APRENDIZAJE SITUADO Y TEORA DE LA GESTALT

Ronald Gutierrez
El propsito de este pequeo ensayo es analizar de una forma breve
pero concisa la Teora del Aprendizaje Situado y la llamada Psicologa de la
estalt! "e esta forma podemos observar las semejanzas y diferencias y#
digamos tambi$n# las ventajas y desventajas de cada una de estas
metodologas de la enseanza!
En lo que denominamos Aprendizaje Situado# la construccin del
conocimiento viene estrec%amente ligada a la interaccin cognitiva del
individuo y de la sociedad! &a transferencia de este sistema busca unir o
fusionar# por decirlo de alguna forma# una situacin de aprendizaje a un
conte'to real de aplicacin!
Se puede decir que en el proceso de enseanza tradicional se tiende a
relacionar los aprendizajes con situaciones que se encuentran fuera de la
realidad o# mejor dic%o# alejado de un conte'to real! "e esta forma se dificulta y
%asta se imposibilita la transferencia del conocimiento# porque las situaciones
sencillamente no se viven!
Es de suma importancia que el proceso de aprendizaje en el aula sea
muy activo! &os individuos deben tener la oportunidad de analizar y tomar
decisiones por si mismos# y de esta forma# transferir este conocimiento a
situaciones reales! (abe destacar que para que e'ista una metodologa de
aprendizaje efectiva# se debe conte'tualizar a situaciones determinadas!
Por otro lado# la denominada psicologa de la Gestalt, puede definirse
como una corriente de pensamiento en donde se plantea que la mente
configura# a trav$s de ciertas leyes# los elementos que llegan a ella a trav$s de
los canales sensoriales o de la memoria!
Para comprender mejor el concepto debemos definir los principios
fundamentales de la corriente estalt!
El Principio de la Pregnancia: nos afirma la tendencia de la e'periencia
perceptiva a adoptar las formas m)s simples posibles!
El Principio del Cierre: nos define cmo nuestra mente aade los elementos
faltantes para completar una figura!
El Principio de la Semejanza: es donde nuestra mente agrupa los elementos
similares en una entidad! Es importante destacar que la semejanza depende
del tamao# forma# color y brillo de los elementos!
El Principio de la Proximidad: es el agrupamiento parcial o secuencial de
elementos por nuestra mente!
El Principio de la Simetra: es cuando las im)genes sim$tricas son percibidas
iguales# como un solo elemento en la distacia!
El Principio de la Continuidad: es cuando la mente contin*a un patrn a*n
despu$s de que el mismo desaparezca!
El Principio de la Comunidad: es cuando e'isten muc%os elementos
movi$ndose en una misma direccin y son percibidos como un *nico elemento!
Contraposicin
Teora de la Gestalt Aprendizaje Situado
&a Palabra estalt se refiere a una
entidad especfica concreta# e'istente
y organizada que posee un modelo o
forma definida!
&a construccin del conocimiento
viene estrec%amente ligada a la
interaccin cognitiva del individuo y la
sociedad!
+os e'plica el cmo se percibe en la
mente los objetos conocidos en la
vida diaria!
,usca fusionar una situacin de
aprendizaje a un conte'to real de
aplicacin!
,)sicamente nos define el proceso
mediante el cual el individuo trata de
llevar un todo a algo completo y no
dividir ese todo en pedazos iguales!
,usca producir %abilidades y
destrezas que posibiliten a los
estudiantes a desarrollar autonoma
para la toma de decisiones!
&os psiclogos de la estalt dicen
que buena parte del aprendizaje
%umano es por insig%t# esto significa
que el paso de la ignorancia al
conocimiento ocurre con rapidez! -"e
repente.
El Aprendizaje situado trata de
conseguir que las decisiones sean
tomadas en conjunto para# de esta
forma# aumentar la efectividad del
aprendizaje!