Proyecto didctico de aprendizaje

Titulo: Por aire, tierra y mar nos comunicamos a travs de los medios
de transporte
Fecha: 12- 05- 08 al 30-05-08
Interaccin
En el momento del recibimiento, se oy pasar el tren, cuando los nios y
nias estaban en la puerta del saln esperando la hora de entrar, y comenta
u!s, maestra ah! "a el tren y dice marcos, maestra esta le#os "erdad, en ese
instante $rianna comenta, yo me he montado en el tren con mi mama, en la
plani%icacin empe&aron a comentar los nios y nias sobre los carros y dice
'uan (arlos en "o& muy alta maestra yo me he montado en un barco, en
ese mismo instante comenta )aniela, cuando "amos para la playa yo "eo
muchos barcos *randes y pe+ueos, )ebido a las interro*antes de los nios
-as. la maestra replica, ya +ue ustedes conocen al*unos medios de
transporte me *ustar!a reali&ar un proyecto donde ustedes sean los
prota*onistas ya +ue me ayudaran a reali&arlo y le pondremos un nombre
+ue les parece si les doy una idea y ustedes seleccionan es +ue mas les
*uste: Este proyecto tratar!a sobre el transporte a/reo, mar!timo y terrestre0
En estos medios de transporte a tra"/s de ellos nos mo"ili&amos
re*ularmente:
.- Con los medios de transporte nos movilizamos
.- Se viaja en autos, aviones, !arcos, "errocarriles#.
.- Por aire, mar y tierra nos comunicamos a travs de los medios de
transporte
$ia%nostico
)ebido a lo antes e1puesto se lo*ro dar nombre al proyecto, el cual los nios
y nias lo llamaron:
P&' (I'), *(' + TI)''( ,&S C&*-,IC(*&S ( T'(.)S $) /&S
*)$I&S $) T'(,SP&'T)
(abe sealar +ue u!s y 2arcos establecen seme#an&as de distancias
cuando al*o esta le#os y cerca, $rianna y 'uan (arlos sealan haber utili&ado
al*unos medios de transporte, )aniela relaciona los tamaos,y establece
di%erencias entre *rande y pe+ueo0
0rea de aprendizaje
1ormacin Personal y Social
(omponente: (uidado y se*uridad personal0
3b#eti"o: $d+uirir capacidad de conocer medios +ue le permitan actuar, ante
situaciones de la "ida diaria0
(prendizajes esperados:
4ue los nios-as. aprendan a:
0- (onocer los medios de transporte actualmente utili&ados por sus padres,
para diri*irse a sus sitios de traba#o0
0- 5denti%icar los di%erentes medios de comunicacin +ue se utili&an para "ia#ar
tanto por mar como por tierra y aire0
'elacin con el (m!iente.
(omponente: -espacio, serie num/rica del 1 al 10.0
3b#eti"o: Establecer relaciones especiales entre ob#etos y personas0
(uanti%icar la serie num/rica del 1 al 50
(prendizajes esperados.
4ue los nios-as. aprendan a:
0- 5denti%icar las di%erencias y seme#an&as entre elementos del entorno
natural0
0- )escribir las relaciones especiales tomando en consideracin la ubicacin0
Comunicacin y representacin.
(omponente: representacin -en*ua#e oral.
3b#eti"o: E1presar "i"encias y deseos a tra"/s del len*ua#e oral, imitar y
representar di"ersas situaciones, persona#es y acciones tanto en la "ida real
como en la "ida ima*inaria0
(prendizajes esperados:
4ue los nios-as. aprendan a:
0- )ibu#ar y colorear medios de transporte utili&ando di%erentes materiales y
te1turas0
0- 6acer pre*untas usando adecuadamente la e1presin oral y el "ocabulario
b7sico0
)strate%ias por periodos de la jornada.
8ecibimiento: a maestra le dar7 el saludo de buenas tardes a los nios-as.0
9e les in"itara hacer un c!rculo donde le hablaremos sobre el proyecto0
9e les entonaran canciones
Plani"icacin.
0- 9e lle"aran carteles alusi"os al proyecto, para desarrollar aun m7s la
creati"idad de los nios-as.0
0- a docente con"ersara con los nios-as., para crear un clima ale*re y de
esta %orma iniciar las acti"idades0
5n"itar a los nios -as. al aeropuerto
Estimular en sus acti"idades
Entonar canciones alusi"as al proyecto
Tra!ajo li!re en los espacios.
0- E1presar y crear0
0- proporcionar materiales para elaborar a"iones, trenes y "eh!culos0
0- Estimular a los nios-as. para +ue inicien y culminen en *rupo sus
acti"idades0
0- 3bser"arlos en el momento +ue est/n reali&ando sus traba#os0
'epresentar e imitar
0- 8eali&arle en el momento pre*untas para lo*rar +ue el nios-as.
%ortale&can su ima*inacin0
0- 9eleccionar #ue*os, representando im7*enes alusi"as al proyecto0
6acer dramati&aciones
le"ar d"d y cuentos sobre el proyecto
eerle cuentos
)2perimentar y descu!rir
0-:roporcionarles materiales +ue puedan ser trans%ormados en %i*uras a
tra"/s de t/cnicas0
0- 8eali&arle a los nios-as., pre*untas di"er*entes a lo +ue est7n reali&ando0
0- :roponerles a los nios-as., reali&ar acti"idades y comprobar hiptesis
reali&ando e1perimentos0
(rmar, desarmar y construir
0- %acilitarle rompecabe&as alusi"os al tema0
0- 3rientar a los nios-as., para +ue realicen construcciones y le permitan
describirlas0
0- Facilitarle a los nios-as., distintos materiales para lo*rar la inte*racin de
los *rupos0
Satis"acer necesidades vitales.
0- (on"ersar con los representantes acerca de la importancia +ue tienen los
h7bitos de aseo y orden0
0- 2oti"arlos y e1plicarle los pasos para poner en practica los h7bitos0
&rden y aseo
0- )arle instruccin para +ue los nios-as. al culminar una acti"idad *uarden
en orden los materiales utili&ados0
0- 5n"itar a los nios-as. a ordenar los espacios del aula0
0- 5ncorporarse con los nios-as. en la limpie&a0
Pe3ue4os %rupos
0- 5ncenti"ar a los nios-as. a utili&ar di%erentes t/cnicas en sus acti"idades0
0- a docente brindara apoyo para re%or&ar el aprendi&a#e de nios-as.0
0- E1plicar la acti"idad +ue "an a reali&ar0
Intercam!io y recuento
0- a docente con#untamente con los nios-as. reali&aran una ronda para
intercambiar ideas0
0- Elo*iar las creaciones de los nios
0- Estimular a los nios-as. para +ue con"ersen sin temor sobre las
e1periencias "i"idas durante el d!a0
(ctividades colectivas.
0- a docente reali&ara un paseo para el aeropuerto, donde los nios-as. con
sus representantes participen en esta acti"idad para %omentar los h7bitos y
normas de cuidado0
0- :articipar en canciones y #ue*os #unto a los nios-as.0
0- 5ncenti"ar a los nios-as. a la elaboracin de bar+uitos y a"iones de papel
y decorar los mismos0
(ctividades
le"ar tele"isin y d"d para "er un cuento
0- $rmar rompecabe&as alusi"os al tema0
0- E1presar lo +ue hicieron durante la #ornada0
0-5r a conocer las instalaciones del aeropuerto0
0- Estimular a los nios-as. durante la acti"idad0
0- (on"ersarles sobre normas de se*uridad "ial0
0- ;sar las t/cnicas de estampados con dedos, y pintar un transporte
terrestre0
0- 9uministrarle una %i*ura *eom/trica -autom"il., para colorear0
0- 9e*uir con puntos donde "a a lle*ar el barco0
0- Entonar canciones alusi"as al proyecto0
0- )isear un sem7%oro y e1plicar a los nios-as. su %uncionamiento0
0- 8eali&ar %i*uras como: $"iones, barcos y "eh!culos0
(antar canciones como la del carro ro#o con amarillo, la del bar+uito
'ecursos:
6umanos: <ios, nias, docentes y representantes
2ateriales: (arteles con dibu#os alusi"os al proyecto, rompecabe&as, seales
de transito de cartn, dibu#os con calles y nubes, papel de seda, al*odn,
colorante a&ul, a*ua, en"ases, cartulinas, marcadores, creyones, pinturas,
canciones, papeler!a cartones de leche para hacer sem7%oro, cuentos
tempera, #u*uetes
=ele"isin d"d, ()0
&!servacin
:ara la "isita pautada para el aeropuerto se pretende in"olucrar a
or*anismos p>blicos para %acilitar el traslado de los nios, nias, docentes y
representantes hacia las instalaciones del aeropuerto0