Mamut Matemticas Examen Final - 2do.

Grado
Este examen es muy largo, por eso yo no recomiendo que usted mande a su hijo/estudiante a hacerlo en
una sola sesin. Divdalo en partes y adminstrelas o en das consecutivas, o tal vez en la
maana/noche/maana. Haga lo que le parezca mejor.
Se debe utilizar este examen como un examen diagnstico. Por consiguiente, puede omitir los reas y los
conceptos que est seguro que su estudiante ya ha dominado.
El examen no cubre todos los conceptos que se puede cubrir en 2do. grado, pero se evalan todos los
conceptos e ideas principales. Este examen est evaluando las habilidades del nio en los siguientes reas:
sumas y restas bsicas entre 0-18
nmeros de tres dgitos y valor posicional
reagrupacin en suma con nmeros de dos y de tres dgitos
reagrupacin en resta con nmeros de dos y de tres dgitos, excluyendo reagrupar dos veces
suma y resta mental
problemas bsicas
medir y dibujar con una regla al centmetro ms cerca
los nombres y el uso de unidades para medir longitud y peso
nombres de figuras bsicas
el concepto de una fraccin
leer el reloj a los cinco minutos ms cerca
contar monedas y billetes
el concepto de la multiplicacin
Nota: Se realizan problemas #2 y #3 oralmente y estn cronometrados. Deje que el estudiante vea los
problemas. Lea cada problema en voz alta, y espere un mximo de 5 segundos por una respuesta. Seale
el problema como correcto o incorrecto segn la respuesta (oral) del estudiante. Selelo como incorrecto
si no hay una respuesta. Luego, puede continuar con el siguiente problema.
No tiene que mencionar al estudiante que los problemas estn cronometrados o que l/ella tendr 5-6
segundos por respuesta, porque la idea aqu no es crear ms tensin debido al hecho que est
cronometrado, sino solo para comprobar si el estudiante tiene memorizadas las tablas (rememoracin
rpida). Puede decir, por ejemplo (vare como sea necesario):
Yo te har algunas preguntas de multiplicacin y divisin. Trata de responder tan rpidamente como
posible. En cada pregunta, yo solo esperar un tiempo corto para que respondas, y si no dices nada, yo
continuar con el siguiente problema. Entonces, solo trata de hacer lo mejor que puedes para responder
a las preguntas tan rpidamente como puedes.
Para continuar al 3ro. Grado, yo recomiendo que el nio saque un mnimo de 80% en este examen, y que
el profesor o padre refuerce con el nio los reas que no se han dominado. Nios sacando entre 70% y
80% tambin pueden continuar al 3ro. grado, dependiendo en los tipos de errores (errores por falta de
atencin o por no recordar algo, en contraposicin a la falta de entendimiento. Los reas ms importantes
para dominar son temas relacionados con suma y resta (incluyendo los problemas), y valor posicional.
Haga lo que le parezca mejor.
Calificacin
Mi sugerencia para las calificaciones aparece abajo. Hay un total de 134 puntos. Una calificacin de 107
puntos es 80%.
Pregunta Puntos mx. Calificacin
Sumas y restas bsicas
1 16 puntos
2 16 puntos
3 6 puntos
subtotal / 38
Suma y resta mental con
nmeros de dos dgitos
y problemas
4 1 punto
5 2 puntos
6 3 puntos
7 1 punto
8 3 puntos
9 3 puntos
10 6 puntos
subtotal / 19
Nmeros de tres dgitos
11 2 puntos
12 2 puntos
13 2 puntos
14 6 puntos
15 4 puntos
subtotal / 16
Reagrupacin en suma y resta,
incluyendo problemas
16 3 puntos
17 4 puntos
18 2 puntos
19 2 puntos
20 2 puntos
21 3 puntos
subtotal / 16

Pregunta Puntos mx. Calificacin
Reloj
22 6 puntos
23 5 puntos
subtotal / 11
Dinero
24 2 puntos
25 2 puntos
26 2 puntos
subtotal / 6
Geometra y medicin
27 2 puntos
28 4 puntos
29 1 punto
30 4 puntos
subtotal / 11
Fracciones
31 4 puntos
32 6 puntos
subtotal / 10
El concepto de la multiplicacin
33 2 puntos
34 2 puntos
35 3 puntos
subtotal / 7

TOTAL / 134
Examen Final - 2do. Grado
Sumas y restas bsicas
En los problemas 1 y 2, tu profesor te leer las preguntas de suma y resta. Trata de responder tan
rpidamente como posible. En cada pregunta, el profesor solo esperar un tiempo corto para que
respondas, y si no dices nada, continuar con el siguiente problema. Solo trata de responder a las
preguntas tan rpidamente como puedes.
1. Suma.
2. Resta
3. Completa con los nmeros que faltan. Los cuatro problemas forman un grupo
de operaciones.
a.
6 +7 =______
9 +9 =______
5 +6 =______
8 +7 =______
b.
7 +4 =______
5 +8 =______
3 +9 =______
5 +7 =______
c.
8 +8 =______
6 +6 =______
2 +9 =______
4 +8 =______
d.
9 +5 =______
7 +7 =______
8 +6 =______
8 +9 =______
a.
12 3 =______
15 7 =______
13 6 =______
11 7 =______
b.
11 3 =______
12 8 =______
14 6 =______
16 8 =______
c.
14 5 =______
12 4 =______
18 9 =______
16 7 =______
d.
13 4 =______
15 6 =______
12 6 =______
14 7 =______
a.
2 + = 11
+ 2 = 11
11 2 =
11 = 2
b.
____ +____ = 17
____ +____ = 17
17 8 =____
17 ____ =____
c.
____ +____ =____
____ +____ =____
12 ____ = 5
____ ____ =____
Suma y resta mental con nmeros de dos dgitos y problemas
4. Cul es el doble de 35?

5. Mara recogi 5 manzanas y Pedro recogi 9. Los nios compartieron
igualmente todas sus manzanas. Cuntas recibi cada uno?

6. Escribe una lista de todos los nmeros pares de 10 a 20.

7. Encuentra la diferencia entre 75 y 90.

8. Eduardo haba ahorrado $16. Luego, su abuela le regal $10.
Ahora, cunto dinero ms necesita para comprar un juego
de herramientas que cuesta $32?


9. Encuentra los nmeros que faltan.
10. Calcula en tu mente.
Nmeros de tres dgitos
11. Escribe con nmeros.
12. Cuenta de diez en diez.
568, 578, _________, _________, _________, _________, _________
a. 82 +_____ =90 b. 13 +_____ =21 c. 90 ______ =83
a. 59 +8 =________
62 +8 =________
b. 52 +40 =________
45 +9 =________
c. 76 50 =________
54 23 =________
a. 6 dec. 2 centenas 7 unidades = ________ b. 8 unidades 9 centenas = _________
13. Escribe los nmeros en orden del menor al mayor.
14. Calcula en tu mente.
15. Compara las expresiones y escribe <, >o =.
Reagrupacin en suma y resta, incluyendo problemas
16. Suma.

17. Resta. Comprueba por sumar el resultado y el nmero que se rest.
a. 417, 714, 447

b. 89, 998, 809
a. 560 +40 =________
560 +400 =________
b. 520 20 =________
520 200 =________
c. 362 30 =________
362 300 =________
a.
100 5 3 98 6 b.
40 +8 +200 20 +800 +4

c.
50 +120 125 d.
1
2
de 800 399 +5
a.
3 5
3 6
+ 1 2

b.
2 2 4
+ 4 5 8

c.
4 3 8
1 7
+ 2 9 3

a.
6 1
3 7

+





b.
9 7 0
2 4 8


+
18. J uana compr dos aspiradoras por $152 cada una.
Cul era el costo total?



19. Una caja contiene 450 discos en total. De ellos,
126 son CDs de msica y los dems son DVDs.
Cuntos DVDs hay en la caja?




20. La distancia entre la casa de Marcos y
la casa de su abuela es 218 kilmetros.
De cuntos kilmetros es un viaje de
ida y vuelta?



21. Todos los das J uanita corre por una pista con
forma de un rectngulo. Un lado mide 150 metros
y otro lado mide 300 metros.

a. Seala las distancias en la ilustracin.
b. Calcula la distancia que J uanita corre
cuando ella da una vuelta por la pista.
El reloj
22. Escribe la hora con horas:minutos, y utilizando y o menos.
23. Cunto tiempo transcurre? Completa la tabla.
Dinero
24. Cunto dinero hay? Escribe la cantidad.
25. Encuentra cunto cambio recibes, si compras una comida que cuesta $3,35
y pagas con $4.

26. J aime compr un borrador que cost 85. l pag con $1.
Cunto cambio recibi?
a.
______ : ______
_____ y ____
b.
______ : ______
________________
c.
______ : ______
________________
entre las/la 3:00 2:00 1 AM 11 AM 8 PM
y las/la 3:05 2:30 8 AM 1 PM medianoche
cantidad de tiempo

a. $__________

b. $__________
Geometra y medicin
27. Identifica las figuras.
Figura A: ___________________________________
Figura B: ___________________________________


c. Mide los lados de la figura al centmetro ms cerca.
Lado AB: aproximadamente __________ Lado BC: aproximadamente __________
Lado CD: aproximadamente __________ Lado DA: aproximadamente __________
29. Mide esta recta al centmetro ms cerca.
30. Qu unidad de medicin podras utilizar para encontrar estas distancias?
Centmetro (cm), metro (m), o kilmetro (km)?
28. a. Une los puntos en orden (A-B-C-D)

con rectas. Utiliza una regla.
b. Qu figura se forma?
_____________________________



aproximadamente __________ cm
Distancia Unidad
la longitud de un lpiz
la distancia entre Londres y Nueva York
la altura de una pared
la distancia entre tu casa y la casa de tu
vecino

Fracciones
31. Divide estas figuras. Luego, colorea como se pide.
32. Colorea. Luego, compara y escribe <, >o = entre las fracciones.
El concepto de la multiplicacin
33. Escribe una multiplicacin para cada ilustracin.
34. Escribe una multiplicacin para cada suma, y resuelve.
35. Resuelve.
a.
Divide esta figura en
tercios. Colorea
2
3
.
b.
Divide esta figura en
mitades. Colorea
1
2
.
c.
Divide esta figura en
mitades. Colorea
2
2
.
d.
Divide esta figura en
mitades. Colorea
3
4
.
a.
1
2

2
5
b.
4
6

3
4
c.
2
3

2
4

a. ______ ______ =________

b. ______ ______ =________
a. 5 +5 +5
______ ______ =________
b. 4 +4 +4 +4 +4
______ ______ =________
a. 2 5 =________ b. 3 3 =________ c. 3 10 =________