2 E.S.

B
Trabajo Prctico N1
EL TEXTO NARRATIVO
Qu es narrar?
Narrar es una actividad frecuente. Un hecho sorprendente, un momento trivial, un encuentro inesperado o la
aventura ms extraordinaria cobran vida cuando se cuentan. Sin embargo, el inters de un relato no depende
slo de lo que se dice sino tambin de cmo se narra.
Narrar es, entonces, relatar o contar una serie de hechos reales o imaginarios que les suceden a unos
personajes en un tiempo y en un lugar. La intencin principal es contar lo que ocurri.
Una narracin puede ser muy breve, como por ejemplo: Ayer fui a comprar y robaron el kiosko, pero a m no
me hicieron nada. O pueden ser extensas como los cuentos o las novelas.
Dentro de un texto narrativo podemos encontrar al narrador. Este es un personaje creado por el autor que
tiene la misin de contar la historia. Hay diferentes tipos de narrador segn la informacin de que dispone para
contar la historia y del punto de vista que adopta.
Tipos de narrador:
Narrador Protagonista: El narrador es el protagonista de su historia. Los hechos que cuenta le suceden
a l o a ella. Por ejemplo: No saba si gritarle, calmarme o salir corriendo. Trate de tranquilizarme y le
dije en voz baja que se fuera, que no quera volver a verlo.
Narrador testigo: El que cuenta la historia no es protagonista de la historia, sino que es un personaje
secundario dentro de la narracin. Cuenta siempre lo que le suceden a los dems. Por ejemplo: Mi
amigo corri hasta su casa, la encontr abierta, se adentr en ella y grito mi nombre desde su interior
Narrador externo: Este tipo de narrador cuenta la historia de otros personajes, pero no se encuentra
jams en la historia misma. Es como si mirara desde afuera. Por ejemplo: Juan y Luca caminaban de la
mano. l la miraba, ella, el suelo. Siguieron camino sin hablarse, slo se escuchaba el correr del agua

Secuencia narrativa
Toda trama tiene una estructura, es decir, una forma de organizarse. En este caso la narrativa puede dividirse en
tres partes:
1- Inicio o presentacin: Es la parte donde se presentan los personajes, y se los pone en un lugar y en unos
tiempos determinados.
2- Conflicto o Nudo: El orden de cosas se altera, se presenta un conflicto, un problema a los personajes.
3- Final o Desenlace: Se resuelve en conflicto. Esta resolucin puede ser feliz o trgica. Puede haber un final
positivo o negativo.




Actividad:

1- Piensen en un cuento clsico. Por ejemplo: Caperucita roja, Blancanieves, La bella y la Bestia u
otro que recuerden y piensen:
a- Dnde se desarrolla la historia?
b- Quines son los personajes ms importantes?
c- Cul es el conflicto o problema que les surge a esos personajes?
d- Cmo se resuelve ese conflicto? Es un final positivo o negativo?

2- Rearmar la historia:
a. (___) Llevbamos un buen rato esperando el colectivo en la esquina de la escuela hasta que Fabin nos
hizo una propuesta
b. (___) Tuvimos que pagar todos el vidrio roto.
c. (____) Fabin arroj la piedra y rompi el vidrio de la escuela
d. (____) Todos salimos corriendo antes de que alguien se diera cuenta
e. (____) si yo tiro esta piedra y le pego a esa maceta que est en frente me dan dos pesos cada uno.
f. (____) A todos nos pareci una buena idea y aceptamos.
g. (____) Al da siguiente el director nos llam.
f. (____) Y si yo no le pego maana les doy dos pesos a cada uno
g. (____) La portera nos haba visto.

a- Les parece que estaba ordenado el texto tal y como estaba? por qu?
b- Quines eran los personajes?
c- Cul es el nudo?
d- Cul fue el desenlace?

3- Reconocer en las siguientes oraciones el narrador:
1. Maana ir a comprar ese pantaln, lo vi y me enamor
2. Camila saltaba con una gran sonrisa en su rostro. Tena un 9 en la evaluacin
3. Mi madre lloraba en el sof, yo no saba qu decirle. Ella haba vuelto angustiada, la haban
despedido
4. A Sebastin le dola en el alma aquella despedida. Pero su orgullo era ms fuerte, slo sonro desde la
ventanilla del tren y mir hacia el frente justo en el mismo momento en que su corazn se rompa en
pedazos
5. Csar y Roco salieron de la escuela, ella iba hablando y l asenta pero no emita abri su boca en
todo el camino

4- Lean el siguiente texto:
La leyenda del Cardn
Dos jvenes enamorados, Kehuailla y Pasakana, hija sta de un curaca, huyeron debido a la prohibicin del
padre de la doncella al matrimonio. El cacique decidi perseguirlos. Reuni a su gente, los organiz en pequeos
grupos y les orden que recorrieran la comarca por distintos caminos. A punto de ser alcanzados, los amantes
pidieron proteccin a Pachamama. La madre de la Tierra abri un repliegue en su seno y all los alberg. Para
engaar al despechado suegro que vigilaba la salida de los novios, Pachamama hizo surgir a Kehuailla envuelto
en un poncho verde, dentro del cual tena abrazada a su dulce amada. Por eso, cuando en la primavera quiere
ver la belleza de los cerros, para no ser reconocida por su padre, se asoma en la forma de una bella flor. sta es
la leyenda del cardn.
Jorge W. balos. (adaptacin)
Actividades
a. Cul es el tema principal?
b) Identifiquen: situacin inicial, complicacin, resolucin final.
c) Qu tipo de narrador utiliza el autor? Da un ejemplo en el que se puedan apreciar.

5- Piensen una historia corta y tengan presente lo siguiente:
a- Que haya dos personajes: Luca y Ezequiel
b- Que la historia se desarrolle en un bosque y hace mucho tiempo
c- Que uno de los personajes tenga un problema (caerse en un pozo, perderse, ser llevado por un lobo o
una bruja, etc)
d- Que el otro personaje pueda rescatar a su amigo o no.

6- Lean el siguiente texto:

Caperucita Roja

El bosque era mi casa. All viva yo y lo cuidaba.
Procuraba tenerlo siempre limpio y arreglado. Un da de sol, mientras estaba recogiendo la basura que haban
dejado unos domingueros, o unos pasos.
De un salto me escond detrs de un rbol y vi a una chiquilla ms bien pequea que bajaba por el sendero
llevando una cestita en la mano.
En seguida sospech de ella porque vesta de una forma un poco estrafalaria, toda de rojo, con la cabeza
cubierta, como si no quisiera ser reconocida.
Naturalmente me par para ver quin era y le pregunt cmo se llamaba, a dnde iba y cosas por el estilo. Me
cont que iba a llevar la comida a su abuelita y me pareci una persona honesta y buena, pero lo cierto es que
estaba en mi bosque y resultaba sospechosa con aquella extraa caperuza, as que le advert, sencillamente, de
lo peligroso que era atravesar el bosque sin antes haber pedido permiso y con un atuendo tan raro.
Despus la dej que se fuera por su camino pero yo me apresur a ir a ver a su abuelita.
Cuando vi a aquella simptica viejecita le expliqu el problema y ella estuvo de acuerdo en que su nieta
necesitaba una leccin.
Quedamos en que se quedara fuera de la casa, pero la verdad es que se escondi debajo de la cama: yo me
vest con sus ropas y me met dentro.
Cuando lleg la nia la invit a entrar en el dormitorio y ella en seguida dijo algo poco agradable sobre mis
grandes orejas. Ya con anterioridad me haba dicho otra cosa desagradable, pero hice lo que pude para justificar
que mis grandes orejas me permitiran orla mejor. Quise decirle tambin que me encantaba escucharla y que
quera prestar mucha atencin a lo que me deca, pero ella hizo en seguida otro comentario sobre mis ojos
saltones.
Podis imaginar que empec a sentir cierta antipata por esta nia que aparentemente era muy buena, pero
bien poco simptica. Sin embargo, como ya es costumbre en m poner la otra mejilla, le dije que mis ojos
grandes me serviran para verla mejor.

El insulto siguiente s que de veras me hiri. Es cierto que tengo grandes problemas con mis dientes que son
enormes, pero aquella nia hizo un comentario muy duro refirindose a ellos y aunque s que hubiera tenido
que controlarme mejor, salt de la cama y le dije furioso que mis dientes me servan para comrmela mejor!
Ahora, seamos sinceros, todo el mundo sabe que ningn lobo se comera a una nia. Pero aquella loca chiquilla
empez a correr por la casa gritando y yo detrs, intentando calmarla hasta que se abri de improviso la puerta
y apareci un guardabosque con un hacha en la mano. Lo peor es que yo me haba quitado ya el vestido de la
abuela y en seguida vi que estaba metido en un lo, as que me lanc por una ventana que haba abierta y corr
lo ms veloz que pude.
Me gustara decir que as fue el final de todo aquel asunto, pero aquella abuelita nunca cont la verdad de la
historia. Poco despus empez a circular la voz de que yo era un tipo malo y antiptico y todos empezaron a
evitarme.
No s nada de aquella nia con aquella extravagante caperuza roja, pero despus de aquel percance ya nunca
he vuelto a vivir en paz.

a) Quin cuenta la historia? Qu tipo de narrador es?
b) Dnde empez el conflicto?Qu fue lo que le molest al Lobo?
c) Crees que el final del cuento fue positivo o negativo? Por qu?
d) Modifiquen el final, de manera que sea algo bueno para el lobo.


7- Reconocer en cada caso los narradores :

a- Mi maana fue trgica, tuve que levantarme temprano pero me qued dormido. Cuando despert el
tren se haba ido y mi jefe llam a mi celular y gritndome dijo que estaba despedido.
b- Mariana cocinaba como su mam le haba enseado. Siempre quemaba toda la comida.
c- Mi amigo Lucas estaba esperando un taxi en la madrugada mientras yo lo miraba desde mi ventana. De
repente empez a gritar y a correr hacia la puerta de mi hogar. Cuando entr estaba plido y dijo que
haba visto la cara de una mujer fantasmal asomndose entre los rboles.
d- Jams haba sentido algo parecido. La vi y supe que era ella. Su sonrisa era hermosa y yo no poda dejar
de mirarla. Me acerqu y la invit a bailar. Ruborizada acept. Despus de unos minutos de preguntas
casuales le di un beso y Candela me abraz. As conoc a tu madre.

8- Transformar las oraciones anteriores segn corresponda:
a- Narrador externo
b- Protagonista
c- Protagonista
d- Testigo