Separata 11

UNIVERSIDESTUDIOSPRUNIVETARIOS
UNIVERSIDADNACIONALDEINGENIERA
CENTRODEESTUDIOSPREUNIVERSITARIOS
CEPREUNI
MANUALDECLASES,
PRCTICASYEJERCICIOS
REA:HUMANIDADES
CICLO: ADMISIN 2011I
SEMANA 11
CRIATURAS MTICAS: LAMIA
Lamia es un personaje femenino de la mitologa y el folclore grecolatinos. Hija de
Poseidn, era una reina de Libia a la que Zeus am. Hera, celosa, la transform en un
monstruoy matasushijos.Lamiafuecondenadaanopodercerrarsusojos,demodo
queestuvierasiempreobsesionadaconlaimagendesushijosmuertos.Zeusleotorgel
don de poder extraerse los ojos para as descansar y volver a ponrselos luego. Lamia
sentaenvidiadelasotrasmadres,poresodevorabaasushijos.Escaracterizadacomo
asusta nios y seductora terrible. De este modo, constituye un antecedente de la
vampiresa moderna. Se laconcibecomo un personaje individual,perotambin como el
nombre genrico de un tipo de monstruos (las lamias). En la Antigedad, las madres
griegasyromanassolanamenazarasushijostraviesosconestepersonaje.
COORDINACINDEHUMANIDADES
CEPRE-UNI ADMISIN 2011-I REA: HUMANIDADES SEMANA 11
Manual de prcticas y evaluacin. Prohibida su reproduccin sin el permiso del CEPRE-UNI. 2
AUTORIDADESDELAUNIVERSIDAD
Rector :Dr.AurelioPadillaRos
VicerrectorAcadmico :GelogoJosMartnezTalledo
VicerrectorAdministrativo :M.Sc.WlterZaldvarlvarez
DECANOSDELAUNIVERSIDADPORFACULTADES
Arquitectura,UrbanismoyArtes :Arq.LuisDelgadoGalimberti
Ciencias :Dr.HumbertoAsmatAzahuanche
IngenieraAmbiental :Mag.GilbertoAlejandroMendozaRojas
IngenieraCivil :Ing.LuisHuamnCenteno
IngenieraEconmicay
CienciasSociales :Mag.SergioCuentasVargas
IngenieraElctricayElectrnica :Mag.Ing.VctorCceresCrdenas
IngenieraGeolgica,Minera
yMetalrgica :Mag.Ing.scarFelipeSilvaCampos
IngenieraIndustrial
ydeSistemas :Lic.LourdesKalaBjar
IngenieraMecnica :Ing.LucianoZamoraRamos
IngenieradePetrleo,GasNatural
yPetroqumica :Ing.dgarArgumChvez
IngenieraQumicayTextil :Ing.CarlosMoralesComettant
AUTORIDADESDELCENTROPREUNIVERSITARIOCEPREUNI
MIEMBROSDELCOMITDIRECTIVO
GelogoJosMartnezTalledo :VicerrectorAcadmico
Dr.HumbertoAsmatAzahuanche :DecanodelaFac.deCiencias
Mag.SergioCuentasVargas :DecanodelaFIECS
Ing.CarlosMoralesComettant :DecanodelaFIQT
DIRECTORA :Lic.LourdesKalaBjar
COORDINADORGENERAL :Lic.JuanAsmatRodrguez
COORDINADORDEHUMANIDADES :Mag.DesiderioEvangelistaHuari
SEMANA8
SEMANAN.11
PARTEA
TEMA: TIPOSDETEXTOS
Material preparadoporFernandoCarrascoNez
TIPOSDETEXTOS
Entre los diferentes tipos de textos destacan por su importancia y recurrencia en diferentes
situacioneslostextosdescriptivos,narrativosyargumentativos.
TEXTO DESCRIPTIVO: Estos textos nos muestran las caractersticas o cualidades de los
seres o cosas. La descripcin implica una forma de anlisis, puesto que apela a la
descomposicindealgoenpartesoelementos.
TEXTO NARRATIVO: En estos textos encontramos una voz (narrador) que nos relata una
seriedeaccionesrealizadasporunoomspersonajesdentrodeundeterminadocontexto.
Entrelostextosnarrativosdestacanelcuentoylanovela.
TEXTO ARGUMENTATIVO: En estos textos, mediante un mecanismo lgico y racional se
busca persuadir al lector de la validez o no de una teora. El autor apela a sus
conocimientos para dar las razones o argumentos de su punto de vista en torno a algn
asunto.
Veamosunejemplodetextonarrativo:
TEXTO1
Olegarionosolofueunasdelpresentimiento,sinoqueademssiempreestuvomuyorgulloso
desupoder.Avecessequedabaabsortoporuninstante,yluegodeca:"Maanavaallover".
Yllova.Otrasvecesserascabalanucayanunciaba:"Elmartessaldrel57alacabeza".Yel
martessalael57alacabeza.Entresusamigosgozabadeunaadmiracinsinlmites.
Algunos de ellos recuerdan el ms famoso de sus aciertos. Caminaban con l frente a la
universidad, cuando de pronto el aire matutino fue atravesado por el sonido y la furia de los
bomberos.Olegariosonridemodocasiimperceptibleydijo:"Esposiblequemicasaseest
quemando".
Llamaron un taxi y encargaron al chofer que siguiera de cerca a los bomberos. Estos
tomaronelcaminoa Rivera,yOlegariodijo:"Escasiseguroquemicasaseestquemando".
Losamigosguardaronunrespetuosoyafablesilenciotantoloadmiraban.
LosbomberossiguieronporPereyraylanerviosidadllegasucolmo.Cuandodoblaronpor
la calle en que viva Olegario, los amigos se pusieron tiesos de expectativa. Por fin, frente
UNIVERSIDADNACIONALDE
INGENIERA
C CE EP PR RE E U UN NI I
RAZONAMIENTO
VERBAL
mismo a la llameante casa de Olegario, el carro de bomberos se detuvo y los hombres
comenzaron rpida y serenamente los preparativos de rigor. De vez en cuando, desde las
ventanasdelaplantaalta,algunaastillavolabaporlosaires.
Contodaparsimonia,Olegariobajdeltaxi.Seacomodelnudodelacorbata,yluego,con
unairedehumildevencedor,seaprestarecibirlasfelicitacionesylosabrazosdesusbuenos
amigos.
1.Deltextoseinfierequelaironaradicaensobreponer
A)elorgulloalsufrimiento.
B)elamoralosrdido.
C)lavanidadalatragedia.
D)lasoberbiaalahumildad.
E)elsosiegoaladesgracia.
1.DEFINICIONES
Ej ercicioN.1:Elijalaalternativaqueseajustaadecuadamentealadefinicinpresentada.
1.________:Facilidadenperdonaroendisimularlasculpasoenconcedergracias.
A)Sumisin B)Contricin C)Indulgencia D)NoblezaE)Permisin
2.________: Dichodeunapersona:Sumamente pusilnime,queen todovepeligrosparasu
salud.
A)MedrosoB)Aprensivo C)TimoratoD)CohibidoE)Apocado
2.PRECISINLXICA
Ej ercicioN.2:Elijalaalternativaquealsustituirlapalabrasubrayadaprecisemejorelsentido
deltexto.
1. Los propietarios contrataron a una empresa para el cuidado de los ascensores del
condominio.
A)pulidoB)acabadoC)perfeccionamiento D)mantenimiento E)retoque
2.Todaslastradicionesdeesepuebloamaznicosehanpasadodepadresahijosdemanera
oral.
A)cedidoB)transmitidoC)remitido D)entregadoE)enviado
3.ANTONIMIACONTEXTUAL
Ej ercicio N 3: Elija la opcin que, al sustituir la palabra subrayada, permite expresar el
significadoopuestodelaoracin.
1.Lajoventraapuestaunablusamuyvistosaquelequedabaceida.
A)abierta B)separada C)cmoda D)esplndidaE)holgada
2.Atodosnossorprendilaternuraconqueactuabafrentealosnios.
A)receloB)apataC)desazn D)mesuraE)crueldad
4.ANALOGAS
Ejercici oN.4: Elijalaopcinquecontieneunarelacinconcordanteconelparbaseescritoen
maysculas.
1.COBERTOR : CAMA::
A)cielo :ciudad
B)techo :casa
C)sombrero:persona
D)toldo :escenario
E)cpula :iglesia
2.INTERROGADOR: CONFESIN::
A)fiscal :detencin
B)jurado :reconocimiento
C)investigador :develacin
D)profesor :evaluacin
E)informante :premiacin
5.CONECTORESLGICOS
Ejercici o N. 5: Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido
coherenteyprecisoaltexto.
1.______padecadeunaseveradolencia,nopudoasistiralareunin,______estatuvoque
suspenderse.
A)PuestoquesinembargoB)Siadems C)Yaquepues
D)NoobstanteyE)Debidoaqueporello
2.Deseocambiarlotodo,______voyacomponerelperfildeunaciudadimaginaria,______la
otrasehaidodesvaneciendoentrelosrecuerdos.
A)yentoncesB)poresopues C)esdecirascomo
D)noobstanteporqueE)entoncesasimismo
6.INFORMACINELIMINADA
Ej ercicio N. 6: Seale la alternativa que no es pertinente o es redundante con el contexto
globaleltexto.
1.I.Los esclavosnegros empezaronallegar al territorio deloqueseradespus elvirreinato
del Per hacia 1528. II. Para entonces numerosos esclavos negros vivan ya en territorio
americano principalmente en las colonias espaolas del Caribe y Centroamrica. III. Sin
embargo,paralosindgenasquelosvieronllegaralascostasdelPersuaspectoresultaba
ciertamente novedoso. IV. Al momento de la conquista de Amrica, la esclavitud en frica
tenayauna largahistoria.V.Pocodespus Pizarrofueautorizadopor lacoronaespaola
paratraeresclavosafricanosanuestropas.
A)IIIB)IC)VD)II E)IV
2. I. Jurdicamente los derechos de autor estn protegidos de diverso modo: en el mbito,
administrativo,civilypenal.II.Enlavaadministrativa,sepuededenunciarlainfraccinante
laOficinadeDerechosdeAutorensucondicindeautoridadadministrativacompetente.III.
La propiedad intelectual del autor sobre su obra constituye un derecho fundamental de la
personacuyo reconocimiento tiene rangoconstitucional. IV. Asimismo el titular de derecho
puede recurrir a la va civil demandando el pago de una indemnizacin por los daos
materialesymoralescausados.V.Finalmentesepuederecurriralavapenaldenunciando
lacomisindeunodelosdelitoscontralosderechosdeautoryconexos.
A)IVB)III C)IID)VE)I
7.PLANDEREDACCIN
Ej ercicio N. 7: Elija la alternativa que mantiene la secuencia correcta que deben seguir los
enunciadosparaquelaestructuradeltextoseaadecuada.
1.PRIMEROSINSTRUMENTOSMUSICALES
I. Se trata de una antara y de una quena halladas en Chilca y Asia, en el departamento de
Lima.
II.Todosestosinstrumentoscorrespondenaunaetapaenquesedesconocalacermica.
III.Losinstrumentosmusicalesperuanosmsantiguosdatanaproximadamentede7000aos.
IV.Otrosinstrumentosdehace4500aossonunossilbatosdebarroyhuesodescubiertoenel
templodelosbrazoscruzados,enCotosh,Hunuco.
A)IIIIIIIVB)IIIIIVII C)IIIIVIII
D)IIIIVIII E)IIIIVIII
2.ELINTERNO
I.Sele atribuyeel gocedelos mismos derechos que elciudadanoen libertad,conlasnicas
limitacionesquelepuedanimponerlaleyylasentenciarespectiva.
II.Adems,elinternotienederechoaocuparunambienteadecuadoquepermitalarealizacin
deltratamientopenitenciario.
III.Elinternonoesunapersonaeliminadadelasociedad,sinoquecontinaformandopartede
ella,comomiembroactivo.
IV. Dentro de estos lmites podr ejercitar los derechos que la Constitucin reconoce a todo
ciudadanoincluyendoelderechodesufragioenelcasodelprocesado.
A)IIIIIIVIB)IIIIIIIV C)IVIIIIII
D)IIIIIVIIE)IIIIVIII
8.INCLUSINDEENUNCIADOS
Ej ercicio N. 8: Elija la opcin que, al insertarse en el espacio en blanco, complete mejor la
informacinglobaldeltexto.
1. I. En la filosofa religiosa del indio del Per figura el concepto de la existencia de un rbol
cargado de potenciageneratriz, del cual emana la produccinvegetal. II. En la leyenda de
ConirayaydeKawillaca,delaprovinciadeHuarochir,elrboldelcumodesempeaunrol
central. III. En uno de sus frutos el dios Cuniraya o dios de la fertilidad coloca el semen
divino, con lo cual queda fecundada la tierra, simbolizada por la diosa Kawillaca. IV.
______________________.
A) La pareja aparece sentada al pie del rbol sagrado o rbol de la vida, cargado de frutos,
estrechamentevinculadosalafructificacindelatierra.
B) En la fuente litogrfica del PopolVuh, de la cultura maya, se pone de relieve la
trascendenciadeunrboldevidaodelmantenimientohumano.
C) Tambin en los mitos de grupos amaznicos peruanos es constante la existencia de un
rboldelque,graciasalosdiosesdelafertilidad,salenlosfrutos.
D) En dichos modelos el dios masculino presenta rayos en la cabeza o un gorro con placas
rectangularesydelcuellocaendoscordonesenformadeserpiente.
E) La diosa lunar aparece con el cabello suelto, pero sin insignias especficas y los monos
representadossehallansobrelasramas.
2. Las bajas temperaturas que an se vienen registrando en la regin de Puno siguen
causando lamuertede nios. II.A 69seincrement el nmerodedecesos en menores de
cinco aos, como consecuencia de las infecciones respiratorias agudas. III.
_________________________ IV. El funcionario aadi que la mayor cantidad de
fallecimientossehanregistradoenlasredesSanRomnJuliaca.
A) Asimismodestacquesolodiezcasosocurrieronen hospitales,mientras que los otros,en
loshumildeshogaresdelosmenoressegnelMinsa.
B)Tambinsehanregistrado80milcasosdeinfeccionesrespiratoriasagudas,ensumayora
enniosmenoresdecincoaos.
C) La temperatura sigue marcando valores negativos en las zonas alto andinas pese a
pronsticosfavorablessealelperiodistaRalTola.
D)EstalamentableinformacinlaofrecieldirectorregionaldesaluddePuno,AlfredoTorres
Basurco.
E) Es lamentable que las autoridades no hayan previsto con anticipacin cmo evitar tantas
muertesdemenores.
9.COHERENCIAYCOHESINTEXTUAL
Ej ercicio N. 9: Elige el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el texto
mantengalacohesinadecuada.
1.I.Aestodebemosaadirqueenlaprimeraobrayasepuedeentrevereluniversonarrativoy
lavisindel mundoqueel autor irconfigurandoalolargodesucarreraartstica.II.En el
caso literario, y especficamente en el mbito de la narrativa, el autor tiene que lidiar con
palabras, estructuras, personajes, sucesos, y otros elementos que no son sino la
materializacin artstica desu mundointerior.III.Unmundointerior pobladodedemonios o
fantasmas queenrealidad aluden adiferentespulsiones,es decir,sentimientos o energas
psquicastanprofundasqueirremediablementenosmuevenalacreacinliteraria.IV.Suele
sucederquelapublicacindelaperaprimaoprimeraobradeunautoreselcoronamiento
deunarduoyprolongadotrabajodeescrituraycorreccin.
A)IIIIIIIV B)IVIIIIII C)IVIIIIII
D)IIVIIIII E)IIIIIIVI
.
2. I. Sin embargo, enalgunos casos,cuando ambos han logradosustraersea la persecucin
durante cierto tiempo, puede ser olvidada la ofensa. II. En algunas tribus de Australia las
relacionessexualesconunapersonadeunclanprohibidosonregularmentecastigadascon
lamuerte.III.Pocoimportaquelamujerformepartedelmismogrupolocaloquepertenezca
aotratribuyhayasidocapturadaenunaguerra.IV.Elindividuodelmismottemqueentra
encomerciosexualconellaesperseguidoymuertoporloshombresdesuclan,ylamujer
comparteigualsuerte.
A)IIIIIIVI B)IVIIIIII C)IIIIIIIV
D)IIIIIIVIE)IVIIIIII
10.COMPRESINDELECTURA
TEXTO1
El Centro de Derechos Humanos de la Universidad de California, en Berkeley, emiti un
reporte que logr capturar las primeras pginas de varios diarios norteamericanos: Esclavos
ocultos:TrabajoforzadoenlosEstadosUnidos.Elreportedocumentabalosnumerososcasos
depersonasobligadasatrabajarencondicionesdeplorablesacambiodeunsalarionfimoy,a
veces,inexistente.Secalculaquecadada,en90ciudadesalolargoyanchodelpas,msde
10000 personassonobligadas atrabajarenfbricas,campos decultivo,casas particulares y
prostbulos. La mayora de las vctimas son inmigrantes ilegales, pero tambin hay casos de
ciudadanos norteamericanos que son explotados bajo estas modalidades. Casi al mismo
tiempo,enBrasil,sedenunciqueentre25000y40000personas,incluyendonios,viveny
trabajan en haciendas esclavistas bajo la modalidad de servidumbre por deudas. Tres
inspectores del gobierno de Lula que investigaban las denuncias fueron asesinados por
mercenarios al servicio de los hacendados. Y poco despus la BBC de Londres anunci la
prontaemisindeunespecialtituladoLaesclavitudactual,queofreceraunpanoramadelas
distintas prcticas laborales y sociales que existen en el mundo contemporneo y que, a su
juicio,merecenserconsideradascomoformasdeesclavitud.
1.Eltemadesarrolladoeneltextoes
A)laesclavitudylaviolenciapolticaenlospasesdesarrollados.
B)losdiferentesrostrosdelaesclavitudenelmundocontemporneo.
C)lasinvestigacionessobrelaesclavitudenNorteamricayEuropa.
D)lapolmicaentornoalosconceptosdeservidumbreyesclavitud.
E)laimportanciadelosmediosmasivosenlaluchacontralaesclavitud.
2.Debidoalaccionardelosgobiernosesposibleinferirque
A)ciertasinstitucionesestatalesymediosdecomunicacinsolopersiguirnprotagonismo.
B)laexplotacinenhaciendasyprostbulosseextenderadiferentespasesdelmundo.
C)tantoenBrasilcomoenNorteamricaaparecernnuevasformasdeesclavitud.
D)losgruposexplotadoresreaccionarndeformasdistintas,cadavezmsviolentas.
E) los pases mencionados no harn nada para cambiar la situacin de las personas
afectadas.
TEXTO2
Nuestroscongresistaspersistenencreerqueconseversimassancionesselograrfrenarel
delito, un razonamiento simplista que data de 1992 y el autogolpe del fujimorato. Desde
entonces se ha modificado unas 300 veces el cdigo penal, agravando siempre las penas y
liquidando cualquier escala de proporcionalidad entre ellas. Un cdigo penal contiene un
delicadoytcnicoequilibrioensussanciones,elqueunavezmshasidodestruido.
Francamente nocreemos quelas penas aprobadas tenganel menorefectodisuasivo enel
caso de una delincuencia que ha demostrado largamente estar dispuesta a todo. Se agravan
las sanciones, pero nada se hace para modificar la conducta de los jueces encargados de
aplicarlas,quemuchasvecessonlosculpablesnosolodelalentituddelPoderJudicialsinode
subenevolencia.
Finalmente,ojalelritmodeconstruccindenuevospenalesmarcharaenelpasalamisma
velocidad con que se incrementan las penas, porque lo que es seguro es que con estas
normas se abarrotarn las ya hacinadas crceles. El Instituto Nacional Penitenciario haba
pedido 60 millones para construir los seis penales que se necesitaban y se le dieron apenas
10. Con ello slo se ha construido dos penales, mientras que recientemente se han cerrado
trespornocontarconcondicionesmnimas.Assucedecuandoselegislaponiendoparchesy
sinhacerverdaderasreformas.
1.Esincompatibleconeltextosostenerque
A)ltimamentesehanproducidoalgunoscambiosenelCdigoPenal.
B)lasreformasenelCdigoPenalaseguranladisminucindelaviolencia.
C)elGobiernonoasumeunaactitudresponsableencuantoaseguridadcivil.
D)unamedidadelGobiernohasidoagravarlassancionesalosdelincuentes.
E)muchasveceslosjuecesnoaplicansancionesseverasalosmalhechores.
2.Laideamedularplanteadaeneltextoesque
A)loscambiosenelCdigoPenalnodisuadenalosdelincuentes.
B)sedebeapuntaraunareformaintegralencuestionesdeseguridad.
C)todareformajudicialdebeestarcentradaenlaluchacontralacorrupcin.
D)lassancionesdrsticassonlasolucinaladelincuenciaenelpas.
E)elINPEpromuevelaconstruccindepenalesdemximaseguridad.
PARTEB
1.DEFINICIONES
Ej ercicioN.1:Elijalaalternativaqueseajustaadecuadamentealadefinicinpresentada.
1.____________:Quetienevenadelocooideasextravagantes.
A)Orate B)Desquiciado C)Trastornado D)VenticoE)Manitico
2. ____________: Ceder a favor de alguien una letra de cambio u otro documento decrdito
expedidoalaorden,hacindoloasconstaralrespaldoodorso.
A)Heredar B)Endosar C)Legar D)DelegarE)Facultar
2.PRECISINLXICA
Ej ercicioN.2:Elijalaalternativaquealsustituirlapalabrasubrayadaprecisemejorelsentido
deltexto.
1.Todosesosacontecimientosadicionalesydefinitorioslolemoseneltrminodelanovela.
A)colofnB)desenlaceC)eplogo D)comentario E)resumen
2.Todalafamiliasefijenunazonaresidencial.
A)abriB)instal C)firm D)empez E)proyect
3.ANTONIMIACONTEXTUAL
Ej ercicio N. 3: Elija la opcin que, al sustituir la palabra subrayada, permite expresar el
significadoopuestodelaoracin.
1.Lonotaronsilenciosoyazoradoenmediodelacalleprincipaldelacomarca.
A)callado B)ceudoC)sosegado D)parsimoniosoE)contrito
2.Selenotsiempremuydistanciadoconrespectodelosparientesdesupadre.
A)obsesionado B)apegado C)adherido D)emocionado E)atado
4.ANALOGAS
Ej ercicio N. 4: Elijalaopcinquecontieneunarelacinconcordanteconel par baseescrito
enmaysculas.
1.BAO : LAVABO::
A)sala : televisor
B)dormitorio : velador
C)cocina : detergente
D)biblioteca : cuadro
E)direccin : colegio
2.SATINAR : TELA::
A)corregir : falta
B)lustrar : metal
C)purificar : ambiente
D)sobar : msculo
E)asar : carne
5.CONECTORESLGICOS
Ej ercicio N. 5: Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido
coherenteyprecisoaltexto.
1. ______ eran muchas sus obligaciones, apenas si tuvo tiempo ______ le arreglaran su
maltratadocabello.
A)Debidoaquepues B)Noobstanteentonces C)Yaquepero
D)Siparaque E)Puestoqueparaque
2. ______ las cosas no marchan bien, jams renunciaremos a nuestros objetivos, ______,
seguiremosbregandosiempre______sabemosquealfinalsaldremosairosos.
A)Pormsqueporqueasque B)Porendeentoncesosea
C)Aunqueesdeciryaque D)Soseapuestoque
E)Apesardequeentoncespero
6.INFORMACINELIMINADA
Ej ercicio N. 6: Seale la alternativa que no es pertinente o es redundante con el contexto
globaleltexto.
1. I. La afirmacin de que toda persona es inocente mientras no se declare judicialmente lo
contrarioes una delas ms importantesconquistas humanas de los ltimos tiempos. II. Se
ha sealado que toda norma de derecho fundamental tiene dos formas de manifestarse:
como regla o como principio. III. El Estado democrtico ha enarbolado la presuncin de
inocencia convirtindola actualmente en uno de los principios cardinales del sistema
procesal. IV. Adems, su positivizacincomo garanta del proceso y derecho fundamental,
nos lleva a explicarla en una triple consideracin, de principio, de garanta y derecho. V.
Todoestoporqueseconsidera queunasolacondenainjustaes ms fatala latranquilidad
humanaquediezabsolucionesinmerecidas.
A)IIIB)IC)VD)IIE)IV
2. I. La religin en los pueblos precolombinos de Amrica constituye el fundamento de
elaboracin de su cultura. II. La religin Influy preponderantemente en la formacin de la
vida social, econmica e intelectual del indio. III. Est ligada al tipo de economa, estatus
social, actividades artsticas e industriales, organizacin poltica y administrativa. IV. Una
acertada interpretacin de estas ideas religiosas facilita el conocimiento integral de las
culturasprecolombinas.V.Lareliginperuanaexaltalasfuerzascsmicasyalosdiosesde
lafertilidad,puesseinspiraenelanhelovitaldelindiodeobtenerabundanciadealimentos.
A)IVB)IIIC)IID)VE)I
7.PLANDEREDACCIN
Ej ercicio N. 7: Elija la alternativa que mantiene la secuencia correcta que deben seguir los
enunciadosparaquelaestructuradeltextoseaadecuada.
1.ELCULTOSOLARYLUNAR
I.En Paracas hay pruebas deello,ascomodela existenciade uncalendariolunar,sobreel
cualhizoimportantesdescubrimientosJulioC.Tello.
II.MuchossiglosantesdelperiodoIncaexistiennuestroterritorioelcultosolarylunar.
III.LaLunaeraconsideradacomodiosadelmar,delasislas,protectoradelguanofertilizador
delatierra.
IV.Ennuestraserranaparecedominarelprimero,mientrasqueenlacostatienepreeminencia
elsegundo.
A)IIIIIIIV B)IIIVIIII C)IIIIIIVI
D)IIIVIIII E)IIIIVIII
2.ARTHURSCHOPENHAUER
I.Presentarlocomounpensador romntico,oclsico,oidealistano hacesinodiluirel ncleo
desuobraenaquelloscidosacadmicosquetodolotrituranylonivelan.
II. Objeto de crticas y denigraciones, y de juicios tan diversos, Schopenhauer fue silenciado
porelmundoacadmicoqueloconsiderabaunautordifcildeserincluidoenalgunaescuela
filosfica.
III.AligualqueconelautordeElAnticristo,labsquedaindividualyelcarctersingulardesu
obravuelvencasiimposiblesuencasillamientofilosfico.
IV. Junto con Niestzsche, forma parte de aquella reaccin alemana caracterstica contra los
prejuiciosconsolidadosdelpensamiento.
A)IIIIIIVV B)IIIVIIII C)IVIIIIII
D)IVIIIIII E)IIIVIIII
8.INCLUSINDEENUNCIADOS
Ej ercicio N. 8: Elija la opcin que, al insertarse en el espacio en blanco, complete mejor la
informacinglobaldeltexto.
1.I.Entodomomento,conritmosdistintosyusandoestrategiasdiversas,losesclavosllevaron
a cabo esfuerzos para contrarrestar la opresin a que estaban sometidos. II. La forma de
resistenciaincluaunaampliagamadeaccionesqueibandesdeeltrabajoadesganohasta
la insurreccin armada. III. ______________________________ IV. Pero otras revelan un
esfuerzomssostenidoyconscientededesafiarlosprincipiosmismosdelaesclavitud.
A)Harafaltaindagarmssobrelahistoriadeloshbitoslaboralesdelapoblacinnegra.
B)Muchasdeestasaccionesderesistenciaobedecanarazonesinmediatasytransitorias.
C)Demaneradecididalosesclavosbuscaronconcretarsusanhelosdelibertadyautonoma.
D)Lacartadelibertaderaundocumentolegal,destinadoaserregistradonotarialmente.
E)Serliberadoeraunderechoinnegableparaelesclavoquesatisfacalosrequisitosparaello.
2. I. El mundo de la cultura es una unidad indivisa por ms que por razones pragmticas o
didcticas se haya dividido en parcelas especficas. II. No debe descuidarse, por tanto, el
establecer relaciones y dependencias en ese universo cultural al cual estamos vinculados.
III. Si es as en las letras tambin lo es enel conjunto de las ciencias, y aun entre unas y
otraspodemosdescubrirdiferentesvnculos.V.___________________________________.
A) Las grandes obras de literatura universal han sido objeto, desde el siglo XIX, de
indagacionesenordenasucontenidojurdico.
B)Dentrodelmbitoperuanonoesinfrecuentedeunladoelcasodeautoresquealternaronla
prcticadelderechoconelcultivodelapoesa.
C) Por ende no es extrao que partiendo tanto el derecho como la literatura de la realidad
viviente,puedahallarserelacionesentreambas.
D)Enlaantigedadalgunosfilsofosy matemticospresentaronsusaportesmedianteeluso
delversoylosdilogos.
E)Msrecientemente,ennuestrosigloXX,sonilustrativosloscasosdeEnriqueLpezAlbjar,
juezynovelista.
9.COHERENCIAYCOHESINTEXTUAL
Ej ercicio N. 9: Elige el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el texto
mantengalacohesinadecuada.
1. I. La diferencia entre la vanidad y el orgullo est en que el orgullo es un convencimiento
absolutodenuestrasuperioridadentodaslascosas.II.Enlneasgenerales,lavanidadnos
hacecharlatanes,elorgullonoshacesilenciosos.III.Deotrolado,elorgullotieneorigenen
unconvencimientointeriorydirectoquesetienedelapropiavala.IV.Encambio,lavanidad
busca apoyo en la opinin ajena para llegar a la propia estimacin. V. Por el contrario, la
vanidad es el deseo de despertar en los dems ese convencimiento, con una secreta
esperanzadedejarse,alalarga,convencerasmismo.
A)IIIIIIIVV B)IIVIIIVII C)IIIVIVII
D)IVIIIIVII E)IIIIIVIIV
2. I. Lo segundo se refiere al gnero, pues debe tener muy claro qu es un cuento. II. Lo
primero que debe aclarar unapersona queseinclina aescribircuentos es la intensidadde
su vocacin. III. Pero puede afirmarse que un cuento es el relato de un hecho que tiene
indudableimportancia.IV.Nadiequenotengavocacindecuentistapuedellegaraescribir
buenos cuentos. V. Larespuesta haresultado ser tandifcil que hasidososlayada incluso
porcrticosexcelentes.
A)IIVIIIIIV B)IIIIVVIII C)IIIVIVIII
D)IIIIIIIVV E)IVIVIIIII
10.COMPRESINDELECTURA
TEXTO1
La manumisin de esclavos en el Per adopt dos formas principales: la primera era
conocidacomomanumisingraciosayconsistaenelotorgamientodelibertadalosesclavos
por iniciativayvoluntaddelos amos,sincompensacineconmicaalguna,comoun gestode
generosidadyagradecimiento.Lasegundaformaeralamanumisinporcompra:losesclavos
graciasadiversosmecanismosdeacumulacinreunaneldineroequivalenteasuprecioy
compraban su libertad. Ninguna de las dos formas estaba exenta de complicaciones: en el
primer caso, la libertad sola otorgarse bajo una serie de condiciones para el esclavo en lo
segundo, agudos conflictos se producan entre amos y esclavos no solo en torno al precio
justo deestos,sino tambin respecto a laobligatoriedad que tenan los amos de aceptar la
manumisincuandolosesclavosreunaneldinerorequerido.Muchosotrosfactores,comoes
lgico, intervenan en estas negociaciones: los antecedentes de los esclavos, la posible
existencia de relaciones afectivas o sexuales entre amos y esclavas, las prioridades o
preferenciasdelafamiliadelesclavo,laposibilidaddequehubieraunatercerapersonadetrs
delosintentosdelosesclavosporadquirirlalibertad,ymuchosotros.
1.Siunesclavoobtenasulibertadsinhaberlacomprado,sedebaprobablementeaque
A)susamosdeseabandeshacersedelporpadeceralgnmalincurable.
B)habracumplidoconuntiempoprolongadoendiversostrabajosdifciles.
C)existanrelacionessexualesyafectivasentreelamoylaesclava.
D)habraactuadosiempreconmuchoesmeroylealtadantesusamos.
E)significabaunserioriesgoparaelordenyladisciplinaqueimponaelamo.
2.Determinelaideaincompatibleconeltexto.
A)Podanestablecerserelacionesafectivasentreamoryesclavos.
B)Algunasveceslosesclavospodanobtenersulibertadsinentregardinero.
C)Lamanumisingraciosareflejalagenerosidaddeciertosamos.
D)Losesclavospodaniracumulandodinerodediferentesformas.
E)lamanumisingraciosaeralaquepresentabamayorescomplicaciones.
TEXTO2
LacartaenviadaayerporMarioVargasLlosaalpresidenteAlanGarcaconsurenunciaala
presidencia de la comisin del Lugar de la Memoria, como una expresin de protesta por la
amnistaencubiertadecididaporsugobiernoalosvioladoresdederechoshumanosenelPer,
constituyeunaleccindedignidad,ticaydemocracia.
Esto es particularmente importante en un contexto de modorra moral que afecta a varias
entidades y personas relevantes del pas que hoy estn ms interesadas en una buena
relacinpolticaycomercialconelgobierno,antesqueenladefensadesinteresadadevalores
distintosalosdelabolsadeLima.
Larespuestadel gobierno adichasreacciones fuevariando desde la indiferencia,la negacin
de lo evidente, y hasta el respaldo abierto a esos decretos hechos especficamente para la
promocin de la impunidad devioladores de derechos humanos, incluyendo a los integrantes
delgrupoColina,AlbertoFujimori,VladimiroMontesinosyvariosotrosdelincuentes.
Todo esto estuvo sazonado por la prepotencia crecientemente desequilibrada y majadera del
ministroRafaelRey,quienseconvirtienlapuntadelanzadelaimpunidadparalosvioladores
dederechoshumanos.
1.Esunaideaincompatibleconeltextosostenerque
A)laactitudasumidaporMarioVargasLlosaescontrapuestaaladeRafaelRey.
B)algunasautoridadespretendenexculparalosvioladoresdederechoshumanos.
C)RafaelReyfuedestituidopordefenderalosacusadospordelitosdelesahumanidad.
D) existen entidades y personas que estaban de acuerdo con lo defendido por el ministro
Rey.
E)laposicindeVargasLlosasepresentaenuncontextodeindiferenciamoral.
DOCENTESDELCURSODERAZ.VERBALENELCICLOADMISIN2011I
Responsable: RolandoRochaMartnez
Integrantes:
MiguelMermaM.
MatildeMurgaC.
LilianaFernndezF.
FernandoCarrascoN.
DorissVeraT.
T.JulisaHuamnA.
ClaudiaAlmeidaG.
VctorCastroR.
AnaMontalvoM.
ElizabethGiraldoCh.
MelissaGutirrezG.
GermnBedoyaG.
SEMANAN11
TEMA: EL PER EN EL CONTEXTO GEOPOLTICO. SITUACIN GEOGRFICA
RELACIONESINTERNACIONALES,CONVENIOSDEINTEGRACINYCOOPERACIN
Materialdecl asepreparadoporelprofesorJosA.MajerhuaN.
1.EL PER EN EL CONTEXTO GEOPOLTICO: El Per desde el punto de vista
geopoltico americano, debido a su situacin geogrfica, se ubica ventajosamente en
relacin a los dems pases sudamericanos y puede proyectarse con grandes
posibilidades,hacialasdistintascuencasinternacionales.
INGENIERA
GEOGRAFA
2. ORGANIZACIN POLTICA Y ADMINISTRATIVA: La repblica del Per se divide en
regiones,provincias y distritos, encuyas circunscripciones se ejerce el gobierno unitario
de manera descentralizada y desconcentrada. Actualmente se han conformado 25
regionespolticasylacapitaldelPeresLimametropolitana.
Regi nPoltica Capital ReginPoltica Capital
Tumbes
Piura
Amazonas
Cajamarca
Lambayeque
LaLibertad
SanMartn
Ancash
Hunuco
Pasco
Junn
Loreto
Tumbes
Piura
Chachapoyas
Cajamarca
Chiclayo
Trujillo
Moyobamba
Huaraz
Hunuco
CerrodePasco
Huancayo
Iquitos
Huancavelica
Ayacucho
Ica
Arequipa
Apurmac
Cuzco
MadredeDios
Puno
Moquegua
Tacna
Limaprovincias
Ucayali
Callao
Huancavelica
Ayacucho
Ica
Arequipa
Abancay
Cusco
PuertoMaldonado
Puno
Moquegua
Tacna
Huacho
Pucallpa
Callao
3. FRONTERASDELPER: Lafronteraeslapartemsexterioryvulnerable,queenvuelve
el territorio del Estado delimitado con hitos, montaas, ros, etc. Despus de la
independencia(1821)elPerqueddelimitadoenbasea2principios:
UttiPossidetis
Libredeterminacindelospueblos.
LOCALIZACINDELPER
Respecto
Localizacin
AlEcuador Enelhemisferiosur,australomeridional
AGreenwich Enelhemisferiooesteuoccidental
Azonastrmicas Enlazonatrridasuroaustral
ASudamrica Enlapartecentrooccidental
A. Brasil: qued delimitada, en el sector norte, por la
Convencin Fluvial sobre Comercio y Navegacin
de 1851 fue firmada por los plenipotenciarios
Bartolom Herrera por Per y Duarte Da Ponte por
Brasil (todo el curso del ro Yavar) y en el sector
meridional, por el Tratado de Lmites, Comercio y
Navegacin en la Cuenca del Amazonas de 1909
(VelardeRoBranco).
B. Bolivia: desde la unin de los ros Yaverija con el
Acre,hastaelHitoN80,fronteraconChile,situado
enla meseta de Ancomarca.LafronteraconBolivia
qued delimitada por el tratado Osma Villazn de
1902, y rectificado por el tratado Polo Bustamante
de1909.
C. Chile: se extiende desde el punto de la Concordia
hastaelHitoN80.LafronteraconChilequeddelimitadaporelTratadodeLimael03
dejuniode1929tambindenominadoRadaGamioFigueroaLarran.
D. Ecuador: la fronterase establecicon el Protocolo de paz amistad y lmites de Ro de
Janeiro,firmadoentreAlfredoSolfyMuroyJulioTobarDonoso,el29deenerode1942.
Posteriormente se completo la colocacin de hitos y la demarcacin definitiva a travs
delActadeBrasiliade1998.
E. Colombia: Tratado Salomn Lozano firmado el 24 de marzo 1922, este tratado es
considerado el ms lesivo al inters nacional, por cuanto el Per tuvo que ceder los
territorios comprendidos entre los ros Caquet y Putumayo y la zona denominada
TrapecioAmaznico,conloculseotorgoaColombiasalidaalroAmazonas.
4. EL PER Y LOS ACUERDOS DE INTEGRACIN: La integracin es el proceso por el
cual dos o ms Estados, mediante acuerdos, convenios o tratados, se comprometen a
sumar sus esfuerzos con la finalidad de buscar soluciones conjuntas a los problemas
comunesquelesaquejan,poniendoenprcticalacooperacinmutua.
Mediante la integracin de los Estados se constituyen los Organismos Internacionales,
integracinquerevistencaractereseconmicos,polticos,sociales,culturales,etc.ycuyo
funcionamiento se rige por las normas del Derecho Internacional y sobre la base de
principiosdeigualdad,soberanaeindependencia.
ORGANISMOSINTERNACIONALES
Uninde
Naciones
Sudamericanas
(UNASUR)
Organismo que busca integrar a los pases de Amrica
delsur
Objetivo: Eltratadosealaelfortalecimientodeldilogo
entrelasnacionesmiembrosdelUNASURparaimpulsar
el desarrollo social con equidad y el principio de
inclusin. Alude adems a la cooperacin comercial,
financierayenergticaparaelusososteniblederecursos.
Comunidad
Andina
Organismo de integracin econmica de carcter subregional,
constituidoel 26 demayode1969 dentro del tratadodeMontevideo
LaintegracinfronterizaconstituyeunprocesoorgnicoacordadopordosEstadosen
sus espacios fronterizos colindantes, cuyo objetivo es promover el desarrollo sobre la
base del aprovechamiento complementario de sus potencialidades, recursos, costos y
beneficioscompartidos.
deNaciones
(CAN)
(ALADInormalasbasesdelacuerdosubregional).
Objetivo:organizarunamejorintegracineconmicadelosEstados
Andinos para favorecer el desarrollo de la regin y eliminar las
diferenciasenelniveldevida.Yestablecerunmercadocomnenel
marcodeALADI.
Integrantes: Bolivia, Ecuador, Colombia, Per. Se
autoexcluyeron:ChileyVenezuela.
Asociacin
Latinoamericana
deIntegracin
(ALADI)
Organismo de integracin econmica de carcter regional que se
constituyeconelTratadodeMontevideo,el12deoctubrede1980.
Objetivo: Promover el desarrolloeconmicosocial en
formaarmnicayequilibradadelaregin,medianteel
establecimiento gradual y progresivo de un mercado
comnlatinoamericano.
MercadoComn
delSur
(MERCOSUR)
Organismo de integracin comercial, firmado el 26 de
marzo de 1991 por Argentina, Brasil, Paraguay y
Uruguay.
Objetivo: Establecimiento de un arancel externo
comnparalospasesmiembros.
Si stema
Econmico
Latinoamericano
(SELA)
Organismo latinoamericano de cooperacin y promocin econmica
socialconjunta,fueconstituidoel17deoctubrede1975.
Objetivo: Funciona como un sistema permanente
encargado, de adoptar posiciones y estrategias
comuneslatinoamericanassobretemaseconmicosy
sociales, tanto en organismos y foros internacionales
comoanteterceros.
Tratadode
Cooperacin
Amaznica
(OTCA)
Organizacin que busca la cooperacin de los pases que tienen
salida al Amazonasosonpartesintegrantes desucuenca.Se firm
en1978
Objetivo: El Tratado de Cooperacin Amaznica, se
propone mantener el equilibrio entre el crecimiento
econmicoyelmedioambiente.
Integrantes: Per, Brasil, Colombia (con acceso al ro Amazonas),
Bolivia,Ecuador,yVenezuela(cuyosrosformanpartedelacuenca),
Guyana y Surinam que se ubican en la zona de influencia de la
cuencaamaznica.
Comunidadde
Estados
Latinoamericano
syCari beos
(CELAC)
Organizacin que une a toda Amrica con excepcin
de las dos potencias norteamericanas EE.UU. y
Canad. Se estableci el 23 de febrero de 2010, en
Mxico.
Objetivo: Busca mejorar las relaciones externas en Latinoamrica
basndose en los principios de respeto al derecho internacional, la
igualdadsoberanadelosestados,elnousonilaamenazadelusode
lafuerza,lademocraciayelrespetoalosderechoshumanos
Organizacinde
NacionesUnidas
(ONU)
Organizacin internacional ms grande del mundo,
se estableci por la firma del Estatuto por los
representantes de 50 pases, el 26 de junio de
1945(SanFranciscoEE.UU.).
Objetivo: Fomentar la paz y la estabilidad
internacional, as como promover lacooperacin entre los pases en
la resolucin de problemas econmicos, sociales, medioambientales
yhumanitarios.
Organizacinde
Estados
Americanos
(OEA)
Organizacin fundada durante la IX Conferencia
Panamericana el 30 de abril de 1948, que entr en
vigorel13dediciembrede1951.
Objetivo: promover la paz y seguridad al mismo
tiempoqueeldesarrollosocialyeconmico.
En 1962 Cuba fue suspendida cuando rehus
eliminarlosmisilessoviticosdesuterritorio.
5. ACUERDOS DE INTEGRACIN: este tipo de acuerdos permiten aunar esfuerzos para
conseguir la solucin conjunta a problemas o buscar beneficios comunes entre las
nacionesquelosuscribenporejemplodentrodelaCANsehansuscritoconvenioscomo
eldeAndrsBelloenmateriaeducativa,elconvenioHiplitoUnanueenloqueconcierne
aSaludyelconvenioSimnRodrguezdecarctereminentementelaboral
TratadodeLibre
Comercio
(TLC)
Los Tratados de Libre Comercio son acuerdos binacionales o
regionales donde se busca eliminar o reducir los aranceles para
poder ampliar el mercado de bienes y servicios entre los pases
participantes.Entrelos principales pases queel Perhafirmadoun
Tratado de Libre Comercio son: EEUU, China, Unin Europea y
Chile.
Forode
CooperacinAsi a
Pacifico(APEC)
LaAPECtienecomoobjetivopromoverelcomercio,lacooperaciny
el desarrollo regional de los pases y territorios de la cuenca del
pacifico.EnelPersecelebrolaAPECelao2008.
CumbreAmrica
Latina,ElCaribey
l aUninEuropea
(ALCUE)
Es una reunin de mandatarios celebrada cada dos
aos siendo la primera de ellas en Rio de Janeiro el
ao1999.Enestacumbresebuscadiscutiryanalizar
problemas comunes entre los grupos reunidos as
como ver los avances alcanzados en integracin
econmica, reduccin de pobreza, justica social y
equidad.ElPerfuepasanfitrinelao2008.
6. RELACIONES INTERNACIONALES: El Estado, en ejercicio del Poder Nacional, realiza
suactividadpolticadentrodellmitedesusfronteras.Estaactividadpolticaestdirigida
aalcanzarlosobjetivosnacionalesquepermitan,asuvezellogrodelbienestarsocialyla
seguridadintegraldelanacin.Sinembargo,elcumplimientodelosobjetivosnacionales
tambinrequieredeunaactividadpolticaestatalmsalldesusfronteras,estableciendo
relacionesconotrosEstados.Assurgenlasrelacionesinternacionales.
Relaci ones
Bi lateral es
Son las relaciones entre dos Estados. PerRusia
PerChina.
Relaci ones
Multi lateral es
Los Estados se vinculan en un mbito ms amplio,
motivadosporinteresescomunes.OEA,ONU
Ti posde
Rel aciones
Internacional es
Relaci ones
Comunitari as
Resultan de la convergencia de objetivos e intereses
fundamentalmente de carcter econmico
(Cooperacin y ayuda mutua). SELA, ALADI, CAN,
UNASUR
EVALUACIN
1.Per,finalmente,terminsusconflictosfronterizosconEcuadorconlafirmadeel
A) TratadoHerreraDaPonte. B) TratadoPoloBustamante.
C) ProtocolodeRiodeJaneiro. D) ActadeBrasilia.
E) TratadodeLima.
2.Actualmente, nuestro pas se encuentra organizado polticamente de forma interna
en______________
A) 24departamentosyunaprovinciaconstitucional. B) 25regiones.
C) 12regionesprovinciales. D) 8regionesnaturales.
E) 11ecoregiones.
3.Es la organizacin que busca lacooperacinde los pases que forman parte de lacuenca
delAmazonas.
A) SELADI B) CAN C) OEA D) MERCOSUR E) OTCA
4.LaciudaddePuertoMaldonadoeslacapitaldelareginde
A) Amazonas. B) SanMartn. C) MadredeDios D) Ucayali E) Loreto.
5.El Per es un pas estratgico con muchas ventajas por su ubicacin. Cul de las
siguientescaractersticaslepertenece?
A) EjedelaCuencadelMisisipi B) EjedelosAlpes
C) Presenciaenelrtico D) SalidaalocanoIndico
E) PertenecealacuencaAmaznica
6.LafronteraperuanademayorlongitudseencuentraentrePery
A) Ecuador. B) Colombia. C) Brasil. D) Chile. E) Bolivia
7.ltimo organismo en crearse donde rene a los pases de Latinoamrica y el Caribe
exceptuandoaEEUUyCanad:
A) OEA B) OTCA C) APEC D) CELAC E) CAN
8.LarecienteasonadapolicialenEcuadorqueperjudicoalpresidenteRafaelCorreagenerola
rpidaaccindela
A) UNASUR B) ALADI C) ONU D) OEA E) OTCA
9.CuldelassiguientesorganizacionesoacuerdossereunienelPerelao2008?
A) ALADI B) SELA C) ALCUE D) UNASUR E) CELAC
10. EnqutratadofronterizoelPerentregeltrapecioAmaznico?
A) TratadodeLima. B) TratadoSalomnLozano
C) AcuerdosdeBrasilia. D) ProtocolodeRiodeJaneiro.
E) TratadoRadaGamioFigueroaLarran.
DOCENTESDELCURSODEGEOGRAFAENELCICLOADMISIN2011I
Responsable: PedroGarcaChero
Integrantes:
JulioGonzalesC.
DanielGarcaV.
RicardoPoloBarroso
VctorSantamaraA.
JosA.MajerhuaN.
lmerFlrezJalixto.
SEMANA11
Tema:Usodel infini ti vo,participioygerundio.Lasperfrasisverbales.Usodeladverbi o.
UsodelacomaI:enumerati va,expl icati vaydevocativo.
Materialdeclaseelaboradoporl aprofesoraMagaliVil legas
Observeelsiguienteesquema.
FORMASVERBALES
PERSONALES NOPERSONALES
(VERBOS) (VERBOIDES)
1.Formasnopersonales
Lasformasnopersonalesdelverbocarecendemorfemasflexivosyasumenotrasfunciones
enlaoracin.
Ej ercicio1.Completeelsiguientecuadroconverboidessegncorresponda.
VERBO INFINITIVO PARTICIPIO GERUNDIO
a.Morimos
b.Bebi
c.Parta
d.Satisfago
e.Abren
2.Usosdelosverboides
2.1.Infiniti vo
Terminaciones Funciones
Elladrardelosperroscontinuaba.
Sust.
Tienequellegarenlanoche.
verbo
A.Elinfinitivoasumelafuncindesustantivoy
aceptalapresenciadedeterminantes
Alolejosseescuchabauntronar.
Suincesantepensarloaturda.
INGENIERA
LENGUAJE
pintes
fingen
leamos
pintar
fingido
leyendo
INFINITIVO ar,er,ir
B. No se debe confundir los infinitivos haber,
hacer con a ver (ver), a ser (ser) o va a
haber(habr).
Vaahaberunanuevaconvocatoria.
(habr)
Manuelibaaverlaremodelacindel
edificio.
(vio)
Hoyvaahacermuchofro.
(har)
Eduarditovaasermicuado.
(ser)
Ej ercicio2.EscribaCsilasexpresionessoncorrectasoIsinecesitancorregirse.
A) Vaasermuyriesgosocruzaresacalleahora. () __________
B) Meparecequenoescorrectoloquevaahacer. () __________
C) Probablemente,vayaahaberaPachoHurtado. ( ) __________
D) Portulentitud,vaaverdemorasenladistribucin. () __________
E) Esperoquevayaahaberlanuevainfraestructura. ( ) __________
F) Squeestasvaaserunabuenaoportunidad. () __________
2.2.Participio
Lohizoporlapersonaamada.
adjetivo
Nomelohadicho.
verbo
A)Constituyeelverboprincipalenlasformas
compuestas.
Elniohal ustradosuszapatos.
Yahansidopubl icadoslosresultados.
B)Puedemodificarunsustantivo,portanto,
presentavariacindegneroynmeroen
concordanciaconelnombre.
Useconcuidadoellibroroto.
Lassillasrotas hansidoseparadas.
C)Presentadosformas:regul ar(ado,ido)
eirregular(to,so,cho).
Losverbosquepresentandobleparticipio
sonimprimir(imprimido/impreso),frer
(fredo/frito)yproveer(provedo/provisto).
Hanfrito/fredoelpollo.
Sehaprovi sto/provedosololourgente
Haimpreso/i mprimidoeloficio.
Leencantanlas
papasfritas.
Leencantanlas
papasfredas.
Tieneeloficio
impreso.
Tieneeloficio
imprimido.
Usos
correctos
Lacargaprovista
noserealiz.
Usos
incorrectos
Lacargaprovedano
serealiz.
PARTICIPIO
Regul ar:
ado,ido
Irregul ar:
to,so,cho
Sinembargo,cuandolosparticipiosactancomoadjetivossoloseemplearlaformairregular
(frito,provisto,impreso).
Ej ercicio3.EscribaC(correcto)oI(incorrecto)sobreelusodelosparticipiosenlassiguientes
oraciones.Corrijasegncorresponda.
A) Latruchafredairacompaadaconpapa. () _____________
B) Hansidomalditosporsusenemigos. () _____________
C) Lasecretariahaimpresolacarta. () _____________
D) Hubomoridoporunanegligenciamdica. () _____________
E) Jugandohanrompidolaventanademicasa. () _____________
2.3.Gerundio
Llegtocandoelclaxon.
adverbi o
Estviendolatelevisin.
verbo
A)Puedeindicaraccin
simultneaalverbo.
Manejabapensandoensus
problemas.
Usos
correctos
B)Puedeexpresaraccin
anterioralverbo,esdecir,
unacondicinocausa.
Participandoconstantemente,
corregirstuserrores.
A)Nodebemodi fi caraun
sustantivo.
Lasolicitudpidiendoaumento
fueaceptada.
B)Nosedebeusarpara
indicaraccinposterioral
verbo.
Leonardofuealcine,
aburrindosealosveinte
minutos.
Usos
incorrectos
C)Sedebeevitarusarlo
paraexpresarunaparte
deltodo.
ElPertienevariosplatos
tpicos,siendoelms
conocidoelcebiche.
Ej ercicio4.EscribaC(correcto)oI(incorrecto)referentealusodelgerundio.Corrijasifuese
necesario.
A) Salierondelauladiciendocomentariosnegativos. ()
_______________________________________________________________
B) Supadrellegabatardequedndosedormidoalrato. ()
_______________________________________________________________
C) Siendolasseisdelamaana,medirigalparadero. ()
_______________________________________________________________
D) Trajounatortaconteniendonueces,pasasypecanas. ()
_______________________________________________________________
ando,
endo,
iendo
E) Eltaxistasufriunaccidenteperdiendolapierna. ()
_______________________________________________________________
4.Perfrasisverbales
Laperfrasisverbalesunaunidadconstituidaporunverboauxiliaryotroprincipal.Porejemplo,
estbailando,fuerecibido,hadehablar.
Puedepresentarlassiguientesestructuras:
VERBO+VERBOIDE
Estcocinando.
Debesatender.
VERBO+NEXO+VERBOIDE
Tengoqueviajar.
Vamosadialogar.
4.1.Usodelasperfrasisdebede+infinitivoydebe+i nfinitivo
debede+infiniti vo
posibilidad,suposicinoconjetura
debe+infinitivo
obligacin
Vctordebedehaberolvidadosucita. Tdebesrevisar bienlosejercicios.
Ej ercicio5.Completecondebeodebedesegnelsentidoquequeremosexpresarencada
oracin.
A) Meparecequel___________tenerbastantetiempolibre.
B) SeorMendoza,__________llegarmstempranoaltrabajo.
C) Lamadredeesemuchacho___________estarpreocupada.
D) Ningnalumno_________________salirsinautorizacin.
E) SinousaelserviciodeInternet,_____________cancelarlo.
5.Eladverbio
Eladverbioesunapalabraqueexpresavariossignificados:tiempo(ahora),modo(bien),
lugar(aqu),cantidad(poco,mucho),afirmacin(s),duda(quiz),negacin(no),etc.
Asimismo,modificaaunverbo,aunadjetivooaotroadverbio.
VERBO: Silvanavive cerca.
verboAdv.
ADJETIVO:Mijefefuebastanteclaro.
Adv.Adj.
ADVERBIO:Ellosllegaronmuytarde.
Adv.Adv.
Eladverbiopuede
modificara
Ej ercicio6.Enqualternativalapalabrasubrayadaesunadverbio?
A)Trabajarmediotiempo. C)Consumemuchocaf E)Sonalgodistrados.
B)Bebidemasiadovino. D)Nolavioenlamaana.
Usosdeladverbio
Usos Ej emplos
A) Losadverbiossonpalabrasinvariables,por
tanto,carecendemorfemasflexivos.
Marcoestababastantepreocupado.
Soniaestababastantepreocupada.
B) Sidosomsadverbiosterminadosenmente,
aparecencoordinadospory,pero,u,o,solo
elltimodebellevarlaformacompleta.
Analizaremoselcorpusmorfolgicao
sintcticamente.
Lehabldulceysuavemente.
C) Losadverbiosadelante,atrs,abajo,arriba,
adentro,afueraseusanconverbosde
movimientoodeestado.
Paolaestarriba.
Caminaafuera.
Loencontrabajo.
D) Encambio,losadverbiosdelante,detrs,
debajo,dentro,fueraseusancon
complementos(delantede...).
Lasllavesestabandentrodelmaletn.
Habaunafiestadetrsdesucasa.
Elperroseescondidebajodelacama.
Ej ercicio6.Corrijalassiguientesoracionesdeacuerdoconlanormativadelusodeladverbio.
A) Escuchabanlasnoticiasbastantesconmovidos.
______________________________________________
B) AntonioestsentadoadelantedesuamigoJess. .
______________________________________________
C) EvaAyllncantapasionadamenteyvigorosamente.
______________________________________________
D) Laslneasdellogotipoestnmediastorcidas.
______________________________________________
E) Olvidguardarsuporttiladentrodelamaletera.
______________________________________________
6.Lacoma
Indicaunapausabrevequeseproducedentrodeunenunciado.
Clasedecoma Regla Ejemplo
Enumerativa
Separaelementossimilares
enunaoracin.
Megustaleerunlibro,iralcine,hacer
ejerciciosyvertelevisin.
Explicativa
Encierraunafrasepara
ampliaroejemplificarloantes
mencionado.
DonEduardo,quiencracanarios,
abrirunnegoci.
Vocativo
Separaalvocativodelresto
delaoracin.
Porqu,Liliana,nomehasllamado?
Miguelngel,sintateentulugar.
Nosientasvergenza,hijama.
Ej ercicio 7. Escriba la coma donde sea necesario, luego escriba al lado la clase a la que
pertenece.
A) Esperomisqueridosalumnosqueseanconstantes. ______________
B) Deinformesdeentrevistasdetrabajonoquierehablar. ______________
C) Laplazadondehabamuchoambulatorioquedsucia. ______________
D) TerecomiendoManuelseguiruncursodeespecializacin. ______________
E) AyerAdrinelmaridodeMarielaaportconciensoles. ______________
EVALUACIN
1.Marquelaalternativaquepresenteusoincorrectodelparticipio.
A) Alosnioslesencantaelpanconhuevofrito.
B) Porfavor,srvanseloscamotesfredosdelplato.
C) Hanretiradolaestatuadelaantiguaalameda.
D) Losencargadostodavanohanimpresoeltrabajo.
E) Ellaestabaenojadaporlaimpuntualidaddevarios.
2.Elijalaopcinquepresentausoincorrectodelgerundio.
A) Losadolescentesseentretienenconversandoentreellos.
B) Ordenandolahabitacin,laempleadahallmipasaporte.
C) Elniosalicorriendodesesperadamentedesusaln.
D) Esquivandolosbachesdelapista,manejabaeltaxista.
E) Prepararonvariosplatillossirvindoloscasialinstante.
3.Enqualternativalaperfrasisverbalescorrecta?
A) Muyprontovanahaberelestrenodelanuevapelcula.
B) Tendrnqueaserunavezmselmismoesfuerzofsico.
C) lquisierallegarahacerelnuevoalcaldedeestaciudad.
D) Suspadresvanahacerunafiestasorpresaporsuingreso.
E) Estautilidadvieneahacerelresultadodeunbuentrabajo.
4.Marquelaalternativacorrectaenelusodedeberde.
A) Creesquedebendeseguirlamismadietapormsdas?
B) Ustedesdebenderespetarelhorarioestablecidoparasalir.
C) Nodebesdefumarporqueesmuyperjudicialparalasalud.
D) Eldirectordelaorquestadebeestarorgullosodesugrupo.
E) Suponemosquedebedeestarsupervisandosusnegocios.
5.Elijalaopcindondeeladverbiohasidoempleadocorrectamente.
A) Esehombreesdemasiadoinescrupuloso.
B) Laspapasdeestaollaestnmediascrudas.
C) Loslogrosdelempleadofueronpocosloables.
D) Parecanpocospreocupadosporlasituacin.
E) Reclamaronjustamenteynecesariamente.
6.Marquelaalternativaquepresenteerrorenelusodeladverbio.
A)Maritabailabasuaveyelegantemente. D)Lodejarribadelrefrigerador.
B)Hanestadohablandocasimediahora. E)Yaseequivocdepuroterca.
C)Parecapocointeresadoensuperarse.
7.Enqualternativaeladverbiopresentausoadecuado?
A)Loolvidadelantedemiarchivador. D)Abristeelparaguasadentrodelacasa?
B)Ellafueafueradelauditoriocontigo? E)Elbatallnavanzabadetrsdelcoronel.
C)Elviraestatrsdem,fjatebien.
8.Sealelaoracinqueestcorrectamentepuntuada.
A)Aquellasobras,estnporiniciarse. B)Estabafeliz,conformeyanimado.
C)Creoque,olvidlallavedelauto. D)Miscolegasvanaviajar,aCuba.
E)lerabuenguitarristay,pianista.
9.EnelenunciadodimeMarcocmopuedosolucionarelreclamodelostrabajadoresa
quienesmegustaraapoyar,falta(n)
A)unacomaexplicativa. C)trescomas.
B)doscomasvocativas. D)doscomas.
C)doscomasexplicativas.
10. Marquelaalternativaenlaquehayusocorrectodelacoma.
A) Piensabienantesdesugerirunasolucin,JosAlberto.
B) Tomfotosaprimos,tos,tambinfilmporunmomento.
C) Nodejadegritar,nidejadellorarcadavezquelavisitan.
D) Metemoqueestavez,pocosvanasalirdesaprobados.
E) Afindecomprarunauto,Martn,consiguiunprstamo.
DOBLESPARTICIPIOS
Infinitivo Participioirregular Participioregular
1.bendecir bendito bendecido
2.concluir concluso concluido
3.confundir confuso confundido
4.corromper corrupto corrompido
5.maldecir maldito maldecido
6.omitir omiso omitido
7.presumir presunto presumido
8.poner puesto
9.morir muerto
10. despertar despierto despertado
DOCENTESDELCURSODELENGUAJEENELCICLOADMISIN2011I
Responsable ChristianOlaecheaMonge
Integrantes
HaydeMauecoA.
MaraRocaS.
LeslydelaCruzH.
LuceroHerreraM.
RoxanaCuadrosC.
MagaliVillegasP.
SEMANA11
BALANZADEPAGOS
MaterialdeclasepreparadoporelprofesorVctorRodrguez
CONCEPTO
En este mundo globalizado los pases establecen relaciones entre ellos compran y venden
bienesyservicios,negociancapitales,realizantransaccionesdirectas(instalandoocomprando
empresas). Es por eso que todas las transacciones entre un pas y el resto del mundo se
contabilizan en cuentas. A este orden contable en cada pas se le conoce como Balanza de
Pagos(BP).
DEFINICIN
Segn el FMI, la BP es el registro de todas las transacciones, reales y financieras, entre los
residentesdeunpasylosresidentesdelrestodelmundoduranteundeterminadoperiodode
tiempo(laprcticacontableesunao).ElBCRPeslaentidadexclusivaqueformulalabalanza
depagossiguiendo,loslineamientostericosdelVManualdeBalanzadepagosdelFMI.
Las transacciones que proveen divisas al pas se anotan como ingresos (o crditos), y las
salidasdedivisasseregistrancomopagos(dbitosoegresos).Lasumaalgebraicaarrojaraun
saldoafavor(supervit),oencontra(dficit).
CondficitenBP,tenemosundesequilibrioexterno,hayprdidadedivisasyestoenellargo
plazoserinsostenibleestoespeligrosoparalasdemocracias.
BalanzadePagos(BP)
B.Cuenta
Corriente
B.Cuenta
Financiera
Financiamiento
Excepci onal
Reservasnetas
BCR
ErroresY
OmisionesNetos
B.Comerci al
B.Servicios
Rentade
Factores
Transferenci as
Corrientes
SectorPrivado
SectorPbl ico
Capitalesde
CortoPl azo
Oromonetarioy
di vi sas
ReservasenFMI
DEG
ECONOMIA
Paracorregirlocontipodecambiofijosedevala:porcadadlarrecibidoalexportarunbienal
tipo de cambio, luego de la devaluacin se obtiene ms soles por dlar, yen o euro
claramentesefavorecesoloalexportador.Contipodecambioflexible,estacorreccinesenel
mercadodedivisas.MejoralaBalanzaComercialyconellolaBP.
Comprendecincobalanzas:
I.BALANZAENCUENTACORRIENTE
Registraelintercambiodebienes,serviciosytransferencias.Haysupervitencuentacorriente
si las exportaciones son mayores que las importaciones, ms las transferencias netas a los
extranjerossilosingresossonmayoresquesuspagos.
I.1. Balanza Comercial. Registra contable del saldo de la exportacin e importacin de
mercancas,yquepasanporlasaduanas:
I.1.1.Exportaciones.Ventadebienesalextranjero,generaingresodedivisas.
I.1.2.Importaciones.Compradebienesalextranjero,generasalidadedivisas
( )
bienes
M X - =
Comerci al Bal anza
Saldo
I.2.BalanzadeServi cios.Registraelsaldodelaexportacineimportacindeservicios:
I.2.1.Transportes.Registraelsaldodelos
fletesinternacionalesporelusodenuestra
infraestructura y medios de transporte. En
Perelsaldosiempreesnegativo.
I.2.2. Viajes Internacionales. Saldodelos
gastos de los turistas y hombres de
negocios extranjeros en el Per menos la
realizadaporlosperuanosenelexterior.
I.2.3. Comunicaciones. Transacciones de
comunicaciones entre residentes y no
residentes: Servicios postales, de
mensajeraydetelecomunicaciones.
I.2.4. Seguros y Reaseguros. Saldo de
ingresos recibidos por las empresas
aseguradoras a travs de primas e
indemnizaciones por asegurar a los
residentes en el exterior, contra los
efectuadosensentidoinverso:Fletes,vida,
accidentesysalud.
I.2.5. Otros. Transacciones entre
residentesynoresidentesdeserviciosfinancierosdeinformticaydeinformacinregalas
yderechosdelicenciaempresariales,personales,culturalesyrecreativasydelgobierno.
2007 2008 2009
I.TRANSPORTES 1192 1701 996
1.Crdito 646 819 730
2.Dbito 1838 2521 1727
a.Fletes 1365 2026 1279
Crdito 80 86 32
Dbito 1445 2111 1310
b.Pasajeros 9 118 133
Crdito 284 405 426
Dbito 275 286 293
c.Otros2/ 163 206 149
Crdito 281 329 273
Dbito 119 123 124
II.VIAJES 749 924 960
1.Crdito 1723 1991 2046
2.Dbito 973 1067 1086
III.COMUNICACIONES 21 8 45
1.Crdito 88 125 106
2.Dbito 109 134 151
IV.SEGUROSYREASEGUROS 23 152 176
1.Crdito 289 227 271
2.Dbito 311 379 447
V.OTROS3/ 705 1024 854
1.Crdito 406 487 500
2.Dbito 1111 1511 1354
VI. TOTALSERVICIOS 1191 1962 1112
1.Crdito 3152 3649 3653
2.Dbito 4343 5611 4765
FuenteBCRP
SERVICIOS(MillonesdeUS$)
2007 2008 2009
I.INGRESOS 1587 1837 1432
1.Privados 614 471 327
2.Pblicos 973 1366 1105
II.EGRESOS 9945 10611 8803
1.Privados 8540 9359 7746
Utilidades2/ 7788 8346 7064
Intereses 752 1013 683
Porprstamosdelargoplazo 303 423 376
Porbonos 148 214 155
Decortoplazo3/ 301 376 151
2.Pblicos 1406 1253 1057
Interesesporprstamosdelargoplazo 716 559 448
Interesesporbonos 670 598 599
InteresesporpasivosdelBCRP4/ 20 95 10
Interesesdecortoplazo 0 0 0
III. SALDO(III) 8359 8774 7371
1.Privados 7926 8888 7420
2.Pblicos 433 113 49
Fuente:BCRP,MEF,Cofide,ONPyempresas.
RENTADEFACTORES(MillonesdeUS$)
I.3. Balanza de Renta de Factores.
Son las ganancias procedentes de las
inversiones (intereses y dividendos) y
trabajos (remuneracin de empleados)
realizados en el extranjero. Las rentas
proceden de inversiones directas, en
carteraydeprstamos.
I.4. Transferencias corrientes: Las
transferencias unilaterales sin
contrapartida, sin recibir a cambio
bienes o servicios consistente en
remesas, donaciones y ayuda, fletes,
pagosderoyaltieseintereses.
II.BALANZAENCUENTAFINANCIERA
En estacuentaseregistrael ingresoysalida dedivisas destinadas ainversiones productivas
delargoplazo,oespeculativasdecortoplazo.
II.1. CAPITALESDELARGOPLAZO
II.1.1. Sector privado.Inversindirecta,inversindecarteray prstamos deMedianoy
LargoPlazo.
II.1.2. Sector pblico. Formado por prestamos, amortizaciones (pago de parte del
principaldeladeudaexterna)yemisionesdebonosreferidosaladeudapblicaexterna
deMedianoyLargoPlazo.
II.2. CAPITALESDECORTOPLAZO
Inversiones que serealizan en la BVL o en los bancos, aprovechando la mayor tasa de
interscoyunturalqueelpasofrece,encomparacinaladeotrospases.Sonfcilmente
retiradossilatasadisminuye,sonloscapitalesvoltilesogolondrinos.
III. BALANZADEFINANCIAMIENTOEXCEPCIONAL
Es denominada cuentade ajuste,registra los prstamos delexterior parafinanciar labalanza
depagos,losatrasosenlospagosylacondonacindeladeudapblicaexterna.
IV. ERRORESYOMISIONESNETOS
Esta cuenta nos muestra aquellos recursos cuya procedencia no se puede explicar o
fundamentar,alnohaberdocumentacinescritaypertinentequelossustente.
Los errores se deben a que las transacciones son en moneda extranjera y para sus
cuantificaciones se deben de transformar al referente de la moneda nacional, perdiendo
precisinenestasvaluaciones.
Lasomisionessedebenaunerrorenlacuantadelasactividadesilcitasdelotransadopor
elnarcotrfico,elcontrabandooalasubvaluacindebienesimportados.
V. BALANZADEFLUJODERESERVASNETASDELBCRP
Son activos que las autoridades monetarias consideran disponibles para atender las
necesidadesdefinanciacindelabalanzadepagos:
V.1.ValuacinymonetizacindeOro.Variacinactualdelastenenciasenoro
V.2.VariacinysaldodeRIN.VariacindelasRINenelBCRP.
V.3.Otrosactivosdereserva(DEG),etc.
EstacuentaeselresultadodelaBalanzadePagos (V=I+II+III+IV).
BALANZADEPAGOS
(MillonesdeUS$)
2007 2008 2009
1/ 1/ 1/
I.BALANZAENCUENTA
CORRIENTE
1363 4723 247
1.Balanzacomercial 8287 3090 5873
a.ExportacionesFOB 27882 31529 26885
b.ImportacionesFOB 19595 28439 21011
2.Servicios 1191 1962 1112
a.Exportaciones 3152 3649 3653
b.Importaciones 4343 5611 4765
3.Rentadefactores 8359 8774 7371
a.Privado 7926 8888 7420
b.Pblico 433 113 49
4.Transferenciascorrientes 2626 2923 2856
delcual:Remesasdel
exterior 2131 2444 2378
II.CUENTAFINANCIERA 8400 8674 1012
1.Sectorprivado 8809 9509 1655
a.Activos 1053 652 4106
a.Pasivos 9861 10162 5761
2.Sectorpblico 2473 1404 1032
a.Activos 166 65 317
a.Pasivos 2307 1469 1349
3.Capitalesdecortoplazo 2064 568 1675
a.Activos 1066 416 186
a.Pasivos 3130 153 1489
III.FINANCIAMIENTO
EXCEPCIONAL
67 57 36
IV.ERRORESYOMISIONES
NETOS
175 838 250
V.RESULTADODE
BALANZADEPAGOS
9654 3169 1045
(V=I+II+III+IV)=
(12)
1.Variacindelsaldode
RIN
10414 3507 1940
2.Efectovaluacin 760 338 896
1/Preliminar.
Fuente:BCRP,MinisteriodeEconomayFinanzas
(MEF),SBS,SuperintendenciaNacionalde
AdministracinTributaria(SUNAT),
EVALUACIN
1.Indicarlaverdad(V)ofalsedad(F)sobrelasbalanzasquecomprendelaBalanzadePagos:
I. Encuentacorriente
II. Encuentafinanciera
III. Definanciamientoexcepcional
IV. DeflujodereservasnetasdelBCR
V. Deerroresyomisionesnetos
A)VFVVV
B) VVFVV
C) VVVFV
D) VVVVF
E) VVVVV
2. En la ltima memoria editada por el BCRP correspondiente al ao 2009, la cuenta ms
importanteenmovimientodedivisasconel96%deltotaldelaBalanzadePagoses
A)lacuentacorriente.
B)lacuentafinanciera.
C)lacuentadefinanciamientoexcepcional.
D)lacuentadeflujodereservasnetasdelBCR.
E)lacuentadeerroresyomisionesnetos.
3.Marquelaalternativaquedescribaalabalanzacomercial.
A)RegistraoperacionesdecomprayventadeserviciosdelPerconelrestodelmundo.
B)RegistraoperacionesdecomprayventademercancasdelPerconelrestodelmundo.
C)Registralacomprayventademercancasalextranjeroquenopasanporlasaduanas.
D)Registraelingresoysalidadedivisasgeneradoporoperacionesdecrditointernacional.
E)Registraelingresoysalidadedivisasgeneradoporoperacionesdedonaciones.
4.Lacuentadeajusteesllamadacomnmentecuenta
A)deerroresyomisionesnetos.
B)debalanzacomercial.
C)definanciamientoexcepcional.
D)decapitalesalargoplazo.
E)decapitalesacortoplazo.
5.Indicarverdaderoofalso,segncorresponda,respectoalactivoqueconformalabalanzade
flujodereservasnetasdelBCRP.
Oromonetarioydivisas
PosicindereservasenelFMI
Otrosactivosdereserva(DEG),etc.
A)FFF B)FFV C)VFV D)VVF E)VVV
6.Qucuentacomprendeenlosltimostresaoscasiel100%delaBalanzadePagos?
A)cuentacorriente. B)cuentafinanciera.
C)definanciamientoexcepcional. D)deflujodereservasnetasdelBCR.
E)deerroresyomisionesnetos.
7.Labalanzadeservicios ylarentadefactorestienenunsaldo__________________enel
periodo20082009.
A)positivoyluegonegativo B)negativoyluegopositivo
C)siemprepositivo D)siemprenegativo
E)quenosepuededeterminar
8.Indiqueculdelassiguientesalternativasnoformapartedelabalanzadeservicios.
A)ServiciosFinancieros. B)SegurosyReaseguros.
C)Capitalesdelargoplazo. D)Financiamientoexcepcional.
E)ViajesInternacionales.
9. Los pagos que recibe el Per, sin recibir a cambio bienes o servicios, como las
transferenciasdelgobiernosoninscritosenlacuenta
A)detransferencia. B)comercial. C)deservicios.
D)corriente. E)financiera.
10.Lacuentaerroresyomisionesnetosregistra
A)todaslastransaccionesenvaloreseconmicos.
B)elingresoysalidadedivisasgeneradoporlastransaccionesdebienes.
C)elingresoysalidadedivisasdestinadasainversionesproductivas.
D)aquellosrecursoscuyaprocedencianosepuedeexplicarofundamentar.
E)Losprstamosdelexteriorparafinanciarlabalanzadepagos.
DOCENTESDELCURSODEECONOMAENELCICLOADMISIN2011I
Responsable: scarLunaVillalba
Integrantes:
ManuelBermdezL.
IsaasContrerasP.
VctorRodrguezB.
OmarHuashuayoA.
WilfredoBacilioA.
GunnarToledoV.
SEMANA 11
TEMA:TICAYPOLTICA
MaterialdeclasepreparadoporelprofesorLuisFelipeRivera
1.INTRODUCCIN
a) Queslatica?
Laticaes ladisciplinafilosfica queaborda los problemas relativos alaconductahumanay
las cuestiones morales. Cuestiones morales son expresiones como: nuestro compaero se
port decentemente, robar es muy indigno, etc. Por lo tanto, los problemas ticos tratan
acerca de los fundamentos de estas cuestiones morales, y se expresan as: qu decimos
cuandohablamosdemoral?Culessonlasbasesdenuestraconductamoral?
b) Queslapoltica?
Entendemos como poltica a la disciplina que le concierne temas relativos al poder, a los
distintos tipos de gobierno y a todo problema social. La poltica aborda, pues, todo asunto
socialylareflexinsobreellolaencontramosdesdelosiniciosdelafilosofaoccidental.
c) Laticaylapoltica
INGENIERA
FILOSOFA
En la filosofa clsica Aristteles entenda a lavirtud como excelencia humana, y el fin de su
poltica era alcanzar esta excelencia, por lo cual, en esta poca la tica y la poltica se
encontrabanunidas.Luego,coneldesprestigiodelasideasabsolutistasenlamodernidadyla
apuesta por la razn y la libertad, surgen ideas como la de Voltaire sobre la tolerancia a las
diferencias de opinin individual. Con lo cual la tica se vuelve un asunto privado y, por el
contrario,lapolticaseconvierteenasuntopblico(ResPublica).
2.LAACCINMORALYLAPERSONAMORAL
La persona moral hace alusin al sujeto que posee
una conciencia de s y de los fundamentos de su
conducta. Donde el quehacer de esta persona es la
llamada accin moral, la cual se entiende como el
desarrollodeunprocesodeactosmoralesrealizados
conscienteyvoluntariamente.
3.LAMORALIDAD
Se entiende como moralidad al orden de valores y
deberes que envuelven a una persona y su cultura,
esdecir,asusaccionesquepuedensercalificadastantodebuenascomotambindemalas.
4.VALORESTICOSFUNDAMENTALES
Los valores ticos fundamentales se relacionan directamente con el ser humano, y son: la
dignidad personal, la justicia, la solidaridad y la libertad. Todos ellos pretenden la realizacin
plenadelhombre.
a) La di gnidad humana: La dignidad humana es un valor significativo que fcilmente
puede reconocerse, es algo que nos viene dado. Este valor implica un respeto
incondicionadoyabsolutoalserhumano.
b) La justi cia: Lajusticia es aquel conjunto de normas y reglas quepermitenregular las
conductas entre las personas, permitiendo, avalando, prohibiendo y limitando ciertas
conductasoaccionesenelactuarhumano.
c) La sol idaridad: Se define como la colaboracin mutua entre las personas, es el
sentimientoquemantienealaspersonasunidasentodomomento,ysobretodocuando
sesufrenexperienciasdifciles.
d) La libertad: Es aquel valor natural que posee el ser humano depoder obrar segnsu
propiavoluntad.
4.LALIBERTAD
Si bienexistenvarias definiciones delvalorticoconocidocomolibertad,las ms importantes
sepuedenencontrarenestosdossentidosprincipales:
a) Libertad poltica: Esta libertad es concebida primariamente como autonoma o
independencia. En una determinada comunidad humana, esta autonoma o
independenciaconsiste enlaposibilidad deregir sus propios destinos,sininterferencia
deotrascomunidades.
b) Libertadindividual:Tambinseentiendecomoautonomaoindependencia,perofrente
a las presiones o coacciones de la propia comunidad, sea como sociedad o como
estado.
5.PLANTEAMIENTOSTICOS
a) ticadelavirtud
EstaticadefendidaporAristtelesentiendealtrminovirtudcomolaexcelenciapersonal,y
eslavirtuddelaprudencialacualpermitereconocerlobuenodelomalo.
Toda esta teora aristotlica, que tiene antecedentes en Platn y se contina y comenta en el
Medioevo,sedesprestigiaenlamodernidad,peroregresaaldebateenelsigloXX,enquees
unadelas tres teoras predominantes,juntoconel Consecuencialismo y la ticadel Deber o
Deontologa.
b) ticadeldeberodeontolgica
Immanuel Kantpropuso unaticadel deber,pues,si lo que l llamraznpura eralarazn
aplicadaalconocimiento,laraznprcticaserlaraznensuaplicacinalamoralylaaccin.
Kant busca normas de accin absolutas. La "tica de los bienes" no puede darlas, as los
llamados imperativos hipotticos, por los cuales las acciones dependen de algo, no son
tomadoscomomorales,ysencambiolosimperativoscategricos.
Porotrolado,slola"buenavoluntad"esabsolutamentebuena,pues,porejemplo,unactoque
nace de una buena intencin puede causar dao, como tambin un acto malintencionado
puedetenerbuenasconsecuenciasaccidentalmente.Soloelprimercasodemuestralabuena
voluntaddehacerlocorrecto,apesardetenerunresultadoadverso.
Haytresformulacionesdelimperativocategrico:
Obraslodeformaquepuedasdesearquelamximadetuaccinseconviertaenuna
leyuniversal.
"Obradetal modoqueuses lahumanidad, tantoentupersonacomoenla decualquier
otro,siemprecomounfin,ynuncaslocomounmedio.
"Obra como si por medio de tus mximas, fueras siempre un miembro legislador en un
reinouniversaldelosfines".
Finalmente,parasintetizarlasideasmsimportantesdelaticakantianadeldebertengamos
encuentalossiguientesconceptos:
c) Util itarismo
Jeremy Benthamafirma que la naturaleza ha puestoa la humanidad bajoel gobierno de dos
amos soberanos: el dolor y el placer (entendidos tanto en lo fsico como en lo espiritual), de
modo que slo de ellos depende qu est bien o mal, y los medios para alcanzarlos. A esta
filosofalallamBentham:utilitarismo.
As,sepuedellamarcorrectoaloquecausaelmayorbienparaelmayornmerodepersonas.
EstopuedeserconocidomedianteloqueBenthamllamclculohedonstico,tambinllamado
clculodeutilidad.Esteclculonoslohabradeservirenlaesferadeloprivado,enlaforma
de una tica que gue lo moral, sino en la forma de un cuerpo de leyes y una forma de
gobierno,inclusohastalaeconoma.
EVALUACIN
1.Si alguien afirma que lo correcto depende ms de los resultados que de la exigencia
moral,entoncesdefiendeunatica___________
A)Deontolgica. B)Aristotlica. C)Utilitarista. D)Virtuosa. E)Moderna.
2.Delassiguientesexpresionesculhacereferenciaaunacuestinmoral.
A) Ayerllegucansadoalcolegio. B)Maananostomarnunexamen.
C) LuchoyLaurasonhermanos. D)Elconciertofueimpresionante.
E) Aquelhombresefuesinpagar.
Di stincinentre
Mximas
Imperativos
Hipotticos
Imperativos
Categricos(IC)
Principiosprcticos,
decarctersubjetivo,
quetienevalidezslo
paraelinteresado.
sonnormasimperativas
(queseimponen),pero
condicionadas,puesse
actasegnunbieno
finquesedeseaalcanzar
deciraalguienquedebe
trabajaryahorrarensu
juventudparanosufrir
miseriaenlavejez
Sonnormasimperativas
incondicionadasque
obliganatodavoluntad.
Provienendelarazn,yson
universalesynecesarios.
Eldeberesexclusivamente
unIC,yobrarmoralmente
consisteencumplirlaley
porrespectoalaleymisma
cumplireldeberporqueesdeber.
Lasdoscaractersticasde
lamoralkantianasonla
universalidadylaautonoma.
3.Si maana tengo un examen final y prefiero no estudiar e ir a la fiesta de mi amiga,
entoncesnocumploconmi__________
A)poder. B)placer. C)deber. D)dolor. E)amor.
4.Enquepocadelpensamientofilosficolaticaylapolticaseencontraronunidasporla
ideadevirtud.
A) Filosofamoderna. B)Filosofaclsica. C)Filosofamedieval.
D) Filosofaactual. E)Filosofaeuropea.
5.LafamosafraseligadaaRobinHood:Robaalosricos,paradarlealospobressepuede
considerarsegnlaticakantiana_____________
A)Unamxima. B)UnImp.Hipottico. C)UnImp.Categrico.
D)Unaleysocial. E)Unavirtud.
6.Quasuntonocorrespondealestudiodelapoltica?
A) Lasformasdegobierno. B)Losproblemassociales. C)Elpoderestatal.
D) Losderechosciviles. E)Lavidaprivada.
7.Culalternativanohacereferenciaaunaaccinmoral?
A) Juanayudaunancianoacruzarlapista.
B) Marahizotrampaenelexamenfinal.
C) Luchodonsuropaalhospitalmunicipal.
D) ElperrodeJosseorinensucamanueva.
E) AnayJuliaseescaparondesucolegioayer.
8.Losvalores___________fundamentalespretendenlarealizacinplenadelhombre.
D) estticos B)ticos C)vitales D)tericos E)religiosos
9._______________eselconjuntodenormasyreglasquepermitenregularlasconductas
entrelaspersonas.
D) Lasolidaridad B)Lalibertad C)Lajusticia D)Labondad E)Ladignidad
10. Lalibertad__________seenfrentaalaspresionesdelasociedadoestado.
D) Individual B)poltica C)social D)Natural E)artificial
DOCENTESDELCURSODEFILOSOFAENELCICLOADMISIN2011I
Responsable: LuisEspinozaHuarcaya
Integrantes: LuisRiveraN.
LuisCarreraH.
CarlosViaaR.
DaniloHernndezE.
GeorgetteVargasH.
Miguel.RuizR.
LARESPONSABILIDADSOCIALDELOSCIENTFICOS
El siglo XX hasido unsiglo nicoen lahistoria, porque durante esteperiodo se
produjo muchos ms cambios fundamentales que en todos los siglos
precedentes. Dichos cambios han sido tanto para bien como para mal. Algunos
avances han aportado enormes beneficios a la humanidad y otras innovaciones
han llegado a poner en peligro la misma existencia del ser humano. Ahora, a
principiodels.XXI,elmundoes,endefinitiva,completamentediferente.
Muchos factores han contribuido a que estos cambios tuvieran lugar pero, sin
duda alguna, el factor dominante y ms importante ha sido el desarrollo de la
ciencia y la tecnologa. Los cientficos son los principales responsables tanto de
lasinmensasbendicionesdelasquehoynosbeneficiamos,comodelosgraves
peligrosalosquetenemosquehacerfrente.
En el pasado, se consideraba que la ciencia era un campo del saber
completamentedesligadodelavidacotidiana.Loscientficosserefugiabanensu
torre de marfil con el pretexto de que su trabajo no tena nada que ver con el
bienestar de la sociedad. El principal propsito de la investigacin cientfica,
afirmaban, consista en entender las leyes de la naturaleza y, dado que estas
leyes son inmutables e independientes de las reacciones y las emociones
humanas,lossentimientosypensamientosdelserhumanonotenanlugarenel
estudiodelanaturaleza.Inclusocuandolainvestigacincientficatraspasabalos
lmites de la mera observacin pasiva de los fenmenos naturales, muchos
cientficos seguan sosteniendo esta postura de refugiarse en su torre demarfil.
Con esta actitud, intentaban eludir sus responsabilidades ante la sociedad,
refugindose bajo preceptos del estilo de la ciencia slo debe comprometerse
consus propios intereses,la ciencia es ajena a la poltica, loscientficos son
tanslotrabajadoresespecializados,etc.
Estosargumentosfueronunafalaciaenelpasadoydesdeluegolosiguensiendo
en nuestros das. Hoy la ciencia ha perdido la inocencia, pues ahora tiene un
papel fundamental en prcticamentecada aspectode lavida,sobretodo,enlos
aspectosrelacionadosconlaseguridadmundial.Enlaactualidad,lainvestigacin
cientficaproduceunimpactodirectoenlasrelacionespolticasentrelosestados
y,tambin al contrario, los acontecimientospolticos influyen en los objetivos de
lainvestigacincientfica. Porejemplo, laeranuclearesunacriaturacreadapor
loscientficosquevienedandotantosdisgustosdesdesuorigen.Inclusoantesde
que finalizara su gestacin, pases belicosos usurparon con el fin de utilizarla
comoarmadelpoderpoltico.
TEMASDECULTURAGENERAL
ALFREDNOBEL
Alfred Nobel naci en 1833 en Estocolmo, Suecia en
unafamiliadeingenieros.Alaedadde9,semudcon
su familia a Rusia donde l y sus hermanos reciban
clases del ms alto nivel en humanidades y ciencias
naturalesporprofesoresprivados.
Nobel invent la dinamita en 1866 y despus fund
compaas y laboratorios en ms de 20 pases
alrededor del mundo. Fue poseedor de ms de 350
patentes,tambin sededica escribir poesa y drama,
yhastaconsiderseriamenteelconvertirseenescritor.
LaideaderegalarsufortunanofueunaidearepentinadeNobel.Erancercanosa
su corazn los esfuerzos para promover la paz, y disfrutaba de la literatura,
mientras la ciencia construy la base para sus propias actividades como un
investigadortecnolgicoeinventor.
El 27 de Noviembre de 1895, Nobel firm su testamento en el Club Sueco
NoruegoenPars.MurideunataquealcoraznensuhogarenSanRemo,Italia,
el 10 de Diciembre de 1896. En 1969, el Banco de Suiza cre el Premio en
Ciencias Econmicas en memoria de Alfred Nobel, fundador del Premio Nobel.
De acuerdo a los estatutos de la Fundacin Nobel, promulgadas en 1900, "los
organismosencargadosdelapremiacinpresentarnacadaganadorundiploma,
unacantidaddedinero,yunamedalladeorolacualmostrarlaimagendeAlfred
Nobelyunainscripcinapropiada".
De este modo, los premios Nobel fueron creados en su testamento por Alfred
Nobel, inventor de la dinamita. Su funcin es la de premiar a las personas cuya
labor hubiera sido sobresaliente a lo largo de su vida en alguno de los campos
premiados.LaprimeraceremoniadeentregadelosPremiosNobelsecelebren
la Real Academia de Msica de Estocolmo, Suecia, 1901. La entrega de los
mismos se realiza por el Rey de Suecia y, adems de su prestigio, supone la
entregade 10millones decoronassuecas(algomsdeunmilln de (Euros). La
finalidaddeestasumaesevitarlaspreocupacioneseconmicasdellaureadopara
queaspuedadesarrollarmejorsusfuturostrabajos.
Los premios son considerados como los ms altos honores cvicos del mundo.
Adems de estimular a los candidatos a nuevos esfuerzos, los premios han
servidoparahacerqueloslogroscientficosyliterariosseandifundidos.(D.E.H.)
ELPREMIONOBELDELITERATURA

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