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RGIMEN DE:
EVALUACIN Y PASAJE DE GRADO - ORGANIZACIN DE LOS CURSOS
CICLO BSICO REFORMULACIN 2006
FUNDAMENTOS TERICOS:
Este Reglamento de Evaluacin se inserta en los nuevos paradigmas en los cuales
diversidad, con cabida de las capacidades, conocimientos previos, experiencias,
intereses y motivaciones de todos.
por parte de educandos y educadores.
aprendi, qu y cmo sabe.
aprendizaje y reforzamiento.
necesarios a nivel micro del aula y clase, o a nivel meso y macrocurricular.
correccin, nunca un apndice ni acto abstracto, sino parte de un proyecto
de ense!anza y aprendizaje.
promedios no deber"n ser compartimentados trimestralmente, sino que
expresar"n los avances manifestados a travs del desarrollo del curso.
se eval#a con valor formativo, para contribuir al autoconocimiento y la
autorregulacin, tanto desde el punto de vista del docente como del alumno.
$er" una evaluacin !"#$%&', que favorezca un modelo educativo abierto a la
D()*"+,-"'% al incluir el an"lisis y las valoraciones conjuntas de resultados
I!-(.+'/'% por ser parte del proceso de ense!ar y aprender, y no la fase final.
C*!-(0-$'#1'/': tendr" en cuenta el escenario en el cual se desarrolla el acto
educativo a los efectos de su potenciacin y optimizacin.
C$'#-'-&': por no poner nfasis en &cu"nto aprendi, sino en la forma 'cmo
P#'!2"'/': (i burocr"tica ni impuesta, pensada como instancia de
P+*%3("-&'% diagnstica, permite tomar decisiones y )acer los ajustes
C*!-!$'% proceso natural de orientacin, motivacin, retroalimentacin y
P+*"(%$'#: teniendo en cuenta que la evaluacin es de procesos, los
2
$E**+,( +
-$.E*/0$ .E1-2,2+*0$
CAP4TULO I: A#"'!"( /( (%-( R(.#')(!-*
3.
to de sus disposiciones y no se aplicar"n las que corresponden a otros reg4menes de evaluacin
y pasaje de grado.
CAP4TULO II - T(%-)*!*% /( A"-$'"5! /(# E%-$/'!-(
5. -l comienzo del a!o escolar la 1ireccin del establecimiento proporcionar" a los profesores la
nmina de estudiantes de cada grupo con los antecedentes escolares de los mismos, la que deber"
ser transcripta al 6ibro del .rofesor.
6os datos de los estudiantes deber"n ser manejados por el profesor con la mayor discrecin y
reserva.
7. 6a actuacin del estudiante en cada asignatura, taller o actividad, ser" registrada en el 6ibro del
El 6ibro del .rofesor no podr" ser retirado del establecimiento, por ning#n motivo.
CAP4TULO III- D( #'% !'%%-(!"'%
8.
establecidas en el centro educativo.
6os 1irectores promover"n los mecanismos que estimen necesarios para que los padres y tutores
cumplan con la responsabilidad legal de observar la asistencia y el aprendizaje de sus )ijos.
Entre las diferentes )erramientas que podr"n implementarse a esos efectos, una posible es la firma
de compromisos entre la institucin y los padres y tutores.
9. 6a inasistencia a una clase o actividad determinar" el cmputo de la falta del d4a, no acumul"ndose
las que corresponden a una misma jornada escolar.
:. *uando la inasistencia se deba a razones de salud, la 1ireccin del establecimiento deber"
justificarla, previa presentacin del correspondiente comprobante.
-simismo deber" justificar dentro del mes correspondiente, aquellas inasistencias originadas en
situaciones excepcionales, debidamente probadas.
;.
a las no justificadas el 9<= de las justificadas, desec)"ndose las fracciones que resulten de la
operacin.
CAP4TULO IV - R(.6)(!(% E%3("'#(%: (0(!"*!(%7 -*#(+'!"'% 8 *-+*%9
>. 6os estudiantes que presenten afecciones que inciden en el aprendizaje podr"n acogerse a los
reg4menes de excepcin previstos en las normas vigentes relativas a la exencin y a la tolerancia
?*irculares 3@>9, 5<@9, 59:>A.
El presente Reglamento contiene las normas generales de Evaluacin y .ase de 2rado y de 0rga
nizacin del *iclo B"sico, para los cursos diurnos urbanos y rurales, en el marco de la Refor
mulacin 5<<:. - los efectos de su interpretacin se tomar" como marco de referencia el contex
.rofesor y en el Boletin de *alificaciones.
6os estudiantes reglamentados /(:(+,! '%%-+ ' -*/'% #'% "#'%(% 8 '"-&/'/(% curriculares
- los fines de la evaluacin de los cursos, se computar" el total de inasistencias fictas, sum"ndose
3
@. 6os estudiantes exonerados en una asignatura determinada no ser"n calificados en la misma, lo
que no crear" perjuicio en la evaluacin de su actuacin general. En lugar de la calificacin se
registrar" el cdigo 'EC'. $i el estudiante exonerado debe asistir o no a la clase de la asignatura
se decidir" en conjunto entre el docente y la 1ireccin, salvo que la resolucin del rgano
competente establezca disposicin al respecto.
3<. 6a tolerancia implica modalidades especiales de aprendizaje del estudiante, y por ello es necesario
una adaptacin de los procesos de ense!anza a las mismas.
-( #'% !*+)'% "*)$!"'/'% 3*+ C+"$#'+(% 2;<=7 2>6? 8 2?@=9
6a inobservancia de dic)as normas ser" causal de nulidad de cualquier evaluacin realizada por
el docente o tribunal que eval#e al estudiante.
33.
35
miento de familiares, dentro del cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad, )asta un
m"ximo de diez d4as ?*ircular 5;>8A.
estudiante tenga la posibilidad de realizar el curso con aprobacin.
'2(""*!(% "+5!"'%
37
normativa vigente% *ircular (D 57><
El Equipo de 1ireccin y los -dscriptos asegurar"n que los docentes brinden la orientacin y los
apoyos necesarios a las alumnas amparadas en esta norma.
38 /ambin deber" tenerse en cuenta la situacin de los estudiantes con enfermedades crnicas y
discapacidades, conforme las normas establecidas y comunicadas por *irculares%
(D 3@8; y 5;>8 % Enfermedades crnicas y con tratamientos prolongados
(D 5935 % -lumnos $ordos .rofundos
I)3*%:#/'/ /( '%%-+ ' #*% "$+%*% /( E/$"'"5! F6%"'
39. En caso de comprobarse impedimento f4sico o de salud, superior a 7 meses, el estudiante podr"
3:.
aA impedimento de salud para asistir a clase por un per4odo inferior a tres mesesE
dA integracin de planteles deportivos de representacin nacional yFo departamental ?*.59<3A
eA alumnos de la Escuela (acional de 1anzas del GE* o *asa de la *ultura de +ntendencias
Gunicipales ?*irculares 55<> y 5>:8A
3;.
"*! '!-(+*+/'/ ' #' R($!5! F!'#9
-l evaluar alumnos amparados en rgimen de tolerancia, #*% /*"(!-(% '3#"'+,! 3+("(3-&')(!-
Es obligacin ineludible de la 1ireccin, asegurar que el inicio del tr"mite de tolerancia y la resolu
cin sobre la misma se comuniquen en tiempo y forma a los docentes del estudiante.
N* %( "*)3$-'+,! #'% !'%%-(!"'% de los estudiantes que faltaren a clases por motivo de falleci
6os condicionamientos laborales parciales o zafrales no constituir"n impedimento para que el
S-$'"5! /( #'% (%-$/'!-(% ():'+'1'/'%7 3$A+3(+'% 8 /( #*%B#'% (%-$/'!-(% "*!
6as estudiantes embarazadas y purperas podr"n acogerse al rgimen especial previsto en la
solicitar la exoneracin de asistencia a clases de Educacin H4sica, conforme el tr"mite establecido
en las normas vigentes relacionadas a la exoneracin de asignaturas curriculares ?*ircular 3@>9A
-dem"s ser"n causales de exoneracin de asistencia a clases de Educacin H4sica, )(!-+'%
3(+/$+( #' "'$%'#, las siguientes%
bA distancia considerable del )ogarE
cA razones de trabajoE
6a exoneracin, por esas causales, ser" otorgada por la 1ireccin liceal.
6os alumnos exonerados de Educacin H4sica conforme se establece en los literales b,c,d y e
del art4culo 3:, /(:(+,! (2("-$'+ $!' 3+$(:' pautada por la +nspeccin de la -signatura,
4
En la situacin prevista en el literal aA del mismo art4culo, slo rendir" prueba si el resultado del
proceso es de calificacin insuficiente.
3>. 6a calificacin obtenida en la prueba ser" la que corresponda a dic)a -signatura en la Reunin Hinal.
$i el estudiante no rinde esa prueba, ser" calificado con el m4nimo de insuficiencia ?3A.
3@. En relacin al contenido de este *ap4tulo los docentes actuar"n en el marco de la normativa vigente%
5< 6a formacin respecto al comportamiento, en los derec)os, deberes y obligaciones, ser" objeto
de orientacin en forma permanente, con criterio pedaggico, sentido preventivo y orientacin
social. 1ic)a orientacin tender" al desarrollo autnomo del alumno y a su integracin social. En
ella colaborar" la totalidad del personal del establecimiento, conforme a pautas acordadas, en
arreglo a las normas pertinentes.
/odas ellas ser"n notificadas a los representantes legales del estudiante y ser"n informadas y tenidas
en cuenta en las Reuniones de .rofesores, a los efectos de evaluar la actuacin general del mismo.
53
se procurar" lograr el comportamiento adecuado que se basar" en la creacin de un clima de res
peto, comprensin y tolerancia mutuos.
55 En la evaluacin del comportamiento, ser" considerada la situacin de los estudiantes que incurren
en incumplimiento del )orario en forma injustificada, as4 se produzca al ingreso al turno o en las
)oras subsiguientes.
.revio a ello la 1ireccin, los .rofesores y los -dscriptos deber"n agotar los procedimientos
pedaggicos tendientes a revertir la situacin.
57. El profesor planificar" el desarrollo de su curso y adecuar" los objetivos de la asignatura al nivel
de cada grupo, centrados en la evolucin deseada de los estudiantes, tomados individualmente y
como grupo. /endr" como prioridad evaluar a los estudiantes en lo individual y en lo grupal. 6a
evaluacin consistir" en verificar el grado en que los estudiantes alcanzaron los objetivos
propuestos.
58. 6a .lanificacin -nual del curso deber" ser registrada en el 6ibro del .rofesor. 6a misma integrar"
adem"s,las consignas, los indicadores de correccin y de calificacin de las evaluaciones espec4ficas
que aplicar" durante el curso.
59. 6as +nspecciones docentes de cada asignatura brindar"n la orientacin tcnica necesaria en la
presente Reglamento.
5:. 6a actuacin general de cada estudiante se evaluar" en relacin con los objetivos propuestos por
5;.
so, la apreciacin de la actuacin del alumno en relacin a los siguientes aspectos% inters, actitud
en el trabajo, integracin social y asiduidad. $e tendr"n en cuenta, adem"s, los progresos
educativos, la adquisicin de valores y el desarrollo de aptitudes.
CAP4TULO V - D( #' *+(!-'"5! /(# (%-$/'!-( (! %$% /(+("C*% 8 *:#.'"*!(%
(# E%-'-$-* /(# E%-$/'!-( /( E/$"'"5! M(/' ?*ircular 5::@A.
6a 1ireccin del liceo llevar" un R(.%-+* /( C*)3*+-')(!-* E%-$/'!-#. En l documentar" las
actuaciones positivas y destacadas de los estudiantes, dentro yFo fuera del aula, as4 como las sancio
nes que les sean aplicadas.
*omo consecuencia de normas internalizadas por el estudiante a travs de la accin educadora,
CAPITULO VI: N*+)'% /( (&'#$'"5! '3#"':#(% ' #*% (%-$/'!-(% +(.#')(!-'/*%
elaboracin de las pautas para ex"menes y evaluaciones espec4ficas ?art.8<A, en el marco del
el profesor, tomando en cuenta fundamentalmente, los 3+*"(%*% +('#1'/*% 3*+ (# (%-$/'!-(.
6a evaluacin del proceso incluir", adem"s de la apropiacin de los contenidos propios del cur
5
5>. 6a misma consistir" en la apreciacin del grado en que los estudiantes alcancen los objetivos
propuestos y en la ponderacin de los logros, buscando un equilibrio entre la adquisicin de los
contenidos y los procesos que permitan obtenerlos.
Esta evaluacin se realizar", de acuerdo con los objetivos previstos en cada asignatura, en
creacin, trabajos de investigacin, pruebas de laboratorioA, as4 como trabajos de equipo, en el aula
o en otro "mbito.
5@.
a los aspectos antedic)os, y su traduccin numrica en la escala del 3 a 35.
7<.
73.
fin de definir un perfil orientador del mismo. (o se utilizar" la escala numrica.
75.
inscribe como reglamentado, quedar" eximido de cursarlas y a los fines de la determinacin de
su pasaje de grado, se las considerar" aprobadas.
A%.!'-$+'% 3+(&'% /( "$+%*% '!-(+*+(%
77.
estudios dirigidos, tareas domiciliarias y evaluaciones frecuentes en su labor.
78.
en el marco de las coordinaciones. 6as 1irecciones y los docentes organizar"n estos espacios en pos
de un objetivo fundamental% lograr que el estudiante supere su rezago en el per4odo de ex"menes
de julio y que consiga continuar el curso en mejores condiciones de aprendizaje.
79. Esos apoyos pedaggicos continuar"n despus del per4odo de julio para aquellos estudiantes que
7:.
7;. 6os estudiantes que realizan cursos en car"cter reglamentado y mantienen asignaturas previas de
cursos anteriores, siempre rendir"n stas en car"cter reglamentado, a#n si provienen de un
rgimen de ex"menes libres.
D( #'% !%-'!"'% /( (&'#$'"5!
7>. 6as evaluaciones ser"n propuestas por el profesor de acuerdo con los objetivos fijados y el
nivel correspondiente del curso y unidad. $e realizar"n al final de cada unidad o segmento de
contenidos importantes de la misma, o cuando el profesor considere necesario evaluar para
7@.
8<.
aA diagnstica inicial,
forma sistem"tica y permanente. $e valorar"n tareas orales y escritas ?de ejercitacin y de
El .rofesor sintetizar" la evaluacin del proceso en un D$"* "*!"(3-$'# 3(+%*!'#1'/*, referido
L' (&'#$'"5! %()3+( %(+, '"$)$#'-&'7 /(%/( (# 3+)(+ '# E#-)* )(% /( "#'%(7 en fun
cin de los procesos desarrollados por el estudiante durante el curso.
6as evaluaciones del E%3'"* C$++"$#'+ A:(+-* 8 /(# T'##(+ /( ME%"' /( @F, se )ar"n me
diante juicios sobre las aptitudes, intereses y )abilidades puestos de manifiesto por el alumno, a
$i el estudiante tiene '3+*:'/'% )(/'!-( (0,)(!(% #:+(%, asignaturas del a!o en que se
6os alumnos que mantengan '%.!'-$+'% 3+(&'% , ser"n objeto de atencin y asistencia especial
durante el desarrollo del curso por parte del profesor de laFs asignaturaFs correlativaFs, a travs de
6a !%-+$)(!-'"5! /( (%-( '3*8* 3(/'.5."* deber" acordarse adoptando estrategias diversas
no lograron aprobar los ex"menes en esa instancia evaluativa.
Estas asignaturas pendientes de aprobacin !* %(+,! -(!/'% (! "$(!-' en oportunidad de ()-+
(# 2'##* /(# (%-$/'!-( en la Reunin Hinal de diciembre y en la Reunin *onfirmatoria de Hebrero.
proceder a la reorientacin yFo progresividad del proceso educativo.
6a devolucin de las evaluaciones tender" a la reorientacin de los aprendizajes y promover" la
autoevaluacin del estudiante.
En los per4odos del a!o que se determinan en este reglamento, se desarrollar"n '"-&/'/(% /(
(&'#$'"5! (%3("62"'%%
6
83.
justificada, tendr" derec)o a una sustitutiva, luego de su reintegro.
85.
El objetivo principal ser" delimitar las caracter4sticas y particularidades que presentan los alumnos y
el grupo, en relacin con las )abilidades, las competencias, los procedimientos, los conocimientos
previos, las dificultades generales y espec4ficas.
- tales efectos se trabajar" teniendo en cuenta las pautas dadas por las +nspecciones de cada
87.
did"cticas adecuadas a las caracter4sticas de los estudiantes.
nosA, analiz"ndose tambin en el "mbito de la *oordinacin.
88.
uno de los alumnos.
89. Ina vez culminada esta etapa, se documentar"n los resultados en el 6ibro del .rofesor y los
trabajos realizados por los alumnos se arc)ivar"n en el 6iceo.
8:. *omo parte de la evaluacin continua del proceso, a partir de la segunda semana posterior a las
vacaciones de julio, durante quince d4as y dentro de los respectivos )orarios de clase, los docentes
+('#"( %5#* $!' 3*+ /6'9
8;.
planificacin anual elaborada al principio del curso, para determinar los avances del proceso, as4
como la eventual presencia de obst"culos que dificulten su normal desarrolloE
proceso de aprendizaje para mejorarlo.
8>.
8@.
las estrategias para subsanar las dificultades manifiestas y proponer est4mulos para la prosecucin
del curso.
9<.
$emestral.
bA semestral, y
cA actividades finales de cierre de cursoE
C$'#G$(+' %(' #' )*/'#/'/ /( #' (&'#$'"5!, si el alumno faltare a alguna de ellas por causa
-l inicio del curso durante las 5a. y 7a. semanas de clase los docentes implementar"n un
/'.!5%-"*, bajo la modalidad que estimen oportuna y conveniente, y, de ser posible, interdisci
plinar a fin de no exceder en instancias compartimentadas de diagnstico.
-signatura 8 #*% "+-(+*% '"*+/'/*% (! #' C**+/!'"5!.
6os +(%$#-'/*% del diagnstico inicial "*!%--$+,! +(2(+(!"' para implementar estrategias
6as valoraciones, apreciaciones e informaciones relacionadas con el manejo de los aspectos cogni
tivos, actitudinales y procedimentales de los alumnos en dic)o diagnstico, se tendr"n en cuenta a
los efectos de la elaboracin de la planificacin ?estrategias did"cticas para el curso y para los alum
6a 3*!/(+'"5! de este diagnstico se expresar" mediante D$"*% "*!"(3-$'#(%, que permitan
reconocer las fortalezas y las debilidades de cada alumno. .or lo tanto, !* ##(&'+, "'#2"'"5!
!$)A+"', pero contendr" la descripcin de las modalidades espec4ficas de aprendizaje de cada
aplicar"n una EVALUACIN SEMESTRAL /( "'+,"-(+ 2*+)'-&*-2*+)'/*+9
6os docentes coordinar"n los calendarios de las evaluaciones de modo que el estudiante
Esta instancia evaluativa re#ne /*% 3+*35%-*%:
3 (# /*"(!-( +(2*+)$#'+,, si fuere necesario, la
5 (# '#$)!* '$-*(&'#$'+, su situacin en el
En relacin con el estudiante, el +(%$#-'/* de la Evaluacin $emestral%
aA le ser" /(&$(#-* mediante una "'#2"'"5! !$)A+"' acompa!ada de un
D$"* *+(!-'/*+ 3(+%*!'#1'/*,
bA ser" tenido en cuenta al realizar la evaluacin del 3+*"(%*9
En las dos semanas siguientes, los docentes realizar"n la /(&*#$"5! de los +(%$#-'/*% a los
alumnos y efectuar"n el '!,#%% de los mismos (! (# ,):-* /( #' C**+/!'"5!, establecindose
6as +nspeccciones 1ocentes establecer"n pautas para la formulacin de esta Evaluacin
7
93. 1urante las dos #ltimas semanas de clase el profesor instrumentar" actividades finales de cierre de
dos del curso, su integracin social, la adquisicin de valores y el desarrollo de aptitudes.
95. Estas actividades atender"n los variados niveles de aprendizaje demostrados por los alumnos, de
modo que aquellos que%
integracin y aplicacin de los conocimientos adquiridos durante el cursoE
dentro de lo posible, y demostrar logros acadmicos que le permitan avanzar en sus estudiosE
97.
apoyar"n a sus alumnos o a los de otros docentes, en el mismo )orario fijado para la coordinacin
o en otro que convengan la 1ireccin, el docente y el o los alumnos
98. -l estudiante en esa situacin se le plantear"n actividades variadas fuera y dentro del aula, que
atiendan las insuficiencias detectadas en el proceso de aprendizaje.
99. L' A"-&/'/ F!'# /( C(++( /( C$+%* "*!%--$8( $! +("$+%* /( (&'#$'"5! 3*+ (# "$'#
(# /*"(!-(:
actividad propuesta demuestren que superaron el dficit de aprendizaje.
9:. 6a acreditacin de asignaturas previas es independiente del resultado de su correlativa superior.
6a aprobacin de sta no exime al estudiante de rendir el examen de la correlativa anterior si no
es acreditada.
C'#2"'"*!(% 8 E!-+(.' /( B*#(-!(%
9;.
escala numrica de 3 a 35, en la cual el valor : corresponder" al m4nimo de suficiencia.
9>. 6as calificaciones de 3 a 9 inclusive, denotar"n los grados de insuficiencia.
6as calificaciones de : a 35 inclusive, denotar"n los grados de suficiencia.
J
)6!)* /( %$2"(!"' H6I
9@. El .rofesor indicar" las diferencias dentro de cada nivel y los matices, en caso de necesitarlo,
curso :'D* )*/'#/'/(% /&(+%'%7 incluida la integracin interdisciplinar.
El docente podr" promover la produccin de trabajos en equipo, de investigacin, de an"lisis, l#dicos,
etc., a fin de ponderar a los estudiantes en forma integral, en cuanto a la apropiacin de los conteni
aA #*.+'+*! !&(# /( %$2"(!"' por el desarrollo del proceso, ejerciten la
bA )'!-(!(! !&(# /( !%$2"(!"', tengan la oportunidad de superarlo
cA )'!-(!(! '%.!'-$+'% 3+(&'% de cursoFs anteriorFes logren la
'"+(/-'"5! de las mismas, demostrando que )an superado el dficit, a travs de una (&'#$'"5!
3(+%*!'#1'/' que verifique la apropiacin de contenidos program"ticos fundamentales.
6a "**+/!'"5! /( '%.!'-$+' /(# )(% /( !*&():+( %( /(%-!'+, a brindar apoyos o
tutor4as a los estudiantes que mantienen nivel insuficiente. /odos los docentes de la asignatura
aA integrar" un componente m"s a la elaboracin de la calificacin final de los (%-$/'!-(% "*!
!&(# /( %$2"(!"' logrado en el desarrollo del procesoE
bA /(-(+)!'+, #' '3+*:'"5! /(# "$+%* de los alumnos que no lograron nivel de suficiencia por el
proceso, pero que sortearon con xito esta propuesta evaluativaE
c) '"+(/-'+, #' * #'% '%.!'-$+'B% 3+(&'B% de cursos anteriores de aquellos alumnos que en la
En todas las instancias evaluativas que corresponda, para calificar al alumno se utilizar" una
= 6 =2
J !&(#(% /( !%$2"(!"' H= ' >A J !&(#(% /( %$2"(!"' H6 ' =2I J
8
en el juicio que acompa!ar" la calificacin.
:<.
do las particularidades de cada estudiante, evitando la utilizacin de un sistema de equivalencia
calificacin numricajuicio.
:3. En las Reuniones de .rofesores que se definen en el presente reglamento, excepto en la Hinal, la
consignados en el 6ibro del .rofesor por cada uno de los docentes del grupo.
E!-+(.' /( B*#(-!(%
:5.
E! -*/'% #'% !%-'!"'% )(!"*!'/'% %( !"#$+,! #'% !'%%-(!"'% '"$)$#'/'%9
CAPITULO VII: D( #'% R($!*!(% /( P+*2(%*+(%
:7
posibilidades de evolucin positiva que )ubiera denotado su comportamiento.
:8 - los efectos de la evaluacin de los estudiantes se realizar"n tres Reuniones de .rofesores
durante el a!o lectivo%
:9 En la .rimera Reunin se pondr"n en conocimiento del *uerpo 1ocente, los resultados de los
diagnsticos del grupo que cada .rofesor )aya realizado, los antecedentes de los estudiantes y
las calificaciones que les )ayan otorgado.
:: 6a Reunin Hinal de evaluacin cumple la funcin de apreciar el proceso anual de aprendizaje
del estudiante.
En esta tercera Reunin se dictaminar" la .romocin /otal, la .romocin .arcial, el Hallo *on
:; 6os .rofesores cerrar"n las libretas con calificaciones y juicios, tres d4as )"biles antes del inicio
de las reuniones. .ara cada una de las reuniones deber" tener asentado en su libro los siguientes
elementos%
a. In informe sobre el estado general del grupo y el grado de desarrollo del curso,
especificando los factores que incidieron sobre la actuacin general de los educandos.
de actuacin general con su respectiva valoracin numrica.
:> 6a 1ireccin verificar" el cumplimiento de lo que antecede y dejar" constancia de ello en el
6ibro del .rofesor.
CAP4TULO VIII - N*+)'% 3'+' (# P'%'D( /( G+'/*
6os juicios que acompa!an las calificaciones numricas ser"n elaborados por el docente atendien
actuacin general del estudiante se evaluar" y traducir" en un j$"* E!"*, de car"cter orienta
dor, resultante de la s4ntesis entre los juicios de comportamiento y de rendimiento, previamente
3a.entrega% ='9 G$!"(!' /( )'8*, calificacin y juicio orientador ?Evaluacin *ualitativaHormativa A
5a.entrega: (! D$!*, a continuacin de la .rimera Reunin ?Evaluacin *ualitativa$umativaA
7a.entrega: (! '.*%-*, calificacin numrica y juicio orientador personalizado ?Evaluacin *ualitativaHormativaA
8a.entrega: (! %(-():+(, a continuacin de la $egunda Reunin ?Evaluacin *ualitativa$umativaA
9a.entrega: (! /"():+(, despus de la Reunin Hinal Resultado del *urso.
En cada reunin, se analizar" el conjunto de actitudes del estudiante y si )ubiere merecido sancio
nes, las mismas ser"n consideradas con criterio pedaggico, de tal manera que se valorar"n las
#' 3+)(+' +($!5!, en la primera quincena de junio
la %(.$!/' +($!5!, en la primera quincena de setiembre
la -(+"(+' R($!5! F!'# en la semana inmediata a la finalizacin de los cursos.
cional, la Repeticin del *urso y, excepcionalmente, la Kabilitacin a Ex"menes 6ibres.
b. 6as calificaciones de la actuacin general de cada estudiante, sintetizadas en un juicio
9
:@ 6os estudiantes reglamentados o libres que )ayan alcanzado la promocin, tendr"n derec)o a
ingresar al curso inmediato superior, cumpliendo con las condiciones de inscripcin establecidas
en la $eccin ++, art4culo 3<8 de este Reglamento.
;< 6as asignaturas del curso que )an sido previamente aprobadas mediante ex"menes libres,
revalidadas, o eximidas por razones de salud, se considerar"n aprobadas a los fines de la
determinacin del pasaje de grado.
;3
por examen libreA yFo R ?revalidadaA la causal que )aya generado la aprobacin.
;5 (o queda comprendida la situacin de Educacin H4sica exonerada por distancia, trabajo o integra
zas del GE* o de Ballet en *asas de la *ultura Gunicipales, en la cual el estudiante deber" rendir la
prueba establecida en el art4culo 3;.
;7
Espacio *urricular -bierto ?E*-A ni /aller de G#sica de 7D.
REUNIN FINAL H/"():+(I
;8
satisfactorio grado de inters y actitud positiva en el trabajo.
determinacin del fallo del curso, cuando as4 lo resuelva expresamente el ,rgano que dispuso la
sancin.
;9
en esas asignaturas.
;:
;;
*uando el n#mero total de asignaturas del curso que se eval#a sea impar, la mitad se establecer"
por exceso ?se agregar" media unidad al cociente resultanteA.
;>
podr" )abilitar%
;@
eval#a.
En cada caso, en lugar de calificacin, se indicar" con los cdigos EC ?exoneracinA, E6 ?aprobada
cin de plantel deportivo de representacin nacional, o de estudiantes de la Escuela (acional de 1an
En el cmputo de asignaturas para la determinacin del pasaje de grado, !* %( !"#$+,!%
En la Reunin Hinal de .rofesores, la A%'):#(' 3*!/(+'+, (%3("'#)(!-( #' '"-$'"5! /( #*%
(%-$/'!-(% "*! /2"$#-'/(% /( '3+(!/1'D( que )ubieran demostrado durante el a!o,
6as !'%%-(!"'% .(!(+'/'% 3*+ %'!"*!(% !* %(+,! "*)3$-'/'% en oportunidad de la
S(+,! 3+*)*&/*% los alumnos reglamentados que re#nan los siguientes requisitos%
aA /ener calificacin de suficiencia en todas las asignaturas HP+*)*"5! T*-'#I9
bA Gantener )asta tres asignaturas del curso que se eval#a, con calificacin insuficiente HP+*-
)*"5! P'+"'#I. - partir del per4odo de diciembre inmediato el estudiante rendir" examen
En los casos de alumnos con cuadro de promocin total aA y de promocin parcial bA la determi
nacin del fallo se )ar" exclusivamente en base a los mismos, %! "*!%/(+'+ #'% !'%%-(!"'%9
D(:(+,! +(!/+ (0,)(!(% +(.#')(!-'/*% ' 3'+-+ /( 2(:+(+* HF'##* C*!/"*!'#I7 los
estudiantes que no superen 2> !'%%-(!"'% 2"-'% y )'!-(!.'! "'#2"'"5! !%$2"(!-( (!
),% /( -+(% 8 C'%-' #' )-'/ /(# -*-'# de asignaturas del a!o que se eval#a.
En la Reunin Hinal, #' A%'):#(' "*!%/(+'+, (! 2*+)' 3'+-"$#'+ la actuacin de los
(%-$/'!-(% "*! ),% /( 2> 8 C'%-' @> !'%%-(!"'% 2"-'% y cuadro general de 2'##*
"*!/"*!'#, y por votacin conforme a lo establecido en la $eccin ++ de este Reglamento,
aA ex"menes reglamentados en febrero ?art.;;A, o
bA el pase a estudios libres ?todas las asignaturasA.
El estudiante /(:(+, +(3(-+ el curso cuando%
aA Gantenga calificacin insuficiente en ),% /( #' )-'/ de las asignaturas del curso que se
10
><
El 1irector evaluar" las circunstancias y resolver" en el plazo de 9 d4as )"biles.
+nmediatamente comunicar" su decisin al estudiante, y en oportunidad de la Reunin Hinal, a los
docentes del grupo.
SEGUNDA REUNIN FINAL H FEBREROI
>3
En ella, seg#n los resultados obtenidos en los ex"menes, el 1irector del Establecimiento, asistido
por el $ecretario, labrar" las correspondientes actas de promocin y repeticin.
>5
se eval#a ?reglamentados o libresA, determinados en la Reunin de diciembre.
>7
>8
del a!o que se eval#a.
CAP4TULO IJ - D( #*% (0,)(!(% +(.#')(!-'/*% 8 #:+(%
>9
/"():+(7 2(:+(+* 8 D$#*
>: El estudiante que en la Reunin Hinal )aya logrado .romocin .arcial, rendir" sus ex"menes en
car"cter reglamentado a partir del per4odo de diciembre inmediato.
>; 6os estudiantes con Hallo *ondicional rendir"n los ex"menes a partir del per4odo de febrero siguiente.
>> El estudiante que en la Reunin Hinal )aya sido Kabilitado a Rendir Ex"menes 6ibres, rendir"
esos ex"menes a partir del per4odo de diciembre inmediato.
>@ /ambin podr" rendir ex"menes libres toda persona )abilitada para cursar estudios en Educacin
Gedia, que no )aya registrado inscripcin para realizar el curso en car"cter reglamentado.
@< El estudiante que obtuvo fallo de repeticin en la Reunin Hinal de diciembre, slo podr" rendir
ex"menes libres del mismo curso a partir del per4odo de julio siguiente, siempre y cuando no )aya
registrado inscripcin para repetirlo en car"cter reglamentado.
@3 6a +nspeccin 1ocente de las distintas asignaturas dar" las orientaciones pertinentes para la
aA la capacidad de an"lisis, comprensin y s4ntesis del estudiante para la solucin de los
problemas que las asignaturas le plantean
bA Registre m"s de 59 inasistencias fictas y el n#mero de asignaturas con calificacin insufi
ciente sea superior a tres, salvo los casos contemplados en el art4culo anterior ?cuadro gene
ral de fallo condicional y m"s de 59 y )asta 79 inasistencias fictasA
$er"n C':#-'/*% 3'+' +(!/+ (0,)(!(% #:+(% los estudiantes que por )3*%:#/'/
D$%-2"'/' !* C'8'! 3*//* "$)3#+ "*! #' '%%-(!"' 8B* '%/$/'/ que corresponden
a los cursos reglamentados. El estudiante, por intermedio de su representante legal, '!-(% /(# =>
/( *"-$:+(, podr" presentar su solicitud al 1irector del establecimiento .
F!'#1'/* (# 3(+6*/* /( 2(:+(+* se realizar" la $egunda Evaluacin Hinal.
En las mismas %( !"#$+,! los estudiantes que en la Reunin de diciembre obtuvieron F'##*
C*!/"*!'# 8 '#$)!*% K':#-'/*% ' E0,)(!(% L:+(%.
$er"n 3+*)*&/*% -*-'#(% los estudiantes que )ayan aprobado todos los ex"menes del curso que
$er"n 3+*)*&/*% 3'+"'#(% aquellos estudiantes que, al finalizar el per4odo de febrero, mantienen
3(!/(!-(% C'%-' @ '%.!'-$+'% /(# "$+%* que se eval#a.
D(:(+,! +(3(-+ (# "$+%* los estudiantes que mantengan ),% /( -+(% asignaturas %! '3+*:'+
6os 3(+6*/*% 3'+' +(!/+ (0,)(!(% reglamentados y libres ser"n%
formulacin de los ex"menes ?-rt. 59A, teniendo en cuenta en forma particular%
bA la posesin de un nivel de conocimientos m4nimos que )abiliten para continuar estudios
11
superiores.
@5
la primera escrita o pr"ctica
la segunda oral o pr"ctica
@7
En caso de asignaturas en las que la prueba sea de car"cter pr"ctico su duracin se establecer"
conforme a los requerimientos que determine la +nspeccin correspondiente.
6a prueba oral tendr" una duracin m"xima de 3< minutos en los ex"menes reglamentados y de
39 minutos m"ximo en el caso de los libres. En estos #ltimos interrogar"n los tres miembros del
/ribunal.
@8 En los ex"menes reglamentados, el estudiante ser" eximido de la instancia oral cuando logre nivel
de suficiencia en la primera prueba, excepto en las asignaturas en las cuales la +nspeccin
respectiva la establezca preceptivamente.
@9 .ara la emisin del fallo de examen reglamentado en los tres per4odos subsiguientes, el /ribunal
deber" tener en cuenta la actuacin del estudiante durante el curso.
@: El /ribunal calificar" las pruebas de examen seg#n la escala definida en el art4culo 9;.
@; 6as propuestas de examen ser"n preparadas por el /ribunal teniendo en cuenta las orientaciones
de los programas respectivos y las brindadas por la +nspeccin de la asignatura.
@> El estudiante dispondr" de una #nica oportunidad en cada per4odo para rendir examen de la misma
asignatura de un curso espec4fico.
@@ *uando el estudiante adeude dos o m"s cursos de una misma asignatura, rendir" los ex"menes
en orden correlativo, desde el curso inferior. 6uego de aprobado ste, podr" rendir examen del
curso siguiente.
3<< *uando un estudiante pase del rgimen de ex"menes libres al reglamentado, podr" )acerlo en
las siguientes condiciones%
aA podr" reglamentarse en el curso inmediato superior si )a aprobado todas las asignaturas del
curso o si solo mantiene )asta 7 ?tresA asignaturas pendientes de aprobacin, las que rendir"
en car"cter reglamentado.
curso en el que rindi ex"menes libres y las asignaturas aprobadas ser"n validadas como tales
en el rgimen reglamentado, y no las deber" cursar.
3<3 6os /ribunales de examen se integrar"n con tres miembros, todos ellos docentes de la
asignatura. $er" presidido por el profesor de mayor grado en el escalafn docente y dentro de
este grado, por el de mayor antigLedad. El .residente designar" al profesor que desempe!ar" la
$ecretar4a del mismo. En los ex"menes reglamentados se integrar" al tribunal, salvo
impedimento, el profesor que dict el curso a los estudiantes.
$E**+,( ++
6os ex"menes constar"n de /*% !%-'!"'%:
En los ex"menes reglamentados y libres, #'% 3+$(:'% (%"+-'% !* -(!/+,! "'+,"-(+ (#)!'-*-
+* y su duracin ser" de ?:<A sesenta minutos.
bA si mantiene m"s de tres asignaturas pendientes de aprobacin, podr" inscribirse en el mismo
12
1E 6- 0R2-(+M-*+,( 1E 60$ *IR$0$ N
RE2+$/R0$ 1E EO-6I-*+,(
CAPITULO J: D( #' !"'"5! 8 -(+)!'"5! /( #*% "$+%*%
3<5 6os cursos comenzar"n y finalizar"n en las fec)as que determine la autoridad competente. 1el
mismo modo se determinar"n los per4odos de vacaciones menores.
.ara determinar esas fec)as de deber" tener en cuenta las situaciones espec4ficas de los estable
cimientos educativos de *apital e +nterior, oficiales y )abilitados, dentro del cumplimiento m4nimo
de 79 semanas efectivas de clase para fijar el calendario escolar.
-simismo, los establecimientos educativos oficiales y )abilitados que lo estimen pertinente,
elevar"n con suficiente antelacin las solicitudes para adecuar los calendarios a las situaciones
espec4ficas de los mismos, debiendo atenerse a la resolucin respectiva.
CAPITULO JI: R(G$%-*% /( I!.+(%* '# =(+ 'L* /( CB
3<7 Estar"n )abilitados para realizar estudios de primer a!o del *iclo B"sico, aquellos aspirantes que
acrediten )allarse en alguna de las situaciones que se enumeran a continuacin%

aA Kaber egresado de%
*ursos para -dultos.
CAPITULO JII: I!%"+3"5! 3'+' +('#1'+ "$+%*% +(.#')(!-'/*%
3<8 En las fec)as que se establezcan, podr"n inscribirse en los establecimientos de Educacin
Gedia para realizar cursos reglamentados de *B, aquellos aspirantes que presenten%
-A .ara 3er. -!o%
aA documento de identidad vigente P uruguayo u otorgado por alguno de los
pa4ses del GER.*0.$IR. o pasaporte diplom"tico, de los cuales entregar"n
fotocopia en el momento de la inscripcin
de iniciados los cursos, certificado de aptitud f4sica para asistir a
los cursos de Educacin H4sica
el art4culo 3<7, cualquiera sea la fec)a de emisin del mismo. Este documento
deber" ser arc)ivado en el sobre legajo.
BA .ara 5do. y 7er. a!o %
(! @(+9'L*I9
3<9 $e dar" amplia difusin a las fec)as de las inscripciones a travs de todos los medios de
comunicacin al alcance de la +nstitucin.

$exto a!o de Escuela .rimaria ?oficial o )abilitadoA o del +nau.
bA Kaber aprobado el examen de egreso de Educacin .rimaria.
cA Kaber aprobado las pruebas de acreditacin por experiencia de Educacin .rimaria
dA Kaber obtenido rev"lida de los estudios completos de Educacin .rimaria.
bA documentacin sanitaria pertinente y, en el correr de los dos primeros meses
cA certificado que acredite poseer una de las )abilitaciones requeridas en
aA la documentacin enunciada en el precedente inciso -. aA y bA
bA acreditacin de )aber aprobado el curso anterior HC'%-' @ '%.!'-$+'% 3+(-
&'% /( =F 3'+' !%"+:+%( (! 2F 'L* 7 8 C'%-' @ /( 2F 8 $!' /( =F 3'+' !%"+:+%(
13
3<: El aspirante que no se inscriba en los per4odos )abilitados para ello, deber" )acerlo antes del
inicio de los cursos, en el lugar que se determine.
3<; En caso de estudiantes menores de edad, en el acto formal de la inscripcin, el aspirante deber"
ser acompa!ado por quien lo represente legalmente o por quien acredite su tenencia.
3<> (ing#n estudiante podr" inscribirse para realizar simult"neamente cursos iguales del mismo nivel,
en dos establecimientos de Educacin Gedia, bajo pena de anulacin de la segunda inscripcin.
I!%"+3"*!(% "*!/"*!'#(% 3'+' +('#1'+ "$+%*% +(.#')(!-'/*%
3<@ .odr"n inscribirse en forma condicional para realizar alguno de los cursos del *iclo B"sico, los
aspirantes que%
aA ex)ibiendo la documentacin prevista en el inciso -. aA del art4culo 3<8, presenten constancia
slo podr"n lograr su inscripcin condicional, mediante autorizacin expresa del *onsejo o
o de la +nspeccin /cnica.
33< 6os tr"mites correspondientes a las inscripciones condicionales deber"n ser resueltos antes de
la evaluacin final del *iclo B"sico .
El atraso en la resolucin del tr"mite no podr" ser de perjuicio para el estudiante, ni de obst"culo
para su inscripcin en el curso superior.
333 (o podr"n dictar clase o integrar tribunales de ex"menes o pruebas que eval#en al estudiante
los docentes que tengan con l o con sus representantes legales%
aA .arentesco dentro del cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad.
del presente art4culoA.
335
falta grave.
337 El alumno comprendido en una o varias de las causales del art4culo 333 deber" pasar a otro grupo
cuyos docentes no posean tales in)ibiciones.
338 *uando lo preceptuado en el art4culo 337 no pudiera cumplirse, se le otorgar" pase al 6iceo m"s
prximo. $i esto tampoco fuera posible el alumno permanecer" en el 6iceo y su actuacin ser"
evaluada Pantes de la Reunin Hinal mediante una prueba que propondr" y corregir" un
6a calificacin obtenida en dic)a prueba ser" considerada en la Reunin final para la emisin del
fallo que corresponder" al estudiante.
En todos los casos no previstos por el presente art4culo, las 1irecciones elevar"n los antecedentes
para su resolucin.
CAPITULO JIV: TESTIMONIOS DE LA ACTUACIN DEL ESTUDIANTE9
339 -l comienzo del a!o escolar la 1ireccin de cada establecimiento )ar" preparar%
de tr"mite de rev"lida de estudios, expedida por +nspeccin /cnica
bA los estudiantes que no se encuentren comprendidos en el inciso aA del presente art4culo,
CAPITULO JIII: D( #'% !C:"*!(%7 +("$%'"*!(% ( )3(/)(!-*%
bA Relacin de dependencia.
cA 1eudas o crditos.
dA *omunidad o sociedad ?o la posean con los parientes indicados en el inc. aA
E# P+*2(%*+ /(!$!"'+, de inmediato el impedimento ante la 1ireccin y la omisin se reputar"
T+:$!'# (%3("'l integrado por docentes de la asignatura que no estn in)ibidos por las condi
cionantes del art4culo 333.
14
*B, con los siguientes datos%
apellidos y nombres
fec)a y localidad o pa4s de nacimiento
domicilio
telfono
forma y a!o de ingreso a Educacin Gedia,
Gedia, fotocopia del documento de identidad, datos personales y del entorno
familiar del alumno y variantes, as4 como las certificaciones mdicas, resoluciones de
33: 6as 1irecciones, con el apoyo de los ayudantes adscriptos y de los funcionarios administrativos,
organizar"n un sistema de informacin eficiente para informar a los docentes, al comienzo de los
cursos, la nmina de estudiantes que mantienen asignaturas previas.
33;
guiar al estudiante en la adquisicin de los conocimientos necesarios para sortear con xito las
evaluaciones que deber" afrontar a partir del per4odo de ex"menes de julio siguiente.
CAPITULO JV: R(.6)(!(% E%3("'#(%: (0(!"*!(% 7 -*#(+'!"'% 8 *-+*%
T+,)-(% /( E0(!"*!(% 8 T*#(+'!"'%
33> 6os tr"mites deber"n ajustarse a las normas vigentes% *irculares 3@>9 y 58@3.
-simismo, se deber" notificar a los docentes de alumnos con tolerancia concedida de las normas
que establecen% -poyo a estudiantes con tolerancia ?*ircular 5>73A.
E0(!"5! ' E/$"'"5! F6%"'
33@
de abril, o dentro de los 3< d4as )"biles inmediatos de producido el impedimento.
6a solicitud deber" ser presentada con el correspondiente certificado mdico y firmada por los
las normas respecto a este tr"mite.
35< *uando las causales de imposibilidad de asistencia a clases de Educacin H4sica son%
mental ?*ircular 59<3A
eA alumnos de la Escuela (acional de 1anzas o de *asa de la *ultura de +ntendencia
GunicipalE
se deber"n tener en cuenta las normas relativas a esas causales y ajustarse en todo a lo estable
a. el Registro de Escolaridad ?ex Horm. :@A de cada alumno matriculado en el 3er. a!o de
b. el sobre legajo estudiantil donde se guardar"n% el certificado de ingreso a Educacin
-utoridad vinculadas al mismo ?exenciones, tolerancias, rev"lidas, etc.A.
-simismo, los '#$)!*% "*! '%.!'-$+'% 3+(&'% y sus padres o tutores ser"n !*-2"'/*%
3(+%*!'#)(!-( de los apoyos pedaggicos que les brindar" el centro educativo, con el propsito de
-tencin a la 1iversidad ?*iircular 59:>A.
En caso de comprobarse )3(/)(!-* 26%"* * /( %'#$/ %$3(+*+ ' -+(% )(%(%, el estudiante
podr" solicitar exoneracin de asistencia a clases de Educacin H4sica.
6a %*#"-$/ /( (0*!(+'"5! de asistencia deber" presentarse antes del #ltimo d4a )abil del mes
representantes legales del estudiante ante la 1ireccin liceal, que proceder" conforme lo establecen
M(!-+'% -+'!%"$++( (# -+,)-( de exoneracin de asistencia (# (%-$/'!-( G$(/'+, (0)/* de
concurrir a clase como medida preventiva, no comput"ndosele las inasistencias ?*ircular 3@>9A.
aA )3(/)(!-* /( %'#$/ para asistir a clase por un per4odo !2(+*+ ' @ )(%(%E
bA /%-'!"' considerable del )ogarE
cA razones de -+':'D*E
dA !-(.+'"5! /( 3#'!-(#(% /(3*+-&*% de representacin nacional yFo departa
cido y comunicado por *irculares (D% 59<3, 55<> y 5>:8.
15
353 El cese de alguna de las causales que anteceden deber" ser comunicado al 1irector del
establecimiento en el plazo de una semana.
355
#ltimo d4a )"bil del mes de abril de cada a!o. - las solicitudes de exencin de asistencia a clase
laboral, de la federacin respectiva, del GE* o de la +ntendencia Gunicipal.
CAPITULO JVI: D( #'% R($!*!(% /( P+*2(%*+(%
357 -ntes de cada Reunin la 1ireccin verificar" los registros del 6ibro del .rofesor establecidos en
$eccin + de este Reglamento y dejar" constancia de los incumplimientos si los )ubiere.
358 6os .rofesores deber"n concurrir en forma obligatoria a las reuniones y entregar en tiempo y
forma la documentacin requerida para su funcionamiento.
359 $lo se admitir" inasistencia por causa grave debidamente justificada. En caso en que el )orario
de dos reuniones en establecimientos oficiales impida a un profesor asistir a una de ellas, deber"
presentar al 1irector que lo notific en segundo trmino, un comprobante expedido por la
1ireccin que lo cit primeramente a fin de justificar la inasistencia. En caso que el profesor
integrara un /ribunal examinador de sus estudiantes, deber" seguir el mismo tr"mite
consider"ndose prioritaria la asistencia a ese /ribunal.
35: En ning#n caso la Reunin de .rofesores podr" funcionar con un n#mero inferior a los 5F7 de
los docentes de docencia directa del grupo. El 1irector )ar" constar las ausencias en el acta.
35; Ina vez considerada la actuacin general de cada estudiante en cada asignatura y formulados los
juicios correspondientes, se emitir" un juicio global de la actuacin general.
35> El profesor asentar" en su libro el juicio general global y la calificacin numrica correspondiente
a cada estudiante en cada asignatura.
35@ (o formar"n parte de la Reunin de .rofesores al juzgarse la actuacin de un estudiante, bajo
pena de nulidad de dic)o acto, los profesores in)abilitados por alguno de los impedimentos
establecidos en el art4culo 333.
37< El profesor no podr" modificar los juicios y calificaciones asignadas a cada estudiante que
previo a la Reunin el docente )aya registrado en su libro, salvo error u omisin debidamente
comprobados.
373 6a infidencia en que incurran los .rofesores que )agan conocer a los estudiantes opiniones o
juicios emitidos en las reuniones ser" considerada falta funcional grave pasible de las sanciones
correspondientes.

375 El 1irector del establecimiento o quien lo represente presidir" las reuniones de profesores y
tendr" voz y voto. El 1irector podr" designar al subdirector o profesor m"s antiguo de grado
superior de los que integran la reunin o del 6iceo, a fin de sustituirlo.
377 6as decisiones de las reuniones de profesores que requieran votacin se adoptar"n por mayor4a
simple de los docentes actuantes, incluido el presidente de la misma.
El profesor que dicta m"s de una asignatura tendr" solamente un voto. El presidente tendr"
derec)o de veto contra todas las resoluciones dictadas, que a su juicio no se conformen con las
disposiciones de este reglamento y dem"s normas vigentes.
378 6a interposicin del veto deja en suspenso el fallo objetado. 1ic)o veto deber" consignarse en el
6a solicitud de exoneracin por alguna de las causales mencionadas en el -rt. 35<, lit. bA,cA,dA y eA
se presentar" firmada por los representantes legales del estudiante a la 1ireccin liceal antes del
mencionadas precedentemente, se deber" adjuntar seg#n el caso, el certificado de residencia,
16
acta de la reunin a la que deber" agregarse un acta especial con exposicin de los argumentos
que se aduzcan por las partes. El acta especial con los antecedentes que correspondan al
estudiante y al caso, impresin o fotocopia de su registro de escolaridad, incluida el acta original
de la reunin, ser"n elevadas a la -utoridad dentro de las 8> )oras )"biles subsiguientes, para
su resolucin en definitiva. Esta resolucin se )ar" constar en el acta original de la Reunin.
379 Hirmadas las actas de reuniones, y una vez clausurada la misma los profesores no podr"n volver
dad.
37: 6os fallos de las Reuniones Hinales de Evaluacin son inapelables, salvo por vicio de forma u
omisin comprobables. El *onsejo de Educacin $ecundaria podr" anular o modificar todo fallo o
resolucin de las reuniones de profesores si no se ajustan a las normas contenidas en el presente
reglamento y dem"s disposiciones vigentes.
CAP4TULO JVII: D*"$)(!-'"5! /( #'% R($!*!(% /( P+*2(%*+(%
37; En todas las Reuniones de .rofesores se elaborar"n actas de las mismas, en las cuales constar"n
los nombres y apellidos de sus miembros, as4 como los profesores inasistentes. $e consignar"
tambin si alg#n profesor dicta m"s de una asignatura.
37> /ambin constar" la nmina de estudiantes de cada grupo con sus respectivos apellidos y
nombres, y n#mero de 1ocumento de +dentidad. .ara cada estudiante se )ar" constar adem"s,
lo siguiente%
a. antecedentes de la actuacin del curso anterior
d. calificaciones y juicios correspondientes a su actuacin general en cada
asignatura
e. juicio general de las reuniones
37@ 6as -ctas de Reunin y las de Repeticin, se arc)ivar"n en la institucin educativa.
38< 6as -ctas de .romocin se remitir"n al 1epartamento de 1ocumentacin Estudiantil y una copia
de las mismas se arc)ivar" en el 6iceo.
383 /odas las -ctas de las Reuniones ser"n suscritas por el .residente de la misma y por la totalidad
de los profesores actuantes.
385 6os fallos de las Reuniones finales se asentar"n en el Registro de Escolaridad y en el Bolet4n de
*alificaciones del estudiante.
CAP4TULO JVIII: D( #*% E0,)(!(%
387 El estudiante no podr" rendir examen sin la presentacin del documento de identidad, salvo auto
terminada la instancia de examen y emitido el fallo.
388 6a sustitucin f4sica del examinando ser" considerada falta grave.
389
asignatura o actuar" como tercer miembro, dejando expresa constancia en actas.
a reunirse por s4 para rever los fallos dictados, salvo que medie resolucin expresa de la -utori
b. en el casillero correspondiente a las asignaturas cuyos profesores estn en la situa
cin del art4culo 333, se consignar" &-rt. 333', excepto en la Reunin Hinal ?-rt.338A
c. n#mero de inasistencias justificadas, injustificadas y fictas
rizacin expl4cita de la 1ireccin del centro educativo. El documento ser" devuelto al alumno
$i durante el desarrollo del examen en todas sus fases ?pr"ctica, escrita, gr"fica, oralA se produ
jera una ausencia debidamente justificada de alguno de los miembros del /ribunal que )a sido desig
nado oportunamente, la 1ireccin del establecimiento designar" un docente subrogante de la misma
17
38: /odo estudiante podr" recusar a cualquier miembro de un /ribunal examinador por alguna de las
- tal efecto deber" presentar la solicitud fundada en las causales mencionadas, por lo menos
9 d4as )"biles antes del examen. En caso de minoridad el tr"mite ser" iniciado por el
representante legal del estudiante.
la solicitud.
38; 6as actuaciones de los /ribunales Examinadores se asentar"n en -ctas de ex"menes cuya
miembros del mismo, quienes la firmar"n.
38>
litados al 1epartamento de 1ocumentacin Estudiantil. 6os duplicados de las mismas ser"n
arc)ivados en el establecimiento respectivo.
38@ 6os fallos de los tribunales examinadores se consignar"n en el Registro de Escolaridad ?H :@A.
39< El /ribunal advertir" que quien fuera sorprendido en intento de fraude o copiando la prueba
deber" retirarse de inmediato, se invalidar" su trabajo, le corresponder" el fallo &(o aprobado
despus de emitido el fallo aprobatorio, se elevar"n los antecedentes a la -utoridad a fin de que
disponga lo pertinente.
causales establecidas en el -rt. 333 o por enemistad manifiesta.
El 1irector del establecimento resolver" al respecto, en un plazo de 8> )oras luego de recibida
escrituracin ser"n competencia del $ecretario del /ribunal y de la responsabilidad de todos los
6os originales de las -ctas de ex"menes ser"n enviados por los establecimientos oficiales y )abi
-rt.39<, y se )ar" acreedor de las sanciones correspondientes. $i el )ec)o se comprobara
Gontevideo, enero 5<3<