Mara del Mar Soriano.

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BIOGRAFA
Jordi Sierra i Fabra, naci en Barcelona el 26 de julio de 1947. Es un escritor espaol. onocido por sus obras de literatura in!antil " ju#enil.$ijo unico, de !a%ilia &u%ilde. o%en' a escribir con ( aos, ternin su pri%era no#ela lar)a, de *++ p,)inas, con solo 12 aos. -eali' estudios de aparejador," trabajaba en una e%presa de cons. truccin. En 196( public articulos en la /rensa de Barcelona " el 0ue#o 1iario de 2adrid. Es el creador de #arias re#istas,co%o /opular1 " Super /op," del 3ri. bial /ursuit de roc4. 5e concediern el pre%io 6teneo de Se#illa, el 7ran 6n)ular de 5iteratura Ju#enil, el /re%io Edeb8. 9arias de sus obras son adaptadas a la tele#isin, al cine " al teatro.En el ao 2++9, supera los nue#e %illones de libros #endidos en Espaa, siendo uno de los die' au. tores %,s le:do en los centros educati#os del pa:s.

1.. /-;5;7;. El autor e<plica en el prolo)o el %oti#o por el =ue escribi este libro.>cu,l es? /or=ue leer " escribir &an sido dos de las )randes pasiones de su #ida, por esa ra. 'on el libro es un &o%enaje a todas las pro!esoras " a todos los pro!esores de len. )ua, por su dedicacin " #oluntad a los alu%nos. >@u8 =uiere de%ostrarnos el autor con este libro? @ue le"endo se aprende, a ser %ejores personas.@uien ensean a &acerlo %erecen el cielo eterno. 2.. 6/A3B5;S 1.*. Secuencia descripti#a sobre la S;S. Es una %ujer %enuda, !r,)il, llena de estusias%o " bondad, con un rostro sua#e " a%able. >Se trata de una descripcin objeti#a o subjeti#a? ;bjeti#a. ita al)unos de los apodos de los nios " los pro!esores. BBBC Bien#enida Blanco Balc,'ar. S;SC Soledad ;l%edo S,nc&e'. 303C 3asio. 7;5C 7aspar ;ate 5a%ela. /69;C 6ntonio 9alero ;ri&uela. 666C 6na Dl#are' 6roca. 265C 2anuel Dtien'a 5en. >/or =u8 tiene la pro!esora tanto inter8s en =ue sus alu%nos lean? /ara =ue aprendan a entender lo =ue leen,a escribir, a e<presarte %ejor, a tener i%a. )inacin. >/or=u8 dice Sonia -o%ero en la p,)ina 1* Eparece%os asesinos en serieF?

En la p,)ina 21 la pro!esora de len)ua dice =ue se siente !racasada.> u,l es la ra. 'n. Se siente !racasada por=ue durante todo el curso &a intentado =ue sus alu%nos le"e.

r,n " entendier,n =ue leer es %u" i%portante para su educacin. >/or=u8 3asio se sent:a culpable? >@u8 decide &acer entonces? Se sent:a culpable por=ue &ab:a de!raudado a la seorita de len)ua," no &ab:a le:do el libro si no =ue lo &ab:a copiado de internet. 1ecide leer el libro. o%enta c%o e%pie'an a leer los %uc&ac&os la no#ela reco%endada por la S;S. 3asio estaba arrependido de no &aberlo le:do, sin darse cuenta e%pe' a leerlo,cuan. =uiso darse cuenta "a se &ab:a le:do una parte. 7aspar se acord da la seorita S;S " e%pe' a leerlo,Fernando " Sonia ta%bi8n lo le"ern, aun=ue a #eces no entend:an al)unas palabras del libro. 5o le"ern para decirselo a la seorita S;S " no se en!adara. G.. 6/A3B5;S 6 .1+ E<plica el contenido de la carta =ue la directora " el je!e de estudios leen a los alu%. nos en clase. Estaba cansada de intentar =ue le"er,n un libro.0o le:an nada, al no leer ten:an %u. c&as !altas orto)ra!:cas, no entend:an nada de lo =ue estudiaban " iban arruinar sus #idas,=ue a pesar de todo los =uer:a %uc&o,por eso decide %arc&arse. 3a%bi8n les dice =ue #a a asesinar a uno de ellos, slo se detendr, si la encuentra antes de las oc&o de la tarde. 6ntes tendr,n =ue resol#er unas pruebas con pistas dandole una Hlti%a oportunidad. >@u8 &icieron los nios a la salida del instituto ese %is%io d:a? 6l)unos se !ueron a casa " los de%,s intentaron buscar las pistas para encontrar a la seorita. opia el te<to del %ensaje =ue recibi 3asio en su %#il. E5a pri%era pista est, en el peridico de &o". En el jero)l:!ico de la p,)ina G7.SuerteF >En =u8 consisti la pri%era prueba? En co)er un peridico " resol#er el jero)l:!ico de la p,)ina G7. > %o !ue resuelta por los c&a#ales? 5a resol#ieron con 8<ito, la respuesta era E2atilda la tieneF " !ueron en busca de ella. 4.. 6/A3B5;S 11.17 1eber,s co%pletar esta tabla con las pruebas " pistas =ue in#esti)an los nio./ara ello, cpiala en el cuaderno.

/rueba nI 2 C onsiste en resol#er un cruci)ra%a " buscar la letra =ue se repite %,s #eces.@ue es la letra 6. 5a pista est, en saber co%o se lla%an las !rases =ue se leen i)ual desde un lado " desde el otro. /al:ndro%o. /rueba nI GC onsiste en contestar unas pre)untas =ue co%o resultado nos da unos nH%eros, lue)o tene%os =ue su%arlos obteniendo solo un nH%ero.@ue es la letra ;. 5a pista est, en un jue)o lla%ado jue)o del E salto del caballoF. /rueba nI4C onsiste en buscar la letra =ue no aparece en un soneto. @ue es la letra J. 5a pista est, en la calle 7usta#o 6dol!o B8c=uer nH%ero #eintiuno. /rueba nI*C onsiste en buscar en un tauto)ra%a la letra =ue lo estropea. 3odas e%. pie'an por E %enos ElaF.5a =uinta letra es la 5. 5a pista est, en 6)a%enn. /rueba nI6C onsiste en buscar =ue letra est, repetida en unas palabras.3odas las palabras tienen las cinco #ocales %enos E4arateF =ue tiene dos aes.@ue es la letra 6.5a pista est, en un te<to de 1on @uijote. /rueba nI7C onsiste en un pan)ra%a,&a" =ue buscar la letra =ue no aparece del abecedario.@ue es la 5. 5a pista est, en un poe%a. /rueba nI(C onsiste en =ue las palabras le:das por los dos lados tienen un si)ni!ica. do distinto,eje%plo arro','orra. 5a Hnica palabra =ue no si)ni!ica nada le"endola por los dos lados es Eca%penF. 5a pista est, en una sopa de letras. *.. 6/A3B5;S 1(.2+. -esu%e el desenlace de la &istoria. 5le)arn al par=ue, " cada uno !ue por un lado para encontrar el Hlti%o banco, por=ue =uedaba poco tie%po.2iraban por todos lados,&asta =ue #ieron un ban. co cerca de un %uro,all: estaban la directora del instituto,la seora Bien#enida, el je!e de estudios,el seor 9alerio, la seorita S;S " el inspector. 5os nios pen. saban =ue &ab:an atrapado a la seorita S;S pero se =uedaron sorprendidos cuando se dieron cuenta =ue todo &ab:a sido %entira " =ue todos se &ab:an puesto de acuerdo. 5a seorita de%ostr =ue ellos lo pod:an conse)uir. 1e reco%pensa por &aber le:. do el libro " resuelto las pruebas los aprobar:a " a 6na por a"udarlos " ser una bue. na co%paera la aprobaba con un sobresaliente. 5os nios contentos " sorprendidos se dieron cuenta de =ue la seorita era le)al " =ue los =uer:a, =ue no estaba loca ni =ue iba a %atar a nadie. 3asio " 7aspas estaban %u" contentos por=ue &ab:an aprobado len)ua, e i%pacien. tes por contarles a sus co%paeros lo =ue &ab:a sucedido.6na de%ostr ser una buena co%paera " =ue aun=ue &ubiese aprobado len)ua a"ud a sus co%paeros.

6.. ;/J6 5;S 3A3B5;S 1E ;B-6S K 5;S 6B3;-ES @BE 6/6-E E0 E0 616 6/A3B5;. . ap:tulo Sil#ia " Bruno , 5eLis arrol. . ap:tulo &istoria de dos ciudades, &arles 1ic4ens. . ap:tulo los tres %os=ueteros, 6le<andre 1u%as. . ap:tulo los cuatro jinetes del apocalipsis, 9icente Blasco Jb,e'. . ap:tulo cinco se%anas en )lobo, Jules 9erne. . ap:tulo seis personajes en busca del autor, 5ui)i /irandello. . ap:tulo siete noc&es, Jor)e 5uis Bor)es. . ap:tulo el oc&o, Mat&erine 0e#ille. . ap:tulo treinta " nue#e escalones, Jo&n Buc&an. . ap:tulo die' ne)ritos, 6)at&a &ristie. . ap:tulo once %inutos, /aulo oel&o. . ap:tulo doce cuentos pere)rinos, 7abriel 7arc:a 2,r=ue'. . ap:tulo #iernes trece, 1a#id 7oodis. . ap:tulo las siete partidas N el %isterio de las siete es!eras, 6l!onso O el sabio N 6)at&a &ristie. . ap:tulo un capit,n de =uince aos, Jules 9erne. . ap:tulo diecis8is esbo'os de %: %is%o, Bernard S&aL. . ap:tulo diecisiete cuentos " dos pin)Pinos, 1aniel 0es=uens. . ap:tulo diecioc&o &o"os, /.7. Qode&ouse. . ap:tulo diecinue#e rosas, 2ircea Eliade. . ap:tulo #einte %il le)uas de #iaje sub%arino, Jules 9erne. 7.. ES -JBE B0 EJE2/5; 1E R /al:ndro%oC 6 su %al no calla con la %usa. 3e<to bi!ronteC 6rro',alas, ani%al 6na)ra%aC -o%aS%ora, ceroSocre, !resaS!rase. /an)ra%aC Es e<trao %ojar =ueso en una cer#e'a o probar L&is4" de )arra!a. 3auto)ra%aCEste ele)ante, estupendo, e<celso ere%ita ennoblecido,estaba es. perando el e!ica' estreno, encerrado entre enor%es e=uipajes en la estacin estatal, en el e!:%ero ejercicio ele)ido, ebso%brecido espectro e<traordinario, e%ocionado eco elocuente e%peado en este e!ecto. ala%burC E;ro parece.. plata no es...F Tpl,tanoU. (.. ;/J0JV0 /E-S;065. -e!le<iona sobre las palabras pronunciadas por la pro!esora de len)ua cuando se encuentra abatida ante el desinter8s de sus alu%nosC .> rees =ue tiene ra'n? Si. .> %o se podr:a %ejorar esa situacin? 3eniendo %,s inter8s en leer, leer %,s en clase " &acer %,s trabajos de lectura.

.> u,les son tus objeti#os e intereses co%o alu%no? 5eer %,s para e<presar%e %ejor, &acer todos los deberes =ue nos %andan los pro!esoresSas " estar atenta en clase. .>@u8 te )ustar:a aprender? 6prender a resu%ir libros " a tener %enos !altas de orto)ra!:a. .>@u8 te )ustar:a leer? Bn pin)Pino en el desierto. .> %o crees =ue se sienten tus pro!esores cuando se encuentran situaciones co%o estas? 1esani%ados, !uriosos por=ue no consi)uen sus objeti#os. .>Jn!lu"e en t: la actitud de tus pro!esores? Si, por=ue si #eo =ue %e tratan con cario %e ani%an, si tiene inter8s en =ue aprenda... " asi ellos pueden cu%plir sus objeti#os. .>@u8 te &a aportado este libro? @ue &a" =ue leer %,s, &acer caso a los pro!esores pues ellos %iran por nuestro !uturo " nos =uieren. Ser buenos co%paeros, a"udarnos unos a otros etc... .>@u8 puntuacin le dar:as? Bn oc&o por=ue a #eces no entend:a al)unas palabras o co%o resol#er al)unas pruebas o pistas.