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  • Economia y Política Competencia Comunicativa

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    Niinnaa Mariiaa Niiñoo
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    COMPETENCIA COMUNICATIVA.

    PROCESO DE PRELECTURA: HOJEAR, LEER TTULOS, SUBTTULOS, INTRODUCCION, PREDECIR ESTRUCTURA DEL TEXTO.
    1. IDENTIFICAR DE LOS ELEMENTOS DE LA SUPRAESTRUCTURA DEL TEXTO:
    A. CUL ES LA ESTRUCTURA DEL GNERO LITERARIO?
    B. CUL ES LA ESTRUCTURA DEL TEXTO DESDE EL TIPO DE COMPETENCIA?
    C. CUL ES LA ESTRUCTURA DEL TEXTO SEGN LA INTENCIN DEL AUTOR?
    D. ELABORA LA HERRAMIENTA DE LECTURA DE LO QUE SE OBSERVA EN EL TEXTO.
    PROCESO DE LECTURA: PRRAFO POR PRRAFO. IDENTIFICAR LA MACRO ESTRUCTURA Y MICROESTRUCTURA DEL TEXTO.
    2. PARA CADA PRRAFO:
    A. CAL ES LA IDEA PRINCIPAL?
    B. CULES SON LAS IDEAS SECUNDARIAS?
    3. RESUME EL TEXTO, PARA HACELO INDICA:
    A. QU PARRAFO ELIMINARIAS?
    B. QU TEXTO NUEVO GENERARIAS O INCLUIRIAS?
    C. QU GENERALIZACIONES PUEDES HACER DEL TEXTO?



    COMPETENCIA COMUNICATIVA.
    PROCESO DE PRELECTURA: HOJEAR, LEER TTULOS, SUBTTULOS, INTRODUCCION, PREDECIR ESTRUCTURA DEL TEXTO.
    1. IDENTIFICAR DE LOS ELEMENTOS DE LA SUPRAESTRUCTURA DEL TEXTO:
    A. CUL ES LA ESTRUCTURA DEL GNERO LITERARIO?
    B. CUL ES LA ESTRUCTURA DEL TEXTO DESDE EL TIPO DE COMPETENCIA?
    C. CUL ES LA ESTRUCTURA DEL TEXTO SEGN LA INTENCIN DEL AUTOR?
    D. ELABORA LA HERRAMIENTA DE LECTURA DE LO QUE SE OBSERVA EN EL TEXTO.
    PROCESO DE LECTURA: PRRAFO POR PRRAFO. IDENTIFICAR LA MACRO ESTRUCTURA Y MICROESTRUCTURA DEL TEXTO.
    2. PARA CADA PRRAFO:
    A. CAL ES LA IDEA PRINCIPAL?
    B. CULES SON LAS IDEAS SECUNDARIAS?
    3. RESUME EL TEXTO, PARA HACELO INDICA:
    A. QU PARRAFO ELIMINARIAS?
    B. QU TEXTO NUEVO GENERARIAS O INCLUIRIAS?
    C. QU GENERALIZACIONES PUEDES HACER DEL TEXTO?



    COMPETENCIA COMUNICATIVA.
    PROCESO DE PRELECTURA: HOJEAR, LEER TTULOS, SUBTTULOS, INTRODUCCION, PREDECIR ESTRUCTURA DEL TEXTO.
    1. IDENTIFICAR DE LOS ELEMENTOS DE LA SUPRAESTRUCTURA DEL TEXTO:
    A. CUL ES LA ESTRUCTURA DEL GNERO LITERARIO?
    B. CUL ES LA ESTRUCTURA DEL TEXTO DESDE EL TIPO DE COMPETENCIA?
    C. CUL ES LA ESTRUCTURA DEL TEXTO SEGN LA INTENCIN DEL AUTOR?
    D. ELABORA LA HERRAMIENTA DE LECTURA DE LO QUE SE OBSERVA EN EL TEXTO.
    PROCESO DE LECTURA: PRRAFO POR PRRAFO. IDENTIFICAR LA MACRO ESTRUCTURA Y MICROESTRUCTURA DEL TEXTO.
    2. PARA CADA PRRAFO:
    A. CAL ES LA IDEA PRINCIPAL?
    B. CULES SON LAS IDEAS SECUNDARIAS?
    3. RESUME EL TEXTO, PARA HACELO INDICA:
    A. QU PARRAFO ELIMINARIAS?
    B. QU TEXTO NUEVO GENERARIAS O INCLUIRIAS?
    C. QU GENERALIZACIONES PUEDES HACER DEL TEXTO?


    COMPETENCIA COMUNICATIVA.
    PROCESO DE PRELECTURA: HOJEAR, LEER TTULOS, SUBTTULOS, INTRODUCCION, PREDECIR ESTRUCTURA DEL TEXTO.
    1. IDENTIFICAR DE LOS ELEMENTOS DE LA SUPRAESTRUCTURA DEL TEXTO:
    A. CUL ES LA ESTRUCTURA DEL GNERO LITERARIO?
    B. CUL ES LA ESTRUCTURA DEL TEXTO DESDE EL TIPO DE COMPETENCIA?
    C. CUL ES LA ESTRUCTURA DEL TEXTO SEGN LA INTENCIN DEL AUTOR?
    D. ELABORA LA HERRAMIENTA DE LECTURA DE LO QUE SE OBSERVA EN EL TEXTO.
    PROCESO DE LECTURA: PRRAFO POR PRRAFO. IDENTIFICAR LA MACRO ESTRUCTURA Y MICROESTRUCTURA DEL TEXTO.
    2. PARA CADA PRRAFO:
    C. CAL ES LA IDEA PRINCIPAL?
    D. CULES SON LAS IDEAS SECUNDARIAS?
    3. RESUME EL TEXTO, PARA HACELO INDICA:
    D. QU PARRAFO ELIMINARIAS?
    E. QU TEXTO NUEVO GENERARIAS O INCLUIRIAS?
    F. QU GENERALIZACIONES PUEDES HACER DEL TEXTO?

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