Los animalitos del bosque

conocen a la ardillita.














rase una vez un bosque muy grande, muy
grande... donde vivan muchos animalitos.
Un da, iban
caminando por el
bosque, cuando de
pronto se
encontraron ante un
enorme rbol, que
tena un pequeo
agujero en su tronco.





Se quedaron todos mirando, cuando se oy una
vocecita que dijo:


- Parece una casita...

Y alguien pregunt:


- Vivir alguien dentro?,


vamos a probar, venga vamos a picar.


Y como nadie se atreva, decidieron hacerlo todos
juntos.







Cul no sera su sorpresa al ver como se fue
abriendo muy despacito la puerta, y rpidamente
se volvi a cerrar.



- Mirad, mirad...! se vuelve a abrir.



Qu es eso?, pregunt uno de los animalitos.


- Es una ardillita!, respondieron. Est asustada,


entra y sale con miedo de su casita.
Vamos a llamarla todos juntos: Ardillita, ardillita
no tengas miedo, no te asustes, queremos ser tus
amiguitos.






Y sabis lo que ocurri?, que la ardillita volvi a
salir de la casita y






uno de los animalitos del bosque le regal una
nuez.
.
Ella la comi dentro de su casita




- Parece que est dura!, dice la ardillita, pero Qu
rica!...
A partir de ese momento,


la ardillita nunca ms





tuvo miedo



de los animalitos del bosque.
Otro da os contar como se hicieron muy buenos
amigos...
Y COLORN COLORADO, ESTE CUENTO SE HA
ACABADO



PRAXIAS TRABAJADAS
Caminar: Hacer claqueo (chasquido) con la lengua. (Lingual).
Picar: Inflar los carrillos y apretar los labios impidiendo que salga el aire
por la boca. Despus deber salir de forma explosiva venciendo la
resistencia de los labios. (Mejillas).
Abrir: Abrir la boca despacio y cerrarla rpidamente. (Mandibular, labial).
Asomar: Sacar despacio la lengua todo lo posible y meterla rpidamente
escondindola muy adentro. (Lingual).
Coger la nuez: Con la boca cerrada, presionar con la lengua la mejilla
derecha e izquierda. (Mejilla, lingual).
Comer la nuez: Masticar haciendo fuerza con los molares. (Mandibular)
Qu rica!: Con la boca semiabierta sacar la lengua y tocar los labios
alternativamente. (Lingual).
RECURSOS.
Hacer un mural de un bosque que sirva como base para contar el cuento.
Cada alumno elegir un animal del bosque, lo colorear y lo recortar. Serviran
para contar el cuento con el mural.
Tarjetas de praxias que aparecen en el cuento. Se colocaran en el mural como
refuerzo de la praxia.
Cuento. Se imprimir y se dejar en la biblioteca de aula.