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INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLARETIANO

GUSTAVO TORRES PARRA

EVALUACIÓN ACUMULATIVA DE LENGUA CASTELLANA

GRADO OCTAVO 804

Primer Periodo Profesora: Quillian Yiceth Rugeles Ortigoza

NOMBRE: __Angee Liliana Ramos Leiva_____________ FECHA: 30/04/2020 CURSO: 804

Nota: cada pregunta vale 0,25, por favor, la pregunta es clara, responda lo que se pregunta, sea claro y
conciso.

Albores del arte colombiano

A través del tiempo, la creación artística se ha ejercido en Colombia con descollante talento.
Desde épocas precolombinas sobresale en el panorama indígena la actividad de ceramistas y
orfebres, de escultores y artífices (en Quimbaya, Calima, Tolima, Sinú, San Agustín, Tumaco,
Tairona, Nariño, Cundinamarca y Boyacá) quienes concibieron un arte que emula con el mejor
del continente. Roto el proceso cultural de las sociedades nativas de América, la concepción
artística cambió de rumbo; los fenómenos del mestizaje, el enfrentamiento dramático de dos
mundos, las aculturaciones consiguientes impulsaron nuevas y distintas impresiones y otros
modos de manifestarse es al arte. Los pintores y tallistas, los plateros y batihojas, los imagineros
de los nuevos tiempos cumplieron con talento la función creadora. Y un poco a hurtadillas de
las formas y de los procedimientos importados, uno aquí y otro allá, en detalles nimios o en la
fronda del barroquismo trasplantado, quedo el sello del mestizaje.
1. Según el texto, el arte precolombino
a. Por sus características no tiene rival en el continente americano.
b. Sobre sale entre los demás pueblos de América.
c. Es inferior a los demás pueblos aborígenes.
d. Es comparables con las manifestaciones más logradas en América.
2. Según el texto, es posible inferir que, con la llegada de los españoles a América, el arte
precolombino
a. Perdió su originalidad
b. Se opacó completamente.
c. Se mimetizó en medio de las nuevas formas impuestas.
d. Desapareció por completo, ante la presión de los nuevos amos.
3. El término aculturaciones usado en el anterior fragmento, según el contexto, alude a:
a. la imposición de nuevas formas culturales y a la pérdida de las formas anteriores.
b. las mezclas de diversas culturas de distinto origen.
c. la desaparición del concepto de cultura con el contexto americano.
d. el desprestigio de las manifestaciones culturales anteriores.
4. De acuerdo con la alusión que sobre el barroquismo se hace al final del texto, se podría
afirmar que el barroco fue:
a. El resultado de la combinación de estilos variados.
b. Impuesto arbitrariamente en nuestro territorio.
c. Un estilo eminente europeo.
d. Un estilo caracterizado por la plenitud de nuevas formas.

5. El descubrimiento de América se dio en el año __1492___ Por el Navegador __Cristóbal


Colón_____ en sus embarcaciones llamadas __La Pinta______, ____La Niña______, ___Santa
María___.

6. Durante el siglo XVI surge un nuevo subgénero narrativo llamado _novela picaresca___ que
buscaba informar al rey y españoles todo lo en el descubrimiento.

7. Mencione al menos 3 los conquistadores que llegaron a Colombia


_Alono_de_Ojeda,_Juan_de_la_Cosa,_Americo_Vespucio._____________________________
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8. La obra más importante de la literatura indígena colombiana es __Yurupary.______________


9. El mito es un relato sagrado que relata el origen de un pueblo, de sus dioses, de su
cosmovisión. Explica el origen del mundo y los seres que lo habitan y orienta a las personas de
una cultura acerca de las actividades divinas y el comportamiento social. Según la lectura
anterior se puede inferir que los mitos se pueden clasificar en:
a. Antropogónicos, cosmogónicos, civilizadores, teogónicos y heroicos.
b. Antropogónicos, bíblicos, civilizadores, teogónicos y heroicos.
c. Antropogónicos, bíblicos, civilizadores, animalescos y heroicos.
10. los tipos de narradores son:
a. Narrador no siente, narrador testigo, narrador protagonista.
b. Narrador omnisciente, narrador testigo, narrador protagonista.
c. Narrador omnisciente, narrador testigo, narrador chismoso.
11. ¿Cuáles son los géneros literarios?
a. Narrativo, poesía y drama.
b. Fabula, mito y égogla.
c. Narrativo, lírico y dramático.
12. ¿Cuáles son los subgéneros de la narrativa?
a. Épica, novela, cuento, mito, leyenda y fábula.
b. Narrativo, poesía y drama.
c. Fabula, mito y égogla.
d. Narrativo, lírico y dramático.
13. ¿Cuáles son los subgéneros del género dramático?
a. Comedia, tragedia, drama, tragicomedia, zarzuela, entremés, ópera.
b. Cuento, novela, leyenda. tragicomedia, zarzuela.
c. Mito, épica, comedia, drama, tragicomedia.
d. Drama, leyenda, cuento, zarzuela, entremés, ópera.
14. Los subgéneros del género lírico son:
a. La Oda, el Treno, Égloga, Himno, Elegías Epigrama, Valada,
b. Poema, estrofa, soneto, comedia, tragedia.
c. Himno, Elegías Epigrama, Valada, cuento, novela, leyenda.
d. La Oda, el Treno, Poema, estrofa, soneto.
15. ¿Qué es la leyenda?
a. es un relato tradicional en donde se escogen sucesos extraordinarios de carácter fantástico y
supersticioso.
b. relato sagrado que explica el origen del mundo.
c. es un carácter que tiene una noticia que es transmitida de forma sucesiva.
d. ninguna de las anteriores.
16. ¿Qué es la noticia?
a. narraciones ocurridas en el pasado.
b. relatos sagrados.
c. narraciones fantásticas o reales.
d. tipo de texto informativo que circula en periódicos, tv, internet y radio.
17. ¿Qué es un mito?
a. narraciones fantásticas o reales.
b. son relatos sagrados que explican el origen del mundo.
c. narraciones ocurridas en el pasado.
d. cosas que suceden en el pasado.

18. Cuál es la diferencia entre señales, íconos, logotipos y símbolos

Que el logotipo es algo que identifica una identidad púbica o privada, las señales son un gesto
para informar un aviso, los íconos son un sistema operativo gráfico y el símbolo es una
representación de una idea._______________________________________________________
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19. Realiza un cuadro comparativo entre el Neoclasicismo y el Romanticismo con sus


características, autores y obras.

Neoclasicismo Romanticismo
Características Fue un movimiento artístico Fue un movimiento cultural,
que se originó en Francia en artístico y literario que se
el siglo XVII. originó a finales del siglo
XIX.
Autores Juan Meléndez Valdés, José
Iglesias de la Casa, Tomás de
Iriarte, Félix María Jane Austen, William Blake,
Charlotte Bronte”, Emily
Samaniego, José Cadalso,
Fray Diego Tadeo González. 
Bronte”, Elizabeth Barré
Browning, Robert Bruns,
Lord Byaron y Lewis Carroll.

Obras "El juramento de los El beso, de Francesco Hayez,


Horacios" de Jacques Louis La balsa de la Medusa, de
David , Obra de Mengs, "El Théodore Géricault,  El
parnaso" de 1761, caminante sobre el mar de
Henry Fuseli , "El artista nubes, de Caspar David
conmovido hasta la Friedrich. El Temerario
desesperación por la grandeza remolcado a su último atraque
de los restos antiguos" de para el desguace, de William
1778, Antonio Canova Turner, Los miserables,
"Perseo con la cabeza de novela de Victor Hugo.
Medusa."1800.
Lorenzo Bartolini: "Ninfa
atacada por un
escorpión"1845. Bertel
Thorvaldsen: "Jasón y el
vellocino de oro." 1803.

20. Mencione las categorías gramaticales, cada una con un ejemplo.

Clasificación de las categorías gramaticales:

Se pueden clasificar en dos:

1. Clases variables. Son las categorías gramaticales que admiten una flexión. En esta
categoría se encuentran los sustantivos, los artículos, los adjetivos, los pronombres y los
verbos.
2. Clases invariables. Son las categorías gramaticales que no admiten flexión. En esta
categoría se encuentran los adverbios, las preposiciones, las conjunciones y las
interjecciones. 

9 Ejemplos de categorías gramaticales: 

1. El sustantivo:

El sustantivo es la categoría gramatical en la que se clasifican el tipo de palabras que sirven para
designar o nombrar objetos, personas, animales, cosas y distintos tipos de entidades.

Algunos ejemplos de sustantivos son: presión, casa, amigo.. 

2. El artículo:
El artículo es la categoría gramatical en la que se clasifican aquellas palabras que determinan a
los sustantivos. Los artículos pueden expresar el género (masculino o femenino) y el número
(singular o plural) que le corresponde al sustantivo. Es decir, existe una concordancia entre
artículo y sustantivo. Por ejemplo: “la casa”, “un candado”, “los abrigos”, “la incertidumbre”. 

Algunos ejemplos de artículos son: la, una (singulares); las, unas (plurales), el,


un (singulares); los, unos (plurales) y lo.

3. El adjetivo:

El adjetivo es la categoría gramatical en la que se agrupan la clase de palabras que se utilizan


para calificar a los sustantivos en distintos aspectos. Un adjetivo siempre acompaña a un
sustantivo.

Algunos ejemplos de adjetivos son: blanco, divertido, soberbio.

4. El adverbio:

Los adverbios forman la categoría gramatical en la cual se clasifican aquellas palabras que
sirven para modificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio.

Algunos ejemplos de adverbios son: muy, mucho, poco, no, nunca, siempre, jamás.

5. El pronombre:

El pronombre es la categoría gramatical que contiene a las palabras que tienen la función de
sustituir al nombre y que se utilizan para hacer referencia las personas, animales, cosas y seres,
pero sin nombrarlos de forma específica. 

Ejemplos: yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos, mí, me, conmigo, ti, te, contigo, los, les.

6. La preposición:

Las preposiciones son una categoría gramatical cuya función es la de relacionar vocablos; son
una clase de palabras invariable, es decir, siempre permanecen con la misma forma. Cada
preposición se utiliza para establecer distintas relaciones de significación entre las palabras. 

Las preposiciones en español son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta.

7. El verbo:

Los verbos son la categoría gramatical en la que se agrupan las palabras que acciones o
procesos que realiza una persona, animal, cosa o cualquier entidad. 

Ejemplos: Los verboides son los verbos en infinitivo (terminados en –ar, -er, -ir), los participios
(terminados en –ado, -ido, -to, -so, -cho) y los gerundios (terminados en –ando, -iendo).

8. Las conjunciones:
Las conjunciones son una categoría gramatical dentro de la cual se agrupan aquellas palabras
que sirven como un nexo que une o relaciona palabras u oraciones. Las conjunciones no tienen
un significado por sí mismas; su función es establecer distintos tipos de relaciones.

Ejemplos: copulativas (y, e, ni, que), disyuntivas (o, u), adversativas (mas, pero, aunque, sin
embargo), explicativas (es decir, o sea), consecutivas (luego, así que). 

9. Las interjecciones:

Las interjecciones son una clase gramatical que está compuesta por palabras invariables (que no
cambian su forma) y que se utilizan para expresar exclamaciones; sirven para expresar
sentimientos, para llamar la atención del interlocutor o para expresar emociones o impresiones.

Algunos ejemplos de interjecciones son: ¡Eh!, ¡Ah!, ¡Vaya!, ¡Caramba!, ¡Oh!, ¡Oye!,


¡Auxilio!, ¡Ayuda!.