“EVALUACIÓN DE RESULTADOS

DEL PLAN DECENAL PARA LA

EDUCACION FISICA, LA
RECREACION Y EL DEPORTE DEL
DEPARTAMENTO DEL HUILA 2000-
2010, COMO ESTRATEGIA PARA SU
REFORMULACIÓN Y SEGUIMIENTO
EN EL 2011-2020”
“LOS LOGROS SON ÉXITO
CUANDO SE COMPRUEBAN
LOS RESULTADOS”
 JUSTIFICACIÓN

El Huila primer y único departamento del país que en Colombia ha

oficializado a través de la ordenanza 067 del 2000, el Plan Decenal De La
Educación Física, La Recreación Y El Deporte 2000-2010

Durante el lapso de su vigencia los 5 gobernadores con su Asamblea

Departamental han ofrecido los recursos para que los directores de INDER
Huila desarrollen los lineamientos establecidos

Al trascurrir el 90% de su implementación se hace necesario una evaluación

externa que verifique el logro de los resultados de los 5 programas y 26
proyectos establecidos

La integración interinstitucional USCO-INDER Huila a través de una

investigación histórica descriptiva con carácter socio-critico, son garantía
académica para la reformulación del segundo Plan Decenal De La
Educación Física, La Recreación Y El Deporte 2011-2020
 PROBLEMA DE LA
INVESTIGACIÓN

¿Qué incidencia ha tenido la

implementación del 90% del plan decenal
de la Educación Física, la Recreación y el
Deporte del Huila, en los logros
deportivos y en el desarrollo de la cultura
física en nuestro departamento?
 EVALUACION SOCIO-
CRITICA

DEPORTE
ESTATAL

DEPORTE
RECREACION CONCERTACION
ASOCIADO

EDUCACIÓN DEPORTE
FISICA COMUNITARIO

REFORMULACION DEL PLAN DECENAL DE LA EDUCACION FÍSICA, LA

RECREACIÓN Y EL DEPORTE DEL HUILA 2011-2020
 OBJETIVOS
GENERAL

Evaluar los resultados alcanzados en

el plan Decenal de la Educación Física,
la Recreación y el Deporte del Huila del
periodo 2000 al 2010 como estrategia
para la formulación para el periodo
2011-2020 incorporándole un modelo
de seguimiento.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 
Evaluar los resultados en el proceso organizacional de cada uno de los
programas y proyectos implementados durante el periodo 2000-2010 en el
departamento del Huila

Verificar las variables del debido proceso, ampliación de coberturas y

mejoramiento del desempeño deportivo en los eventos realizados.

Analizar las estrategias establecidas para determinar las fortalezas y las

debilidades en el desarrollo del plan decenal para optimizar las primeras y
minimizar las negativas en su reformulación.

Establecer una metodología de seguimiento y evaluación con participación

de los estamentos que sirvan de base como modelo de control y aplicación
en esta área en planes de desarrollo deportivos a nivel municipal,
departamental y nacional.

Con base a los resultados de la evaluación formular unas directrices, unas

estrategias y unos indicadores de gestión para el rediseño y reformulación
del plan decenal 2011-2020
 MARCO CONCEPTUAL

NORMATIVIDAD:

Constitución Política: Artículos 52 y 343

 Ley (181 de 1995) del Deporte

 Ley (152 de 1994) orgánica del plan de desarrollo.

 Ley (134 de 1994) de mecanismos de participación

ciudadana
Ley (850 de nov. 2003) de veedurías ciudadanas.
DESARROLLO CULTURAL

CULTURA

ECONOMICO

SOCIAL EDUCACION POLITICO

BIOLOGICO

CONTEXTO
 CICLO OLIMPICO

JUEGOS
OLIMPICOS

JUEGOS
PANAMERICANOS
JUEGOS
CENTROAMERICANOS
JUEGOS
BOLIVARIANOS
JUEGOS NACIONALES

JUEGOS
REGIONALES
JUEGOS
DEPARTAMENTALES

JUEGOS
INTERMUNICIPALES

JUEGOS
CICLO NACIONAL MUNICIPALES
 COMPONENTES DE UNA
COMPETENCIA DEPORTIVA

PREPARACION RETRO-
PARTICIPACION
TECNICA ALIMENTACION
TECNICA
TECNICA

Administrativo
Administrativo Administrativo

ANTES DURANTE DESPUES

 PLAN DE DESARROLLO PARA
LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA
RECREACIÓN Y EL DEPORTE
DEL HUILA 2000-2010

VISION

“El INDERHUILA será el ente líder a nivel nacional de

procesos que promuevan el conocimiento y la práctica
de la educación física, el deporte y la recreación como
medio para mejorar la calidad de vida de los huilenses”
 PLAN DE DESARROLLO PARA LA
EDUCACIÓN FÍSICA, LA
RECREACIÓN Y EL DEPORTE DEL
HUILA 2000-2010
OBJETIVOS

Promover la movilización ciudadana, del Gobierno Departamental y de la

clase dirigente del Huila en torno a la creación de una cultura corporal a
partir de la educación física escolar por considerarla como la posibilidad
más inmediata que favorece el desarrollo humano, social y deportivo de un
pueblo.
 
Definir las políticas, planes, programas y proyectos mediante los cuales el
Departamento del Huila promoverá a corto, mediano y largo plazo la
Educación física, el deporte y la recreación con el fin de contribuir al
cambio de actitud y a la convivencia pacífica entre todos los huilenses.
 
Diseñar el plan de inversiones con los presupuestos plurianuales de los
principales programas y proyectos de inversión pública especificando los
recursos requeridos para su ejecución.
 
 PROGRAMAS Y PROYECTOS
FOMENTO A LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA
RECREACIÓN Y EL DEPORTE
ESCOLAR:
1. Centros de educación física
2. Festivales escolares
3. Juegos interescolares
4. Vacaciones recreativas
5. Juegos intercolegiados
6. Juegos departamentales
universitarios
FOMENTO A LA INVESTIGACION
15. Sistema básico de información de la
educación física, la recreación y el
deporte
APOYO AL DEPORTE ASOCIADO
7. Apoyo al deporte asociado de las ligas
8. Atención integral al deportista
9. Juegos deportivos departamentales
10. Juegos nacionales
11. Plan de ordenamiento curricular para la
creación de escuelas de deportivas
12. Programa de estímulos para
deportistas medallistas en juegos
nacionales
13. Programa anual de estímulo al deporte
y la recreación
14. Institucionalización de la Carrera
Atlética Internacional Ciudad de Neiva
 PROGRAMAS Y PROYECTOS
FOMENTO A LA RECREACIÓN Y
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO
LIBRE
16. Encuentro departamental para
mujeres cabeza de hogar
17. Encuentro departamental
indígena.
18. Encuentro departamental
campesino
19.Encuentro Recreativo y cultural
del adulto mayor.
20. Encuentro departamental con
discapacitados.
21. Campamentos y organizaciones
juveniles
22.Creación de los comités de
recreación municipal
FORMACION PERMANENTE EN
EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN
Y DEPORTE
23. Actualización para profesores
de educación física de base
24. Capacitación para profesores
educación física y para
entrenadores
25. Asesoría para la conformación y
funcionamiento eficiente de ligas,
clubes y escuelas deportivas.
26. Actualización para dirigentes y
lideres deportivos
 METODOLOGÍA
 

Los objetivos formulados brindan la

posibilidad de aplicar el paradigma de una
investigación SOCIOCRÍTICA, ya que esta
forma de investigar parte de un proceso
planificado y de acción reflexiva que
permite comprender e interpretar razonable
y críticamente, con los actores mismos, la
realidad sobre la evaluación del resultado
del Plan Decenal de la Educación Física, la
Recreación y el Deporte 2000-2010.
 EL PARADIGMA SOCIO-CRITICO
EN LA INVESTIGACIÓN
Despertar el interés
crítico y reflexivo Reflexionar críticamente
sobre la importancia sobre la incidencia del
de la evaluación Plan Decenal de la
resultado del Plan Educación Física,
Decenal de la Recreación y Deporte
Educación Física, 2000-2010, en los
Recreación y Deporte resultados deportivos y
2000-2010. humanos.

Analizar la influencia
de la evaluación del Formular Estrategias e
plan decenal 2000- indicadores de gestión
2010 para para el rediseño y
Resignificar la reformulación del plan
construcción de decenal 2011-2020
estrategias e
indicadores
 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE INFORMACIÓN

Tomando como referente el enfoque de

investigación socio-crítico, que se fundamenta
en los principios de participación y reflexión
crítica, se proyecta recolectar la información
mediante la aplicación de:

• Encuestas
• Entrevistas

• Fichas de observación

• Talleres.
 POBLACIÓN Y
MUESTRA
POBLACION

Está conformada por directores, ex directores y

funcionarios de los Entes deportivos, los dirigentes
deportivos del deporte asociado tales como ligas,
clubes, deportistas, profesores de Educación Física,
Jefes de Núcleos Educativos, periodistas deportivos.
Patrocinadores y padres de familia del departamento
del Huila.
 MUESTRA
Se fundamenta en dos tipos; en primera instancia, se presenta una
muestra intencionada correspondiente a:

cinco (5) directores de INDER, (Neiva, Pitalito, Garzón, La Plata y el

director del INDER Huila); además tres deportistas activos y tres ex
deportistas de altos logros, coordinadores de centros de iniciación
deportiva y el centros de Educación Física del departamento del Huila.

El segundo tipo de muestra es de carácter probabilístico y se

establece para el 20% de dirigentes deportivos de ligas, clubes,
deportistas, profesores de Educación Física, Jefes de Núcleos
Educativos, periodistas deportivos, patrocinadores y padres de
familia.

 la muestra del departamento se divide en cuatro zonas

Pitalito(sur), Garzón(centro), la Plata(occidente) y Neiva( norte)
 RESULTADOS/PRODUCTOS
ESPERADOS, BENEFICIARIOS E
IMPACTO

RESULTADO
GENERACION DE
INDICADOR: ESPERADO:
NUEVO Construir los
Estructurar una
propuesta que
CONOCIMIENTO lineamientos básicos
contenga los consecuentes para la
componentes formales evaluación de
tanto de lo normativo resultados,
como lo académico en reformulación y
el diseño, aplicación y BENEFICIARIO: seguimiento de planes
evaluación de los Órganos legislativos y de desarrollo de la
planes de desarrollo gubernamentales, dirigentes del Educación física,
deportivo. Deporte asociado, funcionarios de los deporte y recreación a
entes municipales y del departamento mediano y largo
del Huila, y organismos de control plazo.
internos como externos.
 Fortalecimiento de
la comunidad
científica
BENEFICIARIO
RESULTADO Estudiantes,
ESPERADO: docentes e
Construir un investigadores le
INDICADOR:
referente las universidades
Compilar los
conceptual y un que forman
resultados de cada
diseño profesionales de
proyecto
metodológico de la Educación
implementados
seguimiento física, del
anualmente y de
sobre evaluación deporte y de la
forma global al
de resultados recreación como
finalizar el plan
para la las que forman
teniendo como
formulación y profesionales en
referente los
reformulación de pre y pos en
factores relevantes
planes de Administración
y su incidencia en
desarrollo de la Deportiva como
la construcción de
Educación Física, también a
la cultura
la Recreación y el organismos de
deportiva del Huila
Deporte. control.
 APROPIACION
SOCIAL DEL
CONOCIMIENTO

RESULTADO
ESPERADO:
Legitimar la
importancia INDICADOR: BENEFICIARIO
de la Socializar los Estudiantes,
evaluación resultados con docentes
como las fuerzas investigadores del
componente determinantes área de
integral de en las 4 administración
verificación subregiones del deportiva de las
en los departamento universidades que
procesos en lo deportivo forman
administrativ para la profesionales; los
os para la reformulación funcionarios de
formulación del nuevo plan los entes
y decenal deportivos a nivel
reformulació nacional.
n de planes
decenales
 IMPACTOS ESPERADOS A
CORTO PLAZO (1 A 3 AÑOS)

Que el Ente deportivo, el Gobierno y la Asamblea

departamental interpreten los resultados como estrategia
en la reformulación del segundo plan decenal del deporte.

Socialización de resultados y confrontación en las

mesas temáticas para la construcción concertada del
nuevo ideario y camino del plan decenal 2011-2020

Fortalecerla evaluación como parte inherente a los

procesos de administración deportiva para mejorar la
capacidad de gestión de los funcionarios y dirigencia
deportiva
 IMPACTOS ESPERADOS A
MEDIANO PLAZO (5 A 9 AÑOS)

Que los futuros gobernadores

Que la propuesta con base y alcaldes elegidos como sus
de análisis de resultados se órganos legislativos en la
consolide como un siguiente década en el Huila;
referencial para la articulen las nuevas políticas,
formulación de nuevos estrategias, indicadores y
planes de desarrollo procedimientos establecidos a
deportivo nivel de deporte como
referente en la construcción
de sus planes de desarrollo
 IMPACTO ESPERADO A LARGO
PLAZO (10 O MAS AÑOS)

Que las comunidades

organizadas comprendan la
Que al final del segundo
necesidad de promover y
plan decenal se verifique
practicar el deporte y la
de manera puntual el
recreación como un
alcance de cobertura en un
instrumento fundamental
20% y el nivel de
para generar salud,
desempeño deportivo
bienestar, sana convivencia
Huilense.
que promueva calidad de
vida.
 CRONOGRAMA
MESES/ACTIVIDAD F M A M J J A S O N
Fundamentación teórica X
Visita a COLDEPORTES X X X
Presentación de la propuesta a la comunidad deportiva X
del departamento
Definición de categorías X
Estructuración de documentos para recolectar in X X
formación
Trabajo de campo, aplicación de instrumentos X X X
Talleres con los participantes X X X
Participación en eventos regionales y nacionales X
Socialización del objeto de la investigación X
Elaboración del informe final X
Socialización de resultados X X
Publicación del libro X
 PRESUPUESTO
RUBROS22 INDER USCO TOTAL

PERSONAL 6.000 5250 7.500

EQUIPOS 4000 4.000

SOFTWARE

MATERIALES 1.600 1.600

MATERIAL . BIBLIOGRAFICO 1.000 1.000

PUBLICACIONES Y PATENTES 5.700 5.700

SERVICIOS TECNICOS

SALIDAS DE CAMPO 4.490 4.120 8.610

VIAJES 13.810 4.030 17.840

CONSTRUCCIONES No financiable

MANTENIMIENTO No financiable

ADMINISTRACION (3% del total

solicitado
TOTAL 30.000 20.000 50.000
 ANALIZAR EL
PASADO, ESTUDIAR
EL PRESENTE, PARA
PROYECTAR EL
FUTURO DEPORTIVO
DE HUILA

¡ Es nuestra propuesta !
 BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
 
ASAMBLEA DEPARTAMENTAL DEL HUILA. Ordenanza N° 067 Del 21 de Diciembre de 2000
 ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE. Constitución Política de Colombia. 1991
 CANO, Tarcisio. Planeación estratégica deportiva, el municipio la mejor alternativa. Editorial garrapiño. Neiva.
2000
CANO, Tarcisio. Cultura Deportiva. Editorial Garrapiños. Neiva. 2004
 CASTILLO Lugo, Eduardo. Legislación deportiva en el Huila. Editorial Kinesis. Neiva. 2001
 CERDA G, Hugo. Los elementos de la investigación. Editorial el Búho. Bogotá.2005
Coldeportes. Doctrinas y conceptos jurídicos, oficina de inspección, vigilancia y control. Editorial Kinesis. Bogotá.
2008
 CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA. Ley (152) plan de desarrollo. 15 de julio de 1994
 CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA. Ley general del deporte. 1995
 CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA. Ley (134) de mecanismos de participación ciudadana. Mayo
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 DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACIÓN. Sistema nacional de evaluación de gestión y resultados y
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Http://www.dnp.gov.co/PortalWeb/Programas/Sinergia/EvaluacionesEstratégicas/tabid/215/Default.aspx
 INDER HUILA. Plan Decenal del Deporte, la educación física y recreación. 2000-2010
 MEDALLA, José. Evaluación en educación física y deporte. Editorial U sao Paulo. Brasil.
VILLAMARÍN Menza Samuel. la recreación y deporte en el nuevo municipio colombiano. Signa Artes Graficas.
Popayán. 1997