Asegurar la integracin de los Objetivos Fundamentales Transversales en el
currculum Recurso de apoyo
Desarrollado por: educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad Autor: Anglica Zulantay
Ejemplo: Panel de Valores y Actitudes
Crecimiento y Autoafirmacin personal Capacidad para aprender. Identidad personal. Sentido de pertenencia. Autoconocimiento. Equilibrio emocional. Amor. Amistad. Humildad. Disciplina. Seguridad en s mismo. Optimismo. Tiene hbitos de higiene personal y social. Cuida su propio cuerpo. Prev riesgos. Demuestra conocimiento de s mismo, de sus potencialidades y limitaciones. Reconoce la grandeza del ser humano. Reflexiona sobre su dimensin religiosa. Tiene un sentido positivo de la vida. Demuestra autoestima y confianza en s mismo. Seala inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. Formula proyectos de vida familiar, social, laboral, educacional. Son autnomos, se valen por s mismos. Manifiesta inters por una educacin permanente. Desarrollo del Pensamiento Generacin de ideas.
Experimentacin.
Aprender a aprender.
Prediccin.
Estimacin.
Concentracin.
Perseverancia.
Rigurosidad.
Curiosidad.
Investigacin Identifica, procesar y sintetizar informacin. Organiza informacin relevante. Revisa planteamientos. Suspende juicios en ausencia de informacin. Comunicacin Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos. Utiliza diversas formas de expresin. Resolucin de problemas Usa diversos recursos y herramientas. Utiliza procedimientos basados en rutinas. Aplica principios, leyes, conceptos y criterios. Aborda reflexivamente y con disposicin crtica diversas situaciones del mbito escolar, familiar, social y laboral. Anlisis Interpreta y sinteza informacin y conocimiento. Establece relaciones entre los distintos sectores de aprendizaje. Comparar similitudes y diferencias. Comprenden el carcter sistmico de procesos y fenmenos. Disea, planifica y realiza proyectos. Piensa, monitorea y evala su propio aprendizaje. Maneja la incertidumbre. Se adapta a los cambios en el conocimiento. Formacin tica
Actividad Clave: Asegurar la integracin de los Objetivos Fundamentales Transversales en el currculum Recurso de apoyo
Desarrollado por: educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad Autor: Anglica Zulantay
Auto regulacin. Conductual. Autonoma. Trascendencia. Verdad. Honestidad. Justicia. Belleza. Bien comn. Espritu de servicio. Respeto por el otro. Respeta y defiende la igualdad de derechos de las personas. Respeta y valora las ideas y creencias distintas de las propias. Acepta la diversidad de sexo, edad, fsica, etnia, religin o situacin econmica. Valora el carcter nico de cada persona y sus modos de ser. Reconoce el dilogo como fuente de superacin de diferencias y acercamiento a la verdad. Se expresa con autonoma personal. Realiza actos de generosidad y solidaridad. Acta en base a la justicia, la verdad, derechos humanos y bien comn. La persona y su entorno
Interaccin. Respeto mutuo. Actividad. Identidad Nacional. Convivencia. Desarrollo personal. Democracia. Colaboracin. Valora la vida en sociedad, el carcter democrtico. Ejerce derechos y deberes. Comprende las dimensiones afectiva, espiritual, tica y social, en el sano desarrollo sexual. Participa solidaria y responsablemente en actividades y proyectos. Reconocer el trabajo manual e intelectual como forma de desarrollo personal. Valora sus procesos y resultados. Elabora producciones de calidad. Es innovador. Demuestra responsabilidad social y sobre el medio ambiente. Comprende la perseverancia, el rigor y el cumplimiento. Es flexible, original. Acepta consejos y crticas. Asume riesgos. Tiene iniciativa , es creativo, trabaja en equipo. Es emprendedor, establece relaciones de confianza mutua y responsable. Protege el entorno natural y sus recursos. Conoce y valora a los actores relevantes del pas. Identifica la historia, las tradiciones, los smbolos, el patrimonio territorial y cultural de la nacin. Desarrolla relaciones igualitarias entre hombres y mujeres. Promueve que hombres y mujeres potencien su participacin en lo econmico familiar, social y cultural. Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TICs)
Actividad Clave: Asegurar la integracin de los Objetivos Fundamentales Transversales en el currculum Recurso de apoyo
Desarrollado por: educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad Autor: Anglica Zulantay
Informacin. Comunicacin. Interaccin. Responsabilidad. Auto aprendizaje. Desarrollo Personal. Oportunidades. Participacin. Redes de Apoyo. Aplicaciones NTICs. Utilizar las TICs para buscar informacin y comunicar ideas: texto, imagen, audio y video. Buscar y acceder a informacin de diversas fuentes virtuales. Acceder a informacin de organizaciones pblicas. Representar, analizar y modelar informacin para comprender y resolver. Evaluar la pertinencia y calidad de informacin virtual. Interactuar en redes virtuales de comunicacin. Aportar creaciones propias. Interactuar en redes ciudadanas de participacin e informacin. Hacer un responsable de las NTICs. Aplicar criterios de cuidado los otros y auto cuidado en la comunicacin virtual.
Panel de Valores y Actitudes
El Panel de Valores y Actitudes, es una tabla de doble entrada que registra los valores y actitudes que se esperan en la sociedad actual, es la adaptacin de los Objetivos Fundamentales Transversales al establecimiento, son coherentes con los valores establecidos en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y que el establecimiento se compromete a formar en los estudiantes y la comunidad educativa. Describe las actitudes esperadas que corresponden a los comportamientos fundamentales para avanzar en el logro aprendizajes de calidad establecidos en el PEl, es una herramienta de trabajo tcnico que est adaptada a las caractersticas de los estudiantes y al contexto escolar.
El Panel de Valores, articulado con los Objetivos Fundamentales Transversales del Marco Curricular en todas sus dimensiones, considera los principios establecidos en la LEGE, es una forma de bajar y adaptar las polticas educativas y herramientas curriculares del nivel nacional al establecimiento; el panel ocupa un lugar especial en el establecimiento, es un componente importante que corresponde a la identidad del colegio junto a otros smbolos escolares, es de conocimiento de toda la Comunidad Educativa.
Criterios para su elaboracin
CRITERIO OBSERVACION Relacionar valores del PEI con OFT y principios de la LEGE. En reuniones de Reflexin Docente, los profesores, articulan los valores establecidos en el PEI, con los OFT por dimensin y los principios educacionales de la Ley General de Educacin (LEGE).
Actividad Clave: Asegurar la integracin de los Objetivos Fundamentales Transversales en el currculum Recurso de apoyo
Desarrollado por: educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad Autor: Anglica Zulantay
Traducir los valores en habilidades, actitudes y comportamientos esperados. Describen actitudes y comportamientos esperados de acuerdo a los valores definidos , al contexto escolar y a las caractersticas de los integrantes de la Comunidad Educativa. Comparten con la Comunidad Educativa los valores y actitudes esperados.
Realizacin de reuniones con profesores, alumnos y padres para socializar el contenido del Panel de Valores y Actitudes y realizar ajustes.
Fortaleza del recurso
Establece un patrn comn y fundamental (estndar) de Valores y Actitudes a formar y desarrollar en los estudiantes y Comunidad Educativa. Participacin de profesores, padres y alumnos en la construccin y ajustes del Panel Valrico.