ARIADNA-2009@HOTMAIL.

ES

Mensajería electrónica en la base de una

comunidad virtual de aprendizaje.
Proyecto T.I.C. 2008/2009
V CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCARED

La escuela, lugar de innovación

ariadna-2009@hotmail.es

Experiencia de aula seleccionada.

Madrid, 26 de noviembre de 2009
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¿QUÉ ES?
Proyecto T.I.C. desarrollado por el Departamento de Griego del
I.E.S. Juana de Pimentel durante el curso 2008/2009 con los
alumnos matriculados en las asignaturas del Departamento y
cuyo objetivo fundamental es la aplicación didáctica de la
mensajería electrónica para la creación de una comunidad
virtual de aprendizaje que fomente aprendizajes formales en
contextos informales mediante el trabajo colaborativo de
carácter interdisciplinar e internivelar.
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¿DÓNDE SE HA REALIZADO?
 Proyecto creado por el Departamento de Griego del
I.E.S. Juana de Pimentel, Arenas de San Pedro-Ávila

http://www.jpimentel.com/principal.htm

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/
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¿QUIÉNES HAN PARTICIPADO?

 El Departamento de Griego como PROVEEDOR.
Los ALUMNOS, matriculados en las diferentes materias del
Departamento, como CLIENTES y DESTINATARIOS FINALES de
este Proyecto.

Imágenes de los proyectos 2008/2009

Muchos de los alumnos que empiezan con nosotros en la materia
optativa de CULTURA CLÁSICA 3º, continúan en la materia de
itinerario LATÍN 4º y eligen GRIEGO I y LATÍN I como modalidad de
Humanidades en sus estudios de Bachillerato. Es decir, conseguimos
una cierta fidelización de los alumnos-CLIENTES-DESTINATARIOS
FINALES de la innovación educativa y su aplicación en el aula.

Imágenes de los proyectos 2009/2010

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¿POR QUÉ UN PROYECTO DE MENSAJERÍA?

PRINCIPALES MOTIVOS DE ARIADNA-2009@HOTMAIL.ES

 Situación, en el sur de la provincia de Ávila.

 Prevención de la brecha digital.

 Creación de una comunidad virtual de aprendizaje

que transcienda las coordenadas espacio-tiempo.
 Alumnos: nativos digitales 2.0

 Fomento de los aprendizajes formales en contextos

informales.
 Incorporación de las materias de Clásicas al trabajo
colaborativo de la web 2.0
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INTERPRETACIÓN CONCEPTUAL DEL PROYECTO

ariadna-2009@hotmail.es responde a un proceso: creación,
puesta en valor, evaluación y retroalimentación.
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OBJETIVOS DEL PROYECTO

 OBJETIVOS DEL PROYECTO
ariadna-2009@hotmail.es responde a unos
objetivos:
 de inicio

 de proceso

 de resultados.

Entre todos los OBJETIVOS formulados creo que los

de mayor interés son los siguientes.
 OBJETIVOS MÁS SIGNIFICATIVOS DEL PROYECTO
 Crear un nuevo canal de comunicación y fomentar de su uso con
fines educativos.
 Contribuir al desarrollo de las COMPETENCIAS BÁSICAS en la
E.S.O. y de las CAPACIDADES en Bachillerato.
 Potenciar la participación del alumnado en el proceso educativo.
 Impulsar la comunicación en los diferentes sentidos: Ascendente,
Descendente, Horizontal y Transversal.
 Fomentar los aprendizajes formales e informales mediante
contextos informales.
 Dotar de un sentido 2.0 a las materias de Clásicas e incorporar las
posibilidades TIC al conocimiento del mundo clásico.
 Iniciar una comunidad virtual de aprendizaje.
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FASES DE APLICACIÓN
SÍNTESIS
FASES DE CREACIÓN Y APLICACIÓN
 Septiembre 2008: Programación del Departamento.
 Octubre 2008: Planteamiento a los alumnos.
 Noviembre 2008: Creación y pruebas de ariadna-2009@hotmail.es
 Diciembre 2008: Difusión del correo y alta de los participantes.
 Enero 2009: Verificación de las direcciones de los alumnos.
 Febrero-Mayo 2009: Inicio de la comunicación virtual. Intercambio de información,
enlaces, trabajos, instrucciones, calendarios, creación de repositorios de
contenidos, …
 Mayo 2009: Valoración por 2º de Bachillerato.
 Junio 2009: Valoración por 3º y 4º de E.S.O. y 1º de Bachillerato.
 Junio 2009: Valoración del proyecto por el Departamento. Reseña del mismo en la
Memoria del Departamento.
 Julio-Agosto 2009: Mantenimiento del contacto entre los participantes.
 Septiembre 2009: Planteamiento escrito del proyecto y envío a Educared.
 Septiembre 2009: Inicio del nuevo curso y nueva puesta en valor del proyecto.
 Noviembre 2009: Selección de la experiencia por parte de Educared y presentación
del proyecto ariadna-2009@hotmail.es ante Vds.
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RECURSOS T.I.C.
Recursos T.I.C. del Centro: Recursos T.I.C. personales:
 Ordenadores portátiles y/o de  Ordenador portátil y/o de sobremesa.
sobremesa.
 Conexión ADSL doméstica.
 Cañón de proyección.
 Impresora.
 PDI Smart.
 Pendrive.
 Conexión ADSL.
 Impresoras.
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ASPECTOS POSITIVOS Y
MEJORABLES
 Calidad de conexión de la banda ancha ADSL. Aspectos
 Homogeneizar los equipos disponibles.
 Desigual nivel de conocimientos informáticos de los mejorables
alumnos.
 Desigual nivel de acceso a medios T.I.C. y
equipamiento personal.
 El tiempo necesario para echar a andar un
proyecto, su puesta en valor, evaluación.
 Avanzar en la creación de una verdadera
colaboración 2.0
 Comunicación asíncrona.
 Potenciación de los diferentes sentidos de la
comunicación: ascendente, descendente, horizontal y Aspectos
transversal.
 Establecimiento de de un canal abierto a sugerencias, positivos
problemas, quejas, … también FELICITACIONES por
ambas partes.
 Desaparición de las coordenadas espacio-Centro y
tiempo-horario académico y duración del curso escolar.
 Fomento del trabajo colaborativo.
 Creación de una base para el establecimiento de una
comunidad virtual de aprendizaje.
 Aplicación de buenas prácticas en la utilización de
Internet y de las T.I.C. en general.
 Aplicación del proyecto de mensajería electrónica al
intercambio de información, enlaces, archivos, imágenes,
instrucciones, valoración de actividades, …
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MUESTRAS DE APLICACIÓN
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MANTENIMIENTO
MANTENIMIENTO
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Continúa en uso por los siguientes motivos:
 Interés del Departamento y de los alumnos.
 Los alumnos nuevos se incorporan con facilidad.

 Se crea un banco de datos del alumnado.

 Se respeta la privacidad por ambas partes.

 Se actualiza constantemente.

 Los alumnos mantienen el contacto y cumplen las

condiciones de uso.
 Constituye un canal cómodo y fluído para mantener
la comunicación entre los diferentes sectores de
nuestra comunidad educativa.
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CONCLUSIONES
 CONCLUSIONES
 Sin dejar de lado que el diseño de un proyecto y su posterior
puesta en valor –sea o no T.I.C.- supone una importante
inversión de tiempo fuera de nuestro horario lectivo que se
debe rentabilizar a través de la participación y la consecución
de líneas y canales de aprendizaje y comunicación, la
VALORACIÓN del mismo ha sido altamente POSITIVA tanto
por parte de los alumnos como nuestra.
 Por ello, como Departamento entendemos que la creación de
ariadna-2009@hotmail.es ha resultado un proyecto
INTERESANTE, ATRACTIVO Y ACTUALIZABLE.
 Por todo lo anterior, MANTENDREMOS ACTIVA ESTA
CUENTA DE CORREO Y CON ELLA EL PROYECTO QUE
NOS HA TRAÍDO HOY ANTE VDS.
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DIFUSIÓN DEL PROYECTO

 DIFUSIÓN DEL PROYECTO

El proyecto ariadna-2009@hotmail.es ha tenido la

siguiente difusión:
 Departamento de Griego y Latín del Centro.
 Equipo de Formación del Centro: Director, Responsable
de Formación y Coordinadoras de los Itinerarios
Formativos 1 y 2.
 Grupo de Trabajo participantes en el Itinerario Formativo
1 – T.I.C.
 Equipo Externo de Formación.
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DATOS PROFESIONALES
Irene Florencia Agudo del Campo
Profesora de Griego
Jefe de Departamento de Griego
Responsable de Formación
Coordinadora del Itinerario T.I.C. 2008/2009
Coordinadora del Itinerario T.I.C. 2009/2010

DATOS PROFESIONALES
Creadora y responsable de este proyecto.

I.E.S. Juana de Pimentel

Arenas de San Pedro, Ávila
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CONTACTO
 Cuentas de correo electrónico

ifac62@hotmail.com
ifagudo62@gmail.com
ariadna-2009@hotmail.es
jpimentel-formacion2009@hotmail.com
 Muchas Gracias
por su atención,

Irene F. Agudo
Responsable de
ariadna-2009@hotmail.es

Madrid, 26 de noviembre de 2009

Ariadna III. Manolo Valdés, 2004.
Exposición Arte en la Calle, Madrid
NUESTRO AGRADECIMIENTO AL COMITÉ
CIENTÍFICO DEL V CONGRESO INTERNACIONAL
DE EDUCARED AL HABER CONSIDERADO ESTA
EXPERIENCIA MERECEDORA DE SU
EXPOSICIÓN EN LA FASE PRESENCIAL DEL
CONGRESO .

Irene Florencia Agudo del Campo

Responsable de ariadna-2009@hotmail.es
Madrid, Noviembre 2009