PRINCIPALES PROBLEMAS TICOS EN LA VIDA UNIVERSITARIA

Autor: Elizabeth Mercedes Anci Salazar

Filiacion: Universidad Catolica de Santa Maria
Facultad de Obstetricia y Puericultura V Semestre

Resumen:
Segn Miguel Martnez Martn, en su artculo Formacin para la ciudadana y
educacin superior, "La universidad es el lugar en el que se aprende el conjunto de
saberes que permitirn al futuro titulado ejercer una profesin o dedicarse al mbito
de la investigacin. Sin embargo, no resulta tan obvio que la universidad sea un
lugar en el que se aprenda un conjunto de saberes ticos y ciudadanos." Por ello,
resulta importante analizar y observar, al menos en parte, cules son las condiciones
que nos llevan a validar tal aserto.

La tica y la moral son, y han sido a lo largo de la historia, trminos
complicados de definir, e incluso se han confundido como sinnimos. Por ello, su
aplicacin a la educacin superior ha sido complicada, pues no hay consenso
acerca de cmo tratarla. Actualmente este problema se viene resolviendo desde
otra perspectiva: la formacin integral de los futuros profesionistas.

Se ha visto que los estudiantes de las universidades estn inmersos en una
sociedad que los absorbe, por ello es necesario que tomen su rol activamente, y
para ello necesitan una formacin tica y moral slida, que les de las bases
mnimas de interrelacin equitativa con los dems. Por esto, es fundamental que
las universidades participen activamente en la creacin de programas que sirvan a
este propsito, con lo cual se convierten en verdaderas instituciones de calidad, y
no se limiten a la creacin de excelentes profesionales pero no de ciudadanos
plenos.
Palabras Claves: Problemas, tica, Universitarios

Abstract:
According to Miguel Martinez Martin, in his article Education for citizenship
and higher education, "College is the place where the body of knowledge
that will enable the future entitled to exercise a profession or engage in field
research learning. Yet not so obvious that the university is a place in which a
set of ethical knowledge and citizens learn. "Therefore, it is important to
analyze and observe, at least in part, the conditions that lead us to validate
this assertion are.

Ethics and morals are, and have been throughout history, complicated terms
to define, and even have been confused as synonyms. Therefore, its
application to higher education has been difficult because there is no
consensus on how to treat it. Currently this issue is being resolved from
another perspective: the comprehensive training of future professionals.

It has been seen that students in universities are immersed in a society that
absorbs, so it is necessary to take their role actively, and for this they need
an ethics training and solid moral, to give them the minimum basis of
equitable interaction with others. Therefore, it is essential that universities
actively participate in the creation of programs that serve this purpose,
which become true quality institutions, and not limited to the creation of
excellent professionals but not full citizens.

Keywords: Issues, Ethics, University




Introduccin:
El papel que juega la tica profesional en la formacin de estudiantes
universitarios ha recobrado gran importancia. Debido a la poltica educativa
tanto internacional como nacional, as como por las exigencias sociales,
que han exhortado al sector educativo a retomar, de manera responsable,
el trabajo en valores con los estudiantes de todos los niveles educativos. De
aqu se desprende el esfuerzo que debe realizar la universidad por
conseguir que los estudiantes de las diversas disciplinas alcancen una
formacin integral, incluida la dimensin tica, la que contribuir a que stos
realicen intervenciones profesionales de calidad.

Plantearse lo que debe ser la formacin de un profesional competente no
es posible al margen de una formacin tica y una educacin para la
ciudadana. La profesionalidad comprende, adems de competencias tanto
tericas como prcticas, una integridad profesional y una conducta tica,
como normalmente demandan y confan los ciudadanos o clientes. As, el
componente tico no debe ser algo ajeno o marginal al ejercicio profesional
y personal, por el contrario, forma parte del mismo.

En pases como Canad, Estados Unidos de Norteamrica y Europa se han
llevado a cabo importantes esfuerzos por disear y aplicar cdigos ticos
que regulan y guan la conducta. Asimismo, han realizado investigaciones
para evaluar la conducta tica de stos en situaciones que les plantean un
conflicto de valores ticos. Esto con el propsito de obtener informacin que
genere conocimiento sobre este campo de estudio, de tal modo que se
deriven propuestas y acciones para formar, de manera sistemtica a
estudiantes en formacin profesional y personal.

Necesariamente, el estudiante debe conocer y aplicar los principios y
normas de conducta, los cuales tienen como propsito que se desempeen
con responsabilidad y competencia. Cabe sealar que hay poca
investigacin sobre los principios y dilemas ticos que han enfrentado
estudiantes durante su formacin profesional y personal, as como detectar
las necesidades de un abordaje sistemtico del aprendizaje de los
principios y normas ticas de conducta. De aqu se desprende la necesidad
de realizar la presente investigacin que generara conocimiento sobre este
campo de estudio, y con la informacin obtenida se disearan las acciones
de intervencin necesarias, as como seguir perfeccionando la metodologa
de este estudio. Por otro lado, se tiene la intencin de continuar
investigando con estudiantes de otros noveles educativos.

El enfoque de este estudio se basa en incidentes crticos, la cual tiene
como propsito evaluar las necesidades de formacin que pueden tener un
impacto en trminos de conducta, la cual recoge descripciones de la
conducta en forma sistemtica y objetiva. Asimismo, se enfoc en identificar
el conocimiento que tenan sobre el concepto de tica profesional y
personal, as mismo los valores que conforman a estos conceptos.

Material y Mtodos:

La crisis de tica y moral que se vive en la actualidad es clara, lo cual es
contra producente para la sociedad, sobre todo para los estudiantes
universitarios, no solo podemos denotar esta crisis en el da a da sino
tambin a travs de los medios de comunicacin, lo cual hace que se vea
como normal o comn la prdida progresiva de la escala de valores y
tica en cuanto al comportamiento, consumo de drogas legales e ilegales y
productos de placer o vicio.

La crisis socio-econmica y cultural actual en las familias peruanas, la
dejadez de instituciones educativas que solo tienen fines de lucro, hacen
mella en la conducta, el comportamiento y trastornan la escala de valores
haciendo que la moral se deteriore y sea un comn denominador la falta de
tica en el actuar diario tato acadmico como personal.


Tabla01. Mapa de la tica y moral
Fuente: tica y moral Universitaria - Jos Malaguera (2013)

Resultados:

La crisis de tica y moral que se vive en la actualidad es clara, lo cual es
contra producente para la sociedad, sobre todo para los estudiantes
universitarios, no solo podemos denotar esta crisis en el da a da sino
tambin a travs de los medios de comunicacin, lo cual hace que se vea
como normal o comn la prdida progresiva de la escala de valores y
tica en cuanto al comportamiento, consumo de drogas legales e ilegales y
productos de placer o vicio.

La crisis socio-econmica y cultural actual en las familias peruanas, la
dejadez de instituciones educativas que solo tienen fines de lucro, hacen
mella en la conducta, el comportamiento y trastornan la escala de valores
haciendo que la moral se deteriore y sea un comn denominador la falta de
tica en el actuar diario tato acadmico como personal.

Discusin:
Valores ticos en la Formacin Universitaria
Cecilia Osuna
(1)
y Edna Luna
(2)

Se presenta un estudio que identifica los valores ticos que los docentes
de las reas de Ciencias Naturales e Ingeniera y Tecnologa de la
Universidad Autnoma de Baja California, Mxico recomiendan fomentar en
la formacin universitaria. Se realiz un estudio de caso bajo un enfoque
cualitativo y con un anlisis de contenidose identificaron los valores de
honestidad, responsabilidad y respeto. Los docentes sugirieron diversas
estrategias metodolgicas para la promocin de dichos valores. Se
encontraron similitudes entre ambas reas de conocimiento en valores
genricos y se detectaron particularidades en valores especficos para cada
profesin. Se concluye que estos resultados podran ser tiles para orientar
las acciones educativas de la Universidad, a fin de formar el capital humano
capaz de desempearse en su vida profesional con un claro compromiso de
responsabilidad social.

Palabras clave: valores profesionales, honestidad, responsabilidad, respeto,
tica

Conclusin:

La crisis socio-econmico y cultural que sufre un pas influye
directamente en el comportamiento de su poblacin.
La primera escuela de tica, moral y valores es el hogar (la familia) y
debe ser afianzado y/o mejorado por las instituciones educativas en
un trabajo conjunto.
Hacer conciencia intrapersonal y extra personal sobre los problemas
que nos afectan y establecer soluciones y parmetros de conducta.
Mejorar los diversos canales de comunicacin sobre todo a los
estudiantes universitarios para una concientizacin del rol que
juegan en la sociedad.
Informar a los estudiantes la consecuencias de un comportamiento
no tico.
























Referencias Bibliogrficas:

http://www.unodc.org/documents/GAP/GAP%20toolkit%20module%2
07%20Spanish%2003-89743_ebook.pdf
http://www.slideshare.net/liliagtorres/cerezo-huerta-hctor-aspectos-
ticos-del-plagio-acadmico-de-los-estudiantes-universitarios
http://www.buenastareas.com/ensayos/Etica-y-La-Vida-
Universitaria/7484927.html
http://www.conocimientos.com.ve/opinion-y-
pensamiento/moralyeticauniversitaria
http://www.bvs.sld.cu/revistas/spu/vol34_4_08/spu16408.htm
http://cexcei.wikispaces.com/file/view/Reflexiones+sobre+la+pr%C3
%A1ctica+educativa+universitaria+y+la+formaci%C3%B3n+%C3%A
9tica+-+P.+CARLEVARO.pdf