4.

13 EVENTOS QUE PROPICIEN EL DEBATE ACADEMICO PERMANENTE EN LA

MODALIDAD A DISTANCIA

4.13.1 Dirigido a Estudiantes.

Los eventos acadmicos que forjan el debate en la Modalidad a Distancia de la
Universidad del Magdalena vienen siendo gestados desde el ao 2011 en su segundo
periodo en actividades predominantes como el diplomado y Seminarios. Del 100% de
stas un 62% corresponde a los diplomados (9 correspondiente a Tecnolgica y 1 en
Profesional) y 18% a Seminario (Vase tabla No 1).

Tabla No 1. Eventos que propician el debate acadmico en la Modalidad Distancia

Fuente: Programas IDEA

La preferencia por espacios acadmicos como son los diplomados corresponde a la
bsqueda de una slida y profunda formacin acadmica en el campo especifico de
los programas de manera particular las tecnologa que han pretendido orientar su
discursos haca acciones practicas y colaborativa en ambientes de aprendizaje
transdisciplinares, concernientes a contextos entornos locales, regionales, nacionales
y globales.

Otros espacios como seminarios, simposios y conversatorios pretenden consolidar la
Capacidad e iniciativa para generar propuestas innovadoras que mejoren la calidad
del proceso educativo y que hagan posible reorientar las prcticas pedaggicas en el
marco de la calidad educativa. Por tal objetivo, la poblacin objeto son los estudiantes,
desde sus intereses y necesidades de conocimiento.





10
3
1
2
0
2
4
6
8
10
12
Diplomado Seminarios Simposios Conversatorio
Tipos de Eventos Acadmicos
No de Eventos
4.13.2 Dirigido a Docentes

Los espacios acadmicos para docentes han sido pensando en la Modalidad a
Distancia en tres sentidos: 1) Reconocimiento del Contexto de la Modalidad a
Distancia a nivel Institucional, 2) Elementos que permitan el desarrollo de la
Modalidad y 3) Mediaciones pedaggicas y didctica propia de Formacin a Distancia.

El inters por estos, se intensifican desde el ao 2012, demostrado en los eventos
gestionados desde la direccin del Instituto para formar a Docentes en temas de que
permitan el avance en la discusin de la modalidad desde los recursos propios de la
este tipo de educacin.

Tabla No 2. Eventos que propician el debate acadmico en la Modalidad Distancia- Docentes.
DOCENTES QUE HAN PARTICIPADO EN PROGRAMAS DE FORMACION DOCENTE
EN LA MODALIDAD DISTANCIA
AO NOMBRE DEL EVENTO No DOCENTES
2012
Cursos para la formacin de docentes en manejo de la
Blackboard
121
Seminario Ensear y aprender en un entorno virtual de la
universidad
10
2013
Cursos para la formacin de docentes en manejo de la
Blackboard
142
Capacitacin en "MTIC y el e-Learning en la Enseanza y el
Aprendizaje en Educacin Superior"
8
Capacitacin en los ambientes virtuales de aprendizaje 275
TOTAL 556
Fuente: Archivos- IDEA


La practica docente es el objetivo de anlisis permanente de las competencias
requeridas por el asesor, su perfil y su papel, para la promocin de aprendizajes
significativos, a distancia, representan la base a partir de la cual, se elaboran
propuestas de formacin, que cristalizan en cursos, talleres, diplomados, para ofrecer
a los docentes espacios de discusin, anlisis y enriquecimiento de la prctica docente,
con la finalidad de elaborar alternativas didcticas, que respondan a los
requerimientos de la educacin a distancia, en cuanto al papel del docente como
asesor, es decir, aprender a ensear, para ensear a aprender en forma autnoma.