Nunca seremos estrellas del rock

NUNCA SEREMOS ESTRELLAS DEL ROCK Jordi Sierra i Fabra

Res onde las re!untas" #er$s %ue est$n sombreadas en a&ul" Cuando lo ten!as' en()a el traba*o a+ castellanoalicia,!mail"com

-ES La Mar de la Frau" Seminario de Len!ua Castellana" ./ ESO" Curso .001230

Nunca seremos estrellas del rock

CONTEXTO Y GNERO LITERARIOS Nos hallamos ante una novela de aprendizaje que presenta a un joven protagonista perdido en un mundo al que no encuentra sentido y en el que sufrir unas experiencias decisivas. Aqu adopta la modalidad de las narraciones en las que el viaje es smbolo de bsqueda y a la vez eje estructural del relato. ordi !ierra i "abra sigue la lnea de la narrativa actual conocida como #perspectivismo$. Nuestro autor utiliza el punto de vista mltiple% y los diversos enfoques le permitirn suministrar al lector informaciones distintas de la misma realidad. &a influencia del cine tambi'n es palpable en la estructura narrativa% los captulos se convierten en escenas y la acci(n se presenta de forma secuencial forzando al lector a permanecer atento a los cambios de espacio y tiempo que se producen. )tro de los recursos utilizados en esta obra es el #mon(logo interior$* lo que se ha llamado el #fluir de la conciencia$. +l uso de estas t'cnicas , perspectivismo% captulos-escenas y mon(logo interior , produce la sensaci(n de inseguridad% de confusi(n% de incertidumbre que pretende la obra hasta su final% que terminar con un gui.o al lector. Otras novelas de aprendizaje: La ley de la calle, de S" E" 4inton5 Las sombras de la caverna, de J" Cara&o5 Noche de viernes, de J" Sierra i Fabra 6todas en Ed" Al7a!uara8" A/01213A3 4 &as canciones acompa.an nuestra existencia. 5ecordamos las canciones de cuna% las canciones para jugar% la ntima emoci(n de un coro entonando un himno6 &as canciones son poesas cotidianas que influyen en nuestra vida% que nos hacen vibrar% so.ar y que van formando sin que nos demos cuenta nuestra personalidad. /ada generaci(n tiene su msica% legado y a la vez ruptura con la de la generaci(n anterior. +ste libro trata de las relaciones entre las canciones-poesa y la vida% de c(mo la tradici(n de la msica roc7 pasa a trav's de las diferentes generaciones y llega hasta hoy y de su influencia en la existencia cotidiana. +n el texto aparece una estrofa de una de las canciones ms representativas de 8ruce !pringsteen% Nacidos para correr. "ij'monos en el contenido de estas dos estrofas9 De da sudamos en las calles De un fugitivo sueo americano De noche cruzamos mansiones De gloria en coches suicidad Que saltan de sus jaulas a la Autopista 9 Con ruedas cromadas, combustible in ectado !isando la ra a a todo gas "h nena, esta ciudad te arranca los huesos de la espalda #s una trampa mortal, es una llamada al suicidio $enemos %ue salir de a%u mientras seamos j&venes

-ES La Mar de la Frau" Seminario de Len!ua Castellana" ./ ESO" Curso .001230

Nunca seremos estrellas del rock !or%ue, vagabundos como nosotros, Nena, nacimos para correr 'end , d(jame entrar, %uiero ser tu amigo Quiero defender tus sueos visiones )&lo tienes %ue enroscar las piernas en estas llantas de terciopelo* + atar las manos al motor ,untos podemos escapar de esta trampa Correremos hasta la -ltima gota Nena, nunca volveremos .Caminar/s conmigo por el alambre0 +o s&lo so un jinete asustado solitario !ero he de saber %u( se siente Quiero saber si tu amor es salvaje Chica, %uiero saber si el amor es real1 2Revista Litoral: 3a poesa del roc4, 4:;:% n. 4;<% 4;= y 4;>% ?laga. @g. A<<.5 +n estos versos aparecen un conjunto de ideas desde el elogio a la velocidad% hasta la vida urbana considerada como una trampa. Actividad: Haz una lista de todas las sensaciones e ideas que nos quieren transmitir y escoge la ms importante, la que podra resumir la intencin del autor. A/01213A3 A &os diferentes captulos-escenas que forman la obra siguen tres lneas narrativas que plantean diferentes puntos de vista de la acci(n. &os captulos que aparecen numerados explican% en tercera persona% la huida de 2entura. &os fragmentos que tienen ttulo% narrados en primera persona% nos introducen dentro del personaje% conocemos sus pensamientos% sus sensaciones% sus recuerdos% sus planes6 ?ientras que los captulos encabezados por una letra siguen% en tercera persona% la trama detectivesca de la persecuci(n del protagonista. &a trama maneja el recurso de la intriga% desde el inicio de la obra el lector no cesa de autopreguntarse% de hacer suposiciones sobre lo que ocurrir% por ejemplo no conocemos el nombre del protagonista hasta el captulo ;. Bpg. 4CD. Actividad: Det n tu lectura en la escena D !pgs. "#$"%& y e'plora el tipo de preguntas que se est haciendo el lector o lectora de la obra( )*ui n consulta al psiclogo+ ),or qu escapa, roba y arremete violentamente -entura+ ).st loco+ A/01213A3 < )tro fragmento oportuno para hacer un alto en el camino de la lectura puede ser el captuloescena >A. A partir de aqu intuimos que el desenlace se precipita. Actividad: Propn el /inal que esperas, deseas o crees ms coherente con el proceso de lo narrado, desde la muerte del protagonista accidentalmente, a manos de la polica o suicidndose, hasta su captura, o su huida y posterior reencuentro con 0ivi. 1ube tu redaccin a la bitcora( 9tt +:: 9obos";tec"cat:llibres:llibre" 9 < 7isbn=e>030>>?@3AB?

ACT-#-DAD A
-ES La Mar de la Frau" Seminario de Len!ua Castellana" ./ ESO" Curso .001230

Nunca seremos estrellas del rock +n el vocabulario de este texto aparecen numerosos extranjerismos y neologismos9 4etchup, pizza, hippie, roc4, grunge, 6% y palabras de argot9 enrollados, colega, horteradas6 Actividad: Haz una lista de al menos 2 palabras !sin contar los e3emplos&, de este tipo vocabulario y de/ine cada t rmino, siempre teniendo en cuenta la /rase donde aparece. )4rees que los 3venes utilizan este vocabulario+ )*u e'tran3erismos y qu t rminos de argot utilizas t5 ms habitualmente+ 6407-7D6D 2 &ee las descripciones de Neus en la pgina 4E y de 0ivi en la pgina <>. Actividad: 4ompara estas descripciones y encuentra las contraposiciones entre ambos persona3es /emeninos. )*u tipo de mu3er representa cada una de ellas+ 6407-7D6D " 6hora t5( Acti(idad+ Tomando como modelo los ca )tulos %ue a arecen con t)tulo 6 or e*em lo' CciudadD en la $!ina >> o Cti(iD en la A38 escribe un te;to donde plasmes los propios pensamientos en /orma del llamado monlogo interior.

6407-7D6D 8 ,or 5ltimo, elige uno de los siguientes tema y redacta una re/le'in( habla sobre tus opiniones, tus pensamientos, lo que crees que est sucediendo o suceder, alguna solucin a los posibles con/lictos. .scribe al menos 9 lneas y publica tu te'to en la bitcora( 9tt +:: 9obos";tec"cat:llibres:llibre" 9 <7isbn=e>030>>?@3AB?

+l racismo. &as )NF. &a responsabilidad penal de los j(venes. +l valor de los medios de comunicaci(n de masas para conseguir la popularidad. &os malos tratos y el acoso en el ncleo familiar. &a oposici(n ciudad peque.a , Firona ,% ciudad grande , 8arcelona ,. GHu' peso tienen las aficiones% las ideas que heredamos en nuestra evoluci(n personalI
-ES La Mar de la Frau" Seminario de Len!ua Castellana" ./ ESO" Curso .001230