BILLAR MONITOR

Por DOMINGO ORRIOLS G.

LA TEORIA DE LAS TRES BANDAS POR EL SISTEMA DE DIAMANTES
En este libro se hallan condensados los conocimientos necesarios para poder desarrollar el juego de
Tres Bandas mediante el sistema de diamantes.

CONTIENE:

1.- Prlogo.
2.- Introduccin.
3.- Numeracin y Llegadas.
6.- Bricoles por tres bandas.
10.- Prcticas sobre el Monitor.
12.- Carambolas por tres bandas.
16.- Llegadas y bricoles por cuatro y cinco bandas.
21.- Carambolas por cuatro y cinco bandas.
24.- Aplicacin de conocimientos.
27.- Compensaciones.
PROLOGO
El propsito del Billar Monitor es dar a conocer a todos los aficionados y jugadores de billar, de una
forma sencilla y prctica, el clculo de los rombos o diamantes que han de permitirles elevar su nivel
de juego, al poder ejecutar con toda exactitud los bricoles y jugadas de tres, cuatro y cinco bandas.
Ha sido una verdadera lstima que los conocimientos que sobre el particular nos legaron los grandes
maestros del billar, Willy Hope y Roger Cont, no se hayan difundido con ms amplitud entre la gran
masa de aficionados a este noble deporte.
M esperanza es la de poder contribuir a ello en lo posible, ofreciendo a estos abnegados jugadores
que tratan de superarse da a da, unos conocimientos que les permitan alcanzar nuevas metas.

Domingo Orriols G.
Monitor de la Federacin Catalana de Billar
INTRODUCCION
El juego del Billar, que ya se practicaba como pasatiempo en la poca de Luis XV, ha ido
evolucionando poco a poco hasta convertirse en nuestra siglo en uno de los deportes ms
apasionantes y ms complejos.
Son muy pocos los aficionados que, jugando por intuicin, puedan conseguir buenos promedios. Los
grandes jugadores de hoy en da, ayudados por la tcnica de la teora de los diamantes, han logrado
alcanzar la tranquilidad y seguridad en su juego, la fortaleza necesaria que les permite ejecutar con
bastante perfeccin, las carambolas y bricoles de tres, cuatro a cinco bandas.
La teora que vamos a estudiar, creada por Roger Conti, se basa principalmente en dar a las bandas
una numeracin adecuada y efectuar unos sencillos clculos que nos permitirn conocer con toda
exactitud el recorrido de la bola del jugador.
Debo mencionar que muchos aficionados que trataron de aprender esta teora tuvieron dificultades
en memorizar las numeraciones de las bandas, lo cual les indujo a cometer errores de clculo
, debidos principalmente a la falta de prctica del sistema.
Por tal motivo, he creado el Billar Monitor (*), que permite practicar y memorizar las
numeraciones con suma facilidad.
(*) El Billar Monitor es un billar pequeito a escala, con un elstico para la prctica de los bricoles.


CAPITULO 1
La Teora de los Diamantes se basa
en el uso racional de los rombos a
diamantes, que se encuentran
situados sobre las bandas de la mesa
de billar.
Como se puede observar, en las
bandas pequeas hay tres rombos
que dividen a las mismas en cuatro
partes iguales y en las bandas
grandes, siete rombos que las dividen
en ocho.
La numeracin de la banda de ataque
es correlativa hasta el rombo nm. 5.
A partir de ah, sigue de medio en
medio rombo hasta el nmero 10. Los
nmeros 6, 8 y l0, estn situados
entre dos rombos y debemos
considerarlos como rombos
verdaderos para nuestros clculos,
aunque realmente no existan.
Se observa tambin, que la
numeracin de la banda de llegada es
correlativa hasta el rombo nmero 4,
a partir del cual sigue de medio en
medio rombo hasta el nmero 9. Los
nmeros 5, 7 y 9, los consideraremos,
tambin, como rombos verdaderos.
Figura 1

En cambio la numeracin de la banda de salida es totalmente distinta a las dos citadas
anteriormente, pues, en realidad, est formada por la banda grande y continuada por la banda
pequea.
Ntese que la numeracin de esta banda comienza por el nmero 1 en el rincn, y que avanza medio
de rombo en rombo hasta llegar al otro rincn, donde le corresponde el nmero 5. A partir de este
punto sigue por la banda pequea, con el nmero 6 en el primer rombo de sta, el nmero 7 en el
siguiente y a partir de este rombo la numeracin avanza de medio rombo hasta el nmero 9. El
nmero 8 est situado entre dos rombos, pero ser considerado como rombo verdadero.
Las numeraciones de las bandas estudiadas deben ser aprendidas de memoria para facilitar
nuestros futuros clculos.
Vamos a dar el siguiente paso estudiando las llegadas de tercera banda.

Diremos que toda bola jugada con
mximo efecto favorable, que incida
sobre la tercera banda, seguir las
lneas de llegada que se detallan en
la figura 2.
Por lo tanto, como las llegadas son
invariables, trataremos de grabarlas
en nuestra mente, pues sern
imprescindibles para trabajar con el
sistema.
LLEGADAS DE 3 BANDA
0 ............ 8 5............ 7
1 ............ 10 6............ 6 2/3
2 ............ Rincn 7............ 6 1/3
3 ............ 9 8............ 6
4 ............ 8 9............ 5 2/3
(Las mismas se detallan al dorso del Billar Monitor)
Figura 2












CAPITULO 2














Para ejecutar correctamente las
jugadas por el sistema de diamantes,
colocaremos el taco en posicin
horizontal y jugaremos con mximo
efecto favorable. El golpe debe ser
penetrado y con fuerza normal.
Usaremos siempre los rombos como
punto de referencia, es decir, las
lneas de salida-ataque y de llegada,
sern tomadas siempre en la
direccin de rombo a rombo.
Los clculos se efectuarn mediante
la frmula siguiente:
Banda Llegada=Banda Salida -
Banda Ataque,
abreviando: LL=S-A
Empezaremos a trabajar con el
sistema tratando de resolver algunos
problemas de bricoles por tres
bandas.
En la figura 3 tenemos un ejemplo:
Figura 3

Ante todo, es preciso conocer con exactitud el punto de llegada de tercera banda para hacer la
carambola.
Nos serviremos del taco para verificar, en posicin A, la direccin de sta lnea de llegada.
Comprobamos que la llegada es 3, pues la lnea va de 3 a 9.
Entonces podemos colocar en la frmula que: 3 =S - A.
Como se puede apreciar, tenemos dos incgnitas por resolver, que son Salida y Ataque, las cuales a
su vez estn relacionadas con la bola del jugador y situadas en una lnea recta que, partiendo de la
banda de salida y pasando por el centro de la bola del jugador, incidir sobre la banda de ataque.
Esta es la parte ms difcil del problema para el principiante pero, obrando con calma y serenidad,
veremos que es de fcil solucin.
Efectuemos una resta que nos d por resultado 3 desde uno de los rombos de la banda de salida.
Supongamos que salimos del rombo 6 y que deseamos llegar al 3. Entonces diremos: 3=6-3.
Coloquemos nuestro taco en posicin B, es decir, salida 6, ataque 3. Esta lnea no es la correcta,
pues ya sabemos que debe pasar por el centro de la bola; por tanto, como nuestra bola est situada
ms a la izquierda, desplacemos paralelamente el taco hacia la bola y verifiquemos que la lnea que
pasa por el centro de sta es la solucin, pues se comprueba que: 3=7-4.
Ahora podemos ejecutar el bricol con seguridad, atacando a 4.

Para irnos familiarizando con el
sistema, trataremos de resolver el
bricol de la figura 4.
En primer lugar debemos encontrar el
punto de llegada de tercera banda.
Colocando el taco en posicin A,
observamos que est en la lnea
1...10, que corresponde a la llegada
1.
Este ser el nico dato conocido de la
frmula, pues los otros dos no los
conocemos.
Tomando como referencia uno de los
rombos que est situado ms cerca
de nuestra bola, efectuaremos una
resta que d 1 por resultado.
En nuestro caso, como hemos
tomado como referencia el rombo 6,
diremos: 1 =6 - 5.
Esta lnea de salida 6-ataque 5 va, sin
duda, hasta la llegada 1. Pero como
sabemos que esta lnea que
buscamos, debe pasar
necesariamente por el centro de
nuestra bola, desplazaremos
paralelamente el taco hasta
encontrarla. Dejaremos el taco en
esta posicin y verificaremos de
nuevo la resta.
En el problema expuesto la lnea
buscada es salida 5 y ataque 4.
Puesto que: 1 =5 - 4.
Figura 4

Calculemos el bricol detallado en la
figura 5.
Comprobando con el taco en posicin
A la lnea de llegada se aprecia que
no estamos en llegada 2 ni tampoco
en 3 sino en la lnea de 2,5. Por tanto:
2,5 =S - A.
Tomando un rombo de referencia de
la banda de salida, por ejemplo el
rombo 4, y efectuando una resta cuyo
resultado sea 2,5, encontramos el
ataque en 1,5. Como sabemos que
esta lnea debe pasar por el centro de
la bola del jugador desplazaremos el
taco hacia la derecha hasta
encontrar, salida 3,5 - ataque 1, que
es en realidad la lnea que buscamos,
puesto que: 2,5 =3,5-1.
En infinidad de ocasiones nos
encontraremos en la necesidad de
efectuar sustracciones con nmeros
decimales, debido a que las bolas no
se hallan situadas exactamente en la
misma lnea de los rombos.
Citaremos dos
ejemplos:
2,5 = 6,25 - 3,75
4,6 =6,9 - 2,3.
Figura 5








CAPITULO 3

Al principio de este texto ya se mencion que la mayor dificultad que encontraba el estudiante para la
puesta en prctica del sistema, provena, principalmente, de no disponer de un mtodo didctico
apropiado para efectuar las prcticas de los conocimientos estudiados. Si trataba de desarrollar el
sistema en una mesa de gran match deba necesariamente numerar las bandas mentalmente y
efectuar una serie de clculos que le producan una gran confusin al fin de los mismos y que, en la
mayora de los casos, le conducan a abandonar dicho sistema.
Creo sinceramente, que el Billar Monitor ayudar en gran manera a solventar tal problema y
proporcionar al estudiante la oportunidad de efectuar las prcticas necesarias que han de permitirle
familiarizarse con el uso de la teora.

Con el fin de obtener una mejor visual
de los puntos de llegada se usa en
este mtodo la llegada de rombo a
rombo.
Se ha aadido el nmero 10 al objeto
de definir con toda claridad la llegada
1 - 10. Asimismo se han descrito con
todo detalle las llegadas 9 - 5 2/3, 7 -
6 1/3 y 6 - 6 2/3.
Vamos a efectuar nuestra primera
prctica sobre el Billar Monitor
guindonos por el ejemplo de la figura
6.
Supongamos que debemos resolver
un bricol por tres bandas y que la
llegada deseada es 2. Si la bola del
jugador est situada en el punto de
salida 6, tenemos que: 2 =6 - 4; 4
ser nuestro punto de ataque.
Se colocar el elstico tal como indica
la figura 6. Las bolas que debamos
carambolear las situaremos en
cualquier punto de la lnea de llegada
y la bola del jugador en la lnea de
salida con el fin de obtener una
imagen ms real de la jugada. (Las
bolas miden el doble de su tamao
real).
Como se puede apreciar la lnea del
elstico no forma una imagen real en
todo su desarrollo, sin embargo, esta
anomala no afecta para nada el
clculo del sistema, ya que son reales
las lneas de salida-ataque y llegada
de tercera a cuarta banda, las cuales
son la base del clculo.

Billar Monitor

Como no se hace en el sistema un uso importante de la banda pequea P, al llegar a sta, se puede
pasar el elstico por el rombo que se estime ms conveniente. Debido a su fragilidad, se recomienda
no tensar el elstico ms all de la cuarta banda.
Al efectuar las prcticas sobre el monitor consideraremos siempre la salida como un punto conocido.
As diremos:
Si estamos en salida 4 y deseamos llegar a 3, tenemos que: 3=4-1. Nuestro ataque ser 1.
Si estamos en salida 8 y deseamos alcanzar la llegada 5 deberemos atacar en 3, puesto que: 5=8-3.
Para adquirir un progreso rpido sobre el conocimiento del sistema, es imprescindible que el
estudiante practique en el monitor, toda clase de bricoles y carambolas por tres bandas durante un
perodo de varias semanas, emplazando siempre las bolas en sus respectivos lugares. Con ello,
lograr retener en su mente la numeracin de las bandas y las llegadas de tercera a cuarta banda,
que son sin duda la base del sistema.
Las carambolas y bricoles por cuatro y cinco bandas deben ser ensayados en una mesa de gran
match, puesto que el monitor est diseado especialmente para tres bandas.
CAPITULO 4
Vamos a tratar en este captulo sobre el estudio de las carambolas por tres bandas, jugadas por
medio del sistema de diamantes.
La diferencia que existe, en ejecutar un bricol o una carambola por tres bandas, radica, solamente,
en la distinta situacin de la lnea salida-ataque respecto a la bola del jugador.
Hemos visto que, en el bricol, la lnea salida-ataque pasa tambin por el centro de la bola de jugador,
sin embargo, en las carambolas por tres bandas diremos que esta lnea salida-ataque es tangente a
la bola contraria.
Para una mayor claridad llamaremos bola 1 a la bola del jugador, bola 2 a la bola contraria y bola 3 a
la bola que deseamos carambolear.
La lnea de llegada ser la misma que hemos considerado para el bricol y, en este caso, pasar por
el centro de la bola 3.
Para efectuar nuestro clculo se descartar totalmente a la bola 1, tratando de seguir el mismo orden
metdico que hemos venido usando.

En la figura 7 se detalla un ejemplo
de carambola por tres bandas.
En primer lugar, nos aseguraremos
de la lnea de llegada colocando el
taco en posicin A.
Comprobamos que es la lnea 4 -->8,
pues pasa precisamente por el centro
de la bola 3.
Seguidamente buscaremos la lnea
salida-ataque, cuya resta nos d por
resultado 4. Emplearemos el mtodo
que usamos en los bricoles, tratando,
asimismo, que esta lnea sea
tangente a la bola 2.
Se comprueba que la lnea buscada
es salida 6 ->ataque 2 pues: 4 =6-2.
Al ejecutar la jugada atacaremos la
bola 1 (con efecto a la derecha)
jugando sobre bola 2, tratando de
alcanzar, con la mayor exactitud, el
punto de ataque 2.
La carambola de tres bandas se ha
convertido, por as decirlo, en una
carambola de bola 2 a ataque 2, que
Figura 7
es realmente de fcil ejecucin.
"Toda carambola ejecutada por el
sistema deber ser atacada con el
mximo efecto favorable si deseamos
que cumpla los recorridos
estudiados".

Resolvamos la posicin de carambola
por tres bandas que se detalla en la
figura 8.
Situemos nuestro taco en posicin A
para conocer la llegada requerida.
Se comprueba que el punto de
llegada es 1, pues la lnea 1 -->10
pasa por el centro de la bola 3.
Busquemos ahora la lnea salida-
ataque, tangente a la bola 2, cuya
diferencia sea 1.
Efectuando los tanteos previos
encontramos que: 1=2-1.
Tenemos ya la solucin del problema,
pues sabemos que deberemos atacar
en rombo 1.
J ugaremos con mximo efecto a la
derecha, tratando de tomar la
cantidad de bola 2 suficiente e incidir
sobre el ataque 1. Hecho lo cual, la
carambola sale perfecta.
Debemos recordar que el golpe debe
ser penetrado y con el taco en
posicin horizontal.
Figura 8

Como punto final del captulo,
estudiemos la posicin que se detalla
en la figura 9.
Verificamos que la llegada es 3,
puesto que la bola 3 se halla situada
en la lnea de llegada 3 ->9.
Hallamos por el mtodo que hemos
usado en las ocasiones anteriores
que la lnea salida-ataque tangente a
la bola 2, es, en efecto, la lnea 7 ->4,
porque: 3 =7-4.
Deberemos atacar la bola 1 con
mximo efecto a la derecha, tratando
de tomar la cantidad de bola 2
suficiente para alcanzar el rombo de
ataque 4.
Creo conveniente, ahora, recomendar
al estudiante el practicar sobre el
Billar Monitor toda la gama posible de
carambolas por tres bandas que, a no
dudar, le permitir asimilar
slidamente toda la materia
estudiada.
Figura 9

Antes de entrar en el siguiente captulo quisiera mencionar que el pao que cubre el billar debe ser
de excelente calidad. Actualmente se usa en los campeonatos internacionales el pao super extra
roulant "Iwan Simonis", el cual da excelentes resultados.
Sin embargo, el rendimiento de las bandas difiere de un billar a otro, lo cual hace necesario efectuar
unas pequeas compensaciones que sern estudiadas al final de este libro.













CAPITULO 5

Para entrar en el clculo de los
bricoles por cuatro y cinco bandas,
ser preciso conocer las llegadas de
cuarta a quinta banda y de quinta a
sexta banda. En la figura 10 se
detallan los recorridos de las mismas,
en lnea gruesa.
Podemos apreciar que, si tomamos
como centro el rincn E y trazamos
unos arcos de circunferencia entre los
puntos de llegada de la cuarta y
quinta banda, se comprueba
fcilmente que estas llegadas son
equidistantes al rincn E.
En lo que hace referencia a las
llegadas de quinta a sexta banda se
puede observar que stas cumplen
los mismos recorridos que las
llegadas de tercera a cuarta banda, 3
-> 9, 2 -> R,1 -> 10 y 0 - 8, pero
desplazadas en 3/4 de bola. Sin
embargo, para facilitar al estudiante
una mejor comprensin del tema,
vamos a desestimar estos 314 de
bola, efectuando los clculos de los
bricoles y carambolas por cinco
bandas, suponiendo qu estas
llegadas de quinta banda se
corresponden exactamente con las
llegadas de tercera banda. Figura 10

Como, a mi entender, estas nuevas llegadas sern asimiladas con facilidad por el estudiante vamos
a proseguir nuestro estudio diciendo que para efectuar el clculo se usar la llegada de tercera
banda tal y como se ha venido haciendo hasta el presente. Ser necesario, por tanto, trasladar hacia
atrs estas nuevas llegadas hasta hallar el punto de llegada de tercera banda.

Para poner en prctica estos
conocimientos trataremos de resolver
el bricol por cuatro bandas que se
observa en la figura 11.
En primer lugar, deberemos hallar la
lnea de llegada de cuarta a quinta
banda, para lo cual tomaremos como
referencia los rombos de stas (lneas
de trazos) que son, sin duda,
equidistantes al rincn.
Colocando el taco, en posicin A,
encontramos por paralelaje el punto
de llegada de la cuarta banda.
Sin perder este punto de vista
situaremos el taco en posicin B para
hallar la lnea de llegada de tercera
banda que coincide con el citado
punto. Se observa que esta lnea es
la 3 - 9, que corresponde a la llegada
3.
Ahora, slo nos falta encontrar la
lnea salida-ataque, que pasando por
el centro de la bola 1, nos d una
diferencia de 3; tenemos que: 3=7 -
4.
Por tanto, jugaremos sobre ataque 4.
Figura 11.

Calculemos el bricol por cinco bandas
de la figura 12.
Se tratar, en primer lugar, de
encontrar el punto de llegada de
quinta banda.
Como se demostr que las llegadas
de quinta banda siguen al mismo
camino que las llegadas de tercera
banda procuraremos hallar este punto
de llegada como si se tratase de una
llegada de tercera banda.
Situaremos el taco en posicin A,
comprobando que estamos en la
lnea de llegada 3 ->9. Sin perder de
vista el punto de llegada de quinta
banda colocaremos el taco en
posicin 8 para trasladar este punto
de llegada a la cuarta banda. Con la
referencia de los rombos
equidistantes al rincn E
encontraremos por paralelaje este
punto. Por fin, situaremos el taca en
posicin C para determinar con
exactitud la lnea de llegada de
tercera banda que incide en este
punto. Se comprueba que esta lnea
es la 8 - 6.
Como que 8 es la llegada requerida,
debemos encontrar la lnea salida-
ataque cuya resta sea 8, puesta que:
8 =9 - 1.
La solucin es ataque 1.
Figura 12

En la figura 13 se observa otra
posicin de bricol por cinco bandas.
Siguiendo con nuestro mtodo de
trabajo, deberemos encontrar,
primeramente, el punto de llegada de
la quinta banda. Colocando el taco,
en posicin A, se observa que esta
lnea de llegada corresponde a la
lnea 2-Rincn. Situaremos el taco en
posicin B y trasladaremos, mediante
el paralelaje entre rombos, esta
llegada de quinta banda hacia la
cuarta. Por ltimo, colocaremos el
taco en posicin C para verificar la
lnea de llegada de tercera banda que
incida sobre este punto de llegada de
cuarta banda. Esta lnea resulta ser la
5 - 7, que corresponde a la llegada 5
de tercera banda.
Aplicando la f6rmula, encontramos
que: 5 =6,5 - 1,5.
El ataque ser 1,5.
Figura 13.

Como es de suponer que el estudiante habr efectuado una gran cantidad de prcticas sobre el
Monitor resolviendo bricoles y carambolas por tres bandas y que, sin duda, habr memorizado la
numeracin de las bandas y las lneas de llegada de tercera banda, ser necesario que comience a
efectuar estas prcticas sobre un billar de gran match.
Es conveniente que en el local donde se efectan las prcticas reine el mayor silencio, para obtener
as una mayor concentracin mental. Asimismo, deber seguirse un orden metdico de trabajo, que
ha de permitirnos, de una forma mecnica, llegar a la solucin de todo problema.
Cuando se ejecutan bricoles por cinco bandas y hay que dar un golpe fuerte, se deber tomar en
cuenta que se produce una cuadratura en el recorrido de la bola 1, pues los ngulos del recorrido
tienden a cerrarse; por tal motivo, se tratara de dar un golpe penetrado y con mesura, hacindose la
debida compensacin si fuese necesario.
Debo mencionar, que los bricoles por cinco bandas expuestos en las figuras 12 y 13, debern ser
compensados en 314 de bola, es decir, "alargados". Asimismo, las carambolas de las figuras 15 y 16,
tambin debern ser compensadas de la misma forma, pues ya vimos con anterioridad que, las
llegadas de quinta banda no coinciden exactamente con las llegadas de tercera banda.




CAPITULO 6
Para el estudio de las carambolas por
cuatro y cinco bandas haremos uso
de las llegadas de cuarta y quinta
banda que han sido tratadas en e
captulo anterior, trasladando stas
hasta la tercera banda para efectuar
el clculo correspondiente.
Veamos el ejemplo de carambola por
cuatro bandas, que se detalla en la
figura 14.
Se colocar el taco, en posicin A,
para hallar los puntos de llegada de
cuarta y quinta banda, los cuales
sabemos que son equidistantes al
rincn E. Fijaremos nuestra atencin
sobre el punto de llegada de cuarta
banda y situaremos el taco, en
posicin B, para verificar la lnea de
llega- da de tercera banda que incide
en dicho punto. Comprobamos que la
llegada requerida es el rombo 4, pues
corresponde a la lnea 4 -S.
En posicin C, buscaremos la lnea
de salida-ataque, tangente a bola 2.
Encontramos que: 4=4-0.
Deberemos jugar sobre bola 2
tratando de alcanzar el rincn 0.
Figura 14

Resolveremos la carambola por cinco
bandas descrita en la figura 15.
En posicin A, comprobamos la
llegada de quinta banda que ha de
permitirnos carambolear a la bola 3.
Esta lnea corresponde a 0 - 8, y el
punto de llegada est situado
justamente a una bola del rincn.
En posicin B, emplazados a una
bola del rincn, verificamos que la
lnea de llegada 2 -.>Rincn incide
sobre este punto. Por tanto, nuestra
llegada requerida de tercera banda,
ser 2.
Finalmente, necesitamos buscar una
lnea salida-ataque, tangente a bola
2, cuya diferencia sea 2.
En la posicin C, hallamos esta lnea,
puesto que: 2=4,5-2,5. J ugaremos
sobre bola 2 tratando de alcanzar el
ataque 2,5.
Al objeto de no confundir al
estudiante con los cambios de
numeracin, he credo conveniente
efectuar nuestro estudio emplazando
la banda de ataque siempre a la
izquierda del jugador.
A partir de ahora, situaremos
indistintamente esta banda a derecha
o izquierda del mismo.
Figura 15

Observemos otro ejemplo de
carambola por cinco bandas, que se
describe en la figura 16.
Colocando el taco, en posicin A,
comprobamos que la lnea de llegada
3 --> 9 se corresponde con esta
llegada de quinta banda.
Obtenido este punto de llegada, nos
situaremos, en posicin B, para
trasladar este punto a la cuarta banda
por medio del paralelaje entre rombos
equidistantes. Por ltimo, en posicin
C, verificaremos que la lnea de
llegada de tercera banda coincida con
el citado punto. Esta lnea resulta ser
la 8 -->6, por tanto, nuestra llegada
requerida ser 8.
En posicin D, hallamos la lnea
salida-ataque, comprobando que: 8 =
9-1.
Figura 16



















CAPITULO 7
i usamos racionalmente los
conocimientos adquiridos y actuamos
con una cierta lgica comprobaremos
que somos capaces de resolver por
teora una amplia gama de posiciones
que, a primera vista, parecen
insolubles.
Como va de ejemplo, me limitar
solamente a exponer tres posiciones,
que han de permitir al jugador
comprobar las muchas aplicaciones
que puede tener el sistema.
Tratemos de resolver la posicin de la
figura 17.
Daremos a las bandas la numeracin
descrita y buscaremos la lnea de
llegada de tercera banda para
carambolear la bola 3. Se comprueba,
en posicin A, que la lnea de llegada
es 2-Rincn, correspondiente a
llegada 2.
A continuacin, nos situaremos en
posicin B para determinar la lnea
salida-ataque, cuya diferencia sea 2.
Como estamos en salida 7, diremos
que: 2 =7 - 5.
J ugaremos sobre la bola 2 con efecto
favorable y golpe natural penetrado,
tratando que nuestra bola, despus
de incidir sobre la banda pequea,
tome la lnea de salida 7 ->5.
Figura 17

En la figura 18 tenemos una posicin
de pasebola.
Comenzaremos buscando la lnea de
llegada, que ha de carambolear a la
bola 3. En posicin A, se comprueba
que es 3,5.
Seguidamente, nos coloraremos en
posicin B, sobre un punto tal que,
jugando pasebola por la bola 2, sea
fcil de alcanzar.
En nuestro caso, verificamos que: 3,5
=6,25 - 2,75, por tanto, la lnea salida
6,25 ataque 2,75, ser la solucin.
Figura 18

Tratemos de resolver la difcil
posicin que se observa en la figura
19.
No es recomendable jugar un bricol
por cinco bandas debido a que la bola
1 se halla situada demasiado cerca
de la banda. Sin embargo, si
estudiamos el problema por partes,
podemos encontrar una solucin ms
fcil.
Vamos a suponer que el punto de
salida se halla situado en la banda
pequea, por tanto, necesitaremos
determinar el punto de llegada de
tercera banda. Se observa en
posicin A que la llegada es 3. Nos
colocaremos seguidamente en
posicin B, tratando de escoger un
punto de salida, que nos permite
alcanzar la lnea salida-ataque
deseada.
En el problema hemos escogido el
rombo de salida 6; aplicando la
frmula, encontramos que 3 =6-3, es
decir, salida 6 y ataque 3, ser
nuestra lnea.
Para ejecutar este tipo de jugadas
con una cierta garanta, ser
imprescindible practicarlas, al objeto
de saber escoger con una cierta
lgica, la lnea salida-ataque
requerida.
Figura 19
COMPENSACIONES
Antes de empezar un match, es preciso conocer de antemano el rendimiento de las bandas.
Ya hemos mencionado que estos rendimientos difieren de un billar a otro, estando relacionados con
la calidad del material y, quizs en mayor grado, con la climatizacin del local. Las corrientes de aire
y la humedad, son factores negativos, que inciden en el buen rendimiento de una mesa de billar.
Ser necesario, por tanto, efectuar unas pruebas previas y verificar desde distintos puntos de salida
si estos recorridos cumplen con las llegadas estudiadas.
En trminos billarsticos, diremos que un billar "cuadra", cuando los ngulos del recorrido tienden a
cerrarse, y que "alarga" en caso contrario.

Observemos dos casos prcticos en
la figura 20.
Efectuaremos las pruebas usando
solamente la bola 1. Colocamos sta
en la lnea de salida 8-ataque 3, y
jugamos con mximo efecto y golpe
natural penetrado.
Comprobamos que la lnea prevista
de llegada 5 - 7, no se ha cumplido,
pues incidi sobre 6,5 en lugar de 7.
Por tanto diremos que 11 "alarga" en
0,5 rombo. Deberemos compensar
esta diferencia restando 0,5 al punto
de llegada, como este es 5, tenemos
que: 5 - 0,5 =4,5.
Efectuando el clculo, encontramos
que: 4,5 = 8 - 3,5. Este ser el
resultado final del problema pues
conocemos de antemano que alarga
0,5 rombo.
Podemos decir, que este caso es una
respuesta tpica del billar con pao
nuevo y recin estrenado.
Vamos ahora a considerar que
efectuamos la prueba en otra mesa
de billar, con pao muy usado y
expuesto a las corrientes de aire.
Usaremos la misma figura 20 para
demostrar este ejemplo.
Figura 20

Supongamos que salimos de 5 y atacamos en 2, para alcanzar la llegada 3 - 9. En esta ocasin
tampoco se alcanza la llegada prevista, puesto que incide justamente a 0,5 rombo del rincn.
Diremos que "cuadra" 0,5 rombo.
Compensaremos esta diferencia sumando 0,5 al punto de llegada 3, por tanto: 3+0,5 = 3,5.
Efectuando el clculo encontramos que: 3,5 =5-1,5. El punto de ataque ser 1,5.

Resumiendo, podemos enunciar que "si el rendimiento de un billar no se ajusta a la teora,
deberemos compensar en ms o en menos, el punto de llegada".
Los dos ejemplos estudiados pueden considerarse como casos extremos, pues en general los
rendimientos de las mesas cumplen la teora con bastante aproximacin, sin embargo, el rendimiento
no es lineal a lo largo de todo el billar, pues a ngulos abiertos tiende a alargar, y a ngulos cerrados
tiende a cuadrar. Esta distorsin de la linealidad, deber ser bien observada por el jugador y
compensada debidamente.
He pretendido con este pequeo libro, y contando por supuesto con la gran ayuda del Billar Monitor,
difundir entre la gran familia de aficionados al billar, los conocimientos que sobre el particular nos ha
legado nuestro gran maestro Roger Conti, mediante un mtodo didctico, que pudiera ser asimilado y
a la vez practicado por el estudiante. Con la salvedad, de que se han trasladado las llegadas, de
rombo a rombo, para que sean visualizadas con ms comodidad por el jugador y proporcionen una
mayor agilidad de resolucin.
Finalmente, slo me resta desear a los jvenes jugadores que quieren alcanzar ms altas metas, los
mejores xitos para el bien de nuestro deporte.
Made in Barcelona Spain
NOTA: Este libro se vende con un pequeo billar a escala, con un elstico para la prctica de los bricoles.
EL LIBRO EST MUY BIEN EXPLICADO Y CREO QUE CON LA AYUDA DEL BILLAR MONITOR PODEMOS
APRENDER LA TEORA DEL SISTEMA DE DIAMANTES.