INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL NÚCLEO LÚDICO EXPRESIVO PROYECTO JUEGOS INTERCOLEGIADOS 2011

INTRODUCCIÓN
Los Juegos Deportivos Intercolegiados fueron creados por el Instituto Colombiano del Deporte, mediante el decreto 1191 de junio de 1978. En 1979 se iniciaron las actividades con tres deportes: Ajedrez, Baloncesto y Voleibol, con eliminatorias a nivel departamental y una fase nacional en la cual intervinieron representaciones de Caldas, Chocó, Quindío y Antioquia. A partir de 1980 se inicia un proceso de motivación y participación con las Instituciones Educativas de todo los departamentos y se programan las siguientes fases: Fase Intramural: Se conforman equipos representativos de cada Institución Educativa. Fase Municipal: Entre los colegios de un mismo municipio, llamada también eliminatoria municipal. Fase Intermunicipal: Eliminatoria entre los municipios que se inscriben con partidos de ida y regreso, o se conforman grupos con eliminatoria entre ellos. Final Departamental: Acuden las Instituciones Educativas que ganaron el deporte en cada una de las fases subregionales. Zonal Nacional: Se realiza en diferentes regiones con participación de los ganadores de las finales departamentales Final Nacional: Asisten los ganadores de cada uno de los zonales subregionales Nacionales y se hace con la participación de los deportes individuales. Desde sus inicios el programa ha tenido diferentes nombres; en su comienzo se llaman Juegos Intercolegiados y con el ingreso de los deportes individuales desde 1982 se les llama JUEGOS INTERCOLEGIADOS NACIONALES Estos Juegos hacen parte de un proceso que se inicia en las Instituciones Educativa a través de los Juegos Intramurales o Juegos Intercursos, los cuales permiten identificar a los estudiantes con mejores capacidades para conformar los seleccionados Institucionales

Estas prácticas organizacionales. los cuales están incluidos en el programa de Juegos Intercolegiados 2011 del INDERSUCRE. A través de este programa se fomenta en el alumnado hábitos de vida activa y saludable. la superación. que se desarrolla naturalmente en las instituciones educativas. . influyendo positivamente en el clima del centro. favorecen la práctica e interacción grupal. Pero se hace necesario retomar las experiencias positivas para vincularlas en un nuevo proceso que logre mejorar las condiciones de participación y con ello lograr proyectar a un plazo máximo de 4 años la obtención de logros significativos a nivel municipal y empezar a ganar un sitial de honor en el ámbito departamental y regional. originadas desde las Institución Educativa. representan un entrenamiento único e irrepetible. que hubieran tenido dificultad de respuesta rápida en una convocatoria inicial. El programa se estructura en sesiones de entrenamiento teniendo las instituciones escolares autonomía para seleccionar los deportes que se pueden desarrollar inicialmente. que son las bases de la creación de organizaciones sociales intermedias. La participación de la Institución en los Juegos Intercolegiados ha sido interrumpida. desde las más simples hasta organizaciones más complejas. Es en este punto. la igualdad de género. el diálogo. logrando establecerse como una experiencia significativa. el esfuerzo. Nos referimos a respuesta rápida. etc. se facilita la inclusión del alumnado con Necesidades Educativas Especiales. Las acciones de Organización Social. haciendo de la práctica de actividad física un vehículo para la adquisición de valores como la solidaridad. El deporte escolar. va generando espacios que son apropiados por los adolescentes y que se van agrandando con la inclusión de otras actividades sociales. que debe ser mantenida y reforzada desde lo conceptual. con intervalos positivos en el pasado y con resultados aceptables en el presente( últimos diez años) . no dejan espacio para un instante de tiempo en espera y necesitan ser abordadas de inmediato. porque las graves situaciones de convivencia que se están viviendo en comunidades como la nuestra. ayudando a colectivos desfavorecidos. en donde la Educación Física y el Deporte escolar .Nuestro Juegos Intercursos tienen una reseña histórica de más de 40 años de estarse desarrollando ininterrumpidamente. lo organizativo y lo financiero para lograr año tras año conseguir mejores resultados para el proceso formativo de los estudiantes. Crece y se consolida hasta incluso superar a la institución en su dimensión. sumándose al desarrollo de actividades extraescolares de corte deportivo que se vienen desarrollando en los centros educativos. El programa viene a reforzar el quehacer diario del profesorado de Educación física. que desde la mirada de la animación socioinstitucional. pueden transformarse en agentes de la animación socioinstitucional. cuenta con un poder de convocatoria. el respeto.

Además esta organización permitiría abrir espacios para la vinculación académica de los estudiantes en su proceso formativo en la Educación Superior. sino también a lo axiológico. ya sea en el contexto Institucional o fuera de ella en los centros educativos Universitarios del Departamento o el país. . regional y nacional. porque desde la Institución se pueden desarrollar acciones que ayuden no solo a lo deportivo. pero además para afianzar valores institucionales que conlleven a la interacción de los educando en un ambiente de convivencia y bienestar general. Se hace necesario retomar la senda de organizar selecciones como estrategia para que los estudiantes se proyecten y demuestren sus competencias a nivel local. facilitando que los estudiantes tengan un proceso formativo adecuado a su edad y su nivel de condición física y deportiva. lúdica y deportiva y mejorar las condiciones de organización del entrenamiento para conseguir rendimiento físico y deportivo. social . deportivo. La organización deportiva escolar permite planificar adecuadamente todos los aspectos que hacen parte del entrenamiento deportivo .JUSTIFICACIÓN Los juegos Intercolegiados son un programa diseñado para fortalecer las dimensiones corporal . ético y cultural de los estudiantes a través del entrenamiento estructurado y sistemático para la participación en los eventos deportivos internos y externos. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Diseñar un proyecto que planifique y organice adecuadamente el proceso formativo físico. También ayuda y favorece el proceso de formación integral. lo social y lo cultural en beneficio de una mejor calidad educativa.

Mesociclos y Macrociclos. Conseguir implementación deportiva para cada una de las actividades deportivas elegidas. 4.OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Seleccionar al grupo de estudiantes que conformaran los equipos que participaran en representación de la Institución en los eventos deportivos a nivel local y regional 4. Convocar a los estudiantes para la participación en las pre selecciones de las disciplinas deportivas elegidas para ser organizadas en el contexto escolar 3. 7. 2. Desarrollar el proceso de entrenamiento aplicando los principios de gradualidad. mediano y largo plazo a través de la planificación deportiva en Microciclos. formación y mantenimiento físico y deportivo . sistematización y mantenimiento físico y deportivo 5. METAS CUANTITATIVAS 1. Evaluar anualmente el trabajo de entrenamiento y resultados obtenidos para general un proceso de retroalimentación que permita mantener y mejorar el proyecto. Convocar 300 estudiantes para las preselecciones deportivas Seleccionar 185 estudiantes para representar la Institución en equipos deportivos organizados y uniformados Participar en la fase municipal y departamental de los Juegos Intercolegiados 2011 Establecer un rublo presupuestal para el año 2012 que ayude a financiar el desarrollo del proyecto como un proceso sostenible. Gestionar los recursos económicos necesarios para la organización y participación de los equipos deportivos en los eventos programados a nivel local y regional 6. Mantener el proceso de entrenamiento en el corto. 5. 6. Sensibilizar a los directivos de la Institución de la necesidad de organización deportiva escolar para la participación en los eventos deportivos institucionales a nivel local y regional 2. Desarrollar 100 encuentros deportivos en las fases municipal y departamental y encuentros amistosos para fortalecer el proceso de iniciación. 3.

Convocar a los estudiantes para la participación en las pre selecciones de las disciplinas deportivas elegidas para ser ACTIVIDADES REUNIÓN CON EL SEÑOR RECTOR PROPOSITO Socializar el proyecto y las expectativas de los docentes con relación al mismo ESTRATEGIA Dialogo Pedagógico Socialización RECURSOS Papelería Humanos RESPONSABLES Docentes Área de Educación Física FECHA 11 de Abril CONVOCATORIA A PRESELECCIÓN Preseleccionar a los estudiantes que quieran participar y tengan capacidades para el desarrollo de las actividades deportivas Dialogo de sensibilización Reuniones por grupos Socialización Papelería Humanos FUTBOL MASCULINO CATEGORIA A Y B JHON DAIRO HERRERA MICROFUTBOL MASCULINO Y FEMENINO Docentes del Área de Educación Física 11 23 DE ABRIL .INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL NÚCLEO LÚDICO EXPRESIVO PROYECTO JUEGOS INTERCOLEGIADOS 2011 PLAN OPERATIVO ANUAL OBJETIVO ESPECIFICO 1. Sensibilizar a los directivos de la Institución de la necesidad de organización deportiva escolar para la participación en los eventos deportivos institucionales a nivel local y regional 2.

Bastones. Seleccionar SELECCIÓN DE al grupo de ESTUDIANTES PARA estudiantes que LOS EQUIPOS conformaran los DEPORTIVOS equipos que participaran en representación de la Institución en los eventos deportivos a nivel local y regional Escoger a los estudiantes que cumplen con las condiciones físicas y deportivas Tareas de movimiento Entrenamiento Test físicos deportivos Dialogo Trabajo grupal Papelería Humanos Balones. Cinta Métrica . pito Docentes del Área de Educación Física FUTBOL MASCULINO CATEGORIA A Y B JHON DAIRO HERRERA MICROFUTBOL MASCULINO Y FEMENINO CATEGORIAS A Y B HERNANDO OVIEDO Y WILLIAM GARCIA VOLEIBOL MASCULINO Y FEMENINO CATEGORIAS A Y B GIOVANNY SOTO ATLETISMO 25 30 de Abril . GIOVANNY OSTO Y NANCY CARDENAS SOFTBOL FEMENINO NANCY CARDENAS Y GIOVANNY SOTO 3. balones medicinales.organizadas en el contexto escolar escogidas CATEGORIAS A Y B HERNANDO OVIEDO Y WILLIAM GARCIA VOLEIBOL MASCULINO Y FEMENINO CATEGORIAS A Y B GIOVANNY SOTO ATLETISMO MASCULINO Y FEMENINO CATEGORIAS A Y B HERNANDO OVIEDO. cal. Pelotas . Aros. Cronometro.Cuerdas.

cal.Cuerdas. GIOVANNY SOTO Y NANCY CARDENAS SOFTBOL FEMENINO NANCY CARDENAS Y GIOVANNY SOTO 4. Cronometro. sistematización y mantenimiento físico y deportivo ENTRENAMIENTO DEPORTIVO ORGANIZADO Preparar física y técnicamente a los estudiantes seleccionados dentro de los fundamentos básicos y la reglamentación deportiva Entrenamiento sistematizado Socialización Trabajo grupal Asignación de tareas motrices y deportivas Papelería Humanos Balones. Cinta Métrica . GIOVANNY SOTO Y NANCY CARDENAS SOFTBOL FEMENINO NANCY CARDENAS Y GIOVANNY SOTO Área de Educación Física 2 de Mayo a 3 de Septiembre . Desarrollar el proceso de entrenamiento aplicando los principios de gradualidad. balones medicinales. pito FUTBOL MASCULINO CATEGORIA A Y B JHON DAIRO HERRERA MICROFUTBOL MASCULINO Y FEMENINO CATEGORIAS A Y B HERNANDO OVIEDO Y WILLIAM GARCIA VOLEIBOL MASCULINO Y FEMENINO CATEGORIAS A Y B GIOVANNY SOTO ATLETISMO MASCULINO Y FEMENINO CATEGORIAS A Y B HERNANDO OVIEDO. Bastones. Pelotas .MASCULINO Y FEMENINO CATEGORIAS A Y B HERNANDO OVIEDO. Aros.

Gestionar los recursos económicos necesarios para la organización y participación de los equipos deportivos en los eventos programados a nivel local y regional Mantener el proceso de entrenamiento en el corto.5. Evaluar anualmente el trabajo de entrenamiento y resultados obtenidos para general un proceso de retroalimentación 6. mediano y largo plazo Evaluar los resultados del proyecto de acuerdo a las metas propuestas para generar un plan de mejoramiento sostenible en el Dialogo Socialización Trabajo Grupal Sensibilización Papelería Humanos Transporte Profesores de Educación Física 11 29 de Abril ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEPORTIVA Tradición crítica Trabajo grupal Tareas de movimiento Proceso formativo Papelería Humanos Profesores de Educación Física Directivos 10 al 14 de Octubre CONTROL DEPORTIVO Sistematización Dialogo grupal Papelería Humanos Profesores de Educación Física Directivos 10 al 14 de Octubre . municipales y departamentales Presentar un programa de planificación y organización del entrenamiento con los estudiantes a corto . mediano y largo plazo a través de la planificación deportiva en Microciclos. Mesociclos y Macrociclos 7. GESTIÓN DEPORTIVA Conseguir los recursos necesarios para el desarrollo de las acciones programadas a través del dialogo y gestión con los entes institucionales.

mediano y largo plazo PRESUPUESTO Papelería Fotocopias(500) Marcadores Cartulinas Recarga de tinta negra para Impresora Canon 1800 4 balones de fútbol N° 5 4 balones de fútbol N° 4 6 balones de Microfútbol 6 balones de Voleibol 2 balas o pesos para lanzamiento de (3 y 4 kilogramos) 30 bolsas de cal Uniformes para los equipos deportivos Hidratación 50 pacas de agua Transporte Imprevistos $ 20..000 .. $2.000 $ 120.000 . $ 50. $ 10. $ 100. $ 180. $ 95.000 TOTAL Cuatro millones seiscientos mil pesos moneda legal $4. $ 500..000 .000 ...000 $ 240. $ 100.. $ 15.000 $ 160.775.que permita mantener y mejorar el proyecto.000 .000 .000 .000 .600.000 $ 210.000 $ 25. corto .000 .000 .

________________________________________________________ V°B° RECTOR ESPECIALISTA ARMANDO DE JESUS GANDARA CASTILLA _________________________________________________________ V°B° JEFE DE NÚCLEO LÚDICO EXPRESIVO ESPECIALISTA LUZ MARINA RACINI RUEDA __________________________________________________________ ESPECIALISTA GIOVANNY LABERTO SOTO COLLAZOS __________________________________________________________ ESPECIALISTA HERNADO OVIEDO DONADO ___________________________________________________________ ESPECIALISTA JHON DAIRO HERRERA HERAZO ___________________________________________________________ ESPECIALISTA NANCY CARDENAS NOVOA ____________________________________________________________ ESPECIALISTA WILLIAM GARCIA RODRIGUEZ .

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