CEBE LOS

PINOS Y INSTITUCIONES INCLUSIVAS TRABAJO CON

FAMILIA ASISTIDAS-2014
PLAN DE ESCUELA DE FAMILIA ASISTIDA-2014 Pgina 1
ACTIVIDA
D
BARRERA ESTRATEGIAS INDICADOR
PRODUCTO RESULTADO EFECTO
I
N
F
O
R
M
A
C
I
O
N
-Sobreproteccin. -Reuniones Informativas.
-Material informativo
-Nmero de actividades de
informacin
-Numero de familias ue
conocen los efectos nocivos
de la sobreproteccin.
-Numero de familias
ue evidencian un
cambio de actitud.
C
A
!
A
C
I
"
A
C
I
#
N
AC$!"ACI#N %$ &A
%ISCA!ACI%A%
$SC'$&A %$ FAMI&IA
(.-Conociendo la discapacidad de mi
)i*o.
+.-Normas , &-mites en la crian.a de
los )i*os con %iscapacidad.
/.-Me*orando la comunicacin entre
padres e )i*os con discapacidad.
0.-$1pectativas de lo2ros de
aprendi.a*e de los )i*os con
%iscapacidad.
Nmero de actividades de
capacitacin sobre la
aceptacin a la
discapacidad3 normas3
l-mites3 comunicacin ,
lo2ros de aprendi.a*e de sus
)i*os.
Nmeros de familias ue
conocen la discapacidad de
sus )i*os3 las normas3 los
l-mites3 el beneficio de la
comunicacin , como lo2rar
aprendi.a*es.
Nmeros de familias
ue refuer.an las
)abilidades de sus
)i*os tomando en
cuenta su
discapacidad3
estableciendo
normas3 l-mites
lo2rando de esta
manera me*oras en
sus aprendi.a*es.
PLAN DE ESCUELA DE FAMILIA ASISTIDA-2014 Pgina 2
A
!
O
4
O

4

A
C
O
M
!
A
5
A
M
I
$
N
"
O
-$conmica
-sociales
-6isitas domiciliarias
-Orientacin
Nmero de visitas
domiciliarias
Nmero de familias ue
conocen las estrate2ias de
traba*o con sus )i*os.
Nmero de familias
ue aplican las
diversas t7cnicas de
traba*o con sus )i*os.
PLAN DE ESCUELA DE FAMILIA ASISTIDA-2014 Pgina 3
O89$"I6OS
$S"RA"$:IC
O %$ FAMI&IA
!$I
!&AN AN'A&
%$ "RA8A9O
I.I.$.$.
!&AN %$ "RA8A9O CON FAMI&IA-+;(0
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS
IN%ICA%OR$S
!RO%'C"O R$S'&"A%O $F$C"O
INFORMATIVA
-Reuniones
informativas
Materia!es
informativos"
N#mero $e a%tivi$a$es $e
informa%i&n
Numero $e fami!ias 'ue
%ono%en !os efe%tos
no%ivos $e !a
so(re)rote%%i&n"
Numero $e fami!ias 'ue
evi$en%ian un %am(io $e
a%titu$"
C
A
P
A
C
I
T
A
C
I
*
N
$SC'$&A %$
FAMI&IA
"emas<
Conociendo la
discapacidad de mi )i*o.
Normas , limites en la
crian.a de los )i*os con
discapacidad.Me*orando
la comunicacin entre
padres e )i*os con
discapacidad.$1pectativa
s de lo2ros de
aprendi.a*e de los )i*os
con discapacidad.
Numero de familias
informadas sobre el tema.
Nmeros de familias ue
aceptan la discapacidad de
sus )i*os.
Nmeros de familias ue
refuer.an las )abilidades de
sus )i*os
APO+O +
ACOMPA,AMI
ENTO
-6isitas domiciliarias
-Orientacin
Nmero de visitas
domiciliarias
Nmero de familias ue
conocen las estrate2ias de
traba*o con sus )i*os.
Nmero de familias ue
aplican las diversas t7cnicas
de traba*o con sus )i*os.
PLAN ESPECIFICO
ACTIVIDAD DE INFORMACI*N
I.-%A"OS INFORMA"I6OS<
':$& < N=;>-S.9.&
C$8$ <?&OS !INOS?
%IR$CCI#N < A.6. R$!'8&ICA %$ !O&ONIA S@N
PLAN DE ESCUELA DE FAMILIA ASISTIDA-2014 Pgina 4
%IR$C"OR < CAR&OS AA"ANA8$ MORI&&AS
R$S!ONSA8&$S <
IN"$:RAN"$S %$& $B'I!O<
%'RACCI#N < + CORAS
F$CCA <
II.- $S"RA"$:IAS
-Reuniones informativas
III.-9'S"IFICACI#N
%e acuerdo al dia2nostico del !$I de nuestra I$3 tenemos estudiantes con limitaciones en las actividades auto valimiento debido a la sobreproteccin familiar. !or
esta ra.n elaboramos este plan con el propsito de informar a las familias los efectos ne2ativos ue conlleva esta actitud.
I6.-O89$"I6OS
O89$"I6OS :$N$RA&
&o2rar el cambio de actitud en la familia
O89$"I6OS $S!$CIFICOS
%eterminar las caracter-sticas de la familia sobreprotectora.
$stablecer pautas de crian.a pertinente ue le permitan desarrollar la autonom-a de sus )i*os con discapacidad.
6.-IN%ICA%OR$S
!RO%'C"OS
Nmero de familias asistentes a la actividad de informacin or2ani.ada por el aula sobre la sobreproteccin en el )o2ar.
R$S'&"A%OS
Numero de familias ue conocen los efectos nocivos de la sobreproteccin.
6I.- M$"AS
+/; familias capacitadas del C$8$ , de las I$I.
6II.-AC"I6I%A%$S A %$SARRO&&AR
AC"I6I%A%$S R$S!ONSA8&$S "$M!ORA&IDACI#N
AN"$S<
-!reparacin del tema a informar.
- $laboracin de invitaciones
- $laboracin de fic)a de asistencia
-Fic)a de metaco2nicin.
-$uipo responsable
-Suss, 8arreto
-Carlota &avilla
-&uis "errones
/ )oras
( )ora
/; minutos
/; minutos
%'RAN"$<
-$1posicin del tema $uipo responsable 0> minutos
%$S!'$S<
-Aplicacin de la fic)a de la meta co2nicin
- $laboracin de informe
-Mar-a &uisa Elvare. (> minutos
6III.-R$C'RSOS
F.(. C'MANOS< %irector3 docentes , padres de familias.
F.+. MA"$RIA&$S< !or la ':$& ;>
IG $6I%$NCIA $ INS"'M$N"OS<
-Fic)as
PLAN DE ESCUELA DE FAMILIA ASISTIDA-2014 Pgina 5
-Fotos
-etc.
G.- $6A&'ACI#N
!resentacin de informes con todos los instrumentos aplicados en el taller.
PLAN ESPEC-FICO
ACTIVIDAD DE CAPACITACI*N
I.-%A"OS INFORMA"I6OS<
':$& < N=;>-S.9.&
C$8$ <?&OS !INOS?
%IR$CCI#N < Av. R$!'8&ICA %$ !O&ONIA S@N CAN"O :RAN%$
%IR$C"OR < CAR&OS AA"ANA8$ MORI&&AS
R$S!ONSA8&$S <
IN"$:RAN"$S %$& $B'I!O <
PLAN DE ESCUELA DE FAMILIA ASISTIDA-2014 Pgina 6
%'RACCI#N < + CORAS
F$CCA <
II.- %$ &A $S"RA"$:IAS<
$SC'$&A %$ FAMI&IA< .Cono%ien$o !a Dis%a)a%i$a$ $e mi /i0o1
III.-9'S"IFICACI#N
$s necesario ue los padres de familia cono.can acerca de las diversas discapacidades ue atiende nuestro centro para sensibili.arlos , favorecer la aceptacin
promoviendo el lo2ro de aprendi.a*e
I6.-O89$"I6OS
O89$"I6OS :$N$RA&<
Fomentar familias comprometidas , proactivas en el proceso educativo de sus )i*os.
O89$"I6OS $S!$CIFICOS<
-Sensibili.ar a la familia en la aceptacin de la discapacidad
-%escubrir , potenciar las capacidades de sus )i*os con discapacidad.
6.-IN%ICA%OR$S<
!RO%'C"OS< N#mero $e fami!ias informa$as so(re e! tema"
R$S'&"A%OS< N#meros $e fami!ias 'ue a%e)tan !a $is%a)a%i$a$ $e sus /i0os"
6I.- M$"AS < +/; familias
6II.-AC"I6I%A%$S A %$SARRO&&AR
AC"I6I%A%$S R$S!ONSA8&$S "$M!ORA&IDACI#N
AN"$S<
-Invitacin
-$laboracin de< fic)a de asistencia3 prueba de entrada3 tr-ptico3 etc.
-!lanificacin sobre el desarrollo del tema.
-Coordinaciones diversas
-$uipo responsables
-Sus, 8arreto
-Carlota
-&uis "errones
-$uipo Responsable
/ )oras
( )ora
/; minutos
/; minutos
%'RAN"$<
-Recepcin , asistencia de los padres-
-Aplicacin de la prueba de entrada.
-%inHmicas de animacin , motivacin del tema.
-%isertacin del tema.
$uipo responsable 0> minutos
%$S!'$S<
-Retro-alimentaacin , refle1iones-
-Aplicacin de la prueba de salida.
-$ntre2a de "riptico.
-%espedida.
-Maria &uisa
-Sus, 8arreto
-$uipo Responsable
(>minutos
6III.-R$C'RSOS<
F.(. C'MANOS< %irector3 %ocentes , Familias
F.+. MA"$RIA&$S< !apel bond3 lapicero3 plumones3 afic)es3 etc
F./. FINANCI$RO< Aporte de la ':$&
IG $6I%$NCIA $ INS"'M$N"OS<
-Fic)as
-Fotos
PLAN DE ESCUELA DE FAMILIA ASISTIDA-2014 Pgina 7
-etc.
G.- $6A&'ACI#N<
!resentacin de informes con todos los instrumentos aplicados en el taller.
PLAN ESPEC-FICO
ACTIVIDAD DE APO+O + ASESORAMIENTO
I.-%A"OS INFORMA"I6OS<
':$& < N=;>-S.9.&
C$8$ <?&OS !INOS?
%IR$CCI#N < A.6. R$!'8&ICA %$ !O&ONIA S@N
%IR$C"OR < CAR&OS AA"ANA8$ MORI&&AS
R$S!ONSA8&$S <
IN"$:RAN"$S %$& $B'I!O <
%'RACCI#N < + CORAS
F$CCA <
II.- %$ &A $S"RA"$:IAS<
-6isitas domiciliarias
PLAN DE ESCUELA DE FAMILIA ASISTIDA-2014 Pgina 8
-Orientacin
III.-9'S"IFICACI#N<
!ara tener conocimiento de la dinHmica familiar , patrones de crian.a es necesario planificar las visitas domiciliarias con la finalidad de plantear me*oras , rea*ustes diri2idos a procurar
el autovilimiento e independencia del estudiante.
I6.-O89$"I6OS<
OB2ETIVOS GENERAL3
Conocer3 verificar , orientar las pautas de crian.a en el ambiente familiar del estudiante.
OB2ETIVOS ESPECIFICOS3
-%eterminar3 las fortale.as , debilidades en la aplicacin de las pautas de crian.a.
-Orientar a la familia en las deficiencias aplicando rea*ustes metodol2icos.
- 6.-IN%ICA%OR$S<
!RO%'C"OS< Aplicar la fic)a t7cnica de observacin para determinar las dificultades de las familia
R$S'&"A%OS< Familias visitadas , comprometidas con su nuevo rol con su )i*o con discapacidad en me*ora de sus aprendi.a*es.
6I.- M$"AS< +/; familias.
6II.-AC"I6I%A%$S A %$SARRO&&AR<
AC"I6I%A%$S R$S!ONSA8&$S "$M!ORA&IDACI#N
AN"$S<
-!lanificacin de la visitas.
- $laboracin de la fic)a de visitas domiciliarias.
-!reparacin del entrevistador.
-$uipo responsables
-Sus, 8arreto
-:eraldine !o.o
/ )oras
( )ora
/; minutos
%'RAN"$<
-$ntrevista
-Aplicacin de la fic)a.
$uipo responsable 0> minutos
%$S!'$S<
-Retroalimentacin , refle1iones -%ocente de cada aula. (>minutos
6III.-R$C'RSOS<
F.(. C'MANOS< %irector3 %ocentes , Familias
F.+. MA"$RIA&$S< Fic)as3 lapiceros3 plumones3 afic)es3 etc
F./. FINANCI$RO< !or la ':$&
IG $6I%$NCIA $ INS"'M$N"OS<
-Fic)as3 Fotos3 etc.
G.- $6A&'ACI#N
!resentacin de informes con todos los instrumentos aplicados en el taller.
PLAN DE ESCUELA DE FAMILIA ASISTIDA-2014 Pgina 9