UNIDAD EDUCATIVA MODERNA PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS NIVEL: Bsico GRADO DE E.G.B.: Noveno DOCENTE: 2. CALCULO GENERAL DEL TIEMPO: CARGA HORARIA NMERO DE SEMANAS DE TRABAJO 40 EVALUACIN DE APRENDIZAJES E IMPREVISTOS 4 TOTAL DE SEMANAS CLASE 36 TOTAL ANUAL DE PERODOS 180 REA: Matemticas AO LECTIVO:

5 3. OBJETIVOS DEL REA

Comprender la modelizacin y utilizarla para la resolucin de problemas. Desarrollar una comprensin integral de las funciones elementales: su concepto, sus representaciones y sus propiedades. Adicionalmente, identificar y resolver problemas que pueden ser modelados a travs de las funciones elementales.

D l c C V

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 Dominar las operaciones bsicas en el conjunto de nmeros reales: suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin, radicacin. Realizar clculos mentales, con papel y lpiz y con ayuda de tecnologa. Estimar el orden de magnitud del resultado de operaciones entre nmeros. Usar conocimientos geomtricos como herramientas para comprender problemas en otras reas de la Matemtica y otras disciplinas. Reconocer si una cantidad o expresin algebraica se adeca razonablemente a la solucin de un problema. Decidir qu unidades y escalas son apropiadas en la solucin de un problema. Desarrollar exactitud en la toma de datos y estimar los errores de aproximacin. Utilizar los diferentes mtodos de demostracin y aplicarlos adecuadamente. Contextualizar la solucin matemtica en las condiciones reales o hipotticas del problema.
PERFIL DE SALIDA Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis y resolucin eficaz de problemas de la realidad cotidiana. Preservar a la naturaleza y contribuir a su cuidado y proteccin Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de lo comprendido en las disciplina del currculo. PERFIL DEL REA Resolver, argumentar y aplicar la solucin de problemas a partir de la sistematizacin de los campos numricos, las operaciones matemticas, los modelos algebraicos, geomtricos y de medidas sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo, y lgico en el vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO Aplicar las operaciones bsicas, la radicacin y la potenciacin en la resolucin de problemas con nmeros enteros, racionales e irracionales parta desarrollar un pensamiento crtico y lgico. Resolver problemas de reas de polgonos regulares e irregulares de sectores circulares, reas laterales, y de volmenes de prismas, pirmides y cilindros, y analizar sus soluciones para profundizar y relacionar conocimientos matemticos. Aplicar el teorema de Pitgoras en la

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matemtico. Aplicar las tecnologas de la aplicacin y la comunicacin en la solucin de problemas matemticos en la relacin con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo matemtico.

resolucin de tringulos rectngulos para el clculo de permetros y reas Recolectar, representar, y analizar los datos estadsticos en diagramas de tallos y hojas, para calcular la media. Mediana, moda y rango

4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida 5. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES BLOQUES CURRICULARES EJES DE APRENDI ZAJE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Reconocer patrones de crecimiento lineal a partir de sus valores y grficos (P,A). Graficar patrones PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS METODOLGICAS DIDCTICOS En el Noveno ao, los estudiantes profundizarn el conocimiento en la resolucin de ecuaciones de primer grado y la simplificacin de Papelografo fracciones las cuales se Tiza liquida aplicaran en situaciones Pizarra

PERODOS

BLOQUE 1

El

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Nmeros y Funciones:

razonamie nto, la demostrac in, la comunicac in, las conexione s y/o la representa cin

de crecimiento lineal a partir de sus tablas de valores (P,A). Reconocer si dos rectas son paralelas o perpendiculares (C,P) segn sus grficas. Simplificar polinomios de hasta segundo grado con material concreto (P). Factorizar polinomios y desarrollar productos notables (P,A). Resolver ecuaciones de primer grado con procesos algebraicos (P,A). Resolver inecuaciones de primer grado con una incgnita con procesos

reales. Internet Aprendern el correcto uso Libros de las variables que se Cuadernos emplearan dndoles valores numricos para proceder a su simplificacin y resolucin.

8 HORAS

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algebraicos (P,A).

BLOQUE 2 Numrico: El razonamie nto, la demostrac in, la comunicac in, las conexione s y/o la representa cin

Leer y escribir nmeros racionales e irracionales de acuerdo con su definicin (C,A). Representar nmeros racionales en notacin decimal y fraccionaria (P), Representar grficamente nmeros irracionales con el uso del teorema de Pitgoras (P,A) Ordenar, comparar y ubicar en la recta numrica, numeros irracionales con el uso de escalas indicadas (P,A). Ordenar y comparar nmeros racionales

Se enfatiza la relacin entre lgebra y Geometra, y se desarrolla el conocimiento del lgebra de vectores en dos dimensiones. A partir de la nocin de combinacin lineal, se desarrollan las descripciones vectoriales de la recta y posteriormente del plano. Seguidamente, se investigan las transformaciones del plano: traslaciones, rotaciones, homotecias (dilataciones o contracciones), etc. El lgebra vectorial y sus aplicaciones a la geometra analtica constituyen una herramienta fundamental en el tratamiento de fenmenos fsicos.

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56 HORAS

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BLOQUE 3

Geomtrico:

El razonamie nto, la demostrac in, la comunicac in, las conexione s y/o la representa cin

(C,A) . Simplificar expresiones de nmeros reales, con las aplicacin de las operaciones bsicas (P,A) Construir pirmides y conos a partir de patrones en dos dimensiones (A). Reconocer lneas de simetras en figuras geomtricas (C,A). Deducir las frmulas para el clculo de reas de polgonos regulares por la descomposicin en tringulos (P.A). Aplicar las frmulas de reas de polgonos regulares en la resolucin de problemas (P,A). Utilizar el teorema de Pitgoras en la resolucin de tringulos rectngulos (A)

Este bloque provee de conocimientos y destrezas necesarias para que los estudiantes tengan una perspectiva sobre una variedad de aplicaciones, en las cuales los instrumentos matemticos relativamente sencillos, estudiados en aos anteriores y en los primeros meses del primer ao de Bachillerato, sirven para resolver problemas de la vida cotidiana: problemas de transporte, asignacin de recursos, planificacin de tareas. En resumen, situaciones en s complejas, pero muy comunes en el mundo laboral.

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40 HORAS

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 Calcular el areas laterales del prisma y cilindros en la resolucin de problemas (P,A). Aplicar criterios de proporcionalidad en el clculo de reas de sectores circulares (A) . BLOQUE 4 Reconocer medidas en grados de ngulos notables en los cuatros cuadrantes con el uso de material geomtrico (C,A) Se propone una revisin y ampliacin de la estadstica descriptiva aprendida anteriormente; se enfatiza la habilidad de leer y comprender la informacin estadstica publicada en los medios, el planteamiento de preguntas que puedan ser respondidas mediante encuestas, la recopilacin de datos y su organizacin, y el despliegue de la informacin con medidas estadsticas. Se introduce la nocin de probabilidad de eventos simples y compuestos.

Medidas:

El razonamie nto, la demostrac in, la comunicac in, las conexione s y/o la representa cin

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16 HORAS

BLOQUE 5

El

Representar datos
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Estadstica y probabilidad

razonamie nto, la demostrac in, la comunicac in, las conexione s y/o la representa cin

estadsticos en diagramas de tallos y hojas (C,A). Calcula la media, mediana, moda y rango de un conjunto de datos estadsticos contextualizados en problemas pertinentes (C,P,A)

6. VALUACIN Y PARA EL APRENDIZAJE INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

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Ubica pares ordenados con enteros en el plano cartesiano. Utiliza variables para expresar enunciados simples con el lenguaje matemtico. Opera con las cuatro operaciones bsicas en el conjunto de los nmeros enteros. Simplifica expresiones de enteros negativos y nmeros fraccionarios con el uso de las operaciones bsicas, y de las reglas de potenciacin y radicacin. Calcula el volumen de los prismas y cilindros con varios mtodos. Reconoce, nombra y representa las lneas particulares de un tringulo. Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de las medianas, mediatrices, alturas y bisectrices de tringulos con la resolucin de problemas. Utiliza el teorema de Thales en la resolucin de problemas. Calcula y contrasta frecuencias absolutas y frecuencias acumuladas de una serie de datos grficos y numricos.

7. BIBLIOGRAFA Actualizacin y fortalecimientos curricular bsico Lineamientos y precisiones para el EBG Texto de Gobierno del Noveno Grado de Educacin General Bsica.

8. OBSERVACIONES

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ELABORADO

VALIDADO

VISTO BUENO

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FECHA FECHA FECHA

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