Textos instructivos o normativos

1- Para qu sirven los textos instructivos?

Los textos instructivos tienen como objetivo ensear al receptor para regular su
comportamiento en el futuro, lo ayudan dirigiendo, enseando, ordenando o aconsejando
realizar determinadas acciones.
Estn estrechamente relacionados con la situacin en la que se producen y con el
conocimiento del mundo que comparten emisor y receptor. Los textos instructivos son muy
variados y frecuentes en la vida cotidiana en los cuales, unos pertenecen a mbitos
especializados, otros que, aunque son especializados, son tan frecuentes en la vida diaria que
no lo percibimos como tales, y otros que se dan en el mbito cotidiano.
Las instrucciones se pueden reforzar con lenguajes icnicos que, en algunos casos, pueden
llegar a tener ms importancia que el texto mismo, e incluso pueden llegar a substituirlo
totalmente.

El objetivo de los textos instructivos es informar sobre un tema a un receptor y tiene la
intencin de planificar su actuacin en el futuro. Es un tipo de texto que suele darse
combinado, sobre todo, con la exposicin y la descripcin: con la exposicin cuando se
explica el objetivo comunicativo; con la descripcin, en determinados textos instructivos en los
que es necesario describir los elementos para luego instruir sobre su manejo.
Se consideran dentro de los textos normativos: los reglamentos, las normas de funcionamiento
o de conducta, las condiciones para participar de una determinada actividad, las reglas, las
instrucciones de aparatos elctricos, las leyes, los mandamientos, los manuales, recetas de
cocina, etc.


2- Cules son sus caractersticas?
Las caractersticas principales de los textos instructivos son:
Requiere de un formato especial y caracterstico.

Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse para
conseguir un resultado. (por lo general son secuencias fjas pero, a veces, es posible hacer
variaciones).

Lenguaje claro, directo y lineal.

Utiliza marcas grficas como nmeros, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar
la serie de pasos.

Puede acompaarse con grficos, ilustraciones y/o dibujos, segn el tipo de texto
instructivo a desarrollar. Aplicado a nios/as de los primeros grados de educacin primaria, las
ilustraciones les permiten una mayor orientacin en el proceso.



3- Ejemplos
3.1 Receta para un pastel de ciruela
Ingredientes:
- ciruelas pasa, 3/4 kilo
- azucar, 2 cucharadas
- harina, 150 gramos
- leche, 1 vaso
- huevos, 3 unidades
- manteca
- sal a gusto

Preparacin:
1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y el azucar en
un recipiente
2. Batir todo bien.
3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas.
4. Untar una fuente de horno con manteca.
5.Colocar las ciruelas y cubrirlas con
la masa hecha anteriormente.
6. Aadir el azucar y poner al horno,
lo ms fuerte posible, durante 4 o 5 minutos.
7. Servir templado en la misma fuente.


El texto instructivo tiene como objetivo ensear o guiar al receptor en la consecucion de
determinada accion o realizacion de alguna actividad. En este ejemplo aparecen las
instrucciones para la realizacion de una receta de cocina: un pastel de ciruelas. Dichas
instrucciones se encuentran ordenadas (y en este caso numeradas) de acuerdo a un criterio
cronologico. Siempre se deben seguir las instrucciones paso a paso, sin alterar el orden
estipulado.