SESIN 12 sbado 29 de Marzo de 2014

ANALISIS DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS DIRECTIVAS DEL DIRECTOR COMO LIDER ANTE LOS
NUEVOS RETOS DE LA GESTION ESCOLAR

LIDERAZGO EN LA ENSEANZA
CONOCIMIENTO:
Currculo
Ambientes relevantes e inclusivos
Aprendizajes para la vida
Desarrollo personal
Enfoques de los programas, bases tericas, metodolgicas
Procesos de aprendizaje
Mtodos de evaluacin
Estrategias innovadoras
HABILIDADES:
Diagnosticar y considerar
necesidades
Asegurar el firme compromiso
Elevar la autoestima
Motivar a maestros y alumnos
Crear condiciones para el trabajo
Dar seguimiento
Actualizacin y desarrollo de
destrezas

ACTITUDES
Disposicin
Respetuoso
Consiente
Optimista
Exitoso
Ser ejemplo
ESTRATEGIAS
Crear necesidades para la trayectoria de los maestros y mantenerlos actualizados
Promover la cultura de rendicin de cuentas en el aprendizaje de los alumnos
Fomentar el trabajo en equipo
Asegurar el uso de la tecnologa de la informacin y comunicacin
LOS DIRECTORES NECESITAN
Ambiente de trabajo positivo
Habilidades de los integrantes confianza
Demostrar, proyectar una imagen de determinacin
Delegar tareas para ser ejecutadas
Promover el desarrollo profesional
CONOCIMIENTO
Caractersticas
Relaciones humanas
La importancia de la autoestima
Trabajo en equipo
Mejores formas de resolver
problemas

HABILIDADES
Supervisar y evaluar
Promover relacin interpersonales y
Alentar un ambiente de trabajo
Actuar como mediador
Lograr una participacin efectiva
Formular objetos comunes
Establecer canal de comunicacin








RENDICIN DE CUENTAS
CONOCIMIENTOS
Operacin y organizacin
Los avances educativos
Necesidades para trayectoria y
actualizacin
ESTRATEGIAS
Constante actividad
Definir modelos de evaluacin
Evaluacin y anlisis de resultados
Promover el trabajo colaborativo en la
accin de planear y evaluar procesos
HABILIDADES
Identificar las necesidades educativas
Respetar los estilos de trabajo
Promover la colaboracin
Usar la informacin. Disponible para
reconsiderar los procesos

Desarrollar y presentar la com.
Reporte detallado de resultados
acadmicos y financieros
Crear una atmosfera en la escuela que
favorezca el aprendizaje colectivo
mantener comunicacin
Crear una atmosfera en la escuela que
favorezca el aprendizaje colectivo

ACTITUDES
Pacientes ante la diversidad,
comprensibles y abiertos a la crtica,
honestidad y responsabilidad en el uso y
manejo de la informacin, Respetuoso y
asertivo
Respeto a la diversidad
Responsable
Realizacin de los propsitos
Ser abiertos y empanizar con los equipos


CONOCIMIENTOS
Aplicacin de estrategias, crear una atmosfera favorable
HABILIDADES
Identificar, planear y organizar las acciones, adems verificar el progreso del trabajo que
se lleva a cabo
ACTITUDES
Dinamismo y habilidad para hacer que las cosas sucedan
ESTRATEGIAS
Planear y organizar las tareas considerando las necesidades expectativas y caractersticas
del colectivo (nios, maestros y padres)
Garantizar el mantenimiento y actualizacin de los sistemas de control y uso de recursos
humanos y materiales
Motivar e incentivar al colectivo y comunidad basado en los resultados.