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LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT

PROVIDENCIA
DPTO DE ___Matemtica___







En la gua N 1 estuvimos explorando un nuevo tema, llamado funciones.
Recordamos como dibujar puntos en el plano y vimos que exista una relacin entre los
puntos de la grafica cuya funcin enunciamos como: f(x) = 3x y evaluamos en algunos
puntos para luego darnos cuenta que si los unimos, obtenemos una grfica que nos recuerda
a la proporcionalidad directa.
Tambin exploramos como se puede representar a una funcin, mediante un diagrama
sagital y mediante una regla algebraica. Ahora te invito a ver una definicin de Funcin que
nos permita entender un poco ms sobre ellas.

Definicin de Funcin:










Si vemos esta definicin en forma grfica, mediante diagrama sagital obtendramos lo
siguiente, (te dar un ejemplo)
A f B











GUA DE APRENDIZAJE N_2_de funciones_

FECHA DE EDICIN__24 de agosto 2011_
SECTOR: matemtica NIVEL/CURSO: 8 ao
PROFESORA: Alejandra Ibez Luna
MAIL DE PROFESORES de Octavos aos:
aibanezlunaccp@yahoo.com
profeyolyccp@gmail.com marinadiazcastro@gmail.com

UNIDAD TEMTICA o DE APRENDIZAJE: Algebra y funciones
CONTENIDO: - Definicin de funcin.
- Representacin de funciones
- Ejercitacin para la alumna.
APRENDIZAJE ESPERADO:
1) Incorporan una definicin de funcin a su vocabulario matemtico.
2) Reconocen cuando una relacin matemtica es una funcin.
3) Reconocen Dominio, Codominio, Recorrido de una funcin.

TIEMPO PARA DESARROLLO: 1 semana (para el estudio de conceptos y desarrollo)
PLAZO DE ENTREGA:
Una funcin f es una regla que asigna a cada elemento x de un conjunto A exactamente

un elemento, llamado f(x), de un conjunto B.


Bibliografa: Oscar Tapia Rojas y otros. Manual de preparacin matemtica, Ediciones Universidad Catlica de
Chile, 2007

2

3

8

12


3/2

1

4
6
Definiciones:

Se llaman preimgenes a
los elementos del conjunto de
partida o dominio.


Se llaman imgenes a los
elementos del conjunto de
llegada o codominio que estn
asociados a una preimagen,
mediante el criterio de la funcin.





2

Como ves cada elemento del conjunto A est relacionado slo con un elemento del conjunto B.
La regla algebraica para esta funcin es: f(x) = x






























































OJO 1: Veamos un diagrama sagital, que aunque muestra una relacin entre los
elementos de los conjuntos A y B, NO representa a una funcin:
f
A B










Como puedes ver, no se cumple la definicin dada anteriormente, pues el nmero 4 tiene dos
IMGENES que son: i ,por lo que no se cumple que cada preimagen debe tener solo una
u imagen.

1

2

3

4
a
e
u
i

o
OJO 2: Veamos otro diagrama sagital, que tambin es una relacin entre los
elementos de dos conjuntos, pero NO es una funcin:

f
A B









No se cumple la definicin dada anteriormente, pues el nmero 4 no tiene IMAGEN. Cada
elemento del Dominio debera tener una imagen, como puedes ver el nmero 5 no tiene imagen, por lo
tanto esta relacin NO es una funcin.



1
2
3

4
5
a

e
i
o

OJO 3: Por ltimo una relacin que NO es funcin. Vemosla en un eje de
coordenadas cartesianas.

y





-x x
1
x


-y

NO se cumple la definicin dada anteriormente, pues existen elementos del dominio que
tienen ms de una imagen. Si dibujas una recta paralela al eje Y te podrs dar cuenta que
la curva se corta en ms de un punto. Mira el ejemplo (la recta est dibujada con lnea
segmentada). Podemos ver que x
1
tiene dos imgenes (estn marcadas con un cuadrito
verde).



2

3


Ms sobre las funciones


Veamos el siguiente ejemplo:

Consideremos los conjuntos V = {1, 2, 3, 4, 5}
W = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14}

La relacin de dependencia o correspondencia entre V y W es asigna a cada elemento su
doble . Veamos si es una funcin o slo una relacin.

Solucin: A los elementos 1, 2, 3, 4 y 5 del conjunto V, les corresponden respectivamente, los
elementos 2, 4, 6, 8 y 10 del conjunto W.


Como a cada elemento del conjunto V le corresponde un nico elemento del conjunto W, la
relacin de dependencia es una funcin de V en W.

Veamos otros conceptos importantes asociados a esta funcin:

i) Dominio de la funcin (Conjunto de partida) Dom(f) = { 1, 2, 3, 4, 5}
corresponde al conjunto V


ii) Codominio (Conjunto de llegada) {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14} corresponde al conjunto W.



iii) Recorrido de la funcin Recorrido = { 2, 4, 6, 8, 10} corresponde al conjunto de
Todos los valores posibles de f(x) que se obtienen
cuando x vara en todo el Dominio de la funcin.

OJO: Si te fijas bien, los valores 12 y 14 pertenecientes al conjunto de llegada, no
tienen preimagen por lo que estos valores no pertenecen al conjunto llamado
Recorrido.


.















Sigue t





Actividad complementaria 1

1) Complete el diagrama
sagital que corresponde a la
funcin que relaciona a los
conjuntos V y W.

Verifica tu respuesta al final de
la gua.

Entonces diremos que en general el Recorrido es un subconjunto del conjunto de Llegada.

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Actividad complementaria 2

I) Determine cul(es) de los siguientes diagramas sagitales muestran funciones de A y B.
Justifique su respuesta.

i) A f B







ii) A g B iii) A h B












II) Determine si las curvas dadas corresponden al grfico de una funcin.

y y
i) ii)



-x 0 x -x 0 x



-y -y



y y
iii) iv)



-x 0 x -x 0 x



-y -y


y y

v) vi)


-x 0 x -x 0 x


-y -y


1
2
3
4
3

6

8
Las soluciones se
encuentran al
final de la gua.

1
2
3
4
3

6

8

1
2
3
4
3

6

8

5

III) Dado el siguiente diagrama sagital, escriba lo siguiente:


f

T S












a) Conjunto Dominio de f:

b) Conjunto Llegada (Codominio):

c) Conjunto Recorrido:

d) f es una funcin?

e) Si es funcin puedes responder a esta pregunta:
Cul es la regla algebraica que corresponde a esta funcin?

















Soluciones

Soluciones a la Actividad complementaria 1

Respuesta:
V f W













3

-1

0

1
-9

3

0

-3
Fe de erratas: en la gua N 1 aparece un valor que no
corresponde, verifcalo y corrige (please!!!).


iv) h(x) = 2x + 7 entonces h(1) = 9

v) t(x) = 2(x+7) entonces t(1) = 2(1 + 7) = 16




1

2

3
4
5
2
4

6
8
10
12
14

6

Soluciones a la Actividad complementaria 2:


iii) A f B








h
iv) A g B iii) A B















Item II: Para poder responder a esta pregunta, es muy fcil, traza una recta paralela al
eje Y luego verifica si corta en ms de un punto a la grfica. Si sucede esto NO es funcin.

Item III

a) Conjunto Dominio de f:

b) Conjunto Llegada (Codominio):

c) Conjunto Recorrido:

Comentario: Te parece raro que el Codominio y el Recorrido sean el mismo conjunto?.
Pues no es raro, para ello te invito a recordar que siempre un conjunto es
Subconjunto de si mismo.

1
2
3
4
3

6

8
Si es funcin, pues todos
los elementos del conjunto
A (Dominio) tienen una
nica imagen.

1
2
3
4
3

6

8

1
2
3
4
3

6

8
NO es funcin, pues el
elemento 1 del Dominio,
tiene ms de una imagen.
NO es funcin, pues el
elemento 3 del Dominio no
tiene imagen.
i) No es funcin. Hay puntos del
Dominio que tienen ms de una
imagen.

ii) Si es funcin, pues cada elemento
del dominio tiene una nica imagen.

iii) Si es funcin pues cada elemento
del Dominio tiene una nica imagen.
Esta funcin es muy especial y es
llamada Funcin Constante.

iv) Si es funcin. Verifcalo.

v) Si es funcin. Verifcalo.

vi) No es funcin. Verifcalo.
T = {-1, 0, 1, 3}
S = {-9, -3, 0, 3}
S = {-9, -3, 0, 3}

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d) f es una funcin?


e) Si es funcin, puedes responder a esta pregunta:
Cul es la regla algebraica que corresponde a esta funcin?






Desafo para explorar
Escribe un conjunto el que contenga los pares ordenados que forman la funcin h, cuya regla es
que: A cada elemento del Dominio le corresponde un cuarto de su valor en el Recorrido.

El conjunto Dominio con el trabajaremos para solucionar este Desafo es:

A = { 1, 2, 4, 6, 8, 10}


Encuentra el Recorrido para que h sea funcin.

Recuerda que debes escribir las fracciones como irreductibles.

En la prxima gua podrs verificar tus resultados.












Para comunicarnos puedes ocupar el siguiente e-mail:
aibanezlunaccp@yahoo.com

Si eres alumna de la profesora Marina su e-mail es:
marinadiazcastro@gmail.com
Si eres alumna de la profesora Yolanda su e-mail es:
profeyolyccp@gmail.com

1) Las instrucciones para responder a las siguientes guas vendrn
escritas paso a paso para que puedas responderlas correctamente.
2) Te sugiero escribir ordenadamente tus clculos y guardarlos en una
carpeta (portafolio), te permitir estudiar mejor. Para ello puedes
imprimir la gua, desarrollarla y guardarla en una carpeta. Si no
puedes imprimirla entonces puedes desarrollarla a mano en un
cuaderno u hojas oficio cuadriculados, en forma ordenada.
3) La idea es que tengamos evidencias de que desarrollaste la gua.
4) En el caso de dudas, escrbeme al e-mail que aparece arriba y te
contestar lo ms pronto posible.

Un carioso saludo.
Profesora: Alejandra Ibez Luna

Si es funcin, cumple con la definicin dada.
f(x) = -3x