Qu es la didctica?

Desde hace mucho tiempo en donde se comenz a ensear los conocimientos que se tenan y transferan de generacin a otra generacin con el fin de preservar y aumentar los conocimientos existentes se utilizan diversos sistemas en los cuales se transfieren estos conocimientos que sin saberlo utilizan tcnicas distintas en las cuales se transmite este conocimiento. La transmisin del conocimiento los mtodos y las formas no tenan mucha relevancia de cmo se usaban simplemente se usaban pero de alguna forma las utilizan para el aprendizaje ya fuera una manzana o un pizarrn para ejemplificar algn concepto estos objetos y formas son parte de la didctica misma que se utiliza como una practica que evoluciona a travs de los aos conforme las necesidades de enseanza y aprendizaje van dando estas pautas y la misma sociedad y su cambios de pensamientos van requiriendo diferentes maneras de hacer llegar la informacin hasta ellos y que esta informacin la puedan procesar estos cambios estas practicas que se han dado han logrado dar un lugar a la didctica puesto que hasta la Didctica Magna de Comenio comenz a dar un espacio al reconocimiento de la didctica y su finalidad en la enseanza para la sociedad en la que se utilizara. Esta forma de ver la didctica le da una importancia y lugar en la educacin por que la didctica no se va a utilizar simplemente como un mtodo o practica si no que se va a ver enriquecida por diferentes fundamentos tericos.

La didctica que etimolgicamente se puede leer como el arte de ensear justamente de aqu se puede partir a algo mas complejo a un fin la enseanza esta dirigida hacia el aprendizaje esta misma tiene una estructura que se va construyendo conforme las teoras la situacin social va dando mas instrumentos de los cuales la didctica va tomando y retomando para realizar una mayor amplitud en su realizacin y las tcnicas de enseanza que se utilicen para la enseanza.

Para su realizacin la didctica esta formada pro diferentes procedimientos y normas a las cuales seguir ya que estas le dan una base de la cual partir hacia su uso y finalidad la cual debe ser lo mas eficaz posible.

Pero que tan adentrado a la teora deber ser para alcanzar este fin bueno se tiene que sustentar en primera para que este puede ser utilizado en el aula o en donde se lleve a cabo el uso de la didctica por lo tanto debe cumplir con el fin de poder ser eficaz ante la demanda que se le solicita una adaptacin al medio que se requiere entonces la didctica apoya en el aprendizaje por que encamina hacia un propsito que en este se marque este avocado a la educacin en especial en el aprendizaje y que logre este cometido por lo tanto debe tener un objetivo en especifico el cual debe estar como una meta a realizar en el proyecto educativo.

Dice el autor La didctica es el estudio del conjunto de recursos tcnicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarlo a alcanzar un estado de madurez que le permita encarar la realidad de manera consiente, eficiente y responsable para actuar con ella como ciudadano participante y responsable. Lo que no estara reforzando el autor es cual es la finalidad y uso de la didctica en la educacin una importante herramienta de la cual el maestro o pedagogo pueden hacer uso y de la cual pueden apoyarse en algn caso de que no tengan claro cual es le mtodo a utilizar de cierta forma en algunos casos para esto tenemos en la didctica algo mas que una forma de ensear tenemos una gua del buen hacer de la educacin.

La didctica esta realizada segn al propsito de la institucin o para el uso que se le de por lo que esta misma se pregunta hacia quien esta dirigido? Esto nos lleva a un elemento importante dentro de la didctica el alumno o quien va a recibir la informacin de los contenidos los cuales debe aprender, Otro elemento esencial en la didctica es quien imparte los conocimientos en este caso hablamos del o los profesores los cuales son los que utilizan la didctica como un medio para el aprendizaje y por lo mismo deben tener un conocimiento amplio acerca de la didctica para poder fundamentar y utilizar la didctica de una manera en que sea efectiva no en que el contenido que se ensee sea bueno o malo solo en que la informacin sea aprendida, por lo que siempre el profesor esta preocupado es el como lo voy a ensear? Aqu como dije antes la didctica es una herramienta y apoyo lo cual gracias a un amplio conocimiento y diferentes teoras se pueden hacer una gua del como poder ensear cierta informacin o como abordar un tema de que forma lo va a hacer viendo desde el contenido del mismo el cual la didctica esta involucrada tambin hasta del como se va a realizar teniendo en cuenta las diversas formas de la didctica en las cuales se tienen Tcnicas, estrategias, mtodos y dinmicas recursos didcticos diversos para las personas a las cuales va dirigida y la informacin que contiene el tema.

Para lo que es Didctica especial esta es un aparte de la didctica de la cual esta tiene una forma mas especifica de su realizacin ya que al ser mas especifica en cuanto a lo que es Un nivel educativo y una materia en especifico su realizacin de la didctica especial esta muy concretizada a lo que va a ensear especializada en los temas el contenido y las formas en las que se ensearan las diferentes materias y en los distintos niveles educativos a los que va dirigido por lo tanto la didctica especial es una rama especializada de la didctica en temas relacionados a lo educativo.

En conclusin la didctica es muy importante dentro de la enseanza y se debe tener el conocimiento adecuado de esta para que se puede hacer un buen uso de la didctica y no solo se utilice por utilizar si no teniendo el conocimiento del por

que se usa? para que se usa? Maestros y personas que ensean en diversos centros educativos pueden ser capacitados para saber sobre la didctica y su mejor uso para que en si mejoren la enseanza de sus contenidos para que puedan estar mas organizados y no tener tantas dudas cuando enseen ciertos temas sabiendo por anticipado lo que van a ensear.