Datos Informativos:

NIVEL: Beginner
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: I
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios de
Evaluacin
Temas Indicadores de Logro
GA!!A _ I / my; you / your
_ Where are you from?
_ To be: I / you (all forms
_ !e"s / she"s; h#s / he; a / an
_ To be: he / she / #t (all
forms
_ $lural nouns; to be: %e /
you
/ they (all forms
_ Sub&e't (ronouns an)
$ossess#*e a)&e't#*es
econoce la (r#mera (ersona )el
s#ngular
Identi"ca la forma )el *erbo ser o
estar
Completa un (e+ue,o )#alogo 'on la
forma 'orre'ta )el *erbo
econoce los *erbos (oses#*os
Identi"ca la ter'era (ersona )el
s#ngular
Identi"ca los (ronombres (ersonales
en s#ngular y (lural
V#CAB$LA% _ -ountr#es an) nat#onal#t#es
_ .umbers / 0 /11
_ 2obs
_ The al(habet
_ 3am#ly members
_ Irregular (lural nouns
_ 4)&e't#*es
Aprende nue*o *o'abular#o: (a5ses y
na'#onal#)a)es
econoce y es'r#be los n6meros
econoce los t#(os )e traba&o.
Aprende los son#)os )el alfabeto
Identi"ca a m#embros )e su fam#l#a
econoce los sustant#*os en (lurales
$sa a)&et#*os (ara hablar )e otras
(ersonas.
LI&TENING _ 7#sten to a )#alogue
_ 7#sten an) #)ent#fy (eo(le
#n a (#'ture
_ 7#sten to a 'on*ersat#on at
a hotel
_ 7#sten to (eo(le tal8#ng
about %e))#ng (hotos
Escuc'a un )#alogo y lo (ra't#'an
Escuc'a )es'r#('#ones )e (ersonas y
las identi"ca en una foto
Escuc'a y 'om(leta #nforma'#9n )el
)#alogo
econoce *o'abular#o antes )e
es'u'har el )#alogo
Escuc'a e #)ent#:'a (ersonas en una
foto
&(EA)ING ; <eet#ng (eo(le
_ Tal8#ng about %here (eo(le
are from an) the#r
nat#onal#t#es
_ Say#ng ho% ol) (eo(le are
_ 4s8#ng an) ans%er#ng
+uest#ons about (eo(le an)
&obs
_ S(ell#ng names
_ 4s8#ng an) ans%er#ng
+uest#ons about your fam#ly
&e (resenta a sus 'om(a,eros y se
)es'r#be 'on (alabras s#m(les.
*a+la sobre su na'#onal#)a) y lugar )e
(ro'e)en'#a.
*ace y res(on)e (reguntas sobre otras
(ersonas.
Deletrea nombres
*ace y res(on)e (reguntas sobre su
fam#l#a
EADING _ Wr#te short )#alogues
_ Wr#te the numbers
_ Wr#te senten'es
_ Wr#te an) (ra't#'e a
'on*ersat#on
_ Wr#te a )es'r#(t#on
Escri+e )#=logos 'ortos (resentan)o a
sus 'om(a,eros.
Identi"ca n6meros y es'r#be sus
nombres a 'a)a uno )e ellos
Escri+e ora'#ones *er)a)eras y falsas
sobre una (ersona.
_ Wr#te a )#alogue about a
(hoto
Escri+e y re(resenta un )#alogo usan)o
frases a(ren)#)as
Escri+e )es'r#('#9n )e una mu&er
usan)o #nforma'#9n )e un 'ua)ro
#+serva una foto y es'r#be un )#alogo
ATTIT$DE& _ Sho% #nterest an)
res(ons#b#l#ty.
_ 4't#*e $art#'#(at#on
espeta la (art#'#(a'#9n )e sus
'om(a,eros.
Cumple 'on las tareas.
econoce la #m(ortan'#a )e a(ren)er
un segun)o #)#oma.
&e esfuer>a 'onstantemente (or
ex(resarse en #ngls.
(articipa a't#*amente en 'lase.
Datos Informativos:
.I?@7: Beg#nner
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: II
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios de
Evaluacin
Temas Indicadores de Logro
GA!!A _ There #s / there are
(aArmat#*e an) negat#*e
_ There #s / there are
(+uest#ons
_ $resent S#m(le: I / you /
%e /
they (all forms
_ <e / you / h#m / her / #t /
us /
them
_ 4)*erbs of fre+uen'y
_ $resent S#m(le: he / she / #t
(all forms
$tili,a Bthere #s / there areC (ara
)es'r#b#r lugares.
*ace (reguntas y res(uestas
obser*an)o :guras
econoce *erbos en el t#em(o
(resente.
econoce los (ronombres
Identi"ca a)*erb#os )e fre'uen'#a.
Aprende reglas gramat#'ales en t#em(o
(resente (ara la ter'era (ersona
V#CAB$LA% _ $la'es
_ Sho(s an) ser*#'es
_ $re(os#t#ons of (la'e
_ 7#8es an) )#sl#8es: mus#'D
s(ortsD foo)D free t#me
_ 3oo) an) )r#n8
_ ?erbs for rout#nes
_ The t#me
Aprende nombre )e lugares.
Identi"ca nue*o *o'abular#o
Escuc'a y re(#te las (re(os#'#ones )e
lugar.
$tili,a el *o'abular#o a(ren)#)o (ara
hablar )e sus gustos y )esagra)os.
Clasi"ca los al#mentos y beb#)as
econoce *erbos y las une a :guras
Aprende a )e'#r la hora
Ela+ora su horar#o
LI&TENING
_ 7#sten to an extra't
_ /s/ />/ /#>/ soun)
_ 7#sten to (eo(le as8#ng
about
(la'es
_ 7#sten to )#alogues
_ 7#sten to 4l#son tal8#ng
about
her rout#ne
Escuc'a y lee sobre una '#u)a) y
res(on)e a (reguntas.
Escuc'a y (ra't#'a
(ronun'#a'#9n )e algunas (alabras
Escuc'a a (ersonas hablan)o sobre sus
o'u(a'#ones
Escuc'a un )#alogo y res(on)e a
*er)a)ero y falso
&(EA)ING _ 4s8#ng an) ans%er#ng
+uest#ons about (la'es
_ Tal8#ng about l#8es an)
)#sl#8es
_ Eole(lay at a 'af
_ Tal8#ng about rout#nes
_ Tal8#ng about )a#ly rout#ne
(regunta y res(on)e sobre lugares
*a+la sobre sus gustos y )esagra)os
Ela+ora un )#alogo y lo re(resenta
#+serva un )#ar#o y 'omenta sobre la
rut#na )e esta (ersona.
Comenta sobre su rut#na )#ar#a.
EADING _ Eea) an art#'le: <y Boreton
_ <y -ambr#)ge
_ Eea) an art#'le: @nglan) 0
Freat (eo(leD terrble 'oGeeH
_ Eea) an art#'le: <r
-hr#tmas
Identi"ca *o'abular#o a(ren)#)o en lo
le5)o
Lee un texto y 'om(leta es(a'#os en
blan'o.
esponde a (reguntas seg6n lo le5)o.
#+tiene #nforma'#9n es(e'5:'a )e lo
le5)o.
-ITING _ Wr#te senten'es
_ F#*e )#re't#ons
_ <a8e a s'he)ule
Escri+e ora'#ones usan)o el or)en
'orre'to
#+serva un ma(a y es'r#be la forma )e
llegar a '#ertos lugares.
Ela+oran un (lan )e a't#*#)a)es
)#ar#as.
ATTIT$DE& _ ?alora el #)#oma #ngls.
_ It#l#>a el #ngls 'omo
me)#o )e 'omun#'a'#9n.
espeta a sus 'om(a,eros.
Cumple 'on las tareas as#gna)as.
econoce la #m(ortan'#a (or a(ren)er
el segun)o #)#oma.
(articipa en 'lase.
Datos Informativos:
.I?@7: Beg#nner
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: III
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios
de
Evaluaci
n
Temas Indicadores de Logro
GA!!A _ -an / 'an"t (all forms
_ !a*e to / has to
_ $resent -ont#nuous
(aArmat#*e
_ $resent -ont#nuous
(negat#*es an)
+uest#ons
_ To be: %as / %ere (all
forms
$tili,a 'an / 'an"t (ara hablar )e sus
hab#l#)a)es.
econoce y usa 'orre'tamente el *erbo tener.
$tili,a el (resente 'ont#nuo en a:rma'#9n y
nega'#9n
$sa %as / %ere en to)as sus formas.
V#CAB$LA
%
_ 4b#l#t#es
_ 4)&e't#*es an) a)*erbs
_ Eooms an) furn#ture
_ ?erbs for free;t#me
a't#*#t#es
Comenta sobre sus hab#l#)a)es.
econoce a)&et#*os y a)*erb#os
Encuentra el *o'abular#o en un 'ru'#grama
$tili,a *erbos (ara 'om(letar un ma(a
'on'e(tual.
_ @le'tron#' e+u#(ment
_ Seasons
_ -olours
_ <onths
_ Jr)#nal numbers
econoce *o'abular#o )e art5'ulos
ele'tro)omst#'os.
#+serva :guras y re'ono'e *o'abular#o.
$tili,a 'olores (ara )es'r#b#r :guras.
econoce los meses )el a,o.
Identi"ca n6meros or)#nales.
LI&TENING _ 7#sten to a
'on*ersat#on: 4t
an au)#t#on
_ T#m tells h#s mum %hat
he
an) h#s s#ster are )o#ng.
_ I)ent#fy#ng rooms
_ Kes'r#(t#ons
_ <#ll#e tal8s to her
gran)(a
about her ne% <$L
Escucha y re'ono'e el nue*o *o'abular#o
Identi"ca (ersona&es en un )#alogo.
Escuc'a e #)ent#:'a hab#ta'#ones )e una 'asa
y
las se,ala
Identi"ca *o'abular#o seg6n la )es'r#('#9n
es'u'ha)a.
Escuc'a a (ersonas hablan)o )e a*an'es
'#ent5:'os.
&(EA)ING
_ Tal8#ng about obl#gat#ons
_ Tal8#ng about ab#l#t#es
_Tal8#ng about th#ngs that
(eo(le
are )o#ng at the moment
_Tal8#ng about #m(ortant
)ates
_Tal8#ng about the th#ngs
you )#)
last %ee8
*a+la sobre sus obl#ga'#ones en la es'uela.
Comenta sobre hab#l#)a)es suyas y la )e sus
'om(a,eros.
#+serva :guras y habla sobre las a't#*#)a)es
*a+la )e fe'has #m(ortantes.
*a+la )e a''#ones (asa)as.
EADING _ Eea) an art#'le: Moung
talente) (eo(le.
_ 4 hol#)ay (ost'ar)
_ @;ma#l
_ Eea) an art#'le: Ba'8
to bla'8
Identi"ca algunas o'u(a'#ones en el texto
Lee una tar&eta (ostal e #)ent#:'a *erbos en
(resente 'ont#nuo.
Lee un e;ma#l y re'ono'e el *o'abular#o
Identi"ca frases y (alabras en lo le5)o y las
rela'#ona )e a'uer)o a su s#gn#:'a)o.
-ITING _ Th#ngs to )o at s'hool
_ 4 $hone 'on*ersat#on
_ $ost'ar)s
_ @;ma#ls
_ Eooms an) furn#ture
_ Im(ortant )ates
Escri+e una l#sta )e 'osas +ue (ue)e y no (ue)e
ha'er en la es'uela
Ela+ora una 'on*ersa'#9n telef9n#'a y la re(resenta.
Escri+e una tar&eta (ostal s#gu#en)o un mo)elo
)a)o.
Escri+e un e;ma#l a un am#go(a y 'omenta sobre
sus a't#*#)a)es.
Elige un amb#ente )e la 'asa y usa (alabras )el
*o'abular#o (ara )es'r#b#rlo.
Escri+en sobre e*entos #m(ortantes en su '#u)a).
ATTIT$DE& _ Sho% #nterest an)
res(ons#b#l#ty.
_ 4't#*e $art#'#(at#on
espeta a sus 'om(a,eros.
Cumple 'on las tareas as#gna)as.
econoce la #m(ortan'#a (or a(ren)er el segun)o
#)#oma.
(articipa en 'lase.
Datos Informativos:
NIVEL: ELE!ENTA%
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: III
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios
de
Evaluaci
n
Temas Indicadores de Logro
GA!!A _ To be: aArmat#*e an)
negat#*e.
_ $ossess#*e a)&e't#*es.
_ To be: +uest#ons.
_ $ossess#*e NS
_ $resent s#m(le:
aArmat#*e
an) negat#*e.
_ $resent S#m(le:
+uest#ons.
_ 4)*erbs of 3re+uen'y.
_ Have got: all forms;
have got
an) have.
_ 4rt#'les (/: a / an, the
for
se'on) ment#on.
econoce los a)&et#*os (oses#*os.
econoce el *erbo To Be en (regunta y
res(uestas 'ortas.
*ace ora'#ones en (resente s#m(le.
$tili,a NS (ara los (oses#*os.
econoce los a)*erb#os )e fre'uen'#a.
econoce los (ronombres.
econoce el uso )e los art5'ulos )e:n#)os e
#n)e:n#)os.
V#CAB$LA
%
_ -ountr#es an)
nat#onal#t#es.
_ 3am#ly members.
_ Kes'r#b#ng (hotos.
_ ?erbs O noun
'ollo'at#ons:
e*ery)ay a't#*#t#es.
_ Kates; (re(os#t#ons of
t#me.
_ -elebrat#ons.
_ $ossess#ons.
_ 4)&e't#*es of
a((earan'e an)
(ersonal#ty.
_ Jr)er of a)&e't#*es.
econoce los t#(os )e traba&o.
econoce las na'#onal#)a)es.
econoce las a't#*#)a)es )#ar#as.
econoce las (re(os#'#ones )e lugar.
econoce la ter'era (ersona )el s#ngular.
econoce el or)en )e los a)&et#*os.
LI&TENING _7#sten to )#alogues #n
'lassroom.
_7#sten to (hone
'on*ersat#ons.
_ 7#sten to -arol tal8#ng
about
her )ay.
_7#sten to 2a'8 an)
Shelley )o#ng a
+uest#onna#re.
_7#sten about s(e'#al
)ays.
_ 7#sten to Eoger tal8s
about h#s sons.
Escuc'a )#=logos en el sal9n )e 'lase.
Escuc'a 'on*ersa'#ones telef9n#'as.
Escuc'a 'on*ersa'#ones )e e*entos
es(e'#ales.
&(EA)ING _ 4s8 for (ersonal
#nformat#on
on the (hone.
_ Eole;(lay: )es'r#b#ng a
fam#ly.
_ 4s8 an) ans%er about
a
(regunta y )a #nforma'#9n (ersonal a tra*s
)e una 'on*ersa'#9n telef9n#'a.
Descri+e a su fam#l#a a tra*s )e fotos reales.
(regunta y res(on)e sobre las a't#*#)a)es )e
:n )e semana.
Describe (ersonas ha'#en)o uso )e fotos e
#m=genes
%ee8en) a't#*#t#es.
_ -ross 'ultures: our
l#*es.
_ $referen'es.
_ 4s8 for an) g#*e
#nformat#on.
_ Kes'r#be (eo(le.
EADING _ $ersonal letter: tal8#ng
about
(hotos of fam#ly an)
fr#en)s.
_ 4rt#'le: )a#ly l#fe #n
4ustral#a.
_ 4rt#'le: )ogs an) the#r
o%ners.
Lee una 'arta (ersonal ha'#en)o uso )e fotos
fam#l#ares y am5gales.
Lee un art5'ulo sobre la *#)a )#ar#a en 4ustral#a.
Lee un art5'ulo sobre mas'otas y sus )ue,os
-ITING _ -a(#tal letters.
_ Freet#ngs 'ar)s.
_ 4 )es'r#(t#on.
_ Short text for a
'om(et#t#on.
_ @ma#l 0 l#n8#ng %or)s.
edacta 'artas )e salu)os.
edacta una )es'r#('#9n ha'#en)o uso )e la
'orre'ta (untua'#9n.
edacta ema#ls.
ATTIT$DE& _ Sho% #nterest an)
res(ons#b#l#ty.
_ 4't#*e $art#'#(at#on.
espeta la (art#'#(a'#9n )e sus 'om(a,eros.
Cumple 'on las tareas.
econoce la #m(ortan'#a )e a(ren)er un segun)o
#)#oma.
&e esfuer>a 'onstantemente (or ex(resarse en
#ngls.
(articipa a't#*amente en 'lase.
Datos Informativos:
.I?@7: @7@<@.T4EM
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: III
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios
de
Evaluaci
n
Temas Indicadores de Logro
GA!!A _ There is / There are: all
forms.
_ Have to: all forms.
_ Can / cant for ab#l#ty.
_ Jb&e't (ronoun.
_ Some an) any %#th
'ountable nouns.
_ 4rt#'les (P: a, the, no
art#'le.
_ -ountable an)
un'ountable nouns.
_ How much / How
many
_ ! "ot of, not much, not
many.
_ $ast S#m(le (/: to be
an) can.
_ $ast S#m(le (P:
_ Ee'ono'e los sustant#*os 'ontables e
#n'ontables.
_ -rea (reguntas ha'#en)o uso )e los
sustant#*os 'ontables e #n'ontables
_ !a'e ora'#ones usan)o los sustant#*os
'ontables e #n'ontables.
_ Ee'ono'e el uso )e *erbos mo)ales (ara
ex(resar hab#l#)a)es as5 'omo ne'es#)a)es.
_ Ee'ono'e a''#ones en (asa)o.
_ -rea ora'#ones en (asa)o en forma a:rmat#*a
ha'#en)o uso )e los *erbos regulares e
#rregulares.
_ 4(ren)e las )#feren'#as entre las ex(res#ones
)e t#em(o.
_ -rea ora'#ones en (asa)o en forma negat#*a e
#nterrogat#*a ha'#en)o uso )e los *erbos
regulares e #rregulares
aArmat#*e of
regular an) #rregular
*erbs.
V#CAB$LA
%
_ 2obs; 'ollo'at#ons
'onne'te) %#th &obs.
_ K#'t#onary s8#lls.
_ Eooms an) furn#ture.
_ $la'es outs#)e.
_ 3am#ly.
_ $re(os#t#ons of (la'e.
_ K#re't#ons.
_ 3oo).
_ -onta#ners an) (r#'es.
_ Irregular *erbs.
_ T#me ex(ress#ons.
_ S'hool sub&e'ts.
_-ollo'at#ons about
e)u'at#on.
; Ee'ono'e las 'om#)as en #ngls.
_ Ee'ono'e y a(ren)e las (re(os#'#ones )e
lugar
_ Ee'ono'e las a't#*#)a)es )#ar#as.
_ Ee'ono'e y a(ren)e los *erbos #rregularesD as5
'omo las ex(res#ones )e t#em(o en (asa)o.
_ -omb#na'#ones a'er'a )e e)u'a'#9n.
LI&TENING _7#sten#ng to (hone
'on*ersat#ons about a
&ob.
_ 7#sten#ng to #nter*#e%s
about &obs.
_7#sten#ng to (hone
'on*ersat#on about
rent#ng a room.
_7#sten#ng to (hone
'on*ersat#on
g#*#ng )#re't#ons.
_7#sten#ng to )#alogs
about buy#ng foo) an)
)r#n8.
_ @s'u'ha 'on*ersa'#ones telef9n#'as.
_ @s'u'ha las entre*#stas sobre traba&os.
_ @s'u'ha 'on*ersa'#ones sobre al+u#lar un
'uarto.
_ @s'u'ha una 'on*ersa'#9n telef9n#'a a'er'a
)e )ar )#re''#ones.
LISTENING _ Listening to phone
conversations about a job.
_ Listening to interviews about
jobs.
_ Listening to phone
conversation
about renting a room.
_ Listening to phone
conversation
giving directions.
_ Listening to dialogs about
buying
food and drink.
_ Escucha conversaciones telefnicas.
_ Escucha las entrevistas sobre trabajos.
_ Escucha conversaciones sobre alquilar un
cuarto.
_ Escucha una conversacin telefnica
acerca de dar direcciones.
SPEAKING Asking and answering questions
about food.
alking about the demands
!regunta y responde preguntas sobre las
comidas.
"abla sobre que hacen los actores.
theentertainers make.
Asking and answering questions
about the contents of students#
refrigerators.
Asking and answering questions
about thing you do in a normal
day.
Asking questions to complete a
questionnaire about suitability
for particular jobs.
$iscussing the advantages and
disadvantages of being rich and
famous.
alking about someone who has
a good job.
alking about students# last
summer vacation.
alking about their favorite
"ollywood star.
!regunta y responde acerca los contenidos
de cada frigor%fico de los estudiantes.
"ace preguntas y las responde acerca de
las rutinas diarias.
&esponde preguntas para completar un
cuestionario acerca de lo apropiado sobre
los trabajos particulares.
$iscute las ventajas y desventajas de ser
millonario y famoso.
'pina de alguien con un buen trabajo.
(omenta acerca de las )ltimas vacaciones
de verano de los estudiantes.
'pina sobre su estrella favorita de
"ollywood
EADING
_ I)ent#fy#ng %or)s %#th a )#Gerent
*o%el soun) from others #n a l#st.
_ Eea)#ng an art#'le about a
s(e'#al
)#et an) #)ent#fy#ng the rules.
_ Eea)#ng a 'on*ersat#on #n a )el#.
_ 7oo8#ng at *o'abulary from a text
an) 'ategor#>#ng #t.
_ Eea)#ng a text an) )#s'uss#ng
&obs.
_ I)ent#fy#ng the mean#ng of a text
t#tle.
_ Keterm#n#ng the s#m(le (ast
forms
of *erbs from the rea)#ng text.
_ Eea)#ng a story about a shar8
atta'8.
_ Eea)#ng an art#'le about a ro%#ng
ra'e an) (re)#'t#ng %hat
ha((ene)
I)ent#:'a algunas (alabras 'on
)#ferentes son#)os )es)e una l#sta.
7ee un art5'ulo sobre una )#eta es(e'#al e
#)ent#:'a las reglas.
Bus'a *o'abular#o )el texto y los
)#feren'#a.
7ee un texto sobre los traba&os y los
)#s'ute.
Keterm#na la forma )e (asa)o s#m(le )e
los *erbos leyen)o un texto.
7ee un art5'ulo sobre el ata+ue )e un
t#bur9n.
7ee una h#stor#a sobre una 'om(eten'#a
)e remo y (re)#'e +ue le (as9 a 'a)a
'on'ursante.
7ee un art5'ulo y res(on)e las (reguntas
to one 'ontestant.
_ Eea)#ng the text an) ans%er#ng
the
+uest#ons.
-ITING
_ -om(let#ng a 'hart %#th foo)
#tems
a''or)#ng to %hether they are
'ountable or non;'ountable.
_ -om(let#ng a 'hart of the
)ress#ng
room )eman)s of famous
enterta#ners.
_ -om(let#ng the 'on*ersat#on
%#th
wou"# "i$e.
_ Wr#t#ng a 'on*ersat#on for a
'hosen
s#tuat#on.
_ <at'h#ng 'hara'ter#st#'s %#th
&obs.
_ -om(let#ng t%o #nter*#e%s
%#th
a((ro(r#ate %or)s.
_ -orre't#ng an) 'om(let#ng a
letter
of a((l#'at#on for a &ob.
_ Wr#t#ng senten'es us#ng t#me
ex(ress#ons.
_ Wr#t#ng the (ast forms of
#rregular
*erbs.
_ Wr#t#ng a story about a tr#( or
*a'at#onD us#ng t#me l#n8ers.
_ <at'h#ng %or)s for feel#ngs
%#th (hotogra(hs of
ex(ress#ons.
Wr#t#ng a summary of the l#fe or
a relat#*e.
-om(leta un 'ua)ro a'er'a )e las
'om#)as sab#en)o s# son 'ontables y/o
#n'ontables.
-om(leta un 'ua)ro sobre las )eman)as
en (ren)as )e *est#r )e los famosos.
-om(leta una 'on*ersa'#9n usan)o
%oul) l#8e.
@s'r#be una 'on*ersa'#9n (ara una
s#tua'#9n eleg#)a.
Ine las 'ara'ter5st#'as 'on los em(leos.
-om(leta )os entre*#stas 'on las
(alabras a)e'ua)as.
-orr#ge y 'om(leta una sol#'#tu) )e
traba&o.
@s'r#be ora'#ones usan)o ex(res#ones )e
t#em(o.
@s'r#be la forma (asa)a )e los *erbos
#rregulares.
-om(one una h#stor#a sobre un *#a&e o
*a'a'#9nD usan)o los 'one'tores )e
t#em(o.
Ine 'a)a (alabra 'on el )#bu&o
a)e'ua)o.
@s'r#be un resumen )e la *#)a )e un
(ar#ente.
ATTIT$DE
&
_ ?alora el #)#oma #ngls.
_ It#l#>a el #ngls 'omo me)#o )e
'omun#'a'#9n.
;Ees(eta a sus 'om(a,eros.
-um(le 'on las tareas as#gna)as.
Ee'ono'e la #m(ortan'#a (or a(ren)er el
segun)o #)#oma.
$art#'#(a en 'lase
Datos Informativos:
.I?@7: ELE!ENTA%
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: III
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios
de
Evaluaci
n
Temas Indicadores de Logro
GA!!A
_ $ast S#m(le (Q:
negat#*e
an) +uest#ons forms.
_ In)e:n#te (ronouns:
everybo#y, nobo#y,
everything, nothing.
_ $resent -ont#nuous: all
forms.
_ $resent -ont#nuous
an)
$resent S#m(le.
_ -om(arat#*e
a)&e't#*es.
_ $ossess#*e (ronouns.
_ Su(erlat#*e a)&e't#*es.
_ %oing to: all forms.
_ &ust, mustnt / #ont
have
to, shou"# / shou"#nt.
_ It#l#>a el (asa)o s#m(le en forma negat#*a.
_ It#l#>a el (resente 'ont#nuo.
_ It#l#>a los a)&et#*os 'om(arat#*os y
su(erlat#*os.
_ It#l#>a los (ronombres (oses#*os.
_ It#l#>a el going to en to)as sus formas.
V#CAB$LA
%
_ In*ent#ons.
_ -om(oun) a)&e't#*es.
_ -lothes.
_ $hrasal *erbs
'onne'te)
%#th 'lothes an)
sho((#ng.
_ -ollo'at#ons an)
(hrasal
*erbs 'onne'te) %#th
te'hnology.
_ Wor)s an) ex(ress#ons
to
)es'r#be ob&e'ts.
_ $roblems at a#r(ort.
_ -ollo'at#ons 'onne'te)
%#th
hol#)ays..
_ !a'e #n*en'#ones.
_ Isa a)&et#*os 'om(uestos.
_Isa las frases *erbales rela'#ona)as 'on las
(ren)as )e *est#r y las 'om(ras.
_-omb#na'#ones y frases *erbales rela'#ona)as
'on la te'nolog5a.
_ Isa (alabras y ex(res#ones (ara )es'r#b#r
ob&etos.
_ -omenta )e los (roblemas en el aero(uerto.
_ -omb#na'#ones rela'#ona)as 'on las
*a'a'#ones
LI&TENING _7#sten to a +u#>
(rogramme.
_7#sten to a 'har#ty
e*ent.
_7#sten to a )#alog about
a (erson.
_7#sten to a )#alogue #n
'lothes )e(artment.
_7#sten to a (hone
'on*ersat#on an) a
(hone
en+u#ry.
_7#sten to an a#r(ort
announ'ement.
_ @s'u'ha un (rograma )e 'on'urso.
_ @s'u'ha un e*ento )e 'ar#)a).
_ @s'u'ha un )#=logo a'er'a )e una (ersona
)es'r#ta.
_ @s'u'ha un )#=logo en el )e(artamento )e
ro(a.
_ @s'u'ha una 'on*ersa'#9n telef9n#'a.
_ @s'u'ha un anun'#o en el aero(uerto
SPEAKING _ Asking and answering about
your past.
_ (rossing cultures* charity
events.
_ $iscussing preferences.
_ Asking for and giving
information.
_ !lanning a project.
_ Asking about people in class
and about a picture.
_ $iscussing clothes and the
fashion industry.
_ $iscussing college courses
and present activities.
_ 'ffering help+ asking for and
checking information.
_ alking about mobile phones.
_ $iscussing gadgets.
_ alking about photos.
_ $iscussing holidays.
_ ,aking suggestions.
_ $regunta y res(on)e sobre su (asa)o.
_ K#s'ute (referen'#as.
_ $regunta y )a #nforma'#9n.
_ $lantea un (roye'to.
_ $regunta sobre las (ersonas en 'lase y
a'er'a )e una #magen.
_ K#s'ute sobre la ro(a y la #n)ustr#a )e
la mo)a.
_ K#s'ute 'ursos )el 'oleg#o y las
(resentes a't#*#)a)es.
_ Jfre'e ayu)aD (regunta (or y re*#sa
#nforma'#9n.
_ !abla a'er'a )e los telfonos m9*#les.
_ K#s'ute (resu(uestos.
_ !abla a'er'a )e fotos.
_ !a'e sugeren'#as.
READING
_ I)ent#fy#ng 'elebr#t#es an) the
I..
_ Eea)#ng a b#ogra(hy.
_ 4rt#'le: .athan tal8s about
h#s
amb#t#on.
_ Eea)#ng a 'ollege bro'hure.
_ Eea)#ng messages.
_ Eea)#ng an art#'le about
%orl)
re'or)s.
_ Eea)#ng a %eb(age %#th
o(#n#ons.
_ Eea)#ng hol#)ay
a)*ert#sements.
_ I)ent#:'a las 'elebr#)a)es y las
.a'#ones In#)as.
_ 7ee una b#ograf5a.
_ 7ee un art5'ulo sobre .athan +ue habla
)e su amb#'#9n.
_ 7ee una (ro(agan)a )el 'oleg#o.
_ 7ee mensa&es.
_ 7ee un art5'ulo sobre los re'or)s
mun)#ales.
_ 7ee una (=g#na %eb 'on o(#n#ones.
_ 7ee a*#sos (ubl#'#tar#os a'er'a )e las
*a'a'#ones.
-ITING _ Wr#t#ng a b#ogra(hy.
_ 7ea*#ng out %or)s #n
messages.
_ Wr#t#ng ! '(ST) not#'e.
_ Wr#t#ng #nformat#on for
*#s#tors
to your 'ountry.
_ @s'r#be una b#ograf5a.
_ @s'r#be mensa&es )e&an)o (alabras
fuera )el 'ontexto.
_ @s'r#be una not#'#a )e '(ST.
_ @s'r#be #nforma'#9n (ara *#s#tantes a tu
(a5s.
ATTIT$DE&
_ Show interest and
responsibility.
_ Active Participation.
_ Escribe una biografa.
_ Escribe mensajes dejando palabras fuera del
contexto.
_ Escribe una noticia de '(ST.
_ Escribe informacin para visitantes a tu pas.
_ Respeta a sus compaeros.
_ Cumple con las tareas asignadas.
_ Reconoce la importancia por aprender el segundo
idioma.
_ Participa en clase.
Datos Informativos:
.I?@7: @7@<@.T4EM
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: IV
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios
de
Evaluaci
n
Temas Indicadores de Logro
GA!!A
_ Present perfect: all forms; ever
_ Present perfect and Past
Simple.
_ Present Perfect with *ust,
a"rea#y
and yet.
_ Articles with geographical and
place names.
_ Revision of question forms.
_ +i"": all forms.
_ Adverbs.
_ Utiliza el presente perfecto + EVER.
_ Diferencia el presente perfecto y el pasado simple.
_ Utiliza el presente perfecto con *ust, a"rea#y y yet.
_ Utiliza el modal Wi"" para el futuro.
_ Utiliza los adverbios.
V#CAB$LA
%
_ Sports and collocations
connected with sport.
_ Geographical features;
prepositions.
_ Descriptive adjectives.
_ The weather and the seasons.
Expresa los trminos y combinaciones con deporte.
Accidentes geogrfcos y preposiciones.
El clima y las estaciones del ao.
_ Words connected with the
environment.
_ Animals; collocations about the
environment
Palabras y expresiones relacionadas con el medio ambiente, as
como el de los animales.
LI&TENING _ Listening to a dialogue about
souvenirs.
_ Listen to a dialogue in a TV
studio.
_ Listen to a description of a
photo.
_ Listen to Paula describing her
favorite place.
_ Listen to Doug talks about the
weather in Montreal.
_ Listen to an interview about the
best country to live in.
_ Listen to an interview about the
environment.
_ Listen to a song: +e are the
wor"#.
_ Listen to dialogues about the
environment.
_ Escucha dilogos acerca de recuerdos y souvenirs.
_ Escucha dilogos en un estudio de TV.
_ Escucha la descripcin de una foto.
_ Escucha a Paula describiendo su lugar favorito.
_ Escucha una entrevista sobre el mejor para pas en donde
vivir.
_ Escucha la cancin: We Are the world.
_ Escucha dilogos sobre el medio ambiente
SPEAKING
_ Talking about a photo.
_ Discussing your experience.
_ Asking for and giving
information
about countries.
_ Describing a favorite place.
_ Describing a culture shock.
_ Discussing the weather.
_ Making predictions.
_ Discussing a song.
_ Giving opinions.
_ Habla acerca de una foto.
_ Discute sobre su experiencia.
_ Pregunta y da informacin sobre pases.
_ Describe un lugar favorito.
_ Describe el impacto cultural.
_ Discute el clima.
_ Hace predicciones.
_ Discute una cancin.
_ Da opiniones
READING
_ Reading an article about
neurotics.
_ Reading an article about
culture
shock.
_ Reading a leafet about the
environment.
_ Reading extracts about the
Eden
Project Advertisement.
_ Lee un artculo sobre los neurticos.
_ Lee un artculo sobre el impacto cultural.
_ Lee una propaganda sobre el medio ambiente.
_ Lee extractos sobre el Proyecto Edn.
-ITING _ Writing a postcard.
_ Writing a questionnaire.
_ Writing a personal letter.
_ Writing a formal letter of opinion
_ Escribe un postal.
_ Escribe un cuestionario.
_ Escribe una carta personal.
_ Escribe un carta formal de opinin.
ATTIT$DE& _ Show interest and responsibility.
_ Active Participation
_ Respeta a sus compaeros.
_ Cumple con las tareas asignadas.
_ Reconoce la importancia por aprender el segundo
idioma.
_ Participa en clase.
Datos Informativos:
.I?@7: $E@ I.T@E<@KI4T@
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: I
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios
de
Evaluaci
n
Temas Indicadores de Logro
GA!!A R $resent s#m(le an)
(resent
'ont#nuous
R State *erbs
R$ast s#m(le an) (ast
'ont#nuous
RThe future %#ll D go#ng
to D(resent
'ont#nuous for future
useD shall
!a'e uso 'orre'to )e los t#em(os en
'#r'unstan'#a es(e'5:'as.
V#CAB$LA
%
R 2obs an) s8#lls
R @)u'at#on
R <oney an) sho((#ng
-om(leta ora'#ones 'on )#ferentes t#(os )e
traba&o.
Isa ex(res#ones 'on #o, get y ,n#
Isa trm#nos refer#)os a la e)u'a'#9n y a la
es'uela.
-om(letan ora'#ones 'on la forma 'orre'ta )el
*erbo.
-om(letan ora'#ones 'on el a)&et#*o 'orre'to
LI&TENING R <y 8#n) of mus#'
R It"s a teen"s l#fe
R S(en)H S(en)H S(en)H
Eesuel*e (reguntas )e o('#ones m6lt#(les.
@s'u'ha )#ferentes t#(os )e m6s#'a y las
rela'#onan )e a'uer)o al esta)o )e an#mo.
@s'u'han y )e'#)en s# las ora'#ones son
*er)a)eras o falsas.
@s'u'han una 'on*ersa'#9n y res(on)en las
(reguntas.
SPEAKING
-iving personal information
Apologi.ing and making
e/cuses
-iving advice and making
suggestions
(ompletan un cuestionario
"ablan sobre cuales serian las e/cusas que se suelen hacer
en ciertos casos.
Hacen Sugerencias
READING
0 1aking it
0 2ho rules the school 3
0 Email friends
Leen un articulo sobre la escuela
Lee y busca informacin espec%fica.
Es capa. de contestar preguntas de respuestas m)ltiples
seg)n la lectura.
-ITING R 4n ema#l
R 4 story
R 4 formal letter
R @s'r#ben un e;ma#l
R @s'r#ben un una h#stor#a
R @s'r#ben una 'arta
ATITT$DE&
. &'o/
interest
and
responsi+ilit
01
. Active
participatio
n
Ees(eta la (art#'#(a'#9n )e sus 'om(a,eros.
-um(le 'on las tareas.
Ee'ono'e la #m(ortan'#a )e a(ren)er un
segun)o #)#oma.
Se esfuer>a 'onstantemente (or ex(resarse en
#ngls.
$art#'#(a a't#*amente en 'lase.
Datos Informativos:
.I?@7: $E@ I.T@E<@KI4T@
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: II
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios
de
Evaluaci
n
Temas Indicadores de Logro
GA!!A $resent (erfe't s#m(le
an) 'ont#nuous
-on)#t#onal >eroD:rstD
se'on)
$ast s#m(le an) (resent
(erfe't s#m(le
Hace uso correcto de los tiempos en circunstancia
especfcas.
V#CAB$LA
%
R Jut)oor enterta#ment
R E#ght an) %rong
R -om(uters an) the
#nternet
Completan ora'#ones usan)o el *o'abular#o
a(ren)#)o.
Identi"can las (artes )e la 'om(uta)ora
LI&TENING R <a8#ng mus#'
R Bo)y art
R BWhy )on"t %e....?C
Escuc'an una entre*#sta a'er'a )e la
(re(ara'#9n )e un fest#*al
Escuc'an y unen ora'#ones.
Escuc'an una 'on*ersa'#9n
&(EA)ING F#*#ng ex(lanat#ons an)
reasons
F#*#ng o(#n#onsD
agree#ng an)
)#sagree#ng
@x(ress#ng (referen'es
*a+lan sobre un fest#*al
#pinan sobre m6s#'a D ro(a y es'uela
#+servan y )es'r#ben una foto.
EADING R 3est#*al re(orts
R Was I a bullyD too?
Leen re(ortes )e fest#*ales
Completan ora'#ones 'on sus (ro(#as (alabras
R The game that ma)e
h#story
Lee (ara bus'ar #nforma'#9n es(e'5:'a.
-ITING 4n art#'le
R 4 letter of a)*#'e
R 4 re*#e%
Escri+e un art#'ulo )es'r#b#en)o un fest#*al
Escri+e una 'arta (ara )ar 'onse&os
ATITT$DE&
2 Sho%
#nterest an)
res(ons#b#l#ty
.
_ 4't#*e
(art#'#(at#on
.
espeta la (art#'#(a'#9n )e sus 'om(a,eros.
Cumple 'on las tareas.
econoce la #m(ortan'#a )e a(ren)er un
segun)o #)#oma.
&e esfuer>a 'onstantemente (or ex(resarse en
#ngls.
(articipa a't#*amente en 'lase
Datos Informativos:
.I?@7: $E@ I.T@E<@KI4T@
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: III
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios de
Evaluacin
Temas Indicadores de Logro
GA!!A R $ast (erfe't s#m(le an)
'ont#nuous
R The (ass#*e
R Ee(orte) s(ee'h
K#feren'#a el (asa)o (erfe'to y el
'ont#nuo.
It#l#>a la *o> (as#*a
It#l#>a el re(orte) s(ee'h (ara hablar
sobre e*entos (asa)os
V#CAB$LA% R Kates an) t#mes
R S'#en'e an) 'omun#'at#on
R Kes'r#b#ng (ersonal#t#es
-om(letan ora'#ones 'on las
(re(os#'#ones )e t#em(o.
Ib#'an las (alabras seg6n su 'ategor5a
It#l#>an a)&et#*os (ara )es'r#b#r la
(ersonal#)a) )e las (ersonas.
LI&TENING R <essages from the (ast
R Wr#te? Text ? (hone?
R BI 'an"t stan).......C
@s'u'han una entre*#sta
@s'u'ha una 'on*ersa'#9n y es'ogen la
alternat#*a 'orre'ta
@s'u'ha y res(on)e (reguntas
LI&TENING R <essages from the (ast
R Wr#te? Text ? (hone?
R BI 'an"t stan).......C
@s'u'han una entre*#sta
@s'u'ha una 'on*ersa'#9n y es'ogen la
alternat#*a 'orre'ta
@s'u'ha y res(on)e (reguntas
&(EA)ING Kes'r#b#ng an) 'om(ar#ng
(hotos
Kes'r#b#ng a (#'ture or an
ob&e't
F#*#ng o(#n#ons an)
ex(ress#ng
strong feel#ngs
J(#nan sobre 'ual ser#a el lugar a(ro(#a)o
(ara estu)#ar
!ablan sobre la #m(ortan'#a )e los me)#os
)e 'omun#'a'#9n
J(#nan sobre 'ual ser#a el lugar a(ro(#a)o
(ara estu)#ar
EADING !#stor#'al truth or holly%oo)
:'t#on ?
What 'an ta8e 4#bo"s
(la'e ?
Teen B#g Brother #s hereH
Inen las (alabras )el texto 'on su
'orre'ta )e:n#'#9n
-om(letan ora'#ones usan)o (alabras o
frases )el art#'ulo
@s 'a(a> )e 'ontestar (reguntas )e
res(uestas m6lt#(les seg6n la le'tura.
-ITING R 4n art#'le
R 4 letter of 'om(la#nt
R 4 )es'r#(t#on
@s'r#ben un art#'ulo
@s'r#ben una 'arta
ATITT$DE&
2 &'o/
interest
And respon
si+ilit01
2 Active
particip
ation
Datos Informativos:
.I?@7: $E@ I.T@E<@KI4T@
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: IV
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios de
Evaluacin
Temas Indicadores de Logro
GA!!A R Th#r) 'on)#t#onal
R W#shes
R Jbl#gat#on ( mo)al *erbs
R 4)&e't#*es :
'om(arat#*es an)
su(erlat#*es
-om(letan ora'#ones 'on th#r) 'on)#t#onal
It#l#>a la ex(ress#on I %#sh
It#l#>an los mo)als (mustDha*e to D)on"t
ha*e toD musn"t
-om(letan un texto ha'#en)o uso )el
'om(arat#*o y )el su(erlat#*o
V#CAB$LA% Weather an) en*#ronment
R !ealth an) :tness D s(ort
R !ol#)ays an) tra*el
It#l#>a (alabras rela'#ona)as 'on el 'l#ma
y el me)#o amb#ente.
Traba&a ora'#ones rela'#ona)as 'on el
)e(orte y la salu)
@x(resa (alabras rela'#ona)as 'on )5as no
laborables y *#a&es.
LI&TENING R @at me H
R !a*e a go H
R 3ear or fun ?
@s'u'han una 'on*ersa'#9n )e
a)oles'entes sobre al#mentos D beb#)as y
*#a&es.
@s'u'han una entre*#sta y 'om(letan
@s'u'han y unen )e a'uer)o al esta)o )e
an#mo )e la (ersona.
&(EA)ING 4s8#ng for an) g#*#ng
#nformat#on
Sho%#ng #nterestD rea't#ng
to somebo)y else"s o(#n#on
@x(ress#ng (referen'es
'om(ar#ng
!ablan sobre +ue al#mentosD (ersonas o
'osas extra,ar5an )urante un *#a&e.
!abla sobre 'ual ser#a la me&or manera )e
estar en forma y +ue )e(orte se )eber5a
(ra't#'ar.
!ablan sobre 'ual ser#a el me&or lugar
(ara #r )e *#a&e y (or +ue.
EADING @xtreme @n*#ronments
R We tra#n har) for ......
the tr#athlon
R @uro(a; (ar8
Leen artculos sobre el medio ambiente
Lee y busca informacin especfca.
Leen un artculo sobre Europa Park
-ITING R 4 re(ort
R 4n essay
R 4 story
Escriben un reporte sobre el medio ambiente
Escriben una historia de una experiencia
reciente de un viaje
ATITT$DE&
. Sho%
#nterest
4n)
res(ons#b#l#ty.
R 4't#*e
(art#'#(at#on.
Ees(eta la (art#'#(a'#9n )e sus
'om(a,eros.
-um(le 'on las tareas.
Ee'ono'e la #m(ortan'#a )e a(ren)er un
segun)o #)#oma.
Se esfuer>a 'onstantemente (or
ex(resarse en #ngls.
$art#'#(a a't#*amente en 'lase.
Datos Informativos: .I?@7: I.T@E<@KI4T@
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: IV
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios de
Evaluacin
Temas Indicadores de Logro
GA!!A $resent s#m(le !a'e uso 'orre'to )e los t#em(os en
$resent 'ont#nuous
$ast s#m(le
$ast 'ont#nuous
$resent (erfe't s#m(le
$resent (erfe't 'ont#nuous
'#r'unstan'#a es(e'5:'as.
V#CAB$LA% 3ash#on an) #)ent#ty
S#ghtsee#ng (hrasal *erbs
%#th t%o or more mean#ng
@)u'at#on an) (ersonal
+ual#t#es
Isa 'orre'tamente las frases *erbales
seg6n su s#gn#:'a)o.
Isa trm#nos refer#)os a la e)u'a'#9n y es
'a(a> )e )es'r#b#r 'ual#)a)es )e la
(ersona.
LI&TENING 7#sten to 'on*ersat#ons
<ult#(le 'ho#'e +uest#ons
-om(let#ng senten'es
-hoos#ng the 'orre't (#'ture
Resuelve preguntas de opciones mltiples
Completa oraciones segn lo que escucha.
Elige la fgura correcta.
&(EA)ING -om(ar#ng (hotos
R K#s'uss#ng )#Gerent
(oss#b#l#t#es
R $ersonal (ro:le
R 4s8#ng an) ans%er#ng
+uest#ons about (ersonal
#nformat#on
-om(ara fotos
Kes'r#be )#ferentes (os#b#l#)a)es
!a'e (reguntas sobre #nforma'#9n
(ersonal
-ontesta (reguntas sobre #nforma'#9n
(ersonal.
EADING E@4KI.FS
7oo8 goo)D feel goo)
<a) about art
Eo'8 S'hool
@s 'a(a> )e 'ontestar (reguntas )e
res(uestas m6lt#(les seg6n la le'tura.
7ee y bus'a #nforma'#9n es(e'5:'a.
-olo'a ora'#ones )entro )e una le'tura.
-ITING Wr#te an art#'le about
fash#on an)
style of (eo(le.
Wr#te an art#'le about a
'om(et#t#on.
Wr#te a re(ort
4n e; ma#l
@s'r#ben una )es'r#('#9n )e otra (ersona.
@s'r#be un re(orte.
@s'r#ben un e;ma#l 'omo res(uesta a otro
(re*#amente le5)o.
ATITT$DE&
&'o/ inter
est and
responsi+ilit0
1
Active
participation1
Ees(eta la (art#'#(a'#9n )e sus
'om(a,eros.
-um(le 'on las tareas.
Ee'ono'e la #m(ortan'#a )e a(ren)er un
segun)o #)#oma.
Se esfuer>a 'onstantemente (or
ex(resarse en #ngls.
$art#'#(a a't#*amente en 'lase.
Datos Informativos: .I?@7: I.T@E<@KI4T@
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: II
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios de
Evaluacin
Temas Indicadores de Logro
GA!!A The future
Fo#ng to
3uture s#m(le
3uture 'ont#nuous
3uture (erfe't s#m(le
$ast (erfe't s#m(le
$ast (erfe't 'ont#nuous
<o)al *erbs
!a'e uso 'orre'to )el futuro
Isa los mo)als: 'an/'oul)D be able toD
shoul)D ought toD ha) betterD mustD
mustn"tD nee)n"t
ha*e to
V#CAB$LA% -hallenges
<ysteryD )anger an) fear.
!ealth an) :tness
Isa a)*erb#os (ara ha'er a los a)&et#*os
las fuertes o mas )b#les.
It#l#>a sustant#*os 'om(uestos.
LI&TENING <at'h#ng s(ea8er
%#th statements.
R 7#sten#ng to
+uest#ons not
(r#nte) on the (age
R 7#sten#ng for s(e'#:'
#nformat#on.
Ine a la (ersona +ue habla 'on lo +ue
)#'e.
@s'u'ha (reguntas +ue no est=n #m(resas
en la (=g#na.
@s 'a(a> )e es'u'har y 'a(tar #nforma'#9n
es(e'#:'a.
&(EA)ING Tal8#ng about
a't#*#t#esD rout#nesD future
(lans.
R @x(ress#ng
(referen'es an) g#*#ng
reasons.
4gree#ng an) )#sagree#ng.
@s 'a(a> )e hablar )e sus a't#*#)a)esD
rut#nas y (lanes a futuro.
R @x(resa (referen'#as y )a 'onse&os.
R @x(resa a'uer)o o )esa'uer)o.
EADING Eea)y for a 'hallenge?
The strange %orl) of Ko'tor
Who
In:t S#)s
I)ent#:'a la o(#n#9n y a't#tu) )el autor.
7ee (ara bus'ar #nforma'#9n es(e'#:'a
-ITING Wr#t#ng a letter as8#ng for
#nformat#on.
Wr#t#ng a story
Wr#t#ng an essay
Escribe una carta preguntando por informacin.
Escribe una historia y un ensayo
ATITT$DE&
_ Sho% #nterest
an)
res(ons#b#l#ty.
_ 4't#*e
(art#'#(at#on.
Ees(eta la (art#'#(a'#9n )e sus
'om(a,eros.
R -um(le 'on las tareas.
R Ee'ono'e la #m(ortan'#a )e a(ren)er un
segun)o
#)#oma.
R Se esfuer>a 'onstantemente (or
ex(resarse en #ngls.
R $art#'#(a a't#*amente en 'lase
Datos Informativos: .I?@7: I.T@E<@KI4T@
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: III
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios de
Evaluacin
Temas Indicadores de Logro
GA!!A R <a8eD let an) #m(erat#*e.
R -on)#t#onals.
(>eroD:rstDse'on)Dth#r)
unless
R The (ass#*e.
Ee'ono'e y ha'e )#feren'#as entre los
*erbos <4S@ y 7@T
It#l#>a la estru'tura )e los 'on)#t#onals
'orre'tamente )#feren'#an)o uno )el otro.
!a'e uso 'orre'to )e la *o> (as#*a.
V#CAB$LA% R 3eel#ng an) att#tu)e.
R The en*#ronment
R -r#me
R !abla sobre sent#m#entos y a't#tu)es )e
las (ersonas 'omo res(uesta a los
m#smos.
R It#l#>a el *o'abular#o en ora'#ones sobre
el me)#o amb#ente y 'r5menes.
LI&TENING R 7#sten#ng for mat'h#ng
(#'tures to s#tuat#ons.
R <at'h#ng statements
%#th s(ea8ers.
@s'u'ha y une :guras.
Ine ora'#ones 'on las (ersonas +ue las
em#ten seg6n el nombre.
&(EA)ING <a8#ng suggest#ons an)
g#*#ng a)*#'e.
K#s'uss#ng o(t#ons
<a8#ng )e'#s#on
R !a'e sugeren'#as y )a 'onse&os.
R K#s'ute o('#ones a tomar.
R Toma )e'#s#ones.
EADING See( your 'oolH
@n*#ronmentally fr#en)ly
hol#)aysD anyone?
What shall %e %at'h?
-om(leta ora'#ones.
7ee y en'uentra la estru'tura 'orre'ta en
'ohes#9n y 'oheren'#a 'on lo ex(resa)o.
7ee (ara bus'ar #nforma'#9n es(e'5:'a.
-ITING R Wr#t#ng a letter of a)*#'e
R Wr#t#ng a re(ort
R Wr#t#ng a story
R @s'r#be una 'arta (ara )ar 'onse&os.
R @s'r#be un re(orte.
R @s'r#be una h#stor#a.
ATITT$DE&
&'o/
interest and
responsi+ilit0
1
Active
participation1
Ees(eta la (art#'#(a'#9n )e sus
'om(a,eros.
-um(le 'on las tareas.
Ee'ono'e la #m(ortan'#a )e a(ren)er un
segun)o #)#oma.
Se esfuer>a 'onstantemente (or
ex(resarse en #ngls.
$art#'#(a a't#*amente en 'lase.
Datos Informativos: .I?@7: I.T@E<@KI4T@
Asignatura: Ingls Sexto Ao Bimestre: IV
Tiempo :
Docente:..................................................................................................................
...........................
Inicia: ... Termina:
....
Criterios de
Evaluacin
Temas Indicadores de Logro
GA!!A #ng form an) to 0 #n:n#t#*o
Ee(orte) s(ee'h
Eelat#*e 'lauses.
K#feren'#a el uso )el 0#ng an) #n:n#t#*o.
Isa la estru'tura )el re(orte) s(ee'h (ara
)e'#r lo +ue otros )#&eron.
V#CAB$LA% R In the ne%s
R 2obs an) s8#lls
R -om(uter te'hnology
Isa ex(res#ones a'er'a )e los em(leos y
hab#l#)a)es.
Isa trm#nos re:r#n)ose a la te'nolog5a.
LI&TENING R 'om(let#ng senten'es
R <ult#(le;'ho#'e +uest#on
@s'u'ha y une :guras.
Ine ora'#ones 'on las (ersonas +ue las
em#ten seg6n el nombre.
&(EA)ING R -om(ar#ng (hotos
R Tal8#ng about a)*antages
an)
)#sa)*antages.
R Ke*elo(#ng a s(ea8#ng
to(#'.
Compara dibujos.
Habla sobre ventajas y desventajas.
EADING Eea)#ngs:
R Brea8#ng ne%s
R br#'8#ng #t
R W#n an a%ar)H
It#l#>a 'ono'#m#entos (re*#os (ara (ensar
en el tema )e una h#stor#a.
Se formula (reguntas m#entras lee una
h#stor#a.
-ITING R Wr#t#ng an art#'le
R Wr#t#ng a formal letter
R Wr#t#ng an essay
R @s'r#be un art#'ulo
R @s'r#be una 'arta formal
R @s'r#be un ensayo.
ATITT$DE&
&'o/
interest and
responsi+ilit0
1
Ees(eta la (art#'#(a'#9n )e sus
'om(a,eros.
-um(le 'on las tareas.
Ee'ono'e la #m(ortan'#a )e a(ren)er un
segun)o #)#oma.
Active
participation1
Se esfuer>a 'onstantemente (or
ex(resarse en #ngls.
$art#'#(a a't#*amente en 'lase.