LICEO 1 JAVIERA CARRERA LENGUAJE Y COMUNICACIN PROF. MARTA GLORIA HAUENSTEIN R.

GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD N2: ANALIZO EL MUNDO QUE ME RODEA

Alumna-------------------------------------------------------------------------Curso 1 medio

1. Observa as es!e"as # res$%"&e' (MALE)

-Y .,/ se !ree J%a.,0" .,e "1 s1.,1era *e $1&12 e +e /3%"%4

(PAULA)
N% +e $re%!,$es5 #% se % &1 # *e &16%' +e $r%*e+% .,e a a*ar/.

7Ua,89 7Y,$19 Per%8 -C,:"&%4

7C;1+9 -A!as% s%# +, &e+e!+1ve $r1va&a4

ORALIDAD (!%*e"+a as res$,es+as ) a) De qu es!"n #a$lando las mu%#a%#as& $) 'a (re)un!a de la (rimera *o+en, quiere saber realmente qu se cree Joaqun& -u (ro(.si!o !iene esa (re)un!a& %) -u in!en%i.n !iene la res(ues!a que le da su ami)a& d) Paula quiere realmen!e que Joaqu/n le (ida el a(ara!o o el n0mero !ele1.ni%o& E2(li%a qu (asa %on el len)ua*e 3 (or qu el mensa*e si)ue siendo e1e%!i+o4 El len)ua*e nos (ermi!e ma!eriali5ar a%%iones %on (ro(.si!os mu3 di+ersos , %omo saludar o des(edirse, en!re)ar o (edir in1orma%i.n, que*arnos o de%lararnos4 A#ora $ien, %ada +e5 que emi!imos un enun%iado %on %ualquiera de es!os 1ines es!amos lle+ando a %a$o un acto de habla, que %ons!i!u3e la unidad m/nima de la %omuni%a%i.n lin)6/s!i%a4 En !odo a%!o de #a$la (odemos dis!in)uir dos as(e%!os7 'a emisi.n de un enunciado 81) %ons!ruido de a%uerdo %on las re)las de la len)ua 8lo que de%imos)7 -u d/a es #o3&9 Es!a no%#e (aso (or !u %asa, !e lo (rome!o9 :ola, qu !al& 9 El (residen!e de la em(resa es!" de +isi!a9 ;Im$ %il<9 ;-u $ien<, e!%4 'a reali5a%i.n de una a%%i.n %omuni%a!i+a 8lo que #a%emos) , %u3o propsito(2) o in!en%i.n, si)uiendo los e*em(los an!eriores, es (re)un!ar, %om(rome!erse, saludar, in1ormar, insul!ar, 1eli%i!ar, e!%4 =odo a%!o de #a$la !iene !res dimensiones7

Acto locutivo: lo que se dice, el mensaje con su signi icado literal Acto llocutivo: la intencin del hablante al emitir dichas palabras Acto perlocutivo : el e ecto de las palabras en el receptor!

>4 En la se)unda es%ena del %.mi% -u es(era ?ale que le res(onda a la (re)un!a @Cu"ndo& A %um(le ese (ro(.si!o& Al enun%iado 3 al (ro(.si!o se a)re)a un !er%er as(e%!o de los a%!os de #a$la7 su e ecto (") so$re el des!ina!ario %oin%ide %on el (ro(.si!o del emisor4 so$re el in!erlo%u!or4 Es de%ir, lo que se %onsi)ue %on ellos4 :a$lamos de #ito comunicativo %uando el e1e%!o

$jemplo: Juan, con el cigarrillo apagado en la mano, le pregunta a un transe%nte: &'tienes uego(! )i el desconocido le responde &s* , pero sigue su camino, estamos ante un racaso comunicativo! +,-.) /$ A0+.) /$ 1A23A
'os a%!os de #a$la se %lasi1i%an en 7 Aser!i+o4 8Puede ser %orro$orada %omo +erdadero o 1also) E2(resi+o4 8E2(resi.n de emo%i.n 3 sen!imien!os) Dire%!i+o4 8Pueden ser .rdenes, normas o su)eren%ias) Com(romisorio4 8El emisor se %om(rome!e %on el re%e(!or) De%lara!i+o4 8El enun%iado !iene el (oder de %am$iar la realidad) A)$4+,5.)7 el #a$lan!e a1irma o nie)a al)0n #e%#o %on dis!in!os )rados de se)uridad4 Es!e a%!o se reali5a al a1irmar, ne)ar, %on1esar, admi!ir, no!i1i%ar, e2(li%ar, %on%luir4 /,4$0+,5.)7 in!en!an que el re%e(!or reali%e una a%%i.n o de*e de #a%erla4 Es!e a%!o se %um(le al soli%i!ar requerir, ordenar, (re)un!ar, mul!ar, des(edir4 0.6-4.6,).4,.: El #a$lan!e asume una o$li)a%i.n, %om(romiso o un (ro(.si!o4 E*em(los !/(i%os de es!e a%!o son las a%%iones de *urar, (rome!er, )aran!i5ar, e!%4 /$03A4A+.4,.)7 El #a$lan!e (re!ende %am$iar el es!ado de al)una %osa4 Es!e a%!o se %um(le al momen!o de %ondenar, 1allar, %al%ular, in!er(re!ar, rendirse, $au!i5ar4 $7-4$),5.) 7 el #a$lan!e mani1ies!a su es!ado de "nimo4 Be reali5a al a)rade%er, 1eli%i!ar, dar la $ien+enida, %ondolerse, dis%ul(arse4 'a e2is!en%ia de a%!os de #a$la nos (ermi!e es!a$le%er la dis!in%i.n en!re dos !i(os de si)ni1i%ado (ara %ada enun%iado7 el signi icado literal 8 el signi icado pragm9tico4 El signi icado literal 8lo que se di%e) se o$!iene de la a(li%a%i.n de las re)las de in!er(re!a%i.n sem"n!i%a de %ada len)ua4 Enun%iados %omo -u #ora es& =e (are%e $oni!o el %uadro& Bon (re)un!as %on las que el #a$lan!e soli%i!a in1orma%i.n a su in!erlo%u!or4 El signi icado pragm9tico 8lo que se quiere de%ir) se deri+a de la si!ua%i.n %omuni%a!i+a4 En de!erminadas si!ua%iones, los enun%iados qu #ora es& C !e (are%e $oni!o el %uadro& Pueden no ser (re)un!as, sino re(resen!ar, (or e*em(lo, una in+i!a%i.n a mar%#arse o una %r/!i%a ne)a!i+a, res(e%!i+amen!e4 ?u%#as +e%es el emisor del enun%iado di%e e2(l/%i!amen!e lo que (re!ende #a%er %on l7 !e (ro#/$o que !e a%erques 8(ro#i$ir) 9 !e ase)uro que #e es!udiado mu%#o 8ase)urar)9 !e (rome!o que ir a +er!e 8(rome!er)4 En es!os a%!os de #a$la el su*e!o es el emisor 8AC) , el +er$o reali5a!i+o o (er1orma!i+o se %ons!ru3e en (resen!e del indi%a!i+o 3 el re%e(!or a(are%e %omo %om(lemen!o indire%!o 8a =i) Be !ra!a de enun%iados que %ons!i!u3en a%!os de #a$la mu3 (ar!i%ulares, (ues!o que a la +e5 que nom$ramos una a%%i.n 8(ro#i$ir, (re)un!ar, ase)urar, ne)ar, e!%4) es!amos reali5"ndola4 Por ello re%i$en el nom$re de a%!os de #a$la reali5a!i+os o (er1orma!i+os4

A0+,5,/A/$) :

A(li%a lo a(rendido en las si)uien!es a%!i+idades

a) De!ermina si #a3 2i!o %omuni%a!i+o o no en las si)uien!es si!ua%iones 8*us!i1i%a) -@Den%eslao +a donde su +e%ino 3 le di%e7 @E/*a!e que (in%# un neum"!i%o, me (odr/as (res!ar !u )a!a&F4 @ClaroF, res(onde :ilario 3 le (asa su siamesa re)alona4 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

- Un d/a nu$lado en (leno in+ierno, se %ru5an dos mu*eres en la en!rada del edi1i%io4 :ermene)ilda, que +iene lle)ando, le di%e a su +e%ina7 @DoHa Doro!ea, es!" que se lar)aF, an!e lo %ual Doro!ea re)resa en $us%a de sus (ara)uas4F GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG $) Re%ono%e en es!os e*em(los los !i(os de a%!os de #a$la reali5ados4 - ;Paren esa m0si%a<444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 -'os *.+enes no !oleran la in*us!i%iaGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG - -u !e di*o el m di%o&4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 - ;C.mo me asus! %on el !em$lor<4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 %) In+en!a dos si!ua%iones %omuni%a!i+as en las que los si)ni1i%ados de los enun%iados sean li!erales 3 o!ras dos en las que los si)ni1i%ados sean (ra)m"!i%os4 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG d) Bu$ra3a las ora%iones que %orres(ondan a a%!os de #a$la (er1orma!i+os4 < < < < 'e)o mis (er!enen%ias a !odos mis #erederos4 Camin a lo lar)o del muelle (ara +er la (ues!a del sol4 'a a$ra% %on mu%#o %ariHo4 Prome!o %um(lir 1ielmen!e %on los de$eres de la Pa!ria4

e) Ius%a en el diario e*em(los de los !i(os de a%!os de #a$la +is!os4 Pe)a el !e2!o e iden!i1/%alos4