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PROGRAMA DE ASIGNATURA

Asignatura: Sistema de Gestión de Cursos Moodle

Modalidad: Regular
Año: 2009
Prerrequisito:
Horas totales: 40

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA


Objetivos educativos
• Propiciar un espacio de participación para que los docentes exploren sobre las
posibilidades que les ofrece es uso de las tecnologías de la información y la
comunicación en la educación.
• Desarrollar proyectos soportados o que se apoyen en Moodle y que permitan
transformar labores académicas e introducir cambios importantes en la cultura
docente.
• Conocer las herramientas y alternativas que ofrece la plataforma Moodle para el
desarrollo y la administración de cursos virtuales o bimodales.
• Diseñar e implementar un curso en la plataforma educativa Moodle.
Objetivos instructivos
• Definir las características necesarias para implementar sistemas de gestión de
aprendizaje en línea.
• Instalar moodle y configurarlo al entorno adecuado.
• Analizar las características que moodle ofrece para la gestión de programas
didácticos.
• Implementar moodle con soporte para estudiante – docente.
• Implementar cursos en línea con material de enseñanza computarizado en la
plataforma.

Tema Títulos HORAS


Act. Sub Práct. Invest. o
Conf Total
Práct total Orient laboral
1 Introducción a Moodle 1 3 4 1 3 8
2 Administración de Moodle 3 4 7 2 4 13
3 Foro y Tareas 1 3 4 1 3 8
4 Glosarios y Cuestionarios 1 3 4 1 1 6
5 Wikis y Edición, Recursos y 3 4 7 2 2 11
Administración de archivos
6 Chat, Consulta y Encuesta 1 3 4 2 2 8
Total 10 20 30 - - 54
PLAN POR TEMAS
Leyenda:
Docencia directa: Horas directa del profesor en el aula.
– Conf.: Conferencia
– Act. Práct.: Actividades prácticas
Con AA o ind.: con Alumnos Adjuntos o trabajo independiente
– Pract. Orient.: Actividades prácticas en el aula orientada por Alumnos Adjuntos de la materia.
– Invest. o laboral: investigación o laboral.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS POR TEMAS

Tema 1: Introducción a Moodle


Moodle es una amigable e intuitiva plataforma de educación virtual llamada, esta es una
herramienta para producir cursos basados en Internet y páginas Web que fue diseñada
por el Sr. Martin Dougiamas, quien se apoyó en el marco de la teoría del
constructivismo social. El Sr. Dougiamas tiene un interesante background tecnológico
que combina con su carrera en educación. Como parte de este, desarrolló Moodle,
basado en su conocimiento sobre la teoría del aprendizaje y la colaboración.
Objetivo del Tema
• Conocer a profundidad lo que significa Moodle
• Conocer la filosofía Moodle
• Conocer los conceptos necesarios para llevar a cabo la configuración del curso
Temas a Abordar
• Origen del Nombre
• Especificaciones técnicas
• Instalación de Moodle
• Contexto
○ Orígenes
○ Filosofía
○ Enfoque pedagógico
• Características generales de Moodle
• Ventajas
• Desventajas
• Plataformas de aprendizaje en línea similares.
Tema 2: Administración de Moodle
En este modulo se abordaran los conceptos pertinentes para configurar un curso en la
plataforma MOODLE y poder comenzar a disfrutar de las alternativas pedagógicas que
ésta nos ofrece.
Objetivos
• Conocer los distintos módulos que nos brinda Moodle y su uso.
• Conocer las alternativas de configuración de aulas que ofrece Moodle dependiendo
del objetivo de su creación y del porcentaje de virtualidad que se vaya a manejar.
Temas a Abordar
• Administración del sitio
• Administración de los usuarios
• Administración de cursos
• Módulos principales en Moodle
○ Módulo de Tareas
○ Módulo de Consulta
○ Módulo Foro
○ Módulo Diario
○ Módulo Cuestionario
○ Módulo Recurso
○ Módulo Encuesta
Tema 3: Foro y Tareas
En este modulo se expondrán los conceptos pertinentes para proponer y coordinar foros en
los que se debatan temas específicos de una asignatura y como hacer uso de esta
herramienta para publicar información para los estudiantes a través del foro de novedades.
Esta es una opción muy interesante de interacción con los estudiantes, a través de la que
podrás compartir conceptos, opiniones, inquietudes y todo aquello que tu creatividad te
sugiera, así como se verán los conceptos pertinentes para poder plantear una actividad para
los estudiantes utilizando la opción Tarea de Moodle y poder proponer y coordinar una
actividad de comunicación con los estudiantes, utilizando la herramienta Diario de
Moodle.
Objetivos
• Conocer la actividad "foro" a profundidad con sus alternativas pedagógicas y
posibilidades de configuración.
• Conocer las alternativas pedagógicas que ofrece la opción de actividad "tarea"
• Conocer las opciones de configuración que tiene "tarea" dependiendo del tipo de
actividad que se tenga prevista.
Temas a Abordar
• Configuración de Foros.
• Administración de contenido en foros.
• Administración de Tareas.
Tema 4: Glosarios y Cuestionarios
En este módulo se pretende aclarar la pautas para la creación de un glosario secundario
con formato simple que apoye los contenidos de un curso, asi como haremos apropiación
de conceptos pertinentes para la óptima implementación de la actividad "Cuestionarios"
como una herramienta de apoyo al desarrollo de un tema.
Estas son herramientas que resultan muy útil para el estudiante a la hora de abordar los
conceptos que se trabajen el curso, como también puede ser una pauta de evaluación para
el docente según los términos con los que el estudiante alimente el Glosario.
Objetivos
• Conocer las posibilidades pedagógicas que ofrece la opción de actividad
"glosario".
• Conocer las posibilidades de configuración que tiene "glosario"
• Conocer las posibilidades de configuración que ofrecen los cuestionarios para el
desarrollo de estrategias pedagógicas.
Temas a Abordar
• Glosarios.
• Configuración de Glosarios.
• Administración de Glosrios.

Tema 5: Wikis y Edición, Recursos y Administración de archivos


En este módulo trabajaremos puntualmente la manera de adecuada para utilizar los Wikis
como estrategia para la creación de documentos colectivos, así como se aclarará todos los
procesos relacionados con la edición, recursos que brinda la plataforma y la
administración de archivos que componen los cursos.
Objetivos
• Conocer la configuración de los wikis y las posibilidades pedagógicas que esta
herramienta ofrece.
• Conocer las posibilidades de configuración, edición y administración de las aulas
que se pueden crear en Moodle.
Temas a Abordar
• Wikis
• Recursos de Moodle
• Administración de Archivos
• Etiquetas
• Edición de Pagina de Texto y Web
• Visualización de Directorio
Tema 6: Chat, Consulta y Encuesta
En este módulo se trabajaran los instructivos para poder, a través de la plataforma: Tener
encuentros con los estudiantes o establecer algún tipo de retroalimentación necesaria para
el desarrollo del curso.
Objetivos
• Conocer a profundidad las posibilidades de interacción que pueden darse a través de
las herramientas: chat, consulta y encuesta.

Temas a Abordar
• Habilitación de Chat.
• Administración de Cuentas.
• Definición de Encuestas.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
Se pueden realizaran ejercicios, investigaciones
Pruebas sistemáticas 40%
Exámenes Parciales 60%
100%

BIBLIOGRAFÍA

Direcciones en Internet:
http://moodle.org/
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
http://docs.moodle.org/es

Elaborado por: Ing. Julio Ortuño Fecha:


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