Escuela N 950 Jaime Eyzaguirre

Muoz Gamero 145

Recoleta
Ensayo SIMCE N6 Lenguaje y comunicacin
Cuarto Bsico
NOMBRE
FECH
INS!R"CCIONES
1. Lee #a $rue%a #a canti&a& &e 'eces necesarias $ara com$ren&er ca&a
$regunta(
2. Marca encerran&o con un circu#o #a a#ternati'a correcta(
3. Res$on&e #as $reguntas &e &esarro##o siem$re argumentan&o tu res$uesta(
4. Res$on&e #a $rue%a con #$i) mina(
5. Re'isa a# menos * 'eces #a $rue%a cuan&o termines+ $ara asegurarte ,ue tus
res$uestas estn %ien
I( Lee esta #eyen&a so%re e# unicornio y #uego res$on&e #as $reguntas(
-( .Cu# es #a caracter/stica &e #as #eyen&as0
a( Son re#atos 1antsticos(
%( Son re#atos rea#es(
c( Son re#atos imaginarios+ transmiti&os &e generacin en generacin(
&( Ninguna es correcta(
*( E# mejor t/tu#o $ara esta #eyen&a es2
a( Los $o&eres mgicos &e #os unicornios(
%( La genti#e)a &e #os unicornios(
c( La ca$tura &e #os unicornios(
&( Las #etras a y c son correctas(
3( .Cmo eran ca$tura&os #os unicornios0
Muc4os a5os atrs+ cuan&o e# mun&o era a6n muy jo'en+ sa#'ajes y mara'i##osas
criaturas corr/an #i%res $or to&as $artes( E# ms 4ermoso &e to&os e##os era e#
unicornio(
Constantemente $ersegui&o $or #os $o&eres mgicos &e su cuerno+ e# unicornio
no era 1ci# &e ca$turar( No s#o era sua'e y genti#+ sino tam%i7n e8trema&amente
r$i&o+ seguro y agracia&o+ #o ,ue 1rustra%a 4asta a #os ms e8$ertos ca)a&ores(
9ero #o ,ue asegura%a #a ca$tura &e# unicornio era #a ayu&a &e una jo'en e
inocente ni5a( 9ues como a #a criatura #e atra/a su $ure)a+ se acerca%a con1ia&o y
&escansa%a su ca%e)a en #as $iernas &e #a jo'en(
Era as/ como #a in&e1ensa y &es$reocu$a&a criatura era ca$tura&a( : &e esta
manera+ &es$u7s &esa$arecieron to&os #os unicornios(
;O4+ e# mun&o a4ora #amenta #a $7r&i&a &e este ser tan mgico< : a4ora ,ue es
&emasia&o tar&e+ a6n e8tra5amos su %e##e)a(
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a( Con un #a)o(
%( 9or #a atraccin &e una ni5a(
c( 9or #a #entitu& &e e##os(
&( No 1ueron ca$tura&os(
II( Lee este te8to y res$on&e #as $reguntas ,ue 'ienen a continuacin(
=( .>u7 ti$o &e te8to es0
a( "n cuento(
%( "na carta(
c( "na in'itacin(
&( "n a'iso(
?( E# rece$tor &e esta carta es2
a( San&ra(
%( Los amigos &e Coi4ai,ue(
c( 9i#ar(
&( La gente &e @a#$ara/so(
6( La i&ea $rinci$a# &e este te8to es2
@a#$ara/so+ -A &e mar)o &e *B-B
>ueri&a amiga 9i#ar2
Me ##amo San&ra+ 'i'o en e# $uerto &e @a#$ara/so+ en #a >uinta Regin(
Estoy en = Bsico+ tengo tres 4ermanos y mi casa est en e# cerro Barn(
!e cuento ,ue en esta ciu&a&+ #os ,ue 'i'imos en #os cerros tenemos ,ue
mo'i#i)arnos &e 1orma &istinta a #as $ersonas ,ue 'i'en en otras $artes(
!enemos ,ue su%ir y %ajar en unos ascensores ,ue se $arecen a# 1unicu#ar
,ue est en e# cerro San Crist%a#+ &e Santiago( Estos ascensores 1uncionan
con e#ectrici&a&+ a 'eces se mue'en muc4o y $ro&ucen un $oco &e rui&o( La
gente ,ue su%e $or $rimera 'e) se asusta muc4o+ $ero nosotros estamos
acostum%ra&os(
:o siem$re 4e 'i'i&o a,u/ y me gusta muc4o este cerro+ $or,ue $ue&o 'er
#os %arcos ,ue ##egan y sa#en &e# $uerto( En e##os ##ega gente &e &istintos
$a/ses como2 ita#ianos+ 1ranceses+ ing#eses e inc#uso c4inos y ja$oneses(
!am%i7n me gusta mirar #os &i1erentes $jaros ,ue 'ue#an so%re e# mar+ como
#as ga'iotas+ $e#/canos y cormoranes(
9ara 1in &e a5o+ ##ega muc4a gente a o%ser'ar #os 1uegos arti1icia#es ,ue
i#uminan to&a #a )ona costera &e mi ciu&a&+ &e @i5a &e# Mar y tam%i7n en
Concn( En esta 1ec4a ##egan muc4os 1ami#iares a mi casa+ ,ue 'ienen a
o%ser'ar e# es$ectcu#o( Es una &e #as 1iestas ms im$ortantes &e #a ciu&a&(
Me gustar/a ,ue me escri%ieras y me contaras cmo es tu ciu&a&(
En'/o mis sa#u&os a tus amigos &e !emuco( "n a%ra)o(
tentamente+
San&ra @a#en)ue#a Casti##o
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a( Ha%#ar &e @a#$ara/so(
%( La ##ega&a &e turistas a# $uerto(
c( Comunicarse entre #os amigos(
&( @er #os 1uegos arti1icia#es(
C( .>u7 e&a& ten&r San&ra a$ro8ima&amente0
a( 6 a5os(
%( -? a5os(
c( *B a5os(
&( D a5os(
A( .En&e 'i'e San&ra0
a( En @i5a &e# Mar(
%( En e# cerro Barn(
c( En Santiago(
&( En !emuco(
D( .9or ,u7 #e gusta tanto 'i'ir en e# $uerto0
a( 9or,ue se entretiene con #as cosas ,ue ocurren en e# $uerto(
%( 9or,ue su%e y %aja en #os ascensores(
c( 9or,ue sa#e a $escar(
&( 9or,ue 4ace muc4o ca#or(
-B( .Ee ,u7 otra 1orma se $ue&en comunicar #as $ersonas ,ue estn #ejos0
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FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
(
--( .!e gustar/a 'i'ir cerca &e# mar0
S/2 FFFFFF
No2 FFFFFF
.9or ,u70
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FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
III( Lee este te8to y res$on&e #as $reguntas ,ue 'ienen a continuacin(
Bolitas de galletas:
Ingredientes:
G Ha##etas &u#ces
G "n tarro &e #ec4e con&ensa&a
G C4oco#ate en $o#'o
G Nueces mo#i&as o coco ra##a&o
G Mostaci##a &e co#ores
Preparacin:
-( Mo#er muy %ien #as ga##etas(
*( Me)c#ar #as ga##etas mo#i&as con #a #ec4e con&ensa&a+ 4asta 1ormar una $asta(
3( rmar $e,ue5as %o#itas+ em$#ean&o #as $a#mas &e #as manos(
=( Hume&ecer #as manos $ara e'itar ,ue #a masa se $egue en e##as(
?( 9asar #as %o#itas $or e# c4oco#ate+ #a mostaci##a &e co#ores+ $or #as nueces o $or
e# coco ra##a&o+ &e acuer&o con e# ingre&iente ,ue se 4aya e#egi&o(
6( Co#ocar ca&a %o#ita en un $oci##o &e $a$e# in&i'i&ua# y $resentar#o en una
%an&eja(
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-*( .>u7 ti$o &e te8to es0
a( "na receta(
%( "n a'iso(
c( "na in'itacin(
&( "n instructi'o(
-3( Seg6n e# te8to+ e# or&en &e #as acciones ser/a2
a( rmar G mo#er G me)c#ar(
%( Mo#er G me)c#ar G armar(
c( Me)c#ar G mo#er G armar(
&( Mo#er G armar G me)c#ar(
-=( .9ara ,u7 se usa #a #ec4e con&ensa&a en esta receta0
a( 9ara a&ornar(
%( 9ara mo#er(
c( 9ara juntar(
&( 9ara #icuar(
I@( Lee este te8to y res$on&e #as $reguntas(
(
EL FUTBOLISTA UE !ETI" !IL #OLES
9e#7 es $ara muc4os e# mejor juga&or&e 16t%o# &e #a 4istoria( 9e#7 naci en
-D=B+ en e# esta&o Minas Herais &e Brasi#+ con e# nom%re &e E&ison rantes &o
Nascimento( En #a ciu&a& &e Sao 9au#o+ &on&e creci+ juga%a a# 16t%o# con sus
amigos &e# %arrio+ mientras gana%a un $oco &e &inero sir'ien&o t7 en
ca1eter/as( Cuan&o cum$#i -? a5os con'enci a su ma&re $ara ,ue #o &ejara
a%an&onar su tra%ajo en una 1%rica &e )a$atos( >uer/a jugar en e# e,ui$o
ju'eni# &e Santos+ &e Sao 9au#o+ uno &e #os ms im$ortantes &e Brasi#( ##/
&estac tanto ,ue a# a5o siguiente jug en e# e,ui$o a&u#to+ y muy $ronto #o
##amaron a #a se#eccin naciona# &e Brasi#(
s/+ a #os -C a5os &e e&a&+ 9e#7 $artici$ en e# Mun&ia# &e F6t%o# &e -D?A+ ,ue
se rea#i) en Suecia( En #a 1ina#+ ,ue jug Brasi# contra Suecia+ meti &os &e #os
cinco go#es con ,ue Brasi# se coron cam$en &e# mun&o( E# jo'en ##or &e
emocin(
Luego conseguir/a+ junto con #a se#eccin &e Brasi#+ &os nue'os cam$eonatos
&e# mun&o2 e# &e C4i#e+ en -D6*+ y e# &e M78ico+ en -DCB(
9e#7 era un juga&or es1or)a&o+ $erser'erante+ entusiasta y ten/a una resistencia
1/sica a to&a $rue%a( Sus &os $iernas eran igua#mente $otentes $ara &is$arar a#
arco y era muy 4%i# en #os go#es &e ca%e)a( E# $6%#ico #o a&ora%a $or #a
e#egancia con ,ue se mo'/a en #a canc4a y $or su ca$aci&a& $ara a&e#antarse
a #as juga&as(
En no'iem%re &e -D6D 9e#7 meti su go# n6mero mi# en un $arti&o o1icia#+ un
r7cor& ,ue a6n no 4a si&o igua#a&o $or otro juga&or &e 16t%o# en e# mun&o(
En -DCC 9e#7 se retir &e# 16t%o# y+ &es&e entonces+ son muy $ocos #os ,ue se
4an atre'i&o a &ecir ,ue 4a e8isti&o un juga&or mejor ,ue 7#(
Curiosidades del mundo( !omo II(
Fun&acin storeca( IMateria# CRJ
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-?( .>u7 ti$o &e te8to es e# ,ue #e/ste0
a( 9oema(
%( Cuento(
c( !e8to instructi'o(
&( rt/cu#o in1ormati'o(
-6. En e# te8to se &ice ,ue 9e#7 era un juga&or es$%r&ad% + perse'erante y
ent(siasta ( .>u7 ti$o &e $a#a%ras &escri%en #as caracter/sticas &e 9e#70
a( 9ronom%res(
%( Sustanti'os(
c( &'er%ios(
&( &jeti'os(
-C( En e# te8to+ .a ,u7 se re1iere #a $a#a%ra r)c%rd0
a( !/tu#o &e cam$en(
%( 9e#ota)o reci%i&o(
c( N6mero &e go#es(
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&( 9arti&o gana&o(
-A. .>u7 otro t/tu#o $o&r/a tener este te8to0
a( E# 16t%o# en Brasi#(
%( Los r7cor&s &e 16t%o#(
c( Los mun&ia#es &e 16t%o#(
&( "n 1ut%o#ista e8traor&inario(
-D( .Cu# es e# $ro$sito &e este te8to0
a( In1ormar so%re #a 'i&a &e un juga&or &e 16t%o#(
%( Narrar un cuento so%re un 1ut%o#ista(
c( In'itar a un mun&ia# &e 16t%o#(
&( Ense5ar #as reg#as &e# 16t%o#(
*B( Lee #a siguiente oracin2
KEra muy *+,i- en #os go#es &e ca%e)aL
.>u7 signi1ica #a $a#a%ra *+,i-0
a( E#egante(
%( Bueno(
c( Lento(
&( !or$e(
*-. .Cun&o comien)a a jugar 16t%o# 9e#70
a( Cuan&o ten/a -C a5os(
%( Cuan&o ten/a -? a5os(
c( E# a5o -D?A(
&( E# a5o -D6*(
**( .>u7 gran r7cor& #ogr este juga&or0
a( Ser e# ms jo'en en un mun&ia# &e 16t%o#(
%( "ti#i)ar am%as $iernas $ara 4acer go#es(
c( Hacer mi# go#es en $arti&os o1icia#es(
&( Hanar tres cam$eonatos &e# mun&o(
@( Lee atentamente y #uego res$on&e #as $reguntas(
La U. .at-ica se sa-e c%n -a s(/a / 'ence a- F-a0eng%
E0%ci%nante partid% p%r -a Li,ertad%res
E# F#amengo %rasi#e5o cay $or *GB en canc4a &e #a "ni'ersi&a& Cat#ica &e
C4i#e y se ,ue& con a$enas siete $untos en e# segun&o #ugar &e# gru$o A+ ,ue no
#e aseguran su $ase a #os octa'os &e 1ina# &e #a Li%erta&ores(
#os &os minutos 'ino un centro $ara Muan Mos7 Mora#es+ ,ue #a %aj y entreg
a Eamin E/a)+ ,uien &e1ini con c#ase y anot e# $rimer go# &e #os uni'ersitarios
a #os * minutos &e juego( # 1i#o &e# t7rmino &e# $rimer tiem$o+ Francisco Si#'a
&is$ar un )a$ata)o &es&e e# rea gran&e ,ue ingres en #os tres $a#os
&e1en&i&os $or Bruno+ aumentan&o a * e# marca&or(
F#amengo se sa#' &e una go#ea&a en #os $rimeros =? minutos+ ya ,ue e# e,ui$o
uni'ersitario mostr un 16t%o# &inmico+ agresi'o y &e muc4a t7cnica(
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*3( En e# te8to+ #a e8$resin Ktres $a#osL signi1ica2
a( E# %anco(
%( !res mi##ones(
c( E# arco(
&( E# %an&er/n(
*=( E# F#amengo es un e,ui$o &e2
a( rgentina(
%( 9er6(
c( C4i#e(
&( Brasi#(
*?( La e8$resin K&is$ar un )a$ata)oL signi1ica2
a( rrojar un )a$ato(
%( Lan)ar un $ena#(
c( !irar #a $e#ota 1uera &e #a canc4a(
&( C4utear #a $e#ota(
*6( .>u7 ti$o &e te8to es0
a( "na carta(
%( "na $oes/a(
c( "na noticia(
&( "n cuento(
*C( E# segun&o go# se 4i)o2
a( # inicio &e# $rimer tiem$o(
%( # terminar e# $rimer tiem$o(
c( # inicio &e# segun&o tiem$o(
&( # terminar e# segun&o tiem$o(
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*A( En e# te8to+ #a $a#a%ra de$ini corres$on&e a2
a( "n sustanti'o(
%( "n a&jeti'o(
c( "n $ronom%re(
&( "n 'er%o(
*D( Los &os go#es &e #a "( Cat#ica se 4icieron2
a( En e# segun&o tiem$o(
%( En e# $rimer y segun&o tiem$o(
c( En e# $rimer tiem$o(
&( 9or $ena#es(
HJ! "E #E$%&E$'! EN$!( $)M*E N
+: ,ENG&!JE ( *M&N)*!*)N-
*&!#' !. B/$)*
NMB#E
0E*H!
1 ! B * "
2 ! B * "
3 ! B * "
4 ! B * "
5 ! B * "
+ ! B * "
5 ! B * "
6 ! B * "
9 ! B * "
10 ! B * "
11 ! B * "
12 ! B * "
13 ! B * "
14 ! B * "
15 ! B * "
1+ ! B * "
15 ! B * "
16 ! B * "
19 ! B * "
20 ! B * "
21 ! B * "
22 ! B * "
23 ! B * "
24 ! B * "
25 ! B * "
2+ ! B * "
25 ! B * "
26 ! B * "
29 ! B * "
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-B( .Ee ,u7 otra 1orma se $ue&en comunicar #as $ersonas ,ue estn #ejos0
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--( .!e gustar/a 'i'ir cerca &e# mar0
S/2 FFFFFFF
No2 FFFFFFF
.9or ,u70
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-
9"! EE RES9"ES!S ENS:O N62 LENH"ME : COM"NICCION
C"R!O BSICO(
9REH"N!S RES9"ES!S 9RENEINMES CL@ES
- C Reconocimiento &e te8to
* E E8traer in1ormacin
3 B E8traer in1ormacin
= B Reconocimiento &e te8to
? C E8traer in1ormacin
6 C E8traer in1ormacin
C E E8traer in1ormacin
A B E8traer in1ormacin
D E8traer in1ormacin
-B Res$etan may6scu#as( - Re&actar
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Su res$uesta se re#aciona
con e# tema(
rgumentan su res$uesta(
-- Res$etan may6scu#as( - Re&actar
Su res$uesta se re#aciona
con e# tema(
rgumentan su res$uesta(
-* Reconocimiento &e te8to
-3 B E8traer in1ormacin
-= C E8traer in1ormacin
-? E E8traer in1ormacin
-6 E E8traer in1ormacin
-C C E8traer in1ormacin
-A E E8traer in1ormacin
-D E8traer in1ormacin
*B B E8traer in1ormacin
*- B E8traer in1ormacin
** . E8traer in1ormacin
*3 C Incremento &e 'oca%u#ario
*= E Incremento &e 'oca%u#ario
*? E E8traer in1ormacin
*6 C E8traer in1ormacin
*C B E8traer in1ormacin
*A E Reconocimiento &e te8to
*D C E8traer in1ormacin