Universidad ICEL

CARTA DESCRIPTIVA LICENCIATURA

MATEMÁTICAS PARA LAS CIENCIAS Y ARTES
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

CLAVE DE LA MATERIA: ATCN008

Nombre del Ing. José Ángel Barrientos López Ciclo escolar: Fecha de emisión:
profesor(a): 2021-1 27-03-2021

Objetivo de la Utilizar métodos algebraicos, vectoriales y matriciales, para la solución de problemas trigonométricos y
asignatura: geométricos asociados al diseño de representación de espacios.

Planeación del trabajo académico (Videoconferencia)

Semana
Fecha, hora y ubicación de la Tiempo
de Tema y subtemas Recursos didácticos
sesión destinado
trabajo
1. Trigonometría
[CURSO DE NIVELACIÓN. Apunte teórico – práctico Módulo 5: Trigonometría]. (2016).
1.1. Razones
Recuperado de:
trigonométricas 09/04/2021
http://fcaglp.unlp.edu.ar/area-docente/Ingreso-2016/Curso-Nivelacion-2016.pdf
1.2. Razones
Páginas 9-20 y 35-50 19:00-21:00 hrs
Semana trigonométricas inversas
https://meet.google.com/qbp-scnx- 2 horas
1 1.3. Relaciones
[El plano cartesiano]. Recuperado de
trigonométricas mya
http://matesup.utalca.cl/algebra/unidad1/u1/apuntes/03-plano-cartesiano.pdf
1.4. Regla del seno
Páginas 1 a 9
1.5. Regla del coseno
1.6. Ángulos compuestos

1
 Universidad ICEL
1.7. Relaciones Hernandez S, Francisco. (2018) Áreas y perímetros de polígonos Recuperado de
perimetrales http://experimentalfhs.weebly.com/uploads/2/2/5/8/22581976/-
1.8. Diseño con el uso de la areas_y_perimetros_mate_3.pdf
trigonometría Páginas 1-15

2. Coordenadas
cartesianas
2.1. El plano cartesiano
2.1.1. Gráficas de funciones
2.1.2. Formas geométricas
2.1.3. Polígonos
2.1.4. Áreas de formas
2.1.5. Teorema de Pitágoras
2.2. Coordenadas 3D
2.2.1. Teorema de Pitágoras
tridimensional
2.2.2. Polígonos 3D
2.2.3. Teorema de Euler
2.3. Otros espacios de
coordenadas
2.4. Diseño con el uso de
coordenadas cartesianas
3. Vectores Repaso de vectores (2013) Facultad de Química, UNAM Recuperado de
3.1. Vectores en 2D y 3D http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/Repaso-vectores_22618.pdf
3.1.1. Notación vectorial Paginas 1-55
3.1.2. Representación
gráfica de vectores Anido, Mercedes (2012) Algebra y Geometría Analítica. Vectores
3.1.3. Magnitud, dirección y Facultad Recional Rosario, Universidad Tecnológica Nacional. Recuperado de 16/04/2021
sentido de un vector https://www.frro.utn.edu.ar/repositorio/secretarias/sac/ingreso/archivos/VECTORES.
Semana 19:00-21:00 hrs
3.2. Operaciones con pdf 2 horas
2 vectores Paginas 10-48
https://meet.google.com/sqp-
3.2.1. Manipulación de futo-ihv
vectores
3.2.2. Multiplicación de [Algebra de Matrices] Universidad Veracruzana Recuperado de
vectores por escalar https://www.uv.mx/personal/aherrera/files/2014/08/11d.-ALGEBRA-DE-MATRICES-
3.2.3. Adición y sustracción 4.pdf
de vectores Páginas 1-69

2
 Universidad ICEL
3.2.4. Vectores de posición
3.2.5. Vectores unitarios Transformaciones Geométricas. Universidad de las Americas de Puebla Recuperado
3.2.6. Vectores cartesianos de http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mcc/cruz_m_ia/capitulo3.pdf
3.2.7. Multiplicación de Paginas 1-46
vectores
3.2.8. Producto escalar
3.2.9. Producto vectorial
3.2.10. La regla de la mano
derecha
3.3. Cálculo de áreas y
volúmenes de figuras
geométricas
3.4. Diseño con vectores

4. Matrices
4.1. Notación y dimensiones
de matrices
4.2. Interpretación
geométrica de las matrices
4.3. Determinante de una
matriz
4.4. Matrices cuadradas
4.5. Vectores y su relación
con matrices
4.6. Operaciones con
matrices
4.6.1. Trasposición
4.6.2. Multiplicación por un
escalar
4.6.3. Multiplicación de dos
matrices
4.6.4. Multiplicación de un
vector y una matriz
4.6.5. Vectores renglón vs
vectores columna
4.7. Diseño con matrices

3
 Universidad ICEL
5. Matrices y
transformaciones
geométricas en 2D y 3D
5.1. Translación
5.2. Escalamiento
5.3. Rotación
5.4. Proyecciones
ortográficas
5.5. Reflexiones
5.6. Deslizamientos
5.7. Combinación de
transformaciones
5.8. Tipos de
transformaciones
5.8.1. Lineales
5.8.2. Afines
5.8.3. Invertibles
5.8.4. De preservación de
ángulos
5.8.5. Ortogonales
5.8.6. De cuerpo rígido
5.9. Diseño con
transformaciones lineales

Agenda académica para la entrega de evidencias de aprendizaje

Porcentaj
Fecha y e de peso
Actividades de
hora de Tema y subtemas Recursos didácticos en
aprendizaje
entrega evaluació
n

4
 Universidad ICEL
En la Biblioteca Digital el alumno podrá consultar la carpeta Semana 1,
donde se encuentran los archivos: Objetivo: Identificar las
[CURSO DE NIVELACIÓN. Apunte teórico – práctico Módulo 5: principales identidades y
Trigonometría]. Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas. razones trigonométricas para la
1. Trigonometría
Universidad Nacional de la Plata. Recuperado de: solución de escenarios reales,
1.1. Razones trigonométricas
http://fcaglp.unlp.edu.ar/area-docente/Ingreso-2014/Modulos- así como la aplicación del plano
1.2. Razones trigonométricas
2014/Modulo_5-TRIGONOMETRIA.pdf cartesiano en problemáticas
inversas
Páginas 9-20 y 35-50 que involucran áreas y firmas
1.3. Relaciones trigonométricas
geométricas
1.4. Regla del seno
Sauchelli, Daniel (2017) Trigonometría. Universidad Católica de Cordoba. Instrucciones: Desarrollar y
1.5. Regla del coseno
Recuperado de resolver los ejercicios de la
1.6. Ángulos compuestos
https://www.ucc.edu.ar/archivos/documentos/Institucional/PRIUCC/Ingr actividad correspondiente a las
1.7. Relaciones perimetrales
eso_2019/Material_de_estudio/material-estudio-tigonometria- unidades 1 y 2. Los ejercicios
1.8. Diseño con el uso de la
INGENIERIA.pdf deberán entregarse en orden,
trigonometría
Páginas 13-26 de forma clara y con la memoria
de cálculo completa.
2. Coordenadas cartesianas
La evaluación consta de los
Semana 2.1. El plano cartesiano [El plano cartesiano] Universidad de Talca. Recuperado de
siguientes puntos: 10%
1 2.1.1. Gráficas de funciones http://matesup.utalca.cl/algebra/unidad1/u1/apuntes/03-plano-
-Identificar correctamente los
2.1.2. Formas geométricas cartesiano.pdf
Páginas 1 a 9 datos del problema 10%
2.1.3. Polígonos
-Seleccionar de forma correcta
2.1.4. Áreas de formas
Hernandez S, Francisco. (2018) Áreas y perímetros de polígonos la(s) formula(s) para la solución
2.1.5. Teorema de Pitágoras
Recuperado de de cada problema 10%
2.2. Coordenadas 3D
http://experimentalfhs.weebly.com/uploads/2/2/5/8/22581976/areas_y_ -Desarrollar la memoria de
2.2.1. Teorema de Pitágoras
perimetros_mate_3.pdf cálculo de forma clara y
tridimensional
Páginas 1-15 ordenada, sin omitir pasos
2.2.2. Polígonos 3D
intermedios 60%
2.2.3. Teorema de Euler
Castañeda H., Sebastian Sistemas de coordenadas en tres -Presentar los resultados de
2.3. Otros espacios de
Dimensiones Recuperado de cada problema incluyendo una
coordenadas
https://www.uninorte.edu.co/documents/611838/13325265/Sistemas.pd interpretación del valor
2.4. Diseño con el uso de
f/5e44d543-8549-4577-afba-3495446af50c obtenido 10%
coordenadas cartesianas
Páginas 1-26 -Conclusiones claras y precisas
acerca lo aprendido en el
desarrollo de la actividad 10%

5
 Universidad ICEL
3. Vectores
3.1. Vectores en 2D y 3D
3.1.1. Notación vectorial
3.1.2. Representación gráfica de
vectores
3.1.3. Magnitud, dirección y
sentido de un vector
3.2. Operaciones con vectores
3.2.1. Manipulación de vectores
3.2.2. Multiplicación de vectores
por escalar
3.2.3. Adición y sustracción de
vectores
3.2.4. Vectores de posición
3.2.5. Vectores unitarios
3.2.6. Vectores cartesianos
3.2.7. Multiplicación de vectores
3.2.8. Producto escalar
Semana
3.2.9. Producto vectorial
2 3.2.10. La regla de la mano
derecha
3.3. Cálculo de áreas y
volúmenes de figuras
geométricas
3.4. Diseño con vectores
4. Matrices
4.1. Notación y dimensiones de
matrices
4.2. Interpretación geométrica
de las matrices
4.3. Determinante de una matriz
4.4. Matrices cuadradas
4.5. Vectores y su relación con
matrices
4.6. Operaciones con matrices
4.6.1. Trasposición
Objetivo: Aplicar las
operaciones con vectores en
problemas físicos que
involucren proyecciones
vectoriales asi como el uso de
En la Biblioteca Digital el alumno podrá consultar la carpeta Semana 2,
matrices para el manejo de las
donde se encuentran los archivos:
coordenadas vectoriales
Repaso de vectores (2013) Facultad de Química, UNAM Recuperado de
Instrucciones: Desarrollar y
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/Repaso-vectores_22618.pdf
resolver los ejercicios de la
Paginas 1-55
actividad correspondiente a las
unidades 3 y 4. Los ejercicios
Anido, Mercedes (2012) Algebra y Geometría Analítica. Vectores
deberán entregarse en orden,
Facultad Recional Rosario, Universidad Tecnológica Nacional. Recuperado
de forma clara y con la memoria
de
de cálculo completa.
https://www.frro.utn.edu.ar/repositorio/secretarias/sac/ingreso/archivos
La evaluación consta de los
/VECTORES.pdf
siguientes puntos:
Paginas 10-48 10%
-Identificar correctamente los
datos del problema 10%
-Seleccionar de forma correcta
la(s) formula(s) para la solución
de cada problema 10%
-Desarrollar la memoria de
cálculo de forma clara y
ordenada, sin omitir pasos
intermedios 60%
[Matrices] Llorente, José L. Recuperado de
-Presentar los resultados de
http://joseluislorente.es/2bac/temas/tema8.pdf
cada problema incluyendo una
Paginas 1-28
interpretación del valor
obtenido 10%
[Algebra de Matrices] Universidad Veracruzana Recuperado de
-Conclusiones claras y precisas
https://www.uv.mx/personal/aherrera/files/2014/08/11d.-ALGEBRA-DE-
acerca lo aprendido en el
MATRICES-4.pdf
desarrollo de la actividad 10%.
Páginas 1-69
6
 Universidad ICEL
4.6.2. Multiplicación por un
escalar
4.6.3. Multiplicación de dos
matrices
4.6.4. Multiplicación de un
vector y una matriz
4.6.5. Vectores renglón vs
vectores columna
4.7. Diseño con matrices

5. Matrices y transformaciones Objetivo: Aplicar las

geométricas en 2D y 3D transformaciones geométricas y
En la Biblioteca Digital el alumno podrá consultar la carpeta Semana 3,
5.1. Translación el desplazamiento angular en la
donde se encuentran los archivos:
5.2. Escalamiento solución de problemas físicos
Transformaciones Geométricas. Universidad de las Americas de Puebla
5.3. Rotación que involucren cambios y
Recuperado de
5.4. Proyecciones ortográficas desplazamientos en el plano y
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mcc/cruz_m_ia/capit
5.5. Reflexiones en el espacio
ulo3.pdf
5.6. Deslizamientos Instrucciones: Desarrollar y
Paginas 1-46
5.7. Combinación de resolver los ejercicios de la
transformaciones actividad correspondiente a las
5.8. Tipos de transformaciones unidades 5, 6 y 7. Los ejercicios
5.8.1. Lineales deberán entregarse en orden,
5.8.2. Afines de forma clara y con la memoria
Semana Transformaciones geométricas en 3D. Facultad de Ciencias de la
5.8.3. Invertibles de cálculo completa. 10%
3 5.8.4. De preservación de
Computación. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Recuperado
La evaluación consta de los
de
ángulos siguientes puntos:
https://www.cs.buap.mx/~iolmos/graficacion/5_Transformaciones_geom
5.8.5. Ortogonales -Identificar correctamente los
etricas_3D.pdf
5.8.6. De cuerpo rígido datos del problema 10%
Páginas 1-27
5.9. Diseño con -Seleccionar de forma correcta
transformaciones lineales la(s) formula(s) para la solución
Rodríguez B, Rodrigo (2012) Sobre los cuaterniones, álgebras de Lie, y
de cada problema 10%
matrices de Pauli. Teoría básica y aplicaciones físicas. Recuperado de
-Desarrollar la memoria de
https://core.ac.uk/download/pdf/71850126.pdf
6. Orientación y desplazamiento cálculo de forma clara y
Paginas 1-18
angular ordenada, sin omitir pasos
6.1. Cambio de ejes intermedios 60%
Elementos fundamentales dela geometría. Departamento de Matemáticas
6.1.1. Cambio de ejes 2D -Presentar los resultados de
Facultad de Ingeniería Universidad de San Carlos, Guatemala Recuperado
6.1.2. Cosenos directores cada problema incluyendo una

7
 Universidad ICEL
6.1.3. Cambio de ejes 3D de https://mate.ingenieria.usac.edu.gt/archivos/2.1-Elementos- interpretación del valor
6.2. Cámara virtual fundamentales-de-la-geometria.pdf obtenido 10%
6.2.1. Cosenos directores Páginas 1-9 -Conclusiones claras y precisas
6.2.2. Ángulos de Euler acerca lo aprendido en el
6.3. Rotación sobre un eje desarrollo de la actividad 10%
arbitrario
6.3.1. Matrices
6.3.2. Cuaterniones
6.3.3. Adición y sustracción de
cuaterniones
6.3.4. Producto de cuaterniones
6.3.5. Cuaternión puro
6.3.6. Cuaternión inverso
6.3.7. Unidad cuaternión
6.3.8. Rotación de puntos sobre
un eje
6.3.9. Coordenadas angulares de
cuaterniones
6.3.10. Cuaterniones en forma
matricial
6.3.11. Marcos de referencia
6.4. Diseño con orientación y
desplazamiento angular

7. Primitivas geométricas
7.1. Técnicas de representación
7.1.1. Forma implícita
7.1.2. Forma paramétrica
7.1.3. Formas directas
7.1.4. Grados de libertad
7.2. Líneas y rayos
7.2.1. Representación de dos
puntos
7.2.2. Representación
paramétrica de rayos
7.2.3. Representación de líneas

8
 Universidad ICEL
7.2.4. Conversión entre
representaciones
7.3. Esferas y círculos
7.4. Cubos delimitadores
7.5. Planos y triángulos
7.6. Polígonos
7.7. Representación de
escenarios reales

Total 30%

Construcción del proyecto integrador. Los detalles se encuentran en el apartado “Proyecto Integrador” identificando cada uno de los elementos
a realizar, así como el formato solicitado, la puntación establecida y la fecha de entrega.
Semana
4
Resolución de la Evaluación Electrónica haciendo uso de la plataforma educativa. 40%

Proyecto Integrador

Especificaciones Generales Del Proyecto Integrador Evaluación

En el proyecto integrador el alumno desarrollará ejercicios de aplicación de los temas aprendidos a lo largo del curso, y
que entrelazan los diversos temas de cada una de las unidades. Para lo cual, el alumno se apoyará de las video conferencias, 30%
documentos, y las actividades previas realizadas en las semanas

Elementos a integrar el proyecto integrador

9
 Universidad ICEL
Elemento del documento
Carátula
Índice
Introducción
Desarrollo del proyecto
Conclusiones, recomendaciones e
implicaciones (o discusión)
Referencias (basadas en el manual de
estilo de la APA)
Descripción que debe cumplir el elemento Puntuación del
elemento
La carátula deberá contener 0.5
- Nombre completo del alumno,
- Nombre de la materia,
- Nombre del docente
- Fecha de entrega
El índice deberá especificar 0.5
- Tema a tatar
- Página en la que se encuentra en el documento.
La introducción mostrará lo que se pretende lograr con el desarrollo de los 1.0
problemas de aplicación
El objetivo general el proyecto es: Analizar problemáticas reales para el uso de los 6.0
métodos y teorías vistas a lo largo del curso como métodos algebraicos,
vectoriales y matriciales aplicándolas en la solución de dichos problemas,
interpretando además los resultados obtenidos
El desarrollo consiste en:
-Analizar los problemas planteados en el proyecto
-Identificar el tema relacionado al curso
-Identificar los datos
-Desarrollo completo de las operaciones requeridas, deberá ser de forma
totalmente clara para evitar cualquier confusión o interpretación errónea
-Presentar resultados intermedios y finales, es decir, no omitir pasos en los
cálculos
Las conclusiones deberán reflejar el alcance y entendimiento del alumno acerca 1.0
de los temas desarrollados y aprendidos en el curso de manera que se pueda
contrastar con el objetivo de la materia o corroborar el nivel alcanzado
Deberán ser oraciones claras y concisas sobre el aprendizaje obtenido
Incluir al menos 3 referencias de consulta realizadas durante el desarrollo del 1.0
curso, utilizando formato APA.
10
 Universidad ICEL
Total de puntos a cubrir en el trabajo 10

Criterios de evaluación

Porcentaje de
Elementos de evaluación
evaluación
Evidencias de aprendizaje 30%
Examen 40%
Proyecto Integrador 30%
TOTAL 100%

Referencias para el estudio de la materia

Año de
Tipo Título Autor Editorial
publicación
Geometría
Plana y del
Libro electrónico:
Espacio con
https://mrdanielgutierrez.files.wordpress.com/2010/09/geometria- Baldor, Publicaciones
1 una 2004
plana-y-de-espacio-y-trigonometria-baldor1.pdf Aurelio Cultural
Introducción
a la
Trigonometría
Libro electrónico: Arce, Universidad
2 Algebra Lineal 2002
https://nickpgill.github.io/files/2014/07/libro-algebra-lineal.pdf Carlos de Costa Rica

11
 Universidad ICEL
Página electrónica: Introducción
http://galois.azc.uam.mx/mate/LIBROS/- al Algebra Rendon, UAM
3 2008
MORALES_ALQUICIRA_ANDRES_Introduccion_al_algebra_lineal_y_de.pdf Lineal y de Araceli Xochimilco
Matrices

12