vez de alimentarse con productores.
Como estudiaste la energa radiante es utilizada por los productores a travs del proceso fotosinttico y
estos son el inicio de la cadena alimentaria y por donde entra la energa que utilizarn los dems seres
vivos, y se conoce como productividad primaria; esta se define como La velocidad a la que es
almacenada la energa por la actividad fotosinttica de organismos productores en forma de sustancias
orgnicas susceptibles de ser utilizadas como material alimenticio . Generalmente esta se divide en dos
tipos:
-
Productividad primaria bruta: se refiere a la cantidad total de materia orgnica elaborada

por los productores en determinado tiempo, incluye a la energa qumica fijada(alimento)
que emplea el productor en la respiracin que realiza y la que ocupar para formar nuevos
tejidos.
Productividad primaria neta: Es la materia orgnica almacenada en los tejidos de los

productores, la cual se calcula restndole a la productividad primaria bruta la cantidad de
energa consumida o gastada para la respiracin del productor.
Ahora bien, los consumidores de una cadena alimentaria tambin ocupan energa, una parte de esta la
almacenan y formar parte de los tejidos (biomasa), la otra se desprende al realizar la respiracin;
adems estos organismos transmiten la proporcin de energa (ley del diezmo) de un nivel trfico a otro
cuando se alimentan unos de otros. Lo anterior se conoce como productividad secundaria, la cual se
define como las proporciones de almacenamiento de energa qumica en los niveles trficos de los
consumidores.
30
ECOLOGA
El ecosistema se define como aquella comunidad bitica que interacta con los factores abiticos en el
rea que se desarrolla, intercambiando materia y energa .
Los ecosistemas estn estructurados por los factores abiticos (fsicos y qumicos) y las poblaciones que
viven en un rea determinada (la comunidad), los cuales interactan a travs del intercambio que realizan
en forma constante de energa y de materia, en una zona determinada. Este nivel de organizacin
presenta cinco propiedades nicas y caractersticas, que le permite a cualquier ecosistema como un
bosque, un lago, una selva, etc. estar vivo y desarrollarse; las propiedades son:
-
Organizacin: los componentes del mismos presentan un orden definido en cuanto a la

funcin que realizan.
Autosuficiencia: el ecosistema es capaz de satisfacer sus propias necesidades como

resultado de la utilizacin y transformacin de la energa (cadena alimentaria) y materia
(ciclos biogeoqumicos).
Estabilidad dinmica: en los ecosistemas se presentan una serie de procesos de
retroalimentacin y mecanismos de regulacin, que le permiten funcionar en armona o
equilibrio.
Autoperpetuable: un ecosistema de forma independiente cumplindose las propiedades

anteriores, puede permanecer en el tiempo.
Evoluciona: a travs del proceso de sucesin ecolgica los ecosistemas presentan una
serie de cambios en el tiempo (etapas serales) que les permite pasar de una estructuracin
y dinmica sencilla hasta una de mayor complejidad a travs de muchos aos y llegar al
equilibrio. Un Bosque tarda aproximadamente en desarrollarse unos 600 aos.
Cmo estudiaste en el compendio, la transferencia de energa en los ecosistemas esta basada en las
leyes de la termodinmica y los tipos de productividad que se generan en los componentes de la
comunidad. As como el funcionamiento de las redes o tramas alimentarias.
Recuerda que desde el punto de vista energtico los ecosistemas son un sistema abierto, que requiere
constantemente de entrada de energa (entalpa) proveniente del sol (radiacin solar) y despus de ser
utilizada por los componentes de este, sale la energa del ecosistema(entropa) en forma de calor. Lo
anterior, nos lleva a concluir que la vida en el planeta Tierra es posible porque se recibe constantemente
la radiacin solar.
Los ciclos biogeoqumicos permiten realizar la circulacin de los diferentes elementos (nitrgeno,
carbono, fsforo, azufre, agua, etc.) a travs de los componentes del ecosistema, con la finalidad de
proporcionarles a todos los factores biticos de este, lo necesario para desarrollarse. La circulacin de los
elementos se realiza entre los factores abiticos y los factores biticos en forma variable y complicada,
porque cada uno de los elementos tienen su ciclo y por lo tanto la circulacin de este en el ecosistema
tendr rutas distintas (en el compendio estn descritos los ciclos biogeoqumicos principales). Es
importante notar que la materia circula a travs de los diferentes ciclos biogeoqumicos mientras que la
energa se comporta como flujo, es decir se mueve en un slo sentido a travs del ecosistema.
La sucesin ecolgica es un proceso de cambios que presenta la comunidad o comunidades que
forman al ecosistema a travs del tiempo. De la misma forma que los individuos sufren cambios al ir
madurando, tambin los ecosistemas van adquiriendo nuevas caractersticas y poco a poco las viejas
comunidades son sustituidas por las nuevas poblaciones y comunidades (es decir, evoluciona).
31
ECOLOGA
La sucesin ocurre conforme los antiguos habitantes del ecosistema modifican su ambiente para dar
nuevas oportunidades a la siguiente generacin de plantas y animales; los cambios prosiguen hasta que
alcanza una comunidad clmax, es decir, una comunidad perfectamente adaptada al ambiente y que ya
no presenta cambios importantes por largo tiempo. Se considera que los ecosistemas que conocemos
actualmente como los Bosques, la Selva, los Desiertos, entre otros; se formaron por este proceso de
sucesin y se encuentran en su estado clmax; lo anterior no significa que no estn modificndose
constantemente, sino que lo hacen con pocas variaciones.
Los recursos naturales son los elementos y fuerzas de la naturaleza que el hombre puede utilizar y
aprovechar para la satisfaccin de sus necesidades bsicas y sociales.
Estos representan adems fuente de riqueza para la explotacin econmica; las plantas, los minerales y
el suelo constituyen recursos que el hombre utiliza directamente como fuentes para la explotacin. Los
recursos son de dos tipos: renovables y no renovables. Como lo estudiaste en el compendio, se le llama
renovables porque pueden ser utilizados una y otra vez, porque tienen formas o mecanismos propios de
renovacin y el hombre debe cuidar que no se afecte la regeneracin natural con sus acciones, porque
en la actualidad se conoce que los recursos renovables no son inagotables; el segundo tipo son los
recursos no renovables, los cuales necesitaron millones de aos y complejos procesos para formarse y
no se pueden regenerar como es el petrleo, gas natural y los minerales.
La Ley General del Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al Ambiente, en su artculo 3 del capitulo 1,
define al impacto ambiental como la modificacin del ambiente ocasionada por las acciones del hombre
a la naturaleza. Esta misma ley ndica que cualquier actividad, u obra publica o privada que pueda
causar impacto al ambiente debe ir precedida de un estudio llamado Manifestacin de Impacto
Ambiental, que es el documento mediante el cual se da a conocer el impacto ambiental significativo y
potencial que genera la obra o actividad y la forma de evitarlo o atenuarlo.
Cualquiera de los ecosistemas terrestres caractersticos se le llama bioma y estos son las unidades
comunitarias ms grandes clasificadas por los eclogos. A continuacin se describen los biomas de:
-
Tundra: es una regin cubierta de vegetacin principalmente herbcea, que se encuentra

en las zonas boreales, hace mucho fro y una capa del subsuelo permanece todo el tiempo
congelada (suelo permafrost). Durante el verano corto se desarrollan musgos, lquenes,
especies enanas de abedul, sauce entre otras y la fauna esta integrada por aves,
lemmings, zorras, oso polar, reno, zorro rtico, entre otros.
Taiga: Bosque boreal cubierto por conferas donde neva la mayor parte del ao y el verano
dura menos de 120 das, con temperatura de 10C, el suelo por lo general esta cubierto de
musgo; la fauna incluye organismos pequeos como liebres, ratones musaraas, hasta
especies grandes como los osos, ciervos y alces.
Bosque de conferas: bioma formado por una gran variedad de especies de conferas
(450 sp.) que alcanzan una altura promedio de 45 m, entre las que destacan los gneros
Pinus, Picea, Abies, Larix, etc.; con respecto a la fauna se desarrollan especies como el
merodeador, lobo, gato montes, pico cruzado, entre otras. Con respecto a las
caractersticas abiticas presenta suelos podsolicos, arcillosos rojos, cafs y negros, clima
fro (de 1 - 28C), precipitacin de 500 2000 mm. Dependiendo de la ubicacin de este y
es principalmente en las zonas montaosas. Este proporciona al hombre una gran
variedad de recursos naturales para su utilizacin en la industria, en el hogar y en el
ambiente.
32
ECOLOGA
-
Pastizales: son ecotonos entre los bosques y los desiertos, como leste en el compendio,
la extensin aproximada que tiene es de 18 millones de kilmetros cuadrados en el mundo
y generalmente no tiene la precipitacin suficiente para que se desarrolle el estrato
arbreo, pero crecen en forma adecuada pastos de diferentes especies; con frecuencia se
divide este en: Pradera o pastos altos, las Sabanas o pastos tropicales y estepas o pastos
cortos.
Se describe a continuacin la Sabana como representante del bioma de Pastizal.

-Sabanas o pastos tropicales: regiones tropicales de pastizal que se caracterizan por sus lluvias
ligeras(precipitacin de 200 a 2000 mm anuales) y estacionales. El suelo es arenoso con poca
profundidad, con baja concentracin de materia orgnica y con alto contenido de xido de fierro,
aluminio y pH cido; entre la flora que se desarrolla estn las gramneas, y los pastos, con
respecto a la fauna se presentan grandes herbvoros, mamferos y grandes depredadores como
guepardo, hienas, jirafas, elefantes, entre otros.
EJEMPLOS
A continuacin se describen algunos hechos y situaciones de los temas estudiados en el compendio; con
el fin de ejemplificar la dinmica del nivel de comunidad y ecosistema. Tambin se describe un
ecosistema indicando la estructura, la dinmica, el aprovechamiento de recursos y el impacto ambiental.
Las cadenas alimentarias que existen dentro de las comunidades son en realidad complejas redes
trficas o tramas, donde participan los productores, consumidores y desintegradores.
1. En un bosque de Norteamrica puede haber hasta 60 especies de aves que se alimenta de varios
centenares de especies de insectos; todas esas aves forman parte de un mismo nivel trfico, es
decir, obtienen su alimento de la misma forma y tienen una relacin nutricional semejante con otros
miembros de la cadena trfica. (Ver figura 6). Cuando un venado muere en la comunidad su cuerpo
es aprovechado como alimento por especies carroeras como los buitres; la materia no devorada se
pudre por accin de las bacterias y hongos (descomponedores), y de ese modo las porciones
inaccesibles del cadver que no fueron consumidas, quedan a disposicin de otros organismos de la
comunidad.
33
ECOLOGA
Figura 6. Tramas alimentarias.

Como se revis en la informacin las pirmides de energa expresan de otra forma (pirmide) las
relaciones entre los factores biticos que forman a la comunidad e indican la direccin y transferencia de
energa entre ellos; las pirmides pueden ser de biomasa, de nmero o de energa. (ver figura 7)
Figura 7. Transferencia de energa en una pirmide trfica.
34
ECOLOGA
La diversidad de especies en el mundo esta considerada de 10 a 30 millones, de las que slo se conocen
1.4 millones de ellas. En un sentido amplio, la biodiversidad o diversidad biolgica se refiere a la riqueza
de formas vivientes que existen en el planeta, a los procesos biolgicos que en ellos ocurren y a los
ecosistemas. En la tabla 1 se muestra la diversidad de algunos grupos de organismos.
El carcter mega diverso de Mxico se ve reflejado en los encinos, tan numerosos y variados, que los
encontramos en las regiones montaosas del pas desde los 3500 m.s.n.m. donde viven Quercus frutex
y Quercus laurina, hasta el nivel del mar donde se encuentra Quercus oleoides, y la mayora de las
especies (95%) se desarrollan entre los 1200 y 2800 m.s.n.m. y sin presentarse de manera uniforme. *3
Tabla 1. Diversidad de especies descritas por grupos (Wison, 1988).
GRUPO
Bacterias y algas verdeazules
Fungi
Algae
Briofitas (musgos y lquenes).
Gimniospermas (conferas)
Angiospermas (plantas con flores).
Protozoarios
Esponjas
Corales y celenterados.
Nemathelmintos y gusanos terrestre
Crustceos
Insectos
Otros artrpodos y pequeos invertebrados
Moluscos
Estrellas de mar
Peces
Anfibios
Reptiles
Aves
Mamferos
Total
Nmero de especies
4 760
46 983
26 900
17 000
750
250 000
30 800
5 000
9 000
24 000
38 000
751 000
132 461
50 000
6 100
19 056
4 181
6 300
9 198
4 170
1 435 662
Las Sabanas de frica, que empiezan al sur del desierto, estn dominadas por pastos de races
profundas y escasos manchones de rboles y arbustos. En esta regin ideal, el ecosistema est
dominado por una alta diversidad de grandes mamferos como cebras, jirafas, ues, leones, antlopes,
etc.
En la naturaleza, los elementos nunca o casi nunca estn distribuidos en forma homognea, ni se
encuentran presentes en la misma forma qumica en todo el ecosistema. Algunos de los elementos como
el carbono, hidrgeno, oxgeno y nitrgeno se necesitan en grandes cantidades, otros en cambio, slo se
necesitan en cantidades pequeas e inclusive diminutas.
En el compendio 2 estn los esquemas de los diferentes ciclos biogeoqumicos que muestran a detalle la
circulacin de los elementos qumicos para cada tipo de ciclo; por lo que aqu referiremos algunos datos
del ciclo del fsforo. El fsforo es un elemento constitutivo importante y necesario del protoplasma,
propende a circular a travs de la descomposicin de compuestos orgnicos hasta acabar en fosfatos,
que quedan nuevamente en disposicin de las plantas.
Nuestros Peculiares Encinos Mexicanos. Artculo cientfico en: Especies Revista sobre Conservacin y Biodiversidad. Ao 10/Vol.
9/No. 1. Enero-febrero del 2000.
35
ECOLOGA
El gran deposito del fsforo son las rocas u otros depsitos que se han formado durante eras geolgicas
pasadas. Estos van siendo erosionados gradualmente y liberan fosfatos a los ecosistemas, pero una
gran parte de los fosfatos van al mar, en donde una parte se deposita en aguas someras, en tanto que
otra parte se pierde en los sedimentos profundos. El fsforo regresa a la tierra por la accin de las aves
marinas, las cules se alimentan de los peces y adquieren el fsforo que ellas requieren y cuando estas
defecan en la superficie de la tierra (continente e islas) restituyen el fsforo al ciclo formando depsitos
de guano (depsitos en la costa de Per).
El Bosque templado o de conferas de Mxico est constituido, en su mayor parte por rboles del
genero Pinus (pino) y Quercus (encino), los cuales forman bosques conocidos por su mismo nombre,
porque son las especies dominantes en el lugar donde se desarrollan.
Bosque de Pinos.
Los pinares de Mxico cubren bastas extensiones, localizndose en los extremos norte y sur de Baja
California, a lo largo de la Sierra Madre del Sur, de las Sierras del Norte de Oaxaca, de la Sierra de
Chiapas y de la Sierra Madre Oriental.
El sustrato geolgico en el que se desarrollan, es principalmente de origen gneo, el tipo de suelo es
variable, sin embargo son frecuentes los suelos de color rojo y negro, semiarcillosos y bien drenados. La
mayor masa forestal de pinos mexicanos se desarrollan a altitudes entre 1500 y 3000 m.s.n.m.,
alcanzando elevaciones hasta 4000m.s.n.m. que es l limite superior de la vegetacin arbrea; la
temperatura media anual es de 10C a 20C, la precipitacin en promedio es de 600 a 1000mm.
Por estas caractersticas climticas, el clima segn Koeppen es templado subhumedo con lluvias en
verano (Cw). La estratificacin vertical esta constituida por tres estratos: estrato arbreo constituido por
varias especies de pinos (Pinus patula), un estrato arbustivo formado por varias especies de los gneros
Eupatorio y Senecio y un estrato herbceo abundante, constituido por especies de plantas de los
gneros Alohemilla, Festuca, Arenara, entre otros.
Esta vegetacin se encuentra asociada a una fauna diversa, que habita en los diferentes estratos, se
localizan especies como: rana (Rana pipiens), gorrin (Passer domesticus), gaviln (Falco
sparverius), musaraa (Sorex aeroperlus), tuza (Thomomys umbrinus), conejo de los volcanes o
zacatuche (Romerolagus diazi) y puma (Felis concolor).
Este bosque se localiza a un lado del bosque de encinos por la similitud de exigencias ecolgicas, lo
anterior ha trado como consecuencia que el ecotono resultante se conoce como bosque mixto. Los
bosques de pino son un recurso natural muy vasto, de gran importancia, porque el hombre extrae de
estos varios recursos como la madera, resinas, suelo (para reas de cultivo), entre otros.
36
ECOLOGA
EVALUACIN
En base al estudio y comprensin de los temas del compendio 2 contesta los siguientes reactivos,
con el propsito de verificar tu aprendizaje.
33.Define comunidad ecolgica.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
34.Cules son las caractersticas del nivel de organizacin de la comunidad ?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
35.-
Relaciona con una lnea ambas columnas:
a) Es la cantidad de materia proveniente de los organismos, por

unidad de rea o de volumen.
b) Indica cmo es que los organismos se organizan en el tiempo
y el espacio.
c) Es la zona de transicin entre dos o ms comunidades.
d) Es la comunidad donde existen especies predominantes.
Estructura.
Biomasa.
Ecotono.
Estratificacin.
Dominante ecolgico.
ndice de diversidad.
36.Se utilizan los trminos de biotopo y biocenosis. Cul es la definicin para cada una de ellos?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Anota en los espacios del prrafo la palabra correcta.
37.La(a)________________representa a los vegetales y ocupa el(b)_____________nivel trfico
dentro de una cadena de alimentacin. El venado es un herbvoro o consumidor(c)_____________quien
ocupa el(d)________________nivel trfico; l (e)____________es un(f) __________________o
consumidor secundario que ocupa el(g)_________________nivel trfico y los microorganismos
son(h)____________________.
38.La estructura de la comunidad esta basada en la (a)_______________y puede ser de tipo
vertical y(b) _________________. A la estratificacin de la comunidad que se ve influenciada por la
periodicidad se llama (c)__________________. La cual, a su vez se divide en tres formas de considerar
al
tiempo
llamadas:
(d)_____________________,
(e)____________________
y
(f)__________________.
En base ala figura 6, contesta las siguientes preguntas:
39.-
Anota los nombres de los organismos llamados productores.
____________________________________________________________________________________
37
ECOLOGA
40.-
Marca con un color en el esquema correspondiente una cadena alimentaria.
41.Anota el nombre de los organismos en los cuales se aplica la productividad secundaria.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
42.Indica el nmero de cadenas trficas que observaste en la figura 6. Nota: es importante que
consideres la aplicacin de la ley del diezmo________________________________________________
43.Cules son los organismos dentro de la trama alimentaria, que por su funcin en las
comunidades indican la productividad primaria?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
44.-
Indica que nivel trfico ocupan los siguientes organismos:
A. Poliqueto rojo:
B. Pez lagartija
C. Coppodos
___________________
___________________
___________________
D. Diatomeas
E. Almeja
F. Rbalo
__________________
__________________
__________________
45.De acuerdo a la informacin de la tabla 1 Qu grupo de organismos presenta mayor diversidad?

____________________________________________________________________________________
46.-
Elabora el concepto de ecosistema considerando en l, las propiedades de este.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
38
ECOLOGA
47.Cul es la importancia de los ciclos biogeoqumicos ?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
48.Cules son los pasos que describen el ciclo hidrolgico ?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
49.Menciona los ciclos biogeoqumicos de tipo gaseoso e ndica porque reciben este nombre.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
50.Cul es el nombre de las bacterias que realizan la nitrificacin dentro del ciclo del nitrgeno ?
____________________________________________________________________________________
51.-
Relaciona las siguientes columnas y anota la letra de la opcin correcta.
Caractersticas
( ) Es la modificacin del ambiente ocasionada por la accin del
hombre en la naturaleza.
( ) Se da cuando una comunidad llega al estado de desarrollo estable.
( ) Velocidad de almacenamiento de energa en el ecosistema.
( ) Parte del planeta donde hay vida interactuando con el medio.
( ) En el ecosistema son los que se alimentan de otros organismos, por
ejemplo un len se come a una cebra.
( ) Son los encargados de degradar los restos de plantas y animales.
( ) Se produce despus de que el ecosistema ha sido destruido.
( ) Gracias a ella opera y se mantiene un ecosistema.
Opciones
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Clmax
Biomasa.
Productividad
Descomponedores
Consumidores.
Biosfera.
Energa.
Recursos naturales.
Impacto ambiental
Sucesin secundara.
52.
Cules son las etapas serales del proceso de sucesin ecolgica?
____________________________________________________________________________________
53.Menciona dos ejemplos de impacto ambiental en el ecosistema de Bosque de Conferas.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
54.A.
B.
C.
D.
Anota una R si es un recurso renovable y una N si es recurso no renovable:

Petrleo
Resinas
Cobalto
Los avestruces
__________
__________
__________
__________
E.
F.
G.
H.
Banco de peces
Algas marinas
Animales
Gas natural
_________
_________
_________
_________
55.Menciona los factores abiticos (clima, suelo y ubicacin geogrfica) de la tundra.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
39
ECOLOGA
56. Cul es la diferencia entre los tres tipos de ecosistemas que se agrupan como pastizales ?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
57.Traza una lnea para relacionar las caractersticas de los diferentes ecosistemas con el nombre
que corresponda.
Caractersticas
Ecosistemas
A Franja de vegetacin constituida por plantas conferas que abarca desde

Noruega hasta Siberia y parte de Canad y Alaska.
-Estepa.
B Son comunes rboles que se deshojan cada otoo como arces y robles;
los suelos son cidos con alto contenido mineral.
-Sabana.
C Los vientos son fuertes y constantes, los suelos son ricos en humus y
tiene una fauna como antlopes, los topos y perrito de las praderas
-Pradera.
D Esta constituido por pastos tropicales, predominan las gramneas, clima

clido, seco y hmedo, factor limitante es el agua, suelos arenosos de
poca profundidad.
-Taiga.
E Ecosistema que presenta vientos e insolacin fuerte y constante, suelo

rico en humus y nitrgeno, precipitacin entre 25 y 75mm. anual,
-Bosque de coniferas.
F Las sequas son peridicas, localizado en el norte de la Repblica.
-Tundra.
G Este ecosistema son mrgenes hmedas de las regiones desrticas que

tienen vegetacin de pasto corto y crecen en manojos (manchones de
pastos), zona de transicin.
-Bosque tropical.
58.
En base a las diferentes adaptaciones que presentan los organismos de los ecosistemas
estudiados en este compendio, anota en el cuadro la informacin que se pide:
DESCRIPCION DE ADAPTACIONES
ECOSISTEMA
TIPO DE
ADAPATACION
Los organismos se agrupan en rebaos para defenderse de los

depredadores (antlopes, cebras).
Los animales herbvoros han desarrollado la huida rpida como
nica forma de sobrevivir(gacelas, berrendo).
El abeto es un rbol, que se transform en una planta rastrera,
debido a los vientos muy fuertes y helados.
Los patos marinos, los trullos, ganso de Canad y la alondra, son
aves migratorias y dejan el ecosistema a principios de otoo.
La fauna de las montaas estn pobladas por mamferos con
cuernos y pesuas flexibles, sus dedos tienen forma de pinzas con
las patas arqueadas para correr veloz sobre el terreno rocoso y
escabroso.
Para soportar las altas temperaturas del invierno, el murcilago y la
hormiga roja hibernan para evitar los riesgos del clima.
Las especies de Stipa cierran sus estomas y enrollan las hojas para
regular la transpiracin y evitar la perdida de agua.
En este ecosistema algunas aves como el guila pescadora realizan
migracin a pases ms clidos.
Algunos organismos animales durante el otoo consumen frutos o
semillas, y almacenan estas en sus madrigueras para tener alimento
en el invierno.
40
ECOLOGA
59.Identifica cuales son los elementos que faltan y antalos en los espacios, para esquematizar una
cadena alimentaria del ecosistema de Bosque de Conferas.
Productor
Consumidores
Pinus
1 Nivel
El gato montes
___________
______________
60.Menciona los diferentes usos que el hombre le da al ecosistema de Bosque en el hogar.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
61.Los Bosques desde el punto de vista ambiental, proporciona varios beneficios que son:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
62.-
Anota sobre la lnea las palabras que correspondan:
Los ecosistemas de Pradera han sido utilizados para(a)_____________, se consideran los

(b)_____________ ms ricos de la tierra y cuando las condiciones climticas son favorables se obtienen
buenas cosechas, especialmente del (c)________________. Lo anterior, propicia un impacto ambiental
como tolvaneras y la(d)__________________de los campos (e)_____________.
63.Cul es la especie dominante en el ecosistema Tundra?
____________________________________________________________________________________.
64.Cul es la especie dominante en el ecosistema Bosque de Conferas?
____________________________________________________________________________________.
65. - Cul es la especie dominante en el ecosistema de Sabana?
____________________________________________________________________________________.
41
ECOLOGA
3.3
COMPENDIO FASCCULO 3. CARACTERSTICAS ESTRUCTURALES,

ADAPTACIONES DE LOS ORGANISMOS, RECURSOS NATURALES, E
IMPACTO AMBIENTAL DE LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES Y ACUTICOS.
En este compendio revisaste la informacin correspondiente a los ecosistemas terrestres de Bosque

tropical o Selva, Desierto y Bosque mixto; as como los ecosistemas acuticos de Ros, Lagos, Estuarios,
Lagunas Costeras y el Mar. El propsito de estudiar los diferentes ecosistemas tanto acuticos como
terrestres que se desarrollan en el planeta, es lograr que puedas reconocer las caractersticas
estructurales, la dinmica de cada uno, los recursos naturales que tienen y el aprovechamiento de los
mismos, y por ltimo que identifiques el impacto que toda actividad humana en la naturaleza propicia en
estos. Si logras lo anterior, conocers la dinmica de la Biosfera (ltimo nivel de organizacin estudiado
en ecologa), y lo ms importante es que este aprendizaje te permita actuar como ser humano en forma
critica ante la problemtica ambiental actual.
A continuacin se describen algunas caractersticas de los organismos(adaptaciones), factores abiticos
y biticos, recursos naturales, aprovechamiento y el impacto ambiental en los ecosistemas ya
mencionados.
Los desiertos son zonas ridas con una precipitacin pluvial media anual de 250mm., es decir, la
carencia de agua es el principal factor limitante para el desarrollo de las especies. La poca precipitacin
se debe a que la mayora de los desiertos estn ubicados en zonas subtropicales de alta presin(donde
generalmente no llueve), a la presencia de barreras montaosas producen un efecto desecante en los
vientos (efecto de sombra) y a la altitud que tambin impide la descarga de lluvias.
Desierto en latn significa desolado, pero en la mayora de las regiones desrticas llueve una vez al ao,
lo que permite el desarrollo de una flora y fauna peculiares, con adaptaciones especficas a este medio.
Las plantas se han adaptado a la sequa, modificando su estructura o sobreviviendo en forma de semilla
aletargada en espera de lluvia para germinar; las plantas florecen en un tiempo muy corto, mientras
prevalece la humedad.
Las plantas perennes modifican su estructura para poder absorber y conservar toda el agua posible
evitando as la muerte por desecacin en los perodos de sequa, algunas plantas como la cerosota, tiene
races superficiales especializadas para absorber el mximo de agua cuando llueve y profundas races
exploradoras para buscar y aprovechar el agua subterrnea, as como un escaso follaje ceroso que les
evita la perdida de agua por transpiracin.
Los animales tambin se han adaptado a la sequa; ms con adaptaciones conductuales que de
morfologa aunque estas tambin se presentan. Con el fin de contrarrestar el calor y la aridez del desierto
los animales (reptiles, insectos, pjaros, arcnidos, roedores, aves rapaces y carnvoros) en general,
dejan su actividad para la noche, el crepsculo o la aurora, por esa razn de da, el desierto parece
desprovisto de fauna.
El hombre obtiene diferentes recursos naturales de este ecosistema como la potasa, brax, yeso,
deposito de guano, petrleo y minerales de hierro, entre otros.
Los ecosistemas acuticos son aquellos donde el agua es el medio para el desarrollo de los
organismos; estos se pueden clasificar de acuerdo a la distribucin en el planeta en: continentales (lagos,
ros y arroyos), litorales (manglares, estuarios, lagunas costeras) y ocenicos (arrecifes de coral y mares).
De acuerdo a su tipo de agua se clasifican en ecosistemas de agua continental (dulce), agua salobre
(estuarios y lagunas costeras) y agua salada (marinos).
Las caractersticas del mar que revisten mayor inters ecolgico son:
-
El mar es muy grande, cubre el 70% de la superficie de la Tierra.
42
ECOLOGA
-
El mar es profundo y la vida se extiende a todas las profundidades, la vida es ms intensa

alrededor de los mrgenes de los continentes y las islas.
El mar es continuo no esta separado como en los ecosistemas terrestres. Todos los mares
estn conectados y la temperatura, salinidad y la profundidad constituyen las barreras
principales al movimiento libre de los organismos marinos.
El mar esta en circulacin continua; debido a las corrientes principales que actan como
ruedas o gradientes gigantes que giran en el sentido de las manecillas del reloj, en el
hemisferio norte y al contrario en el hemisferio sur.
El mar esta dominado por olas de diversas clases y por mareas producidas por la atraccin
de la luna y del sol. Las mareas tienen una periodicidad de aproximadamente 12 horas y
media, las pleamares ocurren dos veces al da; cada dos semanas, cuando el sol y la luna
actan juntos la amplitud de las mareas resulta aumentada (mareas vivas). Existen varios
factores que modifican a las mareas, por lo que estas varan de un lugar a otro en todo el
mundo.
El mar es salado; la salinidad promedio es de 35ppm. (partes por milln), las sales que la
constituyen son de sodio, magnesio, calcio y potasio, su pH promedio es de 8.2. La
temperatura y la salinidad son factores limitativos ms importantes en el mar.
La concentracin de elementos nutricios es baja y constituye un factor limitativo importante

en relacin con las poblaciones marinas; mientras la concentracin de sal es alta, la
cantidad de elementos nutricionales como nitratos y fosfatos estn disueltos en el agua y
son escasos.
El mar y algunos grupos de organismos que viven en l son ms antiguos que el lecho del
ocano.
Los ecosistemas de agua continentales (dulce) se clasifican en base a la velocidad de la corriente, y son:
-
Lnticos (lenis = quieto), cuerpos de agua que presentan escasos o nulos movimientos de
la masa de agua. Por ejemplo lagos, lagunas y estanques.
Lticos (lotus = lavado) cuerpos de agua que presenta movimiento, por ejemplo ros y
arroyos.
La limnologa estudia la estructura fsica y biolgica, de todos los cuerpos de agua existentes en el
planeta.
Los lagos son depsitos de agua que se formar en la superficie terrestre, originados por catstrofes,
pocas glaciares, actividad volcnica o movimientos tectnicos, los que determinan la distribucin de las
cuencas de los diferentes lagos en el planeta. Algunos de estos son: el lago de Chpala, Ptzcuaro,
Catemaco, Santiaguillo, entre otros.
Los ros son cuerpos de agua continental con movimiento, estos se forman por el deshielo de las nieves
de las montaas y su cauce se enriquece por el agua de lluvias y el escurrimiento; algunos factores que
controlan su rgimen son: condiciones climticas, caractersticas geolgicas y del uso el suelo, entre
otros.
Las lagunas costeras son cuerpos acuticos litorales que tienen en su mayora comunicacin permanente
o efmera con el mar, y son el encuentro entre dos masas de agua de caractersticas distintas,
provocando fenmenos en su comportamiento fsico, biolgico y qumico particulares, por lo que son
considerados zonas de ecotono. Mxico cuenta con 10 000 Km. de litoral, de los cuales 8500 Km son
lagunas costeras como: laguna Tampamachoco, laguna de Tamiahua y laguna del Carmen.
43
ECOLOGA
EJEMPLOS
A continuacin se mencionarn las caractersticas de algunos ecosistemas descritos en el compendio,
con la finalidad de que identifiques y reconozcas los elementos de un ecosistema tanto terrestre como
acutico, as como la dinmica de los mismos.
1.La Selva o Bosque tropical presenta la vegetacin ms exuberante de todos los biomas del mundo,
y existen cuatro tipos diferentes de Bosques (segn J. Rzedowski) que son:
-
Bosque tropical Perennifolio.

Bosque tropical Subcaducifolio.
Bosque tropical Caducifolio.
Bosque espinoso.
Slo se describirn las caractersticas del bosque tropical Perennifolio. En Mxico actualmente se localiza
este bosque en algunas porciones de la pennsula de Yucatn, en la selva lacandona al noreste de
Chiapas y en la Selva del Ocote en los lmites de Chiapas, Oaxaca y Veracruz.
Este ecosistema generalmente se presenta en terrenos planos o ligeramente ondulados, con suelo
aluvial, profundos, bien drenados, ricos en materia orgnica, de color rojizo oscuro con gran cantidad de
arcilla, aunque tambin se desarrollan sobre laderas
muy inclinadas. Se localiza a altitudes
comprendidas entre 0 1000 m.s.n.m., pudiendo llegar hasta los 1500 m.s.n.m. y el tipo de clima que se
desarrolla en este tipo de bosques son: clido hmedo con lluvias en verano(Am), clido hmedo con
lluvias todo el ao (Af), para las regiones ms hmedas se presenta templado subhumedo con lluvias en
verano(Cw).
En este se desarrolla una comunidad bitica muy compleja, en la cual predominan rboles perennifolios
cuya altura es mayor de 30m., algunas especies no son estrictamente perennifolias, pues algunas
pierden sus hojas durante la poca de floracin del estas, sin embargo, el Bosque no pierde nunca su
verdor y sobresale la abundancia de plantas trepadoras leosas. La estratificacin vertical de la
comunidad esta constituida por cinco estratos que son:
- Superior: formado por rboles de una altura entre 30 45 m, la copa de estos rboles es de forma
piramidal, las races tubulares bien desarrolladas, los troncos son de 40 80 cm. de espesor y sus hojas
en general son de tamao mediano o grande de color oscuro y brillante en el haz; algunas de las
especies son, sombrerete (Terminalia amazonia), palo de agua (Vochysia hondurrensis) y pochote
(Ceiba aesculifolia). (Ver figura 8).
Figura 8
- Medio: formado por rboles de una altura de 20 m, la copa de estos tiende hacer piramidales y
verticalmente alargadas y sus hojas son de tonalidad ms oscura que el dosel superior, como ejemplo
esta la planta ramonal (Brosimum alicastrum).
44
ECOLOGA
- Inferior: formado por rboles de una altura de 15 m. la copa de estos es verticalmente alargada y sus
hojas son de color verde muy oscuro.
- Arbustivo: esta constituido por plantas con una altura de 6 m. como ejemplo estn las palmeras
(Chamaedorea sp.). (Ver figura 9 y 10).
- El estrato herbceo esta constituido por los helechos de los gneros (Adiantum y Tecaria) est
poco desarrollado. Tambin se presentan epfitas y lquenes que cubren por completo los troncos de los
rboles.
Con respecto a la fauna existe una gran diversidad de animales, entre los que se localizan insectos
(escarabajos, chapulines, hormigas), aves (paloma suelera, guajolote, codorniz) y mamferos (jabal de
collar, tapir y jaguar).
En base a la flora y fauna descrita, se puede representar la siguiente pirmide, la cual ejemplifica las
relaciones trficas de este ecosistema.
JAGUAR
CODORNIZ, GUAJOLOTE
ESCARABAJOS, HORMIGAS, CHAPULINES
LIQUENES, EPIFITAS, SOMBRERETE, PALO DE AGUA, RAMON
En la actualidad esta sujeto a problemas de perturbacin o de impacto ambiental, ya que son utilizados
para la agricultura, ganadera y explotacin forestal, entre las especies utilizadas esta la caoba
(Swietenia macrophylla), cedro rojo (Cedrela mexicana) y plantas ornamentales como la palmera
camedor (Chamaedorea spp.).
45
ECOLOGA
2. El ecosistema de desierto en nuestro pas esta representado por el Matorral xerfilo y este se
reconoce por las comunidades arbustivas que se desarrollan en las zonas ridas y semiridas y
agrupan a diversos tipos de vegetacin en diferentes regiones de la Repblica Mexicana.
Se considera que cubre el 40% de la superficie del pas, por lo que constituye el tipo de vegetacin ms
distribuida. Este se localiza en la mayor parte del territorio de la Pennsula de Baja California, grandes
extensiones de las montaas bajas de Sonora, amplias reas del Altiplano mexicano, desde Chihuahua y
Coahuila hasta Jalisco, Guanajuato y el Estado de Mxico, prolongndose hacia el sur en forma de
franja estrecha a travs de Puebla, hasta Oaxaca. Se desarrolla en un clima muy seco (Bw) y seco o
estepario (Bs), determinados principalmente por el tipo de suelo, los vientos y la temperatura. La
precipitacin anuales van de 50-100 a 400-700 mm, con una marcada poca de sequa, que varia de 7 a
12 meses por ao; la temperatura media anual es de 12C a 26C con modificaciones bruscas tanto
diurnas como estacinales.
Los suelos propios de este ecosistema tienen poca materia orgnica, con gran cantidades de sales,
principalmente calcio.
Con respecto a la estratificacin se pueden presentar desde dos hasta cinco estratos arbustivos y un
herbceo, y en ocasiones se presentan eminencias aisladas (rboles) que alcanzan hasta 13m. de altura.
El primero presenta una altura de .50m. a 4.0m. aproximadamente y esta constituido por los siguientes
gneros de plantas: huizache (Acacia), cactus, maguey (Agave), yuca (Yucca), ua de gato (Mimosa) y
guapilla (Hechtia); el segundo estrato esta formado por los siguientes gneros: Artemisa, Ambrosia,
Viguiera y Zinnia.
Asociada a la flora, se presenta una fauna muy diversa, localizando especies como: sapo cavador
(Scaphiopus couchi), pichn (Columbia livia), gaviln pollero (Accipiter cooperaril), lechuza hollera
(Athene conicularia), ardilla (Spermophilius mexicanus), conejo (Sylvilagus cunicularius), cacomixtle
(Bassariscus astutus), ratn (Microtus mexicanus), cascabel (Crotalus triseratus), coyote (Canis
latrans) y gato monts (Lynx rufus).
La estructura trfica se puede observar en la pirmide:
Coyote- Gato monts

Cacomixtle - Cascabel
Aves Ardillas Conejos - Ratones
Huizache Cactus Maguey Lechuguilla- Ua de gato
El hombre realiza diferentes actividades en este ecosistema, causando grandes deterioros; entre las
actividades que realiza esta, la cra extensiva de ganado caprino principalmente y la ganadera extensiva
tambin de ganado bovino. Algunas especies son para el consumo humano, el agave para la produccin
de bebidas, lechuguilla para la produccin de fibras, la candelilla, empleada para la produccin de ceras,
la yuca se ocupa en la construccin (local en las techumbres tradicionales), como planta medicinal y
tambin como alimento para humanos. Especial importancia tienen actualmente las cactceas, las
cuales principalmente se emplean como ornato, alcanzando un alto precio en el mercado internacional,
hecho que est causando su depredacin por explotacin abusiva.
46
ECOLOGA
3. El ecosistema de aguas ocenicas comprende a nivel mundial una extensin del 70% del
planeta, la masa de agua que los constituye es muy profunda, esta en constante circulacin, debido
a las diferencias de temperatura y salinidad, y a los vientos y el movimiento de rotacin de la Tierra,
lo que origina diversas corrientes tanto superficiales como profundas, esta dominado por olas y
mareas, provocadas por la influencia del sol y la luna; presenta una salinidad promedio de 35ppm.
(partes por milln).
Los factores como salinidad, la temperatura y la baja concentracin de elementos nutritivos disueltos,
actan como limitantes en este ecosistema y determinan la distribucin de las poblaciones de
organismos.
El mar esta dividido en diferentes zonas (zonacin), de acuerdo con las caractersticas y la influencia de
varios factores abiticos como la temperatura, salinidad, luz, presin, disponibilidad de nutrientes, relieve,
profundidad y penetracin de la luz solar.
Zona Nertica que comprende la parte del agua somera de la plataforma continental.
Zona Ocenica, es aquella que se localiza ms all de la plataforma.
Zona Batial es la regin de la pendiente y ascenso continental.
Zona Abisal, que es la regin ms profunda, esta constituida por el fondo marino.
Con respecto a los factores biticos, estos se clasifican de acuerdo a sus hbitos o formas de vida en:
-
Plancton; organismos flotadores, generalmente microscpicos, cuyo movimiento depende

de las corrientes, este lo constituyen el fitoplancton y el zooplancton.
Neuston; organismos flotantes capaces de navegar libremente como los peces, ballenas,
pulpos, tiburones, etc.
Pelgicos; son organismos con libre movimiento, que incluyen al Necton y Neuston.
Bentos; son organismos que viven fijos al fondo, permanecen en este o en los sedimentos.
Los principales organismos productores estn representados por el fitoplancton, diatomeas, flagelados,
algas fijas al sustrato, hierbas marinas (Zostera), algas verdes (Chlorophytas), algas pardas
(Phaeophytas) y algas rojas (Rhodophytas).
Los consumidores primarios lo constituye el zooplancton, formado por coppodos, crustceos, moluscos,
medusas y poliquetos.
Los consumidores secundarios estn representados por crustceos y moluscos en la zona del bentos.
Los consumidores terciarios; son organismos del Necton y Neuston como son tortugas, focas, peces y
tiburones.
EVALUACIN
En base al estudio, comprensin y el aprendizaje realizado del compendio 3, contesta las siguientes
actividades, con el propsito de que verifiques tu proceso de enseanza aprendizaje de la asignatura
de Ecologa.
66.Cul es el clima del ecosistema de Desierto y del Bosque mixto?
____________________________________________________________________________________.
47
ECOLOGA
67.Indica del ecosistema de Desierto el dominante ecolgico y la productividad.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
68.Cul es el dominante ecolgico y la productividad del Bosque tropical?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
69.Indica el dominante ecolgico y la productividad del Bosque Mixto.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
70.-
Cules estratos presenta la estratificacin vertical del Bosque Mixto?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
71.De los siguientes nombre de factores biticos que se desarrollan en el Desierto, ordnalos de
acuerdo a sus caractersticas y al lugar que ocupan dentro de una cadena alimentara en el cuadro.
Huizache, pichn, sapo cavador, coyote, cascabel, ratn, cactus, maguey, gaviln pollero, lechuza, gato
monts, yuca, ua de gato y conejo.
PRODUCTORES
72.-
PRIMER CONSUMIDOR
SEGUNDO
CONSUMIDOR
TERCER
CONSUMIDOR
Relaciona la informacin de las columnas y anota en el parntesis la respuesta correcta.
Caractersticas
Se localiza en la actualidad en Chiapas, Oaxaca y Veracruz;
presenta un clima clido-hmedo, el tipo de suelo es laterita rojiza
que contiene oxidos de aluminio y fierro.
Ecosistemas
a. Bosque Mixto.
El tipo de clima es Cf., la temperatura media anual oscila de 12C a

23C y en general hay nevadas en los meses ms fros y los suelos
son podzlicos.
b. Desierto.
Ecosistema que se presenta en Sonora, Baja California y

Chihuahua, clima (Bw) muy seco y (Bs) seco estepario, suelos
pobres en materia orgnica con gran cantidad de sales.
c. Bosque Tropical.
48
ECOLOGA
73.-
Lee la informacin del cuadro y anota en los espacios, la informacin que se pide.
DESCRIPCIN DE ADAPTACIONES
ECOSISTEMA
TIPO DE
ADAPTACION
La vegetacin decidua pierde sus hojas y la actividad

fotosinttica, la absorcin de agua y el crecimiento se
suspende en la temporada de fro.
La creosota planta que tiene races superficiales
especializadas para absorber el mximo de agua cuando cae
la lluvia.
Plantas que tienen races muy profundas y esta es
exploradora, busca y aprovecha la humedad subterrnea.
Los ,rboles desarrollan bases muy anchas y contrafuertes
que dan estabilidad, permitiendo que las races crezcan
horizontalmente.
Los monos presentan la adaptacin de desplazarse a travs
del follaje de los rboles o trepar a ellos, debido a los brazos
largos y la cola prensil.
Plantas que almacenan agua en sus suculentos y serosos
tallos, y este tiene espinas para evitar la desecacin.
El camuflaje y el mimetismo lo presentan algunas especies
animales como el jaguar, su piel tiene un colorido especfico
que se confunden con la vegetacin.
La hibernacin (disminucin al mximo del metabolismo y de
la actividad profundo sueo) de las marmotas.
Los animales limitan su actividad a las frescas horas de la
noche, del crepsculo o la aurora, para contrarrestar el calor
intenso y la aridez.
Los organismos considerados mamferos mayores, presentan
un grueso pelo y una gruesa capa de grasa.
74.Relaciona la informacin de las columnas y traza una lnea del enunciado al tipo de ecosistema
que corresponda.
Caractersticas
A. Ecosistema donde se desarrollan una gran variedad de artrpodos
con formas y colores muy diversos, hormigas escarabajos,
mariposas, grillos, guacamayas, tucanes, tigrillo, etc.
Ecosistemas
Desierto
Pradera
Bosque tropical.
B. Ecosistema donde se desarrollan las especies de animales como

vboras de cascabel, tortugas, conejos, zorra gris, sapos, gato
montes, ardillas, aves, entre otras.
75.-
Bosque mixto.
Anota en el parntesis una F, si la informacin del enunciado es falsa y una V si es correcta.
La mayora de los Bosques mixtos se desarrollan en terrenos muy accidentados, l desmonte de

estos, provoca una acelerada erosin de la capa frtil del suelo.
La eliminacin de la capa boscosa afecta el proceso de formacin de mantos acuferos e
incrementa el desplazamiento de las aguas pluviales, propiciando el agotamiento de la reserva
de agua.
En los Bosques tropicales la dominancia esta dada por las especies que forman el estrato
herbceo.
El Bosque tropical perennifolio presenta el tipo de vegetacin ms exuberante, diversa, productiva
y menos eficiente que otros ecosistemas.
Los suelos de los Desiertos contienen bastante abono mineral de hierro y potasio, en algunos
casos de nitratos.
49
ECOLOGA
76.En base a la informacin que estudiaste en el compendio 3, ndica en el mapa de la Repblica
mexicana (figura 11) lo siguiente:
-
Marca con color azul, los ros importantes en cuanto a su extensin (siete ros).
Identifica los estados de la repblica mexicana en donde se localicen los cinco lagos ms
importantes y coloralos de color amarillo.
Identifica cinco lagunas costeras y mrcalas con color rojo.
Marca de color anaranjado las costas de nuestro pas, para identificar el ecosistema de
mar.
Figura 11. Mapa de la Repblica Mexicana

77.De la siguiente lista de recursos naturales, identifica con una R aquellos que son renovables y
con una N los no renovables.
A.
B.
C.
D.
78.
(
(
(
(
)
)
)
)
Banco de peces
Camarn y atn
Zooplancton y manglar
Delfines y ballenas
(
(
(
(
)
)
)
)
Cultivo de truchas y langostino.

Mina de oro y esmeralda.
Mina de arena.
Deposito de cobre y cobalto.
Cul es la diferencia entre un sistema ltico y un lntico?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
79.
Cul es la importancia del fitoplancton en los ecosistemas acuticos?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
50
ECOLOGA
80.
En base a la estratificacin trmica de un lago Qu pasa con l oxgeno y las plantas en el
hipolimnio, si la termoclina est por debajo del alcance de la penetracin de la luz?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
81.Cmo se llama al cuerpo de agua semicerrado, que tiene comunicacin con el mar y el agua es
salobre?
____________________________________________________________________________________.
82.
Lee la informacin del siguiente prrafo y anota sobre la lnea la(s) palabra(s)que correspondan
a la respuesta adecuada.
En un lago se distinguen tres zonas, las cuales son: zona litoral, zona(a)_________________, y zona
(b)___________________. La zonacin en las aguas ocenicas es marcada por la penetracin de la luz
al cuerpo de agua, formndose las zonas llamadas:(c)________________ y (d)___________________.
83.Cules son los productores dominantes en los estuarios?
____________________________________________________________________________________.
84.En base a la figura 12 Menciona los tipos de organismos que se desarrollan en la zona batial y
en la zona euftica.
Figura 12
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
85.Cmo se llaman los organismos que se desarrollan en la plataforma continental?
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________.
51
ECOLOGA
86.Cul es el aprovechamiento de la lechuguilla, candelaria y cactceas que realiza el hombre en
el ecosistema de desierto?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
87.Por qu la utilizacin por parte del hombre de los diferentes ecosistemas genera un impacto
ambiental?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
88.Cules son los factores abiticos que actan como factor limitante para los organismos en las
aguas ocenicas?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
52
ECOLOGA
IV. HOJA DE COTEJO DE LA EVALUACIN

Enseguida se te presentan las respuestas a los cuestionamientos anteriores, seguidos de su respectiva
retroalimentacin.
1.-
Las relaciones que existen entre los organismos y el ambiente.
2.-
Sociologa y Poltica.
3.-
Qumica, los elementos qumicos que forman parte de los factores abiticos. Matemticas, para
conocer el valor de densidad de una poblacin.
4.-
Al realizar un estudio de los problemas de contaminacin del agua de una vivienda.
5.-
Requiere del conocimiento de muchas disciplinas o ciencias para realizar su estudio.
6.-
Poblacin, comunidad, ecosistema y biosfera.
Como recordars la Ecologa es la ciencia que estudia las diferentes relaciones que existen entre los
organismos y el ambiente. Esta es considerada una ciencia interdisciplinaria, porque requiere del
conocimiento de otras disciplinas como Fsica, Qumica, Matemticas, Sociologa, entre otras, para poder
realizar los diferentes estudios ecolgicos en los niveles de organizacin de poblacin, comunidad,
ecosistema y biosfera.
7.-
Autoecologa.
8. -
Sinecologa.
9.-
Ambiente.
El ambiente es un concepto fundamental en el estudio de la ecologa y se considera que esta formado

por el conjunto de factores fsicos, qumicos y biolgicos que rodean e interactan con los organismos.
10.-
a)
b)
c)
d)
e)
Bitico
Abiticos
Biticos
Abitico
Bitico
f)
g)
h)
i)
j)
Bitico
Abiticos.
Abitico.
Abitico.
Bitico
53
ECOLOGA
11.-
El cuadro de factores biticos se contesta con la siguiente informacin:
TIPO DE
ORGANISMO
Productores
Consumidores
Desintegradores
DEFINICIN
TIPO DE
NUTRICIN
Organismos que
Auttrofa
elaboran sus alimentos.
Organismos que
consumen o se
alimentan de otros.
Hetertrofo
Organismos que se
alimentan de materia
muerta y en
descomposicin.
Hetertrofa.
EJEMPLOS
FUNCIN EN EL
Pinos, Rosas, Son productores de

Jacarandas.
oxgeno y base de
alimento para los
dems organismos.
Conejos,
Forman parte de los
Tucanes,
eslabones de las
Lobos.
redes
trficas
y
transfieren energa.
Hongos
y Incorporan al suelo de
bacterias.
los ecosistemas, la
materia orgnica una
vez
que
los
organismos mueren.
Como recordars el conjunto de factores biticos y abiticos constituyen el ambiente de los organismos.
Este debe proporcionarles lo necesario para que logren un desarrollo adecuado en el lugar en el que
vivan.
12.-
Ley del Mnimo de Liebig.
13.-
Factor limitante.
14.-
Estenotrmico: El pez del antrtico (Trematomus bernacchi) y/o trucha de arroyo (Salvelinus).
Eurihalino:
El camarn.
La ley del Mnimo propuesta por Liebig y la ley de Tolerancia propuesta por Shelford, son considerados
principios ecolgicos porque todos los organismos que estn presentes en la naturaleza estn regidos
por los factores limitativos y los diferentes intervalos de tolerancia para cada factor bitico o abitico, en
el rea donde se desarrollan los organismos.
15.-
A. Fisiolgica
D. Morfolgica
B.
E.
Morfolgica
Conductual
C. Conductual
F. Conductual
Los diferentes tipos de adaptaciones que presentan los organismos les permite tener un desarrollo
adecuado en el ambiente en el que viven, logrando as la permanencia en el tiempo y espacio, formando
parte de una poblacin, de una comunidad o un ecosistema.
16.a)
Interior de cuevas, follaje de rboles, en el interior de rboles huecos, bajo la corteza
ligeramente desprendida y en algunas plantas de la Selva.
b)
Algunas especies son insectvoros, otras se alimentan de nctar y polen de las flores, por
lo que son polinizadores.
Recuerda que el hbitat es el espacio fsico en donde los organismos se desarrollan, y el nicho ecolgico,
se refiere al papel o funcin que tienen los organismos en el hbitat. Estos dos conceptos son la base,
para entender como se relacionan los factores biticos con los abiticos a nivel de organismo. Es
importante notar que el nicho ecolgico es nico para cada especie.
54
ECOLOGA
17.-
Especie.
18.-
Poblacin.
19.-
a)
b)
Natalidad.
Inmigracin.
Recordemos que la densidad es un atributo de la poblacin que directamente es afectado por los valores
de la natalidad, mortalidad, inmigracin y emigracin, ya que varan el nmero de individuos que forman a
una poblacin.
20.-
a)
b)
c)
Temporal.
Espacial.
Aglomerada.
21.-
Prereproductiva, reproductiva y posreproductiva.
22.-
Dispersin.
La distribucin y las clases de edad son caractersticas o atributos de la poblacin, que nos permite
conocer la estructura de las diferentes poblacin de organismos que habitan en la naturaleza.
23.-
Simoidea o tipo S y exponencial tipo J, es.
24.-
Exponencial.
25.-
Simoidea.
26.-
Factores extrnsecos y intrnsecos, resistencia ambiental.
La dinmica de una poblacin, nos manifiesta como crece esta en el tiempo, se conoce que tipo de curva
de crecimiento presenta, el valor de la tasa de natalidad, en que momento se da el potencial bitico y
como influye la resistencia ambiental en su desarrollo.
27.El potencial bitico hace referencia a una capacidad biolgica de la especie y la resistencia
ambiental comprende los factores abiticos y biticos(como alimento).
28.-
A.
B.
C.
D.
(c)
(b)
(a)
(d)
Territorialidad.
Predacin.
Competencia.
Parasitismo.
29.-
Nivel socioeconmico, tipo de vivienda y tipo de alimentacin.
30.-
Exponencial.
31.-
1940 y 1950.
32.-
Explosin demogrfica, escasez de vivienda y de alimento.
Recuerda que la poblacin humana no presenta el mismo comportamiento en su curva de crecimiento

con respecto a las dems poblaciones de la naturaleza, porque la resistencia ambiental no acta en la
misma intensidad y realiza el control y la regulacin para disminuir el crecimiento; para la poblacin
humana los factores que limitan crecimiento son las guerras, epidemias, enfermedades, entre otras.
55
ECOLOGA
33.-
Las relaciones entre las diferentes poblaciones que se desarrollan en una misma rea.
34.-
Diversidad de especies, dominancia y estratificacin.
35.-
a)
b)
c)
d)
Biomasa.
Estratificacin.
Ecotono.
Dominante ecolgico.
Todas las caractersticas de una comunidad son importantes, sin embargo el dominante ecolgico de
cualquier comunidad cobra relevancia, porque es la especie de rboles que a travs de ella se introduce
la energa a la comunidad y determina la entrada de luz visible a los estratos inferiores.
36.Biotopo es la parte fsica del ecosistema, es decir, todos los factores abiticos de este.
Biocenosis se le llama a la comunidad que forma al ecosistema, es decir, todos los seres
vivos que habitan en un lugar.
37.-
a)
b)
c)
Pasto
Primer
Primero
38.-
a) Estratificacin
b) Horizontal
d)
e)
f)
Segundo
Gato monts
Carnvoro
g)
h)
Tercer
Desintegradores
c)
d)
Temporal
Ritmos anuales
e)
f)
Diurnos/nocturnos
Estacionales
39.-
Diatomeas.
40.-
La cadena de alimentos que marcaste. Puede ser:

Diatomea
Coppodos
Atn
41.Atn, Lobina, Pez lagartija, Rbalo, Larva de pez, Ostrcodo, Coppodos, Poliqueto rojo,
Almeja, Pulga de arena y Gusano arenfeola.
42.
Seis.
43.-
Los productores, representados en el esquema por Diatomea (algas microscpicas).
44.-
a) 2 Nivel
b) 2 Nivel
45.-
Insectos.
c)
d)
2 Nivel
1 Nivel
e)
f)
2 Nivel
3 Nivel
46.Es el rea en donde existe un intercambio de materia y energa entre la comunidad bitica y los
factores abiticos, cuyas interrelaciones le conducen hacer ordenado, autosuficiente en equilibrio
dinmico, autoperpetuable y que es capaz de evolucionar.
47.Que permite la circulacin de los elementos qumicos en el ecosistema, con la finalidad de que
todos los organismos los utilicen.
48.49.-
Evaporacin y transpiracin.
Condensacin y precipitacin.
Filtracin.
Nitrgeno, carbono, oxgeno e hidrgeno; porque el depsito del elemento es la atmsfera.
56
ECOLOGA
50.-
Nitrobacter y nitrosomas.
51.-
52.-
9
Impacto ambiental.
1
Clmax.
3
Productividad.
6
Biosfera.
4
Consumidores.
5
Descomponedores.
10
Sucesin secundaria.
7
Energa.
Etapa pionera, intermedia y clmax.
53.-
Tala inmoderada y desertificacin.
54.-
A
B
C
D
E
F
G
H
N
R
N
R
R
R
R
N
No renovable
Renovable
No renovable
Renovable
Renovable
Renovable
Renovable
No renovable
55.Clima ET, suelos permafrost y se localiza en el hemisferio norte (norte de Canad, pennsula de
Alaska y en las costas de Groenlandia), en el hemisferio sur (borde del continente antrtico y las
pequeas islas que lo rodean).
56.
La Sabana se presenta en zonas tropicales secas y los pastos que se desarrollan son cortos, la
Pradera o Pampas son grandes extensiones de pastos(60 cm. a 1m. de altura) la Estepa se presenta en
zonas templadas con mayor humedad , desarrollndose pastos y arbustos.
57.-
58.-
Taiga.
Bosque de Conferas.
Pradera.
Sabana.
Pradera.
Estepa.
Las respuesta del cuadro son:
Ecosistema
Pradera
Sabana
Tundra
Tundra
Tundra
Bosque de Conferas
Estepa
Bosque de Conferas
Bosque Caducifolio
Tipo de adaptacin.
Conductual.
Conductual.
Morfolgica.
Conductual.
Morfolgica.
Fisiolgica.
Morfolgica.
Conductual.
Conductual.
59.-
Ciervo rojo, segundo nivel trfico y tercer nivel trfico.
60.-
Combustible, vigas, lea, frutas y semillas y en la construccin de casas.
61.Controla la erosin, favorece la fertilidad del suelo, la disponibilidad de agua, sirve como
proteccin contra el viento y la lluvia.
57
ECOLOGA
62.-
a)
b)
c)
d)
e)
rea de cultivo.
Suelos.
Trigo.
Productividad.
Disminuye.
63.-
Los sauces enanos de las nieves.
64.-
Los Pinus, en Mxico existen 42 especies y 22 variedades.
65.-
Las gramneas.
66.Desierto presenta clima Bw seco desrtico y Bs seco estepario. Bosque mixto presenta clima Cf.
templado hmedo con lluvias todo el ao.
67.-
Cactus y yucas. Productividad 200/Kcal./m2/ao.
68.-
No existe dominante ecolgico. Productividad 20, 000 Kcal./m2/ao.
69.Variable depende de la regin, fundamentalmente por roble, haya, nogal; para Mxico esta
liquidmbar, lamo, fresno y sauce. Productividad de 8 000 Kcal./m2/ao.
Las especies dominantes de un ecosistema son muy importantes porque transfieren la energa al
ecosistema para que los dems organismos (consumidores) la puedan utilizar. El ecosistema con muy
poca productividad es el Desierto y donde se presenta la mayor productividad es en el ecosistema
Bosque tropical.
70.Estrato superior arbreo, estrato secundario arbreo, estrato arbustivo, estrato herbceo y estrato
rasante.
71.-
El cuadro debe contener la siguiente informacin:
PRODUCTORES
Huizache
Cactus
Maguey
Yuca
CONSUMIDOR 1
Ratn
Pichn
Conejo
Sapo cavador
CONSUMIDOR 2
Lechuza
Gaviln pollero
Vbora de cascabel
72.-
c, a y b.
73.-
El cuadro deber contener la siguiente informacin.
ECOSISTEMA
Desierto
Desierto
Desierto
Bosque tropical
Desierto
Bosque tropical
Bosque mixto
Desierto
Bosque mixto
CONSUMIDOR 3
Coyote
TIPO DE ADAPTACION
Fisiolgica.
Morfolgica
Morfolgica
Morfolgica
Fisiolgica, Conductual
Morfolgica
Fisiolgica
Conductual
Fisiolgica, Conductual
58
ECOLOGA
74.-
A.
B.
75.-
V
V
F
F
V
Bosque tropical.
Desierto.
76.Ro Bravo, ro Grijalva-Usumacinta, ro Pnuco, ro Papaloapan, ro Coatzacoalcos,

ro Soto la Marina y ro Tamesis.
Lago Chapala Jalisco-Michoacn, lago Cuitzeo Michoacn, lago Ravicora Chihuahua,
lago Catazaja Chiapas y lago Del Corte Campeche.
Lagunas costeras de mayor extensin, Baha Magdalena, de Trminos, Sabancuy, de
Tamiahua y Agua Brava.
77.-
A.
B.
C.
D.
D.
Renovable
Renovable
Renovable
Renovable
Renovable
No renovable.
No renovable.
No renovable.
No renovable.
78.El movimiento y circulacin del agua; los lticos son las aguas superficiales con movimiento y
corrientes, mientras en los sistemas lnticos el agua esta almacenada en un rea determinada.
79.-
Es la base de alimentacin de los dems organismos por ser los productores del ecosistema.
80.-
El oxgeno disminuye y las plantas se ven afectadas en su crecimiento.
81.-
Estuario.
82.-
a) Zona limntica. b) profunda.
83.-
Estuario.
84.-
Organismos bentnicos y planctnicos.
85.-
Zooplancton, fitoplancton y algas.
86.-
Lechuguilla se utiliza en la produccin de fibras.

Candelilla se emplea en la produccin de ceras.
Cactceas se ocupan como plantas de ornato.
87.Las actividades del hombre no considera las caractersticas ambientales, slo extrae lo ms
posible en menor tiempo para mayor ganancia.
88.-
Salinidad, temperatura y pocos nutrientes en la masa de agua.
59
ECOLOGA
60
ECOLOGA
V. EVALUACIN
MUESTRA
61
ECOLOGA
62
ECOLOGA
COLEGIO DE BACHILLERES
COORDINACIN DE ADMINISTRACIN ESCOLAR
Y DEL SISTEMA ABIERTO
EVALUACIN FINAL
GLOBAL
MODELO: A
ASIGNATURA:
ECOLOGA
SEMESTRE:
SEXTO
CLAVE:
EVALUACIN MUESTRA
DEPARTAMENTO DE EVALUACIN
63
ECOLOGA
64
ECOLOGA
INSTRUCCIONES GENERALES
Este cuadernillo contiene reactivos que al resolverlos conforman tu evaluacin final de acreditacin, de la
asignatura:
Esta evaluacin nos permitir (a t y a nosotros) saber el grado en que has alcanzado el propsito de la
asignatura (nota valorativa I, A, B, C), de tal manera que si tu nota es positiva (A, B, C) sta ser
considerada para tu calificacin final, pero si llegase a ser insuficiente (I), slo te informaremos de los
objetivos que an no dominas, sin considerar la nota obtenida para tu calificacin de la asignatura.
Antes que inicies la resolucin de esta evaluacin, es conveniente que sigas estas recomendaciones:
I.
Este cuadernillo debe servirte UNICAMENTE para leer los reactivos, por ello no hagas NINGUNA
anotacin en l. EVITA QUE SE TE SUSPENDA EL EVALUACIN.
II.
Realiza una lectura general de todas las instrucciones para que puedas organizar tu trabajo.
III.
Adems del cuadernillo, debes tener una HOJA DE RESPUESTAS en la que debes anotar, primero
tus datos personales (nombre, matrcula, centro) y de la asignatura (clave, nmero de fascculo o
global), as como las respuestas.
IV.
La HOJA DE RESPUESTAS presenta en cada una de las preguntas siete opciones posibles:
La forma de contestarla deber ser la siguiente:

En los casos en que se te presenten preguntas de OPCIN MLTIPLE o de RELACIN DE
COLUMNAS slo rellenars con lpiz del No. 2 o 2 una de las opciones, por ejemplo:
2.
Es elevarse de los casos o fenmenos especficos a conceptos o enunciados ms amplios que los
abarquen o los expliquen.
a)
b)
c)
d)
e)
Introduccin.
Generalizacin.
Ejemplificacin.
Desarrollo de la teora.
Planteamiento del problema.
65
ECOLOGA
Relaciona las dos columnas e indica en tu hoja de respuestas la letra que seala el nombre de cada una de
las expresiones algebricas que aparecen del lado izquierdo.
3x4 - 3x2
16x4 - 12x3 + 17x
32xy - 5x2 + 6x - 13
3.
4.
5.
a)
b)
c)
d)
Monomio.
Binomio.
Trinomio.
Polinomio.
En el caso que se te presenten reactivos de VERDAD V y FALSO F, slo rellenars con lpiz
del No. 2 o 2 una de las opciones de V o F, por ejemplo:
El compendio fascculo 1 de Legislacin Laboral aborda los conceptos de fermentacin y sus
aplicaciones, con respecto a la caracterizacin de las fermentaciones; marca la letra V si es
VERDADERA o la letra F si es FALSA, cada una de las siguientes aseveraciones.
6.
La fermentacin lctica es un proceso que se realiza en ausencia de oxgeno.
7.
En un proceso fermentativo se libera energa que en su mayora se desprende como calor.
V. Asegrate de que el nmero del reactivo que contestas corresponda al mismo nmero en la hoja de
respuestas.
66
ECOLOGA
ECOLOGA
EVALUACIN FINAL GLOBAL
Instrucciones generales: Lee con atencin las indicaciones en cada grupo de reactivos y contesta la
evaluacin, si existen dudas, pide apoyo a tu asesor de contenido.
Marca la letra del inciso que selecciones como respuesta correcta.
1.-
El concepto de Ecologa se refiere a la ciencia que estudia:
a)
b)
c)
d)
la interaccin entre los seres vivos y su ambiente.

los mecanismos que explican la interaccin de una especie.
los procesos adaptativos de los organismos en su ambiente.
la relacin que se establece entre organismos de la misma especie.
2.Los seres vivos localizados en un lugar determinado, que pueden ser consumidores,
desintegradores y productores, forman parte de los factores:
a)
b)
c)
d)
biticos.
abiticos.
naturales.
ambientales.
3.-
Algunos factores abiticos del ambiente pueden ser:
a)
b)
c)
d)
radiacin solar, vegetales, suelo y agua.

clima, suelo, fsforo, radiacin solar y agua.
radiacin solar, recursos minerales y animales.
suelo, habitat, nicho ecolgico y consumidores.
4.-
La rama de la Ecologa que se encarga del estudio de una poblacin en un bosque es:
a)
b)
c)
d)
Autoecologa.
Ecofisiologa.
Sinecologa.
Edafologa.
5.Los pinos (Pinus moctezumae) del bosque de la Marquesa constituyen un ejemplo de poblacin
ecolgica debido a que son:
a)
b)
c)
d)
los factores abiticos de una comunidad.

individuos que forman parte de una comunidad.
consumidores que forman parte de una comunidad.
individuos de la misma especie que ocupan un rea.
6.La interrelacin de la densidad y distribucin de la poblacin con los factores de natalidad,

mortalidad, resistencia ambiental, parasitismo, etc., se conoce como:
a)
b)
c)
d)
densidad de poblacin.
dinmica poblacional.
densidad ecolgica.
tolerancia gentica.
67
ECOLOGA
7.La predacin de huevos y polluelos, as como el parasitismo por insectos, son dos factores que
actan desfavorablemente sobre la poblacin, son ejemplos de:
a)
b)
c)
d)
potencial bitico.
extincin poblacional.
resistencia ambiental.
competencia intraespecifica.
8.Segn Darwin si una planta anual produjera slo dos semillas y sus descendientes otras dos en
el ao siguiente y as sucesivamente, a los 30 aos habra un milln de plantas, pero se observa que el
crecimiento no es as debido a:
a)
b)
c)
d)
resistencia ambiental elevada.

tasa de natalidad muy elevada.
la mortalidad y migracin son bajas.
densidad baja y alto potencial bitico.
Marca la opcin correcta en la hoja de respuesta.

9.-
Para que un pas estabilice su poblacin creciente requiere que:
a)
b)
c)
d)
el ndice de mortalidad aumente.

el ndice de natalidad descienda.
la natalidad y mortalidad sean semejantes.
el ndice de natalidad y mortalidad cambien.
10.-
Para que un pas presente explosin demogrfica necesita que la:
a)
b)
c)
d)
natalidad sea alta y la mortalidad baja.

natalidad sea baja y la mortalidad alta.
natalidad y mortalidad tengan variacin constante.
resistencia ambiental sea alta y potencial bitico bajo.
11.a)
b)
c)
d)
12.a)
b)
c)
d)
El conjunto de poblaciones que se relacionan entre ellas y comparten la misma rea se llama:
etnia.
grupo.
poblacin.
comunidad.
El ecosistema esta formado por:
conjunto de comunidades interactuando en un rea dada.
comunidad y factores abiticos, interactuando en un lugar.
total de factores abiticos, fsicos y qumicos; interactuando con una poblacin.
total de seres vivos, incluyendo los productores, consumidores y desintegradores.
13.La energa fijada en el tejido vegetal, que representa al alimento potencialmente til y disponible
para los consumidores, se llama:
a)
b)
c)
d)
productividad neta.
productividad bruta.
productividad primaria.
productividad secundaria.
68
ECOLOGA
14.a)
b)
c)
d)
La cadena y la trama alimentaria, se diferencian principalmente por:

trama alimentaria incluye a las cadenas presentes en la comunidad.
cadena alimentaria en relacin lineal, es ms compleja que una trama.
cadena alimentaria es mucho ms compleja que la trama en la naturaleza.
cadena es producto de la relacin de tramas que ocurren dentro de la biosfera.
15.Ciclo gaseoso cuyo elemento se presenta en la estructura de todos los compuestos orgnicos e
interviene en los procesos de fotosntesis.
a)
b)
c)
d)
ciclo del azufre.

ciclo del fsforo.
ciclo del carbono.
ciclo del nitrgeno.
De los siguientes enunciados, identifica cual es verdadero (V) y cual falso (F).
16.Recurso no renovable es aquel que tericamente puede durar en forma indefinida sin reducir las
reservas disponibles por su velocidad de reemplazo.
17.Se considera impacto ambiental a las modificaciones del ambiente causada por la naturaleza o
por actividades del hombre.
18.-
Los minerales, la fauna silvestre, las hortalizas, y los bancos de peces son recursos renovables.
19.En el bosque tropical existe una gran diversidad de vegetales que presenta una alta
productividad.
20.-
En los desiertos predominan las xerfilas que almacenan agua y animales de hbitos nocturnos.
Marca la opcin correcta en la hoja de respuesta.
21.La temperatura media anual vara de 12 a 23C, el suelo es podzlico y hay especies arbreas
caducifolias.
a)
b)
c)
d)
Tundra.
Desierto.
Bosque mixto.
Bosque tropical.
22.Presenta alta productividad, con lluvias torrenciales frecuentes y gran variedad de especies; en el
Sureste mexicano se encuentra ampliamente representado:
a)
b)
c)
d)
Tundra.
Desierto.
Bosque tropical.
Bosque de conferas.
23.ros?
Cules son los factores que determinan la abundancia y distribucin de los organismos en los
a)
b)
c)
d)
Condiciones fsico-qumicas del agua y el pH.

Cantidad de alimento, el pH y movimiento del agua.
Condiciones fsico-qumicas del agua y las angiospermas.
Condiciones fsico-qumicas del agua y las actividades humanas.
69
ECOLOGA
24.Por el alto dinamismo que presentan los estuarios, los compuestos qumicos disponibles varan
de acuerdo a las caractersticas de:
a)
b)
c)
d)
olas, luz, presin, pH, altitud y latitud.

presin, topografa, los peces y algas.
topografa del estuario, altitud, latitud y presin.
mareas, circulacin del agua, corrientes y productividad.
25.Tomando en cuenta el tipo de adaptaciones de las plantas, de los ros, estos presentan los
siguientes grupos:
a)
b)
c)
d)
emergentes, flotantes, sumergidas y gimnospermas.

hojas flotantes, flotantes libres, emergentes y sumergentes.
hojas flotantes, emergentes libres, sumergentes y sumergidas.
hojas flotantes, flotantes libres, convergentes y angiospermas.
26.La emigracin de aves y de algunos insectos, la hibernacin, son tipos de adaptaciones de los
animales existentes en:
a)
b)
c)
d)
Tundra.
Estepa.
Pradera.
Bosque mixto.
70
ECOLOGA
5.1
HOJA DE RESPUESTA.
71
ECOLOGA
72
ECOLOGA
5.2
HOJA DE COTEJO DEL EXAMEN MUESTRA
1
A
2
A
3
B
4
D
5
B
6
B
7
C
8
A
9
D
10
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
B
B
B
C
F
V
F
V
V
21
22
23
24
25
26
C
C
D
D
B
A
73
ECOLOGA
GLOSARIO
Abitico.
Todo aquello que no tiene vida biolgicamente hablando.
Adaptacin.
Capacidad que tienen los organismos para acoplarse a los cambios

ambientales.
Aluvial.
Referente a grandes cantidades de agua, inundacin.
Ambiente.
Conjunto de factores fsicos, qumicos y biolgicos que determinan las

caractersticas de un rea y que influyen en los organismos.
Aprendizaje.
Modificacin sistemtica en la forma de reaccionar de un organismo frente

a una situacin del conocimiento.
Aprovechamiento.
Accin y efecto de utilizar apropiadamente alguna cosa o elemento

natural.
Aurora.
Luz que precede inmediatamente a la salida del sol.
Biomasa.
Peso vivo de los organismos.
Biosfera.
Capa del planeta Tierra habitada por los seres vivos.
Bitico.
Todo aquello que no tiene vida.
Ciencia integradora.
Ciencia que rene el conocimiento de diferentes disciplinas para un fin

determinado.
Clmax.
Grado mximo de un proceso de organizacin.
Crepsculo.
Es el periodo de tiempo comprendido entre la puesta del sol y en el

instante en que el centro de dicho astro se halla a 18 bajo el horizonte.
Desecante.
Referido a los vientos sin humedad.
Drenado.
Asegurar la salida de lquidos de cualquier superficie.
Efmero.
Que tiene la duracin de un solo da.
Epifita.
Grupo de plantas que viven sobre otros organismos sin ser parsitos.
Enseanza.
Sistema y mtodo de dar instrucciones sobre un tema determinado.
Entalpa.
Cantidad de energa (radiacin solar) que entra al ecosistema y esta es

aprovechada por las plantas.
Entropa.
Cantidad de energa calorfica que sale del ecosistema, como

consecuencia de la actividad (respiracin) que realizan los seres vivos.
Erosin.
Conjunto de procesos que causan variaciones en el relieve de la superficie

terrestre.
Especie.
Conjunto de organismos que presentan las mismas caractersticas y

tienen descendencia frtil.
74
ECOLOGA
Exuberante.
Abundante y copioso, con exceso.
Fecundidad.
Se considera a la mxima capacidad biolgica que tienen los organismos

para dejar descendencia.
Fertilidad.
Organismos que tienen la capacidad de realizar reproduccin y dejar

descendencia.
Follaje.
Conjunto de ramas y hojas que tiene un rbol.
Fotoperodo.
Nmero de horas de luz que ha de recibir diariamente una planta.
Guano.
Se le llama as, a los diferentes montculos que se forman de la

acumulacin del excremento de aves marinas.
Ilimitada.
Aquel factor o caracterstica que no tiene lmites.
Interaccin.
Accin recproca entre dos fenmenos, factores o sistemas.
Intervalo.
Distancia entre dos puntos o tiempo entre dos periodos.
Intervencin.
Accin de inmiscuirse en los asuntos.
Liquen.
Divisin de planta criptgama, constituida por la asociacin de una

especie de hongos y otra de algas.
Malentidades.
Agrupa a todas las diferentes acciones que realiza el hombre, provocando

la muerte de organismos naturales.
Migracin.
Desplazamiento en conjunto de los integrantes de la poblacin de un rea

geogrfica a otra.
Nivel de organizacin.
Espacio que ocupan los diferentes componentes de la materia, en base a

la organizacin de simple a complejo.
Oscilacion.
Crecer y disminuir alternativamente, con ms o menos regularidad, la

intensidad de algunas manifestaciones o fenmenos.
Plaga.
Suele aplicarse a las enfermedades de las plantas y a los organismos

vegetales o animales que las perjudican.
Precipitacin.
Agua procedente de la atmsfera, que en forma slida o lquida se

deposita sobre la superficie de la tierra.
Propende.
Inclinacin o tendencia hacia una cosa determinada.
Salinidad.
Concentracin de sal en agua natural.
Salobre.
Se refiere a las aguas que tienen cierta salinidad menor a la del mar.
Sedimento.
Materia que, habiendo estado suspendida en un lquido, se posa en el

fondo por su mayor gravedad.
Sustrato.
Cualquier superficie sobre la cual se desarrollan los organismos, Ejemplo:

alimento, suelo, fango, etc.
Vasto.
Dilatado, muy extendido o muy grande.
75
ECOLOGA
BIBLIOGRAFA
- COLEGIO DE BACHILLERES. Direccin de Planeacin Acadmica, Coordinacin del Sistema
de Enseanza Abierta. Ecologa Compendio 1. Qu es la Ecologa, su campo de estudio y las
caractersticas estructurales de la Poblacin y su dinmica? Ed. Imprenta Ajusco, S.A. de C.V.,
Jos Ma. Agreda y Snchez. Mxico D.F., 1992.
- COLEGIO DE BACHILLERES. Direccin de Planeacin Acadmica Coordinacin del Sistema de
Enseanza Abierta. Ecologa Compendio 2. Caractersticas Estructurales y la dinmica de
Comunidad y Ecosistema. Ed. Imprenta Ajusco, S.A. de C.V., Jos Mara Agreda y Snchez.
Mxico D.F., 1992.
- COLEGIO DE BACHILLERES. Direccin de Planeacin Acadmica Coordinacin del
Sistema de Enseanza Abierta. Ecologa Compendio 3. Caractersticas estructurales,
adaptaciones de los organismos, recursos naturales e impacto ambiental de los ecosistemas
terrestres y acuticos. Ed. Imprenta Ajusco, S.A. de C.V. Jos Mara Agreda y Snchez. Mxico
D.F., 1992.
- COLEGIO DE BACHILLERES. Programa de Estudios de la asignatura de Ecologa.1993.
- ODUM, E.P. ECOLOGIA. Ed. Interamericana, Mxico, 1972.
- RZEDOWSKI, J. VEGETACION DE MEXICO. Ed. Limusa, Mxico, 1986.
- SUTTON, D. Harmon. FUNDAMENTOS DE ECOLOGIA. Ed. Limusa, Mxico, 1985.
- ORDANZA, R. N. ECOLOGIA: EL HOMBRE Y SU AMBIENTE. Ed. Trillas, Mxico 1993.
- CUEVAS, J.R. y Garca, F. LOS RECURSOS NATURALES Y SU CONSERVACION.
Ed. Pueblo y Educacin, La Habana Cuba, 1982.
- FRIED, G.H. BIOLOGIA. Ed. McGraw-hill, Mxico, 1990.
- ARANA, F. FUNDAMENTOS DE BIOLOGIA. Ed. Hill-hill, Mxico, 1990.
- CEBALLOS, G.G. y Galindo, L.C. MAMIFEROS SILVESTRES DE LA CUENCA DE
MEXICO. Ed. Limusa, Mxico, 1984.
- HOLSCHMIT, M.K.H. LANGOSTINO Manual Tcnico para el Cultivo y Engorda.
Ed. Fideicomiso Fondo Nacional para el Desarrollo Pesquero (FONDEPESCA), Mxico, 1988.
- ZAVALA, C.F. NUESTROS PECULIARES ENCINOS MEXICANOS. Art. en Especies. Revista
ao 10/Vol. 9/ No. 1, enero-febrero del 2000.
76
ECOLOGA
DIRECTORIO
Jorge Gonzlez Teyssier

Director General
Javier Guilln Anguiano
Secretario Acadmico
Francisco Lara Almazn
Coordinador Sectorial Norte
Alfredo Orozco Vargas
Coordinador Sectorial Centro
Rafael Velzquez Campos
Coordinador Sectorial Sur
lvaro lvarez Barragn
Coordinador de Administracin Escolar
y del Sistema Abierto
Jos Noel Pablo Tenorio

Director de Asuntos Jurdicos
Mara Elena Saucedo Delgado

Directora de Servicios Acadmicos
Ma. Elena Sols Snchez

Directora de Informacin
Y Relaciones Pblicas
Ricardo Espejel
Director de Programacin
Francisco Ren Garca Prez
Director Administrativo
Lilia Himmelstine Corts

Directora de Planeacin Acadmica
Mario Enrique Martnez de Escobar y
Ficachi
Director de Extensin Cultural
Jaime Osuna Garca

Director de Recursos Financieros
77
ECOLOGA
COLEGIO DE
BACHILLERES
78

Cuaderno de Actividades Ecología

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COLEGIO DE BACHILLERES

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE,

lvaro lvarez Barragn

Uriel Espinosa Robles

Guadalupe Hernndez Arellano

Diana Trinidad Garca Tamayo

Obdulia Martnez Villanueva

Juan Rodolfo Bauelos Capuchino

Copyright en trmite para el Colegio de Bachilleres, Mxico.

OBJETIVOS DE EVALUACIN SUMATIVA

III.- RETROALIMENTACIN Y VERIFICACIN DE APRENDIZAJES

3.2 COMPENDIO FASCCULO 2

3.3 COMPENDIO FASCCULO 3

CONCEPTOS BSICOS DE ECOLOGA Y LAS

HOJA DE COTEJO DE LA EVALUACIN

5.1 HOJA DE RESPUESTA.

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN

Retroalimentacin y verificacin de aprendizajes en el cual encontrars instrucciones generales y

Esperando te sirva de apoyo para tu aprendizaje:

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN

El Departamento de Evaluacin de la CAESA como parte de su actividad y basado en la concepcin de

ESPERAMOS LE SEA DE UTILIDAD !

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN

I. OBJETIVOS DE EVALUACIN SUMATIVA

Identificar el concepto de ecologa, campo de estudio, sus ramas y ciencias auxiliares.

Identificar los niveles de organizacin que estudia la ecologa (poblacin, comunidad,

Reconocer la importancia de los factores abiticos y biticos ambientales a travs de

Aplicar las leyes de Lieberg y de la tolerancia de Shelford.

Identificar los diferentes tipos de adaptaciones a travs de ejemplos (morfolgicas,

Reconocer el concepto de poblacin y caractersticas poblacionales: densidad,

Reconocer los conceptos de natalidad, mortalidad, proporcin de edades, potencial

Reconocer la accin de algunos agentes limitantes del crecimiento poblacional:

Diferenciar los modelos de crecimiento poblacional por sus caractersticas y dinmicas

Reconocer el concepto de comunidad ecolgica y los modelos de estratificacin.

Diferenciar las caractersticas de dominancia, diversidad y los tipos de cadenas

Reconocer los dos tipos de productividad primaria (bruta y neta)

Reconocer el concepto ecosistema y sus componentes.

Reconocer los ecosistemas naturales a travs de sus componentes y propiedades.

Identificar las etapas de los diferentes ciclos biogeoqumicos (carbono, nitrgeno,

Reconocer los tipos y etapas de la sucesin ecolgica.

Diferenciar los recursos renovables y no renovables y los efectos de impacto

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN

Identificar los recursos naturales de los ecosistemas

Reconocer las diferentes adaptaciones de los organismos al medio y sus factores

Identificar los recursos naturales de los ecosistemas de Pastizales, as como el

Reconocer las diferentes adaptaciones de los organismos al medio y sus factores

Identificar los recursos naturales de los ecosistemas del Desierto, as como el

Reconocer las diferentes adaptaciones de los organismos al medio y sus factores

Reconocer las diferentes adaptaciones de los organismos al medio y sus factores

Reconocer los factores abiticos (clima, suelo y ubicacin geogrfica) y factores

Identificar los recursos naturales de los sistemas lticos as como el aprovechamiento y

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONSOLIDACIN Y RETROALIMENTACIN

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