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SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR


DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA
DEL ESTADO DE PUEBLA
CLAVE: 21DNS0001J
OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE

LISTA DE COTEJO DEL DIARIO PEDAGGICO


ESCUELA ____________________________________________________________________________.
PROFESOR___________________________________________________________________________.
ASIGNATURA______________________________________. GRADO_________ GRUPO___________
FECHA_______________________________________________________________________________.
ASPECTOS GENERALES
1. Libreta, se analizar con el protocolo de correccin.
2. Caratula con datos generales del alumno
3. Ortografa
4. Color de tinta, roja, negra o azul.
5.- Redaccin del nivel superior (nivel descriptivo, interpretativo-reflexivo y de deteccin de
intervencin.)
ALUMNO
5. Descripcin general del grupo
6. Incluir un socio grama de los grupos asignados
7. Descripcin de las personalidades del grupo
8. Descripcin de los desplazamientos dentro del aula de los alumnos
9. Temas de conversacin de los alumnos
10. Relaciones sentimentales entre alumnos.
11. Detectar problemas de aprendizaje.
12. Descripcin del clima del aula.
13. Detectar situaciones de alerta (actitudes o conversaciones)
14. Describir el respeto entre los alumnos
15. Identificar al lder del grupo y sus caractersticas
16. Descripcin del poder adquisitivo del estudiante.
Descripcin de los recursos con los que accede al saln de clase.

SI

NO

DOCENTE
17.
18.
19.
20.

El docente cumple con el horario de la sesin de clase.


El docente cuenta con una buena presentacin e higiene.
Al entrar al saln de clases, saluda a los alumnos de forma aceptable y respetable.
Comienza con su clase, llamando la atencin de sus alumnos, ya sea con alguna
actividad o retroalimentacin.
21. Hace el uso de la lista de asistencia para el registro de los alumnos.
22. Durante el desarrollo de la clase, se puede notar que sigue el proceso de una
planeacin, ya que no se ve algn acto de improvisacin.
23. Utiliza los materiales adecuados o presentes en el saln de clase, ya sea computadora
Mtra. Gabriela Medina Lugo

o proyectores.
24. Utiliza algn otro recurso para el mejor desarrollo o refuerzo de la clase, sala de
cmputo, biblioteca, patio, u otro medio.
25. En caso de alguna falla en algn aspecto de la planeacin, ya sea en recurso o tiempo,
el / la docente, implementa alguna estrategia para que la clase contine o sea
terminada con xito.
26. El docente tiene una buena comunicacin y relacin con el grupo.
27. Tiene el control de la clase.
28. Sabe trabajar con todos los alumnos.
29. Presta atencin a todas las opiniones del alumnado.
30. Permite el ambiente ameno en el saln de clase.
31. Al finalizar, el / la docente, concluye su clase con algn aspecto importante.
DIRECTOR Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
32.
33.
34.
35.
36.

Actitud del director y personalidad administrativo hacia el trabajo.


Actitud del director y personalidad administrativo hacia los estudiantes.
Limpieza de la escuela
Describir comit de familia o de padres.
Descripcin del reglamento de la escuela.
DE LA INFRAESTRUCTURA

37. Descripcin de los talleres de la escuela


38. Descripcin de las caractersticas de la escuela, salones, canchas, cercas, puertas etc.
39. Proyectos en gestin.
CONTEXTO
40.
41.
42.
43.
44.

Fiestas del pueblo, tradiciones y costumbres.


Actividades laborales de los padres de familia.
Descripcin de lenguas indgenas.
Descripcin de vestimentas tpicas o modas actuales.
Confrontacin de la teora con la prctica.
OBSERVACIONES
Situaciones imprevistas y previstas, modelos tcnicas y estrategias aprendidas o reforzadas.

NOTA: Al final de la clase deber hacer las anotaciones, no en el transcurso para evitar distracciones.

Mtra. Gabriela Medina Lugo