GUIA DE TRIGONOMETRA

Los ngulos se pueden medir en grados sexagesimales y radianes. Un ngulo de 1 radin es

aquel cuyo arco tiene longitud igual al radio.
- 360 = 2 radianes (una uelta completa! - Un ngulo recto mide
2

radianes (un cuarto

de uelta!
- "#0 = radianes (media uelta! - $omo "#0 = rad% resulta que " =
180

rad
- Un ngulo de " radian tiene

180
= &'%2(&'# grados = &' "') *&+
,ara trans-ormar de una unidad a otra% usamos la regla de tres.


180
y
rad
x

=
e/emplo. *0 a rad
40
180
y
rad
=
y = =
180
40 rad
=
18
4 rad
9
2 rad
Ejercicios:
0rans-ormar el ngulo de grados a rad.
"! "& 2! 3& 3! #0 *! "&0 &! 200
6! (0 '! 60 #! *& (! 30
0rans-ormar el ngulo de rad a grados.
"! rad
5

2! rad
10

3! rad 3 *! rad
4
17
Aplicaciones de la medida en radianes
1e la de2nici3n de la medida en radianes se deduce que la longitud de un arco circular de radio r y
ngulo igual a radianes es.
S = r , S: arco circunferencia, r: radio y : ngulo
en rad
4a que conocemos el per5metro de una circun-erencia de radio unitario ( 2 2 = r !% entonces el
ngulo de una circun-erencia completa% medido en radianes es 2 .
Ejemplo aplicacin
67ora tu
"! 89u: ngulo -orman las agu/as de un relo/ a las cuatro y media en punto; 4 a las "0.20
7rs.;
2! <alla el radio r de una rueda que gira 300 ueltas por minuto impulsada por una correa que
se muee a *& m=s.
3! La rueda de un e75culo tiene un dimetro de (0 cm. 8$untas ueltas da
aproximadamente por minuto cuando ia/a a "20 >m=7;
Funciones trigonomtricas
Utili?aremos un tringulo rectngulo para de2nir las -unciones trigonom:tricas. seno (sen!% coseno
(cos!% tangente (tan!% cotangente (cot!% secante (sec! y cosecante (cosec!.
@n un tringulo rectngulo% estas -unciones se de2nen como sigue.
sen =
hipotenusa
opuesto cateto
tan =
adyacente cateto
opuesto cateto


sec =
adyacente cateto
hipotenusa


cos =
hipotenusa
adyacente cateto
cot =
opuesto cateto
adyacente cateto


cosec =
opuesto cateto
hipotenusa


6qu5 podemos darnos cuenta que Aasta con conocer las -unciones sen y cos para poder
calcular las otras -unciones% eamos por qu:.
tan =

cos
sen
cot =

cos
sen
sec =
cos
1
cosec =

1
sen

6plica los contenidos de matemtica comBn y calcula los alores de los ngulos de 30% *& y 60
1emostrar que.
1 cos
2 2
= + sen
% usa los alores de los ngulos anteriores y despu:s
demu:stralo para cualquier alor del ngulo.
c
a
b

@/emplo.
"! Un ngulo agudo tiene
5
3
= sen . <alla las restantes ra?ones trigonom:tricas de este
ngulo.
" m:todo. Usando tringulos
67ora aplicamos las de2niciones de las
-unciones trigonometricas y encontramos.
5
3
= sen
5
4 . .
cos = =
hip
ad c

4
3
. .
. .
tan = =
ad c
op c

3
4
. .
. .
cot = =
op c
ad c

4
5
. .
sec = =
ad c
hip

3
5
.
cos = =
op c
hip
ec
2 m:todo. Usando las identidades Asicas
,or la identidad
1 cos
2 2
= + sen
tenemos
que.


2 2
1 cos sen =
2
2
5
3
1 cos

=
25
9
1 cos
2
=
25
16
cos
2
=
5
4
cos =
Luego% usando estos dos alores% del seno y
coseno% calculamos todas las dems -unciones.
4
3
5
4
5
3
. cos
.
tan = = =

sen
as5 sucesiamenteCC
@/ercicios.
"! Di
4
7
cos = % encuentra las otras -unciones. @ntrega los alores simpli2cados y
racionali?ados.
2! Di 2 , 0 cos = % encuentra las otras -unciones.
3! Di
9
5
tan = % encuentra las otras -unciones.
Angulos complementarios:
@n el tringulo rectngulo siguiente.
@/emplos de uso de las co-unciones.
"! $alcular sen 30.
Den 30 = sen ((0 - 30! =cos 60 = E
2! @xpresar los siguientes alores de -unciones trigonometricas como el alor de la -unci3n de un
ngulo positio menor que *&.
a! sen '2 sen '2 = sen ((0 - '2! = cos "#
A! cos *6 cos *6 = cos ((0 - *6! = sen **
@/ercicios.
"! @xpresar el alor de la -unci3n trigonom:trica en t:rminos de un ngulo no mayor que *&.
a! sen 60 A! cos #* c! tan *(%# d! sen '(%6
2! Fesoler los tringulos rectngulos para los datos dados. Usa calculadora.
a! = 2* y c ="6.
A! a = 32.*6 y A = 2&%'#
c! = 2* y a ="6
d! = '" % c = **
e! a = 3"2%' G c = #0(
-! A = *.2"# G c = 6.'&(

3
5
,or teorema de ,itgoras
Auscamos el otro cateto del
tringulo% es que es *

= 90
cos ) 90 ( = = sen sen
sen = = ) 90 cos( cos
cot ) 90 tan( tan = =
En estas relaciones, se cumplen con os
!n"ulos #ue son complementarios, #ue suman
90, $ se icen #ue estas %unciones son
cofunciones una e la otra.

&
' (
c
a
g! = #""2) G a = *3%6
#. 1esde un punto 6 en la orilla de un r5o% cuya anc7ura es de &0m.% se e un rAol /usto en-rente.
8$unto tendremos que caminar r5o aAa/o% por la orilla recta del r5o% 7asta llegar a un punto H
desde el que se ea el pino -ormando un ngulo de 60 con nuestra orilla;
9. Una persona se encuentra en la ventana de su apartamento que est situada a 8m. del suelo y observa
el edificio de enfrente. La parte superior con un ngulo de 30 grados y la parte inferior con un ngulo de
depresin de 4 grados. !etermine la altura del edificio se"alado.
b
3. 4.
5.
6.
7.

#$. %obre un plano &ori'ontal( un mstil est su)eto por dos cables( de modo que los tirantes
quedan a lados opuestos. Los ngulos que forman estos tirantes con respecto al suelo son *+
grados y 48 grados. %i la distancia entra las cu"as es de 0 m. ,cunto cable se &a gastado-(
,cul es la altura a la cual estn su)etos los cables-
#+. !esde lo alto de una torre de 300 m. de altura se observa un avin con un ngulo de
elevacin de # grados y un automvil en la carretera( en el mismo lado que el avin( con un
ngulo de depresin de 30 grados. .n ese mismo instante( el conductor del automvil ve al avin
ba)o un ngulo de elevacin de $ grados. %i el avin( el auto y el observador se encuentran en
un mismo plano vertical/ calcule la distancia entre el avin y el automvil( tambi0n calcule la
altura a la que vuela el avin en ese instante.
10. 11.
12.
13.
14.
15.
Identidades Trigonomtricas
1emuestra las siguientes Identidades.