PROGRAMA DE LA TRANSFORMACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
AGENDA DE REGISTRO DE VISITA DE TUTOR
NOMBRE DEL (DE LA) TUTOR(A): CORREO ELECTRNICO INSTITUCIONAL YENIS OSIRIS HOYOS PEREZ intemi!"#$%&!!'(!m NOMBRE ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CDIGO DANE TEL)FONO ESTABLECIMIENTO I'E'TECNICA POLICARPA SALAVARRIETA *+,-.,+++*,+ LUGAR Y FECHA DE LA VISITA N/MERO CONSECUTIVO DE VISITA SOLEDAD 0 DEL 1 AL ** DE OCTUBRE DE 2+*3 N! *- OB4ETIVO(S) PREVISTO(S) PARA LA VISITA OB4ETIVOS: Revisar y monitorear los compromisos adquiridos en la agenda anterior: A. Secuencias didcticas del cuarto perodo escolar en el formato institucional. B. Pruebas Saber institucionales que se aplicarn en el cuarto perodo escolar . Plan lector del cuarto perodo con su metodologa de la lectura como proceso y los respectivos talleres de lectura. Sociali!aci"n de la segunda Prueba #iagn"stica del $%&' AGENDA DE TRABA4O D5A *6 DESARROLLO DE LA AGENDA PRODUCTOS &. (n #A los docentes de &) a ') irn presentando sus secuencias didcticas de clases y Pruebas Saber *nstitucionales. Planeadores de clases. Pruebas saber institucionales alle +' ,o. -./&+ entro Administrativo ,acional0 A,0 Bogot0 #.. PB1: 2%-.3 2&3 $$$ $4%% / 5a6 $$$ +7-' 777'mine89(%(i!n':!;'(! < %ten(i!n%"(i98%8%n!#mine89(%(i!n':!;'(! $. (n #A de $) y ')0 se le sociali!ar a los docentes lo referente a la segunda prueba diagn"stica $%&'. Planes de lectura Segunda Prueba Diagnstica 2013 TAREAS Y COMPROMISOS TAREA O COMPROMISO PERSONA(S) A CARGO DE LA E4ECUCIN SEGUIMIENTO orregir las actividades que resultaren de la revisi"n de las secuencias didcticas de clases y pruebas saber institucionales. DOCENTES *6 % 36 '% de octubre de $%&' alle +' ,o. -./&+ entro Administrativo ,acional0 A,0 Bogot0 #.. PB1: 2%-.3 2&3 $$$ $4%% / 5a6 $$$ +7-' 777'mine89(%(i!n':!;'(! < %ten(i!n%"(i98%8%n!#mine89(%(i!n':!;'(! D5A 26 DESARROLLO DE LA AGENDA PRODUCTOS &. (n #A los docentes de +) y -) irn presentando sus secuencias didcticas de clases y Pruebas Saber *nstitucionales. $. (n #A de +) y -)0 se le sociali!ar a los docentes lo referente a la segunda prueba diagn"stica $%&'. Planeadores de clases. Pruebas saber institucionales Planes de lectura Segunda Prueba Diagnstica 2013 TAREAS Y COMPROMISOS TAREA O COMPROMISO PERSONA(S) A CARGO DE LA E4ECUCIN SEGUIMIENTO orregir las actividades que resultaren de la revisi"n de las secuencias didcticas de clases y pruebas saber institucionales. #8(,9(S #( +) y -) '% de octubre $%&' AGENDA DE TRABA4O D5A 36 DESARROLLO DE LA AGENDA PRODUCTOS COMUNIDAD DE APRENDIZA4E Y ACOMPA=AMIENTO EN EL AULA DENTRO DEL PNLE' :os docentes en #A por grado planearn las me;ores estrategias de e;ecuci"n del plan lector del cuarto perodo de acuerdo al te6to seleccionado y a los talleres reali!ados. 9alleres de comprensi"n lectora aplicada a los ni<os ;unto con la metodologa de la lectura como proceso. TAREAS Y COMPROMISOS TAREA O COMPROMISO PERSONA(S) A CARGO DE LA E4ECUCIN SEGUIMIENTO Sociali!aci"n en #A de la e6periencia al aplicar los talleres de comprensi"n lectora en los ni<os #8(,9(S #( PR*=AR*A 4 de noviembre de $%&' OBSERVACIONES GENERALES alle +' ,o. -./&+ entro Administrativo ,acional0 A,0 Bogot0 #.. PB1: 2%-.3 2&3 $$$ $4%% / 5a6 $$$ +7-' 777'mine89(%(i!n':!;'(! < %ten(i!n%"(i98%8%n!#mine89(%(i!n':!;'(!
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
Lee a las personas como un libro: Cómo analizar, entender y predecir las emociones, los pensamientos, las intenciones y los comportamientos de las personas
Libro de Trabajo DE LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT). UNA GUÍA COMPLETA PARA CAMBIAR EL MINDFULNESS Y RECUPERARSE DE LA ANSIEDAD, LA DEPRESIÓN, LOS ATAQUES DE PÁNICO Y LA IRA