Universidad Alberto Hurtado

Facultad de Filosofa y Humanidades

Centro de escritura


Cuadro comparativo norma APA y MLA

En el siguiente cuadro podrs observar cmo se realizan citas y bibliografas segn las normas AA y !"A# "os e$emplos presentados son
los de utilizacin ms frecuente y provienen de las fuentes se%aladas en la bibliografa# ara casos especficos& te invitamos a consultar
estas mismas fuentes#


Insercin de citas
'orma AA 'orma !"A
(# Cita te)tual corta
Es a*uella inferior a +, palabras# -ebe incorporarse& entre comillas&
al te)to *ue ests redactando# "a referencia debe indicar el autor& el
a%o de publicacin y la pgina de e)traccin de la cita#

"La doble influencia indgena y espaola se conjuga en nuestra predileccin
por la ceremonia, las frmulas y el orden " (Paz, 1999, p !"#

Paz (1999# seala $ue "la doble influencia indgena y espaola se conjuga
en nuestra predileccin por la ceremonia, las frmulas y el orden " (p !"#

%n 1999, Paz seal $ue "La doble influencia indgena y espaola se
conjuga en nuestra predileccin por la ceremonia, las frmulas y el orden"
(p !"#

Es a*uella inferior a + lneas# -ebe incorporase& entre comillas&
al te)to *ue ests redactando# "a referencia tiene *ue indicar el
autor y la pgina de la *ue se .a e)trado la cita#

"La doble influencia indgena y espaola se conjuga en nuestra
predileccin por la ceremonia, las frmulas y el orden " (Paz &9#


Paz seala $ue "La doble influencia indgena y espaola se conjuga
en nuestra predileccin por la ceremonia, las frmulas y el orden"
(!"#


/# Cita te)tual larga
Cita mayo a +, palabras# -ebe incluirse en una nueva lnea& a una Cita mayor a + lneas# -ebe incluirse en una nueva lnea& a
distancia de (&0 cm del margen iz*uierdo#

'eala (ennis )oon (199*#+
La comprensin es el segundo objeti,o de la psicologa y se cumple
cuando podemos e-plicar un suceso %s decir, comprender por lo
general significa $ue podemos determinar las causas de un
comportamiento. .omemos como ejemplo nuestra /ltima pregunta+
0por $u12 La in,estigacin sobre la 3apata del espectador4 5a
mostrado $ue las personas a menudo no ayudan cuando se
encuentran cerca de otras personas $ue podran ayudar (p 6#

distancia de /&1 cm 2doble sangra3 del margen iz*uierdo y a
doble espacio#

'eala (ennis )oon+
La comprensin es el segundo objeti,o de la
psicologa y se cumple cuando podemos e-plicar
un suceso %s decir, comprender por lo general
significa $ue podemos determinar las causas de un
comportamiento. (6#

0# Cita no te)tual
arafrasea el contenido de una parte de la obra& se escribe sin
comillas 2ya *ue no es te)tual3 e incluye una mencin al autor& a%o de
publicacin y pgina de la *ue se e)tra$o el contenido#

7artnez de 'ouza (1999# considera $ue las tablillas de arcilla son el
soporte m8s antiguo $ue se conoce del libro (p 91#

arafrasea el contenido de una parte de la obra& se escribe sin
comillas 2ya *ue no es te)tual3 e incluye una mencin al autor
y pgina de la *ue se e)tra$o el contenido#

7artnez de 'ouza considera $ue las tablillas de arcilla son
el soporte m8s antiguo $ue se conoce del libro (91#


Construccin de Bibliografa
'orma AA 'orma !"A
(# "ibro
"a referencia debe contener4
Apellido2s3& 5niciales del nombre del autor# 2A%o de publicacin3#
6tulo del libro en cursiva# "ugar de publicacin 4 Editorial#

az& 7# 2(8883# El laberinto de la soledad# !9)ico -#F4 Fondo de
"a referencia debe contener4
Apellido& 'ombre del autor# 6tulo del libro en cursiva# "ugar
de publicacin4 Editor& a%o# 5mpreso
i
#

az& 7ctavio# El laberinto de la soledad# !9)ico -#F4 Fondo de
cultura econmica# cultura econmica& (888# 5mpreso#
/# Captulo o parte de un libro
Autor& 5niciales del nombre del autor del captulo 2a%o de
publicacin3# 6tulo del captulo# En Editor 2Ed#3 : Coordinador
2coord#3 : 6raductor 26rad#3 del libro# 6tulo del libro en cursiva 2pp#
pginas3# "ugar de publicacin4 Editorial#

;oe<aerts& !# 2/,,83# "a evaluacin de las competencias de
autorregulacin del estudiante# En C# !onereo 2coord#3& PISA como
excusa: repensar la evaluacin para cambiar la enseanza 2pp# 11=>83#
;arcelona4 ?ra#
Apellido& 'ombre del autor del captulo# @6tulo del captuloA#
6tulo del libro en cursiva# 6raductor 26rad#3 : Editor 2Ed#3 :
Coordinador 2coord#3 del libro: 'ombre y Apellido# Ciudad4
Editorial& a%o edicin# ginas# 5mpreso#

;oe<aerts& !oni*ue# @"a evaluacin de las competencias de
autorregulacin del estudianteA# PISA como excusa: repensar la
evaluacin para cambiar la enseanza# Coord# Carles !onereo#
;arcelona4 ?rao& /,,8# //0=1># 5mpreso#
0# Artculo de revista
Apellido& 5niciales del nombre del autor# 2a%o de publicacin3# 6tulo
del artculo# 6tulo de la revista en cursiva# 'mero de revista en
cursiva# ginas#

Hozven& B# 2/,,(3# Alegoras identitarias en cuatro ensayos c.ilenos#
Anales de literatura chilena, 2# /,C=(8#

Apellido& 'ombre del autor# D6tulo del artculo#D 6itulo de la
revista en cursiva# 'mero del volumen# 'mero de E$emplar
2A%o34 pginas# 5mpreso#

Hozven& Boberto# @Alegoras identitarias en cuatro ensayos
c.ilenos#A Anales de literatura chilena / 2/,,(34 /,C=(8#
5mpreso#
+# Artculo de una pgina Eeb
Apellido& 5niciales del nombre del autor# 2a%o de publicacin3# 6tulo
del artculo# 6tulo de la revista en cursiva& nmero de revista en
cursiva# Fec.a de consulta del documento& de4 direccin UB"#

Fabat9 ;el& F# 2/,,13# "a isla=continente *ue *uisieron convertir en
continente=isla# Rincones del Atlntico, 2# Becuperado el /G de $unio
de /,(( de4 .ttp4::EEE#rinconesdelatlantico#com:num/:isla=
continente#.tml
Apellido& 'ombre# D6tulo del artculo#D 6itulo de la revista en
cursiva# 'mero del volumen# 'mero de E$emplar 2A%o34
pginas# 'ombre de la base de datos en cursiva# Heb# Fec.a de
acceso#
ii


Fabat9 ;el& Fernando# D "a isla=continente *ue *uisieron
convertir en continente=isla#D Rincones del Atlntico# / 2/,,13#
Rincones del Atlntico# Heb# (C de !ayo /,(/#



rti
Bibliografa

Pginas web consultadas

ormal APA
;ibliotecas Unam# m)# Consultado el (> de mayo de /,(0 de4 .ttp4::EEE#dgbiblio#unam#m):inde)#p.p:ayuda:(C,=como=elaborar=
citas=y=referencias=bibliograficas=estilo=apa

'orma !"A
C5/& Universidad de Alicante# es# Consultado el (> de mayo de /,(0 de4 .ttps4::moodle/,(/=
(0#ua#es:moodle:pluginfile#p.p:100(>:modIresource:content:1:estilo!"A:pageI,0#.tm

'orma AA& !"A y otras normas
Fervicios de biblioteca& Universidad de la laguna# es# Consultado el (> de mayo de /,(0 de4
.ttp4::EEE#bbt<#ull#es:vieE:institucional:bbt<:EstilosIdeIcita:es:6rue






i
"a mencin del medio de publicacin4 impreso 2rint& si el libro est en ingles3& Eeb& C- entre otrosJ corresponde a una actualizacin
reciente de la norma !"A *ue .a sido rec.azada por la mayora de los usuarios# "a forma de citacin es diferente segn el medio de
publicacin& por lo *ue esta indicacin podra ser innecesaria#
ii
El sistema !"A ya no incluye direcciones UB"& ya *ue considera *ue son inestables y *ue& en muc.as ocasiones& los te)tos aparecen
publicados en varias direcciones a la vez# Fin embargo& e)isten usuarios *ue continan integrndolas al final de la referencia&
considerando *ue es la forma ms segura de llegar al documento#