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Curso de Ortografia Española
Curso de Ortografia Española
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C ur so de O r t ogr af a Espaol a
AC EN TU AC I N CLASE 1. Palabras agudas, llanas y esdr j ul as C LASE 2.R egl as gener al es de acent uaci n CLASE 3. Diptongo C LASE 4.Acent uaci n de m onos l abos C LASE 5.Acent uaci n de qu,qui n,cul ,cundo,. . . C LASE 6.Acent uaci n de est e,ese,aquel , . . . C LASE 7.Acent uaci n de pal abr as com puest as CLASE 8. Acent uaci n de " sol o" ," aun"y adver bi os t er mi nados en " -mente"
SI G N O S O R TO G R FI CO S
C LASE 9.U t i l i zaci n de l a com a C LASE 10.U t i l i zaci n delpunt o C LASE 11.U t i l i zaci n delpunt o y com a C LASE 12.U t i l i zaci n de dos punt os C LASE 13.U t i l i zaci n de punt os suspensivos C LASE 14.U t i l i zaci n de l as com i l l as C LASE 15.U t i l i zaci n delpar nt esi s
C LASE 16.D i vi si n de l a pal abr a alf i naldelr engl n C LASE 17.Let r a m ay scul a CLASE 18. Las conjunciones "y / e", "o / u" CLASE 19. Por qu,por que y por qu CLASE 20. Numerales (I) CLASE 21. Numerales (II) CLASE 22. Siglas CLASE 23. Letras "g" y "j" C LASE 24." Si no"y " sino"/" asm i sm o"y " asi mi sm o" CLASE 25. Palabras extranjeras
En castellano existen unas reglas generales de acentuacin que nos permiten conocer que palabras deben llevar tilde (es decir, van acentuadas en la escritura). Para ello, hay que comenzar por distinguir entre slabas tonas y slabas tnicas: En cualquier palabra, independientemente de que se acente en la escritura o no, una de sus slabas se pronuncia con mayor intensidad (slaba tnica) que las dems (slabas tonas). En el siguiente cuadro marcamos con rojo las slabas tnicas: Caballo Pilotar Perejil Merluza Vernica . En funcin de qu lugar ocupa en la palabra esta slaba tnica, podemos distinguir entre:
Palabras agudas: el acento recae sobre la ltima slaba de la palabra. Madrid Timn Pared Pantaln Pincel . Palabras llanas: el acento recae sobre la penltima slaba de la palabra. Maleta Playa Campana Cliz Prez . Palabras esdrjulas: el acento recae sobre la antepenltima slaba de la palabra. Parsito Pjaro Cmara Pcaro Lgico . Vemos como en los ejemplos hay veces que las palabras van acentuadas y otras veces que no. Cada tipo de palabra (aguda, llana o esdrjula) sigue una regla particular de acentuacin que veremos en la prxima leccin.
Hemos indicado en la leccin anterior, que segn sean las palabras agudas, llanas o esdrjulas, siguen reglas diferentes de acentuacin. Palabras agudas: Se acentan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No se acentan en el resto de los casos. Pantaln
Patn Pincel Pared Jos . Palabras llanas: Se acentan si terminan en consonante, exceptuando la "n" y la "s". Regla Cdiz Moda Perla Prez . Palabras esdrjulas: Se acentan en todos los casos. Pattico Mrito Pretrito Prdida Bsico . Si el acento recae en la cuarta slaba empezando por el final (palabras sobreesdrjulas) siempre se acenta (son casos poco frecuentes). Permtemelo Escndeselo Termnatelo .
LECCION 3 Diptongo
Se denomina "diptongo" cuando en una palabra van dos vocales juntas. Pausa Mara Merienda Poeta Cuidado . Segn que vocales son las que van juntas, ambas pueden ir en la misma slaba o formar dos slabas diferentes. Para ello vamos a distinguir entre vocales fuertes y vocales dbiles. Vocales fuertes . a e o . . i u Vocales dbiles
1.- Si las dos vocales que van juntas son vocales fuertes:
En este caso forman dos slabas diferentes y su acentuacin sigue las reglas generales (palabras agudas, llanas y esdrjulas). En rojo se seala la slaba tnica. Poema Pen Caos Catico Maestro . 2.- Si las dos vocales que van juntas son vocales dbiles: Forman una nica silaba. Se acenta en funcin de las reglas generales y en su caso el acento suele recaer sobre la segunda vocal.
Cudalo Ruido Fuimos Luisa Ruina . 3.- Si las dos vocales que van juntas una es fuerte y la otra es dbil: Si el acento recae sobre la vocal fuerte, forman una nica slaba y sigue la regla general de acentuacin. Pauta Pienso Reino Unin Peridico . Si, por el contrario, el acento recae sobre la vocal dbil, sta siempre se acenta (con independencia de que se cumplan o no las reglas generales), formando dos slabas diferentes. Mara Cada Garca Maz Pas
Por regla general los monoslabos (palabras formadas por una nica slaba) no se acentan.
Mar Sol Luis (*) Luz Fe
(*) La palabra Luis est formada por una nica slaba. Comentamos en la leccin anterior que cuando van juntas dos vocales dbiles, forman una nica slaba. .
Los monoslabos slo se acentan cuando existen dos palabras con la misma forma, pero con significados diferentes. Los casos ms conocidos son:
d de x . x Dile a tu hermano que te d un libro El coche de tu hermano es muy rpido x l el x Ejemplo: x Cuando venga l, dile que pase All esta el monumento del que te habl x ms mas x Ejemplo: x Dame ms dinero Dile lo que quieras, mas no le digas que yo te lo cont Adverbio de cantidad Conjuncin Pronombre personal Artculo Ejemplo: Verbo dar (1 y 3 pers. sing. del subjuntivo) Preposicin
x m mi x Ejemplo: x Dmelo a m se es mi coche x s se x Ejemplo: x Yo lo s todo Ella se siente regular x s si x Ejemplo: x Vienes conmigo? s, voy Si tuviera dinero, ira al cine x t te x Infusin Pronombre personal Afirmacin Condicional Verbo saber Pronombre personal Pronombre personal Adjetivo posesivo
Ejemplo: x Yo tomara una taza de t Te lo regalo x t tu x Ejemplo: x No s si t puedes venir Tu perro me ha mordido Pronombre personal Posesivo
Las partculas qu, quin, cul, cundo, cunto, dnde y cmo se acentan nicamente si se utilizan con sentido interrogativo o exclamativo. Cuando se utilizan con significado interrogativo normalmente van al comienzo de la interrogacin:
Qu es lo que se ha cado? Quin me ha llamado? Cul es la solucin? Cundo vas a venir? Dnde lo conociste? Cmo dices que te llamas? Cunto cuesta este coche? .
Aunque tambin pueden ir a mitad de la interrogacin (aunque es menos frecuente), o precedidos por preposiciones:
Quieres saber quin me lo ha dicho? No te imaginas qu ha ocurrido? No te crees cunto me ha costado? De dnde ha salido este nio? A quin tengo que devolverle el libro? .
Tambin se utilizan con sentido interrogativo y, por tanto, van acentuadas, en el discurso indirecto (no aparecen signos de la interrogacin):
El quera saber quin me lo haba dicho El me pregunt cunto costaba mi piso Ella no saba dnde nos habamos conocido Ellos se preguntaban cul de las soluciones sera la mejor El no sospechaba cmo lo habamos hecho .
Estas mismas palabras que, quien, cual, cuando, cuanto, donde y como tambin se utilizan como conjunciones o relativos y, por tanto, sin sentido interrogativo o exclamativo. En estos supuestos no se acentan.
El nio que ha venido es mi hermano La playa donde veraneamos est en Cdiz Cuando llegue tu hermana nos vamos al cine Ella dijo que como no tena dinero no ira a la fiesta El coche que te has comprado es carsimo .
Se puede ver como en estas oraciones estas palabras no se utilizan para preguntar por algo o para exclamar algo, sino que funcionan como conjunciones o como relativos.
El pronombre demostrativo se acenta precisamente para distinguirlo del adjetivo demostrativo, por eso mismo, el pronombre demostrativo neutro (esto, eso, aquello) no se acenta ya que no hay una forma adjetiva equivalente con la que se pudiera confundir.
Pronombre Pronombre . Pronombre Pronombre Aqul es el mejor Aquello es impresionante ste es el que ms me gusta Esto es lo que ms me gusta
Palabras compuestas unidas: funcionan como una palabra normal, siguiendo las reglas generales de acentuacin:
Guardarropa Quitamiedo Abrecartas Todoterreno Tiralneas .
Palabras compuestas separadas por un guin: cada una de las palabras que la componen funcionan como una palabra independiente, y a cada una de ellas se le aplican las reglas generales de acentuacin:
Fsico-qumico Terico-prctico Poltico-militar Mdico-odontlogo Cirujano-anestesista
a) Acentuacin de "solo": Hay que distinguir cuando funciona como adjetivo, en cuyo caso no se acenta:
El solo aprob el examen Mi hermano est solo en casa l se ha quedado solo en la defensa de su amigo Yo solo conozco la respuesta El solo se enfrent a todos los ladrones .
Ella trabaja slo por las tardes l come slo hamburguesas Yo slo juego al tenis Mi hermano slo sabe discutir Tu primo slo estudia antes de los exmenes .
Se distingue cuando se utiliza como adverbio, porque en este caso se puede sustitur por "solamente":
Ella trabaja solamente por las tardes l come solamente hamburguesas Yo solamente juego al tenis Mi hermano solamente sabe discutir Tu primo solamente estudia antes de los exmenes .
c) Adverbios que finalizan en "-mente": Los adverbios que finalizan en "-mente" proceden de adjetivos y su acentuacin depende de si la forma adjetiva va acentuada o no. No se le aplican, por tanto, las reglas generales de acentuacin.
Adverbio
El signo ortogrfico de la "coma" tiene diversos usos en el lenguaje escrito. As, se utiliza para: a) Separar palabras dentro de una enumeracin:
Yo desayuno caf, galletas, un bizcocho y algo de fruta Mi hermano, mi hermana, mi padre y un primo tuvieron un accidente Me gusta pintar, bailar, leer y jugar al tenis En esa tienda encuentras leche, azcar, pan, caf, ... Ellos compraron ginebra, ron, cervezas, refrescos y zumos .
c) Separar partes de la oracin que funcionan como complementos circunstanciales (tiempo, lugar, modo, etc.) y que van al comienzo:
Tras una noche de tormenta, el da amaneci despejado Despus de esforzarse, no consigui aprobar el examen
Tras las elecciones, el Presidente nombrar al nuevo gobierno Sabiendo que no iba a estar, decidimos no acudir a la cita Aunque fuera del horario previsto, consigui terminar el maratn .
d) Separar expresiones que sirven para conectar oraciones: "es decir", "por tanto, "por consiguiente", "mejor dicho", "sin embargo", "por ejemplo", etc.
Apenas he estudiado, por tanto, dudo que apruebe el examen Yo trabajo muchas horas, sin embargo, me gusta mi trabajo El no ha llamado, por consiguiente, no participa en el concurso Me gusta el buen vino, es decir, el vino de autntica calidad No me gusta el colegio, mejor dicho, no me gusta estudiar .
f) Cuando en una carta se indica lugar y fecha, van separados por una coma:
Madrid, 17 de julio de 1990 Sevilla, 22 de octubre de 1964 Sanlcar de Barrameda, 19 de septiembre de 1992 .
Como conclusin: En la escritura, tan criticable es no poner las comas que corresponden, como poner comas innecesarias.
LECCION 10 Utilizacin del punto
El signo ortogrfico del "punto" se utiliza para cerrar partes de la comunicacin que tienen sentido en s mismo:
Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no llevaba impermeable, decid entrar en una tienda y comprarme uno. ..
Mientras que la "coma" separa palabras, secuencias de palabras, oraciones, etc., dentro de un mismo enunciado, el "punto" cierra el propio enunciado. Hay tres tipos de punto: a) Punto y seguido: separa, dentro de un mismo prrafo, enunciados que estn relacionados entre s (desarrollan una misma idea).
Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no llevaba impermeable, decid entrar en una tienda y comprarme uno. Pero cuando entr en la tienda me di cuenta de que no llevaba dinero. Decid entonces que mejor sera volver a casa y esperar a que escampase. ..
Despus del "punto y seguido", tal como su nombre indica, se contina escribiendo en el mismo rengln. b) Punto y aparte: separa prrafos entre si. En cada prrafo se desarrolla una idea independiente:
D espus de sal i ra l a cal l e,com enz a l l overy com o no l l evaba i m per m eabl e,deci dent r aren una t i enda y com pr ar m e uno. Pero cuando ent r en l at i enda m e dicuent a de que no l l evaba dinero. D eci dent onces que m ej orser a vol vera casa y esper ara que escampase. M s t ar de,cuando sal i elsol ,vol vde nuevo a l a cal l e,per o ya se m e hab a hecho un poco t ar de y no pude com pr arl o que necesitaba. ..
Entre prrafo y prrafo conviene dejar un rengln en blanco. c) Punto y final: pone fin a la comunicacin.
D espus de sal i ra l a cal l e,com enz a l l overy com o no l l evaba i m per m eabl e,deci dent r aren una t i enda y com pr ar m e uno. Pero cuando ent r en l at i enda m e dicuent a de que no l l evaba dinero.
D eci dent onces que m ej orser a vol vera casa y esper ara que escampase. M s t ar de,cuando sal i elsol ,vol vde nuevo a l a cal l e,per o ya se m e hab a hecho un poco t ar de y no pude com pr arl o que necesitaba. Alf i nal ,hab a per di do eld a y no hab a hecho nada de l o que m e hab a pr opuest o. ..
Como conclusin: La eleccin entre un "punto y seguido" y un "punto y aparte" es a veces una decisin subjetiva. Es muy difcil en ocasiones determinar si seguimos desarrollando la misma idea (y, por tanto, corresponde "punto y seguido"), o si se trata de una nueva idea (en cuyo caso debe ser "punto y aparte"). Lo importante es mantener cierta lgica y no utilizar los signos de puntuacin caprichosamente. A nivel de estilo, no resulta atractiva una escritura con prrafos muy extensos, ni tampoco con prrafos muy reducidos.
El "punto y coma" viene a ser un signo intermedio entre el "punto" y la "coma". Es decir, se utiliza para separar partes del prrafo entre las que existe una mayor conexin que cuando se utiliza el "punto", pero menor que cuando se utiliza la "coma". La eleccin entre el "punto y coma" y los otros dos signos es, muchas veces, un tanto subjetiva. En todo caso, se suele utilizar el "punto y coma" en los siguientes supuestos: a) En enumeraciones, cuando dentro de cada componente de la enumeracin ya se est utilizando la coma:
Cuando estuve en el hospital vinieron a visitarme Pedro, que es un vecino mo; Laura, una compaera de clase; Rodrigo, un chico que conoc en Italia; y Lorenzo, que es un amigo de toda la vida.
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El sbado por la maana, estuve jugando al tenis; por la tarde, fui con unos amigos al cine; y por la noche, me qued en casa viendo una pelcula muy divertida. ...
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Mi hermano estudio econmicas; desde pequeo ya le fascinaba todo lo relacionado con la bolsa.
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Salimos del cine encantados con la pelcula; otros, en cambio, opinaban que la pelcula era muy lenta y un tanto aburrida. ..
d) Cuando, tras mencionar una idea general, se pasa a decribir una particularidad:
Todas las casas eran fantsticas; sin embargo, haba una en lo alto de la colina de la que me he quedado enamorado.
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A mi padre le encanta toda la pintura; eso s, su pintor favorito es, sin lugar a duda, Sorolla. ..
Detrs del "punto y coma" no se utiliza mayscula y se contina escribiendo en el mismo rengln.
Dentro de un prrafo conviene, en la medida de lo posible, ir alternando el "punto" y el "punto y coma", ya que si se utiliza exclusivamente el "punto" puede resultar un lenguaje un tanto entrecortado.
Los "dos puntos" se utilizan en castellano para intoducir un enunciado. Este enunciado puede ser de diversos tipos: a) Una cita literal:
El Primer Ministro dijo: "Nuestro pas nunca va a firmar un tratado de paz en esos trminos".
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El profesor, al comienzo del examen, advirti: "Al menor indicio de que se est copiando, el alumno ser expulsado del aula". ...
b) Una enumeracin:
ltimamente hemos visitado numerosos pases: Francia, Italia, Austria, Turqua y Egipto, entre otros.
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El tiene varias licenciaturas: es licenciado en Derecho, en Econmicas y en Periodismo.
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Si em pr e que vi aj o en avi n t engo al g n per cance:porej em pl o,l a l t i m a vez m iequi paj el l eg con t r es d as de r et r aso. ..
d) Una explicacin:
Discupa que haya llegado, pero no ha sido culpa ma: resulta que la calle estaba cortada y no haba un camino alternativo.
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Las ventas de la empresa estn cayendo: la fortsma competencia es la causante de todo ello. ..
Los "puntos suspensivos" se utilizan principalmente en: a) Enumeraciones: cuando no se finaliza la enumeracin se puede cerrar con "puntos suspensivos" con el significado de "etc." (por ello, no se debe utilizar conjuntamente puntos suspensivos y etc. ya que sera una repeticin).
Ayer nos paso de todo: perdimos el tren, llegamos tarde a la reunin, nos atracaron en la calle...
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Me gustan todos los deportes: el ftbol, el tenis, el baloncesto, la natacin... ...
b) En citas literales cuando se omite una parte: los puntos suspensivos se ponen entre parntesis.
El Presidente remarc: "Este es un da importante para nuestro pas, (...). Debemos ser conscientes de los retos tan importantes a los que nos
enfrentamos".
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El juez ley la sentencia: "Este Tribunal declara culpable al acusado, (...) y le condena a 7 aos de prisin".
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Sus explicaciones no nos convenci er on.Se def end a al egando que en eld a delcr i m en lse encont r aba de vi aj e,per o sab am os que no era cierto ... ..
Detrs de los "puntos suspensivos" no se utiliza mayscula, salvo que la frase haya finalizado.
He ledo todos los libros de Tintn: La Oreja Rota, La Isla Negra, El Secreto del Unicornio... , pero, sin lugar a duda, el que ms me ha gustado ha sido El Asunto Tornasol.
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Di scut con t odo elm undo:con m im uj er ,con m i s hi j os,con l a portera. . . .Est cl ar o que m im alhum orven a de m i s pr obl em as en la oficina.
Las comillas se utilizan principalmente en: a) Citas textuales: cuando en un enunciado se reproduce una cita textual, sta se suele introducir entre comillas.
El sola decir: "no pienso casarme con esa mujer", pero al final se termin enamorando locamente de ella.
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El profesor nos advirti: "como vea a alguien copiar suspender inmediatamente el examen"; y, efectivamente, a mitad de la prueba cumpli su amenaza. ...
b) Cuando se utiliza intencionadamente en un texto formal una palabra o expresin excesivamente coloquial:
Las expectativas de venta de esta empresa han "naufragado" tras la entrada de nuevos competidores.
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Era una persona encantadora, simptica y "bonachona", de ah la perplejidad de todos cuando supimos que se trataba de un asesino.
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Aquelseorse com por t com o un " cabal l er o"alno cedersu asiento a la mujer embarazada. ..
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En su l i br o" G uer r a y Paz" ,Tol st oinos pr esent al os aspect os m s decadentes de la Rusia de comienzos del XIX. ..
No es conveniente abusar del uso de las comillas, ya que dificulta la lectura del texto y resulta poco esttico.
El parntesis se utiliza principalmente para introducir en un texto alguna informacin adicional, alguna aclaracin, que no sea absolutamente imprescindible:
El accidente tuvo lugar en Carmona (pueblo de la provincia de Sevilla) cuando un camin invadi el carril contrario.
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Mi hermano cambi de coche (se compr un monovolumen con capacidad para 8 personas) cuando naci su sexto hijo, ya que el anterior se le haba quedado pequeo.
A veces, esta informacin adicional se podra introducir entre comas, siendo una eleccin personal el preferir un mtodo u otro. En todo caso, los parntesis son preferibles en la medida en que la informacin que se introduce sea menos necesaria, aunque es una cuestin de matices.
El Concorde (nico avin comercial supersnico) est siendo muy cuestionado tras su reciente accidente.
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El accidente del Concorde, que tuvo lugar recientemente en Pars, est siendo investigado por la compaa constructora de la aeronave.
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El Da de la Constitucin (6 de diciembre) es fiesta en todo el pas.
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"El Guernica" (Picasso) guarda una gran simbologa sobre uno de los periodos ms tristes de nuestra historia.
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El Ecu (European Currency Unit) ha sido sustituido por el Euro.
Si dentro de un texto que va entre parntesis hubiera que utilizar nuevamente parntesis, estos segundos se sustituyen por corchetes:
En la reunin de la OPEP (que tuvo lugar en Ginebra [Suiza] el pasado mes de agosto) los pases productores de petrleo no alcanzaron ningn acuerdo.
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El contrato del nuevo entrenador (con una elevada ficha anual [200 mi l l ones] ,adem s de ot r os benef i ci os)f ue m uy cuest i onado porl a af i ci n.
Cuando el final de un rengln obliga a dividir una palabra, esta separacin se realiza siguiendo unas reglas determinadas: a) La divisin se realiza entre slabas, nunca se separan las letras de una misma slaba:
Correcto Incorrecto
.
Ca-min Pal-mera Vele-ro Mira-dor
.
Cami-n Palm-era Veler-o Mir-ador
b) Nunca se separa la primera slaba si sta es una sola vocal, ni la ltima slaba si tambn es una sola vocal:
Correcto Incorrecto
.
Ovie-do Aves-truz Esca-sea Baca-lao
.
O-viedo A-vestruz Escase-a Bacala-o
c) Tampoco se separan dos vocales juntas aunque pertenezcan a distintas slabas (hiato):
Correcto Incorrecto
.
Pao-la Maes-tro Leo-na Co-gulo
.
Pa-ola Ma-estro Le-ona Co-gulo
.
Pae-lla Para-rrayos Sevi-lla Po-rra
.
Pael-la Parar-rayos Sevil-la Por-ra
.
Protec-cin Contrac-cin Trac-cin Sec-cin
.
Prote-ccin Contra-ccin Tra-ccin Se-ccin
.
De-sautorizar De-sinfectar Hipe-ractivo Antio-xidante
.
Des-autorizar Des-infectar Hiper-activo Anti-oxidante
.
OPEP UNESCO UNICEF OTAN
.
O-PEP UNES-CO UNI-CEF O-TAN
En castellano se utiliza letra mayscula al comienzo de las palabras en los siguientes casos: a) Al comienzo del texto:
El sbado pasado fuimos al cine... En esta leccin vamos a repasar los principales usos...
g) Nombres de obras, composiciones musicales, cuadros, etc. (comienza con mayscula la primera palabra del ttulo):
Las meninas, El caballero de la mano en el pecho, Las hilanderas Crnica de una muerte anunciada, La colmena, Platero y yo
h) Siglas:
ONU, FAO, OCDE, USA, OPEP, GM, BP.
i) Organismos, instituciones, empresas, etc. Si el nombre est compuesto por varias palabras, todas ellas comienzan con mayscula, salvo artculos, preposiciones y conjunciones (excepto si van en primer lugar).
El Ministerio de Economa y Hacienda Banco Santander Central Hispano Instituto Nacional de Estadsticas
Por ltimo, conviene recordar: a) Si el acento recae en una letra mayscula, hay que acentuarla. b) Los das de la semana y los meses comienzan con minscula, salvo que vayan al comienzo de la frase. c) Si va en mayscula una consonante doble ("ll" o "ch"), slo la primera de las consonantes se pone en mayscula:
Chile es un pas en pleno desarrollo Lloret del Mar es un pueblo costero
Conjuncin "y" La conjuncin "y" tiene un significado de adicin: introduce dos o ms posibilidades, todas ellas vlidas:
Me gustan los coches y las motos En verano juego al tenis y prctico la vela
Cuando se trata de una enumeracin, se utiliza para introducir el ltimo miembro de la relacin:
A la fiesta vinieron Pedro, Mara, Jorge y Antonio El ao pasado termin Derecho, saqu el carnet de conducir, conoc a mi novia, hice algunos viajes y me compr un coche
Si la palabra siguiente comienza por "i-" o "hi-" entonces la conjuncin "y" se transforma en "e":
Mis amigos son Antonio, Luis e Ignacio En el zoo haba leones, jirafas, cebras e hipoptamos
Conjuncin "o" La conjuncin "o" tiene el significado de opcin: se presentan varias posibilidades de las que slo una puede tener lugar:
No se si tomar caf o t Este verano ir a Inglaterra o me quedar en Espaa
Cuando se trata de una enumeracin donde se presentan diversas opciones, slo se utiliza la conjuncin "o" en la introduccin de la ltima opcin:
l puede estar ahora en el trabajo, en su casa o en el club Podemos cenar carne, pescado, pasta o verdura
Si esta conjuncin va seguida de una palabra que comienza por "o-" / "ho-" entonces se utiliza la forma "u":
Qu prefieres tomar: langostinos u ostras? El pas sede de la prxima convencin ser Cuba u Honduras
Por qu Tiene un valor interrogativo o exclamativo, por lo que se utiliza en oraciones con signos de interrogacin o exclamacin:
Por qu no has contestado? Por qu no quieres venir con nosotros? Por qu cosas viene este hombre!
A veces, las oraciones interrogativas o exclamativas van sin sus signos correspondientes (discurso indirecto), pero se sigue utilizando esta forma:
El quera saber por qu no vinistes Mi hermano no entenda por qu haba tanta tensin Ella me pregunto por qu no la sacabas a bailar
Porqu Funciona comos sustantivo y significa el motivo, la razn, la causa de aquello de lo que se est hablando:
El porqu de tu despido sigo sin entenderlo Sigues sin explicar el porqu de tu rabieta Nunca nos justific el porqu de su decisin
Tanto los nmerales ordinales, como los cardinales se pueden escribir con letras o con nmeros. Numerales cardinales Su escritura responde a ciertas reglas:
Del 30 al 100 se escribe en dos palabras. Salvo las decenas que si se escriben en una sola palabra
44 50 68 90 Cuarenta y cuatro Cincuenta Sesenta y ocho Noventa
Del 100 al 1.000 se escribe separando las palabras que forman el nmero, salvo las centenas que se escriben en un sola palabra
103 300 454 762 Ciento tres Trescientos Cuatrocientos cincuenta y cuatro Setecientos sesenta y dos
800 912
A partir del 1.000 tambin se escribe separando las palabras que forman el nmero
4.000 23.850 150.400 1.120.336 20.000.000 500.000 Cuatro mil Veintrites mil ochocientos cincuenta Ciento cincuenta mil cuatrocientos Un milln ciento veinte mil trescientos treinta y seis Veinte millones Quinientas mil
13 14 15 16 17 18 19 20 30 40 50 60 70 80 90 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000 1.000.000
Decimotercero Decimocuarto Decimoquinto Decimosexto Decimosptimo Decimoctavo Decimonoveno Vigsimo Trigsimo Cuadragsimo Quincuagsimo Sexagsimo Septuagsimo Octogsimo Nonagsimo Centsimo Ducentsimo Tricentsimo Cuadringentsimo Quingentsimo Sexcentsimo Septingentsimo Octingentsimo Noningentsimo Milsimo Millonsimo
Otros numerales
Fracciones
2 3 4 5 6 7 8 9 10 Medio Tercio Cuarto Quinto Sexto Sptimo Octavo Noveno Dcimo
Onceavo Doceavo Treceavo Catorceavo ... Veinteavo Treintavo Cuarentavo ... Cntimo
LECCION 22 Siglas
Las siglas estn formadas por las iniciales de las palabras que forman el nombre de una organizacin, institucin, empresa, etc.:
INI SEAT BBV UCD Instituo Nacional de Industria Sociedad Espaola de Automviles de Turismo Banco Bilbao Vizcaya Unin de Centro Democrtico
Hay cierta flexibilidad a la hora de formar las siglas (por ejemplo, se utilizan las primeras slabas, o comienzos y finales de las palabras, etc.):
PRYCA BANESTO BANERCIO Precio y Calidad Banco Espaol de Crdito Banco del Comercio
Si las palabras que forman el nombre van en plural, entonces se suelen repetir las iniciales:
CCOO SSMM EEUU Comisiones Obreras Sus Majestades Estados Unidos
Como se observa en los ejemplos, las siglas se escriben con letras maysculas y no tienen plural. Si las siglas van acompaadas por un artculo o un adjetivo, entonces concuerda con la primera palabra que forma la sigla:
Los EEUU La UE La UGT Los Estados Unidos La Unin Europea La Unin General de Trabajadores
En castellano se produce a veces confusin entre estas dos consonantes: "g" y "j". Ambas letras se pronuncian exactamente igual delante de las vocales "e" e "i":
Jirafa Jerez Jesuita Jimnez Geranio Gema Gimnasia Gitano
En estos casos slo el conocimiento de la lengua nos permitir saber cual de dichas consonantes se debe utilizar, ya que no hay reglas determinadas, sino que depende del origen de cada palabra. En cambio, s existen diferencias de pronunciacin delante de las vocales "a", "o" y "u":
Jardn Jota Jarabe Judo Gato Gorrin Gusano Gastar
Este sonido de la "g" tambin se puede dar con las vocales "e" y "i", pero para ello hay que colocar una "u" entre la consonante y dichas vocales:
Guerra Guinda Guevara Guisar
Si en el caso anterior hubiera que pronunciar la vocal "u", sta se escribira con diresis (dos puntos encima de dicha letra):
Pingino Pedigeo Antigedad Gisqui
"Sino" y "si no" "Sino" puede tener diversos usos: 1.- Sustantivo: destino, futuro
Su sino era quedarse soltera Por mucho que estudiara, mi sino ha sido siempre catear Siempre ha sido pobre; desgraciadamente ese ha sido su sino
"Si no" tambin tiene diversos significados: 1.- Conjuncin: introduce una condicin
Si no compras la entrada, no podrs venir al cine Si no te conociera, me lo habra tomado mal Si no nos ayudas, no podremos terminar
"Asmismo" se utiliza con el significado de "tambin", aunque en estos casos sera valido escribirlo separado:
Fuimos a la playa y asimismo (as mismo) visitamos el pueblo Practico tenis y asimismo (as mismo) entreno natacin Quiero ir a Sevilla y asimismo (as mismo) pasar unos das en Sanlucar
Estas palabras, que se denominan extranjerismo, en algunos casos estn recogidas en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola y en otros no.
1.- Si estn recogidas, se deben de pronunciar como cualquier otra palabra castellana:
Yudo Cctel Buf
2.- Si no estn recogidas: se puede optar por pronunciarlas segn las reglas del castellano o mantener la pronunciacin segn su lengua de origen. Esto ocurre tambin con los nombres propios:
Shakespeare Foie-gras Walkman