RESEA DE LA CLASE DE FERNANDO VITALE El sbado 30 de abril recibimos a Fernando Vitale !

"ien adems de dar la #rimera clase del Seminario $en%a a encontrarse con n"estra Dele&aci'n de la c"al es desde (in del a)o #asado s" interloc"tor* Este a)o #roc"ramos oc"#arnos de "na !"e+a "na !"e ante las di(ic"ltades de al&"nos te,tos o conce#tos es#era resol$erlas s"bra-ando el carcter introd"ctorio del seminario* En esa direcci'n tomamos como e+e la pregunta Qu es un analista? y Como Introducirlo. Fernando Vitale #arti' de la e,#eriencia (re"diana - #ara ello se $ali' del Seminario .I* Desde all% de(ini' la acci'n del analista como el intento de atra#ar al&o de lo real mediante lo simb'lico* /ara de+ar claro desde el inicio !"e en esa intenci'n !"eda "na inc'&nita !"e se trasmite desde Fre"d - !"e llamamos deseo del analista* Esto a contra#elo de las dems disci#linas es#ecialmente cient%(icas en donde esa inc'&nita #roc"ra ser des#e+ada como &arant%a de ob+eti$idad* En el #sicoanlisis - desde Fre"d la transmisi'n de esa F0,1 es la &arant%a de s" e(icacia - a2n de s" s"#er$i$encia* Record' para situar la introduccin, el enc"entro entre el deseo de Fre"d - el deseo de la 3isteria como la puerta de entrada al psicoanlisis en tanto en ese enc"entro se #onen de relie$e las relaciones del deseo con el len&"a+e* Re#as' l"e&o al&"nas $ersiones del inconsciente #ara mostrar !"e lo es#ec%(ico del inconsciente (re"diano no est contem#lado en nin&"na de ellas* Como tam#oco la sola re(erencia a las le-es del len&"a+e #resentes -a en el inconsciente de Le$i Stra"ss dan c"enta de lo !"e se #one en marc3a esa estr"ct"ra* La #re&"nta #or esa ("er4a es e!"i$alente a la #re&"nta #or la ca"sa* Ad$irtiendo sobre el "so de la met(ora de la ("er4a !"e conlle$a el ries&o de o#acidad* Distin&"i' l"e&o determinaci'n de ca"sa #ara remarcar !"e esta remite a "na serie in(inita de 3iancias* Es#ecialmente a!"ella donde la ne"rosis em#alma con al&o de lo real* En la artic"laci'n entre la ca"sa - las determinaciones inconscientes se reali4a al&o del deseo de la 3ist5rica !"e es tomado como ob+eto* 6C'mo se locali4a la ca"sa7 (enomenol'&icamente es "na discontin"idad* Record' el relato de los s"e)os en donde all% donde (alta "n si&ni(icante se locali4a la ca"sa* Cit' el c5lebre #rra(o del Seminario .I donde la ca"sa se "bica #or relaci'n a "n tro#ie4o "na (alla (is"ra 8no 3a- ms ca"sa de la !"e co+ea9* :bic' l"e&o dos momentos "no #rimero en el !"e se rom#e la il"si'n del -o de la contin"idad del sentido - "n se&"ndo en el !"e l"e&o del intento de rec"#erar el si&ni(icante !"e resta"re la brec3a abierta !"eda "n resto re(ractario a ese intento* Le llam' #rimera #5rdida - se&"nda #5rdida - sit"' el traba+o anal%tico entre ambas* ; << << /rimera se&"nda #5rdida #5rdida = a traba+o anal%tico A!"% la #re&"nta #or la ca"sa se act"ali4a como> 6?"5 intencionalidad 3a- en ese inter$alo7 All% se #rod"ce la a#ert"ra del Inconsciente* El -o cree !"e mane+a si&ni(icados #ara e,#resar si&ni(icaciones #ero en esa 3iancia entre la #rimera #5rdida !"e abre el s%ntoma o el la#s"s - la se&"nda donde cae el resto de la o#eraci'n all% se #"ede 3ablar de deseo o de s"+eto*

Esa ca"sa !"e se abre entre ellas es se,"al entendiendo lo se,"al como lo no reali4ado* :na se,"alidad (actible de ser reali4ada #ero !"e se enc"entra con "n rec3a4o lo !"e Fre"d llama re#resi'n* Al&o #arece !"erer ser all% #ero (racasa* A(irm' !"e lo ms di(%cil de tolerar en la lect"ra de Fre"d es +"stamente esa doble 3iancia en donde e$ocamos la $erdad* Verdad a la !"e amamos #or!"e da "na es#eran4a de !"e se realice lo !"e entonces se #romete* @ostr' como estas re(erencias ("ndamentales se #"eden encontrar -a en los #rimeros escritos Fre"dianos como el man"scrito A El Ol$ido de S"e)os o El /ro-ecto De estos te,tos toma la idea de Fre"d de "na idea inconciliable tra"mtica a la !"e llama> idea 3i#erintensa* /ara mostrar s" im#ortancia a(irm' !"e las di(erentes (ormas cl%nicas #"eden tomarse como res#"estas a esa idea* B lo !"e Fre"d llama> da)o del -o con la di$isi'n s"b+eti$a /or "n lado la idea inconciliable 3i#erintensa - #or otro el cam#o del Otro* A3% entre esos dos #olos encontramos esa ("nci'n !"e se trasmite desde Fre"d esa F0,1 !"e el deseo del analista #roc"ra des#e+ar* /ero el inconsciente no #"ede resta)ar la 3iancia abierta #or la idea 3i#erintensa es "n traba+o (allido* No 3arec"#eraci'n si&ni(icante !"e com#lete lo !"e #osteriormente $a a llamar la no relaci'n se,"al* Desde esta #ers#ecti$a, no hay introduccin que no sea a ese trayecto entre la #rimera #5rdida - la se&"nda - #re#ararse #ara 3acerlo* Cos5 L"is T")'n*