El problema de la toma de bola, ÓJosé Lazo, 2010 1

EL PROBLEMA DE LA TOMA DE BOLA (PRIMERA PARTE)

La toma de bola 2 es esencial, no solo por su importancia para resolver un punto,

sino para evitar retruques y para efectuar preparaciones. Olvidamos de momento
estos dos últimos aspectos y nos centraremos en las consecuencias que tiene la
toma de bola para direccionar la bola 1 después del choque.

Debemos recordar cuestiones básicas como las siguientes:

a) Si tomamos mucha bola 2 le imprimimos a esta mucha velocidad y la bola 1 se

ve frenada, y viceversa.

mucha
velocidad 1/8 de bola
7/8 de bola
poca velocidad
mucha
velocidad

poca velocidad

En realidad este hecho no tendrá una importancia relevante en cuanto al control de

la salida de la bola 1, la importancia la adquiere para el estudio de las
preparaciones o para evitar retruques no deseados. No obstante resulta interesante
realizar un estudio de velocidades según la toma de bola porque están intímamente
relacionadas con los ángulos de salida de cada bola, y este hecho sí que es básico
para controlar la salida de la bola 1. Puede observar en las dos figuras anteriores
que cuando la bola 2 adquiere mucha velocidad su ángulo respecto a la línea de
ataque es pequeño mientras que el de la bola 1 es grande. En cambio, si la
velocidad de la bola 2 es pequeña el ángulo de salida es grande respecto a la línea
de ataque y el de la bola 1 es pequeño.
El problema de la toma de bola, ÓJosé Lazo, 2010 2

En la siguiente tabla se indica el porcentaje de velocidad que cada bola toma

después del choque según la toma de bola supuesto golpe mate en el centro de la
bola 1.

TOMA DE BOLA % VELOCIDAD BOLA 1 % VELOCIDAD BOLA 2

8/8 = 1 (LLENA) 0 100
7/8 11 89
6/8 = 3/4 (TRES CUARTOS) 20 80
5/8 29 71
4/8 = 1/2 (MEDIA BOLA) 37 63
3/8 45 55
2/8 = 1/4 (UN CUARTO) 53 47
1/8 65 35
0/8 (ROZANDO MÍNIMO) 100 0

Observa que cuando se toma un poco más de un cuarto de bola, ambas adquieren
velocidades iguales.

b) Si tomamos mucha bola 2, el ángulo que esta describe es pequeño con respecto
a la dirección de la bola 1 antes del choque, y viceversa. En la siguiente tabla tienes
los ángulos de salidad de cada bola con respecto a la línea de llegada de la bola 1
antes de impactar.

TOMA DE BOLA BOLA 1 (grados) BOLA 2 (grados)

8/8 = 1 (LLENA) 90 0
7/8 83 7
6/8 = 3/4 (TRES CUARTOS) 76 14
5/8 68 22
4/8 = 1/2 (MEDIA BOLA) 60 30
3/8 51 39
2/8 = 1/4 (UN CUARTO) 41 49
1/8 29 61
0/8 (ROZANDO MÍNIMO) 0 90

c) Cuando golpeamos la bola 2 por la derecha, la bola 1 toma efecto derecho

aunque no se lo hayamos dado con el taco y la bola 2 toma efecto izquierdo, y
viceversa.
El problema de la toma de bola, ÓJosé Lazo, 2010 3

A esto anterior debemos añadirle que si además le imprimimos efecto a la bola 1 la

bola 2 siempre toma el efecto contrario al que le hayamos dado a la primera.

d) Una última cuestión y que quizás la de mayor preocupación de un jugador es la

diferencia que hay entre la línea de ataque señalada por el taco con el verdadero
punto de contacto de la bola 1 con la 2. El problema es complejo porque depende
de dos factores: la toma de bola 2 y el efecto que le imprimimos a la bola 1. En
realidad solo hay un caso en que coinciden exactamente la línea del taco con el
punto de contacto, es cuando jugamos sin efecto y bola llena.

En todos los demás casos siempre hay un desfase aunque hay determinada
situaciones en que ambos casi coinciden. Esto sucede cuando jugamos con efecto
izquierdo y tomamos muy poca bola 2 por su derecha, o cuando jugamos con
efecto derecho y jugamos muy poca bola 2 por su izquierda.

Vamos a empezar a tratar el tema sobre la mesa de billar. La propuesta son tres
formas o criterios para aprender a tomar bola 2:

1º) Concentrarse en la salida de la bola 1 para llegar a un determinado objetivo y

tomar la bola 2 de forma instintiva.

2º) Concentrarse en la bola 2 y olvidarse de la salida inicial de la bola 1.

3º) Concentrarse en la bola 3 y jugar instintivamente con técnicas de

acercamientos o alejamientos de posiciones.

Empecemos:

1º) CONCENTRACIÓN EN LA BOLA 1

Observa el esquema 1 correspondiente a una cabaña con salida 30, llegada 20 y

ataque 10. Primera observación: vamos a atacar por la izquierda de la bola 2 y con
efecto izquierdo a la bola 1, teniendo en cuenta el aspecto c) citado anteriormente,
la bola 2 va a añadir un poco más de efecto a la bola 1, en consecuencia esta
El problema de la toma de bola, ÓJosé Lazo, 2010 4

jugada debería realizarse con un efecto 3 y no llegar al 4 pues arriesgamos la

posibilidad de corbata.

ESQUEMA 1
10

20 30

Esta sería la jugada perfecta para tocar la bola 3 de lleno, observa que la salida de
la bola 1 no es la dirección tangente de la bola 2 sino a unos 3 cm en paralelo, pero
esto no va a importar demasiado ya que sería una línea de ataque más o menos
desde 28,5 a 8,5 en lugar de 30 a 10, lo cual no distorsiona la llegada a 20.

En el esquema 2 siguiente hemos supuesto que la bola 1 en su llegada a la 3 rozara

a ésta por ambos lados, este sería nuestro margen de error. Si te fijas bien sería
como llegar a 17 o a 23 aproximadamente (franja amarilla).

La llegada 17 se produce por haber tomado algo menos de bola 2 y sería como si
atacáramos desde el 29 al 12.

La llegada 23 se produce por haber tomado algo más de bola 2 y sería como si
atacáramos desde el 31 al 8.

Este es nuestro margen máximo de error, en la llegada vienen a ser unos 5 o 6

puntos y en el ataque unos 3 o 4 puntos. ¿Qué quiero decir con esto? algo muy
sencillo, no hay que obsesionarse con enviar la bola exactamente al 10,
disponemos de algo más de un cuarto de rombo de margen. Se trata de
concentrarse en enviar la bola a la zona roja (3 o 4 punto, algo más de un cuarto
de rombo) y saber esto supone adquirir confianza en la resolución de la jugada. Por
tanto no debemos obsesionarnos nunca con cálculos milimétricos, entre otras cosas
porque difíclmente lograremos siempre esa exactitud en la ejecución. Alguien me
podría comentar que Dani Sánchez o Caudron son capaces de tocar la 3 por donde
quieran pero estamos empezando, no vamos en tres días a querer jugar como
ellos.
El problema de la toma de bola, ÓJosé Lazo, 2010 5

ESQUEMA 2
8 12

20
29 31
17 23
Aún así ¿cómo garantizo que voy a enviar la bola 1 a esa zona roja?, pues
practicando al principio con la modalidad de libre, coloca la roja en esa zona, mejor
dicho, colócala exactamente en la línea del 10 y procura hacer la carambola
llegando a la 3 de lleno. Una técnica muy curiosa es colocar la tiza en el punto de la
banda donde queremos que toque la bola, o sea, coloca la posición del esquema 1 y
donde va a tocar la bola 1 en la primera banda coloca la tiza como indica el dibujo,
si das exactamente ahí la tiza saltará y casi no alterará el resto de la trayectoria.

tiza
El problema de la toma de bola, ÓJosé Lazo, 2010 6

Veamos otra posición: es una posición de salida 70, llegada 50 y ataque 20. En este
caso hay que imprimir efecto 4 ya que tocamos la bola 2 por la derecha con efecto
izquierdo, lo que implica que la bola 2 restará algo de efecto a la 1. Se juega
relativamente rápida para que la bola 1 conserve el efecto, en caso contrario se
pueden cerrar los ángulos produciéndose un cuadraje.

ESQUEMA 3
20

70

Ahora analicemos el margen de error: 50

16 25
ESQUEMA 4
20

73
70
68

50
43 57
43
El problema de la toma de bola, ÓJosé Lazo, 2010 7

En el esquema 4 puedes observar que dispones de casi un rombo de margen.

Te propongo los siguientes ejercicios para entrenar el método de concentración en

la bola 1. Realiza los golpes con velocidades de tres bandas, no de libre.

ESQUEMA 5: resuelve a tiro directo estas posiciones con efecto a la derecha 4, 3 y

2. Emplea además el efecto 1 derecho y el 0 para la posición de la roja situada más
a la izquierda. Cada ejercicio como mínimo 10 veces y tendrá éxito cada uno si
damos casi bola llena en la roja.

ESQUEMA 6: los mismos ejercicios pero ahora con efectos izquierdo.

El problema de la toma de bola, ÓJosé Lazo, 2010 8

ESQUEMA 7: jugar las posiciones con efectos derechos 0, 1, 2, 3 y 4 (por este

orden), 10 series cada uno.

ESQUEMA 8: igual que el anterior pero con efectos izquierdos.

El problema de la toma de bola, ÓJosé Lazo, 2010 9

ESQUEMA 9: con loo efectos 0, 1, 2, 3 y 4 izquierdos realiza la carambola con

velocidad de tres bandas desde los distintos lugares de la bola 1. 10 cada uno.

ESQUEMA 10: el mismo ejercicio anterior pero ahora con los efectos derechos.

ESQUEMA 11: golpear la tiza, efecto 4 derecho y realizar la carambola a cuatro o

cinco bandas. 10 ensayos.
El problema de la toma de bola, ÓJosé Lazo, 2010 10

ESQUEMA 12: igual que el anterior también con efecto 4 derecho. Si ves que hay
choque de la 1 con la 2 aparta ésta.

ESQUEMA 13: calibra efecto derecho y altura de ataque para realizar esta posición
de cabaña pero siempre dirigiendo la bola 1 al rombo 2 de la banda larga. 10
ensayos.
El problema de la toma de bola, ÓJosé Lazo, 2010 11

ESQUEMA 14: igual que la anterior pero ahora con efecto izquierdo.

ESQUEMA 15: realiza la posición a tres bandas dirigiendo la bola 1 hacia el rombo
2 de manera que pase entre la tiza y la banda (la tiza está separada 2 bolas de la
banda). Efecto 3 izquierdo. 10 ensayos.