FERIA DE CIENCIAS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FICCT.

GESTIÓN 2-2022

CONVOCATORIA
FERIA DE CIENCIAS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE ASIGNATURAS.
GESTIÓN ACADÉMICA, SEMESTRE 2-2022.

El Instituto de Investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias de la Computación y

Telecomunicaciones (IICCT), CONVOCA, a todos los estudiantes de la facultad a PARTICIPAR de la
Feria de Ciencias de fin de semestre 2-2022, a realizarse en las siguientes fases:

A) CAPACITACIÓN Y ORIENTACIÓN A LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN.

B) FERIA DE CIENCIAS.

FASE A. CAPACITACIÓN Y ORIENTACIÓN A LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN.

Los Semilleros de Investigación, son aquellos estudiantes que aseguran su participación

anticipada en la feria, con propuestas de ideas de investigación en sus respectivas materias
socializadas con sus docentes y compañeros. Son estudiantes líderes con empatía, capaces de
trabajar en equipo, demuestra respeto por los demás, logran concluir con sus objetivos de
investigación junto a sus equipos de trabajo.

Los Mentores de Investigación, son aquellos profesionales de ciencias de la computación u otras

áreas, reconocidos por su liderazgo, formación y desempeño profesional, con altos valores de
compromiso de ayudar en actividades de investigación y transmitir ejemplos de experiencias de
actividades de investigación, innovación y emprendimientos desde su vida de estudiante
universitario hasta la actualidad.

Empresas Motivadoras de Investigación, son las empresas que participan en la Feria de Ciencias
en calidad de Exposición y/o Conferencia sobre las tecnologías actuales aplicadas en sus
instituciones para mejorar su productividad.

Los Semilleros de Investigación, serán capacitados y motivados por los Mentores de Investigación
y las Empresas Motivadoras de Investigación con el objetivo de fortalecer la calidad en la
participación de los estudiantes en la Feria de Ciencias.

FASE B. FERIA DE CIENCIAS.

Antecedentes.

Una vez al año, la UAGRM organiza un evento principal de Investigación Científica EXPOCIENCIA,
dónde participan todas las facultades de la universidad. La FICCT, ha participado activamente
exponiendo sus mejores proyectos desarrollados por los estudiantes con apoyo de sus docentes.

La FICCT a través del Instituto de Investigación, desarrollará una Feria de Ciencias al finalizar cada
semestre, con el objetivo de crear hábitos de lectura, escritura y exposición, además de visibilizar
los proyectos de investigación más relevantes de los estudiantes en sus diferentes asignaturas y
socializar los trabajos de investigación entre los docentes, estudiantes, mentores y empresas.
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La realización de la Feria de Ciencias antes de finalizar cada gestión académica, permitirá la

preparación efectiva en actividades de investigación para ampliar sus proyectos y proponer
nuevos temas de investigación de impacto social para presentarse en la Feria de Investigación
Científica EXPOCIENCIA de la UAGRM.

Objetivo General.

Exponer los resultados de los proyectos de investigación académica formativa, proyectos de

propuestas de soluciones de emprendimientos e innovación sobre las diversas temáticas de las
asignaturas de la FICCT.

Objetivos Específicos.

 Promover la cultura de investigación en la comunidad de estudiantes y docentes con la

producción de proyectos de investigación a la finalización del semestre.
 Formar equipos de Semilleros de Investigación conformados por estudiantes con alto
espíritu de compromiso y responsabilidad a la investigación.
 Incluir a profesionales de ciencias de la computación y otras áreas a formar parte de
Equipos de Mentores de Investigación, que motiven, orienten y transmitan experiencias
tecnológicas de investigación.
 Incentivar la lectura, escritura y exposición como práctica cotidiana en actividades de
investigación y transmitir conocimientos producidos públicamente con argumentación
científica.
 Motivar la publicación de artículos de experiencias profesionales en tecnología,
emprendimientos e innovación por parte de docentes y mentores y la publicación de
artículos de trabajos producidos en las ferias de la facultad.
 Incluir a Empresas Motivadoras de Investigación en el desarrollo de Ferias en la facultad
que transmitan el uso de tecnologías actuales en las empresas.

CATEGORÍA NIVEL DE PARTICIPACIÓN.

Todas las participaciones, corresponden a la categoría general de CONCURSO, que implica una
competición entre proyectos para lograr un primer, segundo y tercer lugar. Para que la evaluación
sea equilibrada en profundidad de conocimientos y propuestas, los participantes serán evaluados
de acuerdo al semestre en que se ubica la materia y las características de desarrollo del proyecto.

Para tener participación equilibrada de las tres carreras de la FICCT, el conjunto de asignaturas de
las tres carreras, fueron clasificados en 4 áreas de conocimiento y cada área participará en 3
categorías: básico, intermedio y avanzado.

ÁREA/CATEGORÍA Básico Intermedio Avanzado

Matemáticas y Físicas 1er a 2do 3er a 5to 6to a 9no
Programación 1er a 2do 3er a 5to 6to a 9no
Administrativas y Financieras 1er a 2do 3er a 5to 6to a 9no
Redes y Telecomunicaciones No existe 3er a 5to 6to a 9no
Bases de Datos, Sistemas y Software No existe 5to a 6to 7mo a 9no
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MATEMÁTICAS Y FÍSICA:
Cálculo I, II, Física I, II, III, Estructuras Discretas, Álgebra Lineal, Ecuaciones Diferenciales, Métodos
Numéricos, Probabilidad y Estadística I, II, Investigación Operativa I, II.

PROGRAMACIÓN:
Introducción a la Informática, Programación I, II, Arquitectura de Computadoras, Programación
Ensamblador, Estructura de Datos I, II, Programación Lógica, Lenguajes Formales, Programación Gráfica,
Sistemas Operativos I, II, Compiladores, Tópicos Avanzados de Programación, Inteligencia Artificial,
Sistemas Expertos, Simulación de Sistemas, Criptografía y Seguridad.

ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS:
Inglés I, II, Administración, Contabilidad, Economía para la Gestión, Organización y Métodos,
Administración de Recursos Humanos, Producción y Marketing, Finanzas para la Empresa, Sistemas para
Soporte a la Toma de Decisiones, Legislación en Ciencias de la Computación, Auditoría Informática,
Preparación y Evaluación de Proyectos.

REDES Y TELECOMUNICACIONES:
Todas las asignaturas que se imparten solo a estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Redes y
Telecomunicaciones.

BASES DE DATOS, SISTEMAS y SOFTWARE:

Base de Datos I, II, Sistemas de Información I, II, Sistemas Distribuidos, Ingeniería de Software I, II, Sistemas
de Información Geográfica, Redes I, II, Tecnología web, Arquitectura de Software, Taller de Grado I.

Consideraciones.

Es importante destacar la participación en la feria desde los primeros semestres e ir avanzando

en la profundidad de investigación a medida que se avanza en la carrera. Los estudiantes serán
evaluados entre ellos de acuerdo a la ubicación de la materia en el plan de estudios de su carrera.

Para lograr la presentación de proyectos de calidad, la dedicación a su desarrollo por parte de los
estudiantes debe ser de compromiso total, con su asignatura y sus compañeros de grupo. Por
este motivo, los estudiantes deben participar solo en un proyecto, excepcionalmente en dos
proyectos de áreas diferentes (no pueden participar en 3 proyectos). Así mismo, los grupos de
trabajo deben estar formados máximo de 4 estudiantes (excepcionalmente 5, con justificación
del docente de materia), dónde cada uno de ellos debe aportar en el desarrollo del proyecto, el
equipo debe tener un líder, quién será responsable del cumplimiento de los objetivos a alcanzar.

Para los estudiantes de aprendizajes adicionales a través de cursos online, estudiantes en

actividad laboral, pasantía, proyecto de grado, pueden participar como LIBRE de Asignatura, con
proyectos de temas de actualidad, sin embargo, deben tener un profesor TUTOR, responsable de
ellos, quién pueda revisar y orientar en el desarrollo proyecto.
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TEMAS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.

Los temas de proyectos de investigación académica formativa dentro de sus asignaturas

generalmente son de características diversas, tales como implementar, implantar, innovar,
emprender, crear, investigar algún tema, producto o servicio. Sin embargo, siguiendo los
objetivos de la asignatura y el objetivo principal de la feria de motivar la lectura, escritura y
defensa de sus trabajos, se plantean como temas de investigación válidos:

 Investigar los cursos online en las plataformas educativas, referidos a temas de su

asignatura, que ayudan a ampliar aprendizajes.
 Investigar herramientas informáticas y/o Apps que se utilizan para mejorar el aprendizaje
en su asignatura.
 Investigar aportes de tecnologías y teorías nuevas, en su asignatura.
 Investigar biografías de grandes personajes que hayan aportado en las teorías y
tecnologías de la asignatura.
 Investigar herramientas informáticas, librerías, patrones que te ayudan a crear tus
productos de software o servicios.
 Investigar herramientas de simulación para solución de problemas de negocio.
 Investigar librerías y extensiones en Python, Lenguaje-R y otros lenguajes de propósito
específico que ayuden al análisis de datos.
 Implementar y/o implantar productos de software.
 Propuestas de innovaciones y/o emprendimientos de productos o servicios.
 Propuestas de colaboración de la comunidad (crowdsourcing) para proyectos de
soluciones tecnológicas y desarrollo.
 Propuestas de soluciones con el uso de software libre.
 Otros temas diversos interesantes.

Los temas de proyectos de investigación, se ajustan en mayor o menor grado a la lista de arriba
de acuerdo a la asignatura y el área en el que se encuentra.

El objetivo de los temas de investigación es enriquecer, ampliar, diversificar los temas de la

asignatura. Por tal motivo, elegir un tema interesante de aporte a la asignatura, que sea de mucho
entusiasmo y pasión en investigar.

Es importante, la elección de la idea o tema de investigación, ahora. En caso de proponer una

idea de implementación, es suficiente presentar el 20% de las funcionalidades de la aplicación
que resuelve el 80% del problema. (ley, principio de Pareto)
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FECHAS IMPORTANTES Y LUGAR DE REALIZACIÓN.

NUM. ACTIVIDAD FECHA

Inscripción de Equipos de Trabajo, y temas de Proyectos de Investigación

Académica Formativa, con al menos el siguiente contenido:

Título tentativo. 24 al 29
1 a) Contexto/Antecedentes del Problema. OCTUBRE.
b) Descripción/Planteamiento del Problema.

https://forms.gle/fkscyyx4KffpikQc7
Inscribe el LIDER del Equipo, el proyecto y a sus integrantes.

1 al 26
2 Conferencias de orientación, motivación y capacitación en investigación a
NOVIEMBRE
estudiantes Semilleros de Investigación por parte de los Mentores de Investigación.

Presentación de Avance, de Proyectos de Investigación Académica Formativa:

Título revisado.
a) Contexto/Antecedentes del Problema.
b) Descripción/Planteamiento del Problema.
5 al 11
3 c) Formulación de Objetivos. (General y Específicos)
DICIEMBRE
d) Desarrollo/Propuesta Solución.
Bibliografía.

https://forms.gle/bebvvqEoMUdLBSEA9
Inscribe el LIDER del Equipo, el proyecto y a sus integrantes.

Entrega de Documento Final, del Proyecto de Investigación, según el Formato

General de Informe de Proyecto de Investigación de esta CONVOCATORIA.

Título definitivo.
a) Contexto/Antecedentes del Problema.
b) Descripción/Planteamiento del Problema.
c) Formulación de Objetivos. (General y Específicos)
3 al 8
4 d) Desarrollo/Propuesta Solución.
ENERO-23
e) Marco Teórico/Metodológico.
f) Conclusiones y recomendaciones.
g) Bibliografía.
h) Anexos.
https://forms.gle/bgSbwugodSBp6PzZ9
Inscribe el LIDER del Equipo, el proyecto y a sus integrantes.

9, 10
5 Asignación de Profesores Revisores
ENERO-23
11, 12, 13
6 Desarrollo de la FERIA DE CIENCIAS. Predios de la FICCT (PRESENCIAL).
ENERO-23
16, 17
7 Publicación de Resultados.
ENERO-23

8 Acto de Entrega de Certificados a Ganadores y Reconocimiento a los Mentores. 15 FEB-23

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FORMATO GENERAL DE INFORME DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

El presente formato se constituye en una referencia, no es exclusivo ni limitativo, podrá ser

sustituido o modificado de acuerdo a las características del tema de estudio, de acuerdo a los
esquemas utilizados por los tutores y/o docentes.

1. LAS PRELIMINARES

a) Portada
b) Índice de contenido
c) Índice de figuras y tablas
d) Introducción
e) Resumen/Abstract/ Palabras Clave

2. CONTENIDO

a) Contexto/Antecedentes del Problema.

b) Descripción/Planteamiento del Problema.
c) Formulación de Objetivos. (General y Específicos)
d) Desarrollo/Propuesta Solución.
e) Marco Teórico/Metodológico.
f) Conclusiones y recomendaciones.
g) Bibliografía.
h) Anexos.

3. MATERIAL DE REFERENCIA

a) Bibliografía (Mínimo 10 citas bibliográficas y con 10 años de antigüedad como máximo),

utilizar formato APA, todas estas referencias deberán estar citadas en el CONTENIDO.
b) Anexos (instrumentos de recolección de la información y material que pueda enriquecer
y que respaldar el trabajo). De uso opcional.

4. ESTILOS Y FORMATOS DE DOCUMENTO.

a) Organizar el Documento en Secciones y cada sección debe tener sus propios

encabezados y pie de página.
b) Utilizar generador de índices y bibliografía.
c) Utilizar únicos formatos de tabla en todo el documento.
d) Utilizar márgenes, tipos de letras, interlineados estándares.
e) Las Figuras y Tablas deben tener títulos con acápites.
f) El documento, organizar en acápites o en capítulos.

Los documentos producidos deben estar bien organizados, deben ser fáciles de leer, sintetizar y
concluir.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS.

R: Regular B: Bien E: Excelente NA: No Aplica %: Evaluación

1. ESTRUCTURA/ESTILO DEL DOCUMENTO.

TÓPICOS A EVALUAR R B E NA %
Índice(s) de Contenido. (índice automático)
Bibliografía. (Estilo APA u otro), se referencian a fuentes.
Documento organizado por Acápites y/o Capítulos. 20
Números de páginas y/o pie de página y/o encabezados.
Redacción y ortografía.
Se evalúa las competencias de organización un documento de propuesta de proyecto, fácil de
leer y encontrar temas de interés en el documento.

2. CONTENIDO.
TÓPICOS A EVALUAR R B E NA %
Claridad de Contexto/Antecedentes del Problema.
Claridad de Descripción/Planteamiento del Problema.
Formulación de Objetivos (General y Específicos)
60
Desarrollo Propuesta/Solución.
Marco Teórico/Metodológico.
Coherencia en las Conclusiones y Recomendaciones.
Se evalúa las competencias de saber escribir, con estructura, análisis, fundamentación y
formular conclusiones.

3. EXPOSICIÓN.
TÓPICOS A EVALUAR R B E NA %
Imagen de vestuario uniforme de expositores.
Organización en el desarrollo de exposición.
Exposición con fundamentos/argumentaciones bibliográficas.
20
Dominio del tema de todos los expositores.
Uso de medios de exposición. (diapositivas, videos, trípticos,
banners, libros, revistas, y otros recursos)
Se evalúa las habilidades blandas del equipo de trabajo, importantes para su desempeño
profesional.

Lic. Edwin Vargas Yapura

Coordinador de Investigación FICCT-UAGRM
edwinvargas@uagrm.edu.bo
71624761
Santa Cruz, 12 de octubre del 2022.