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Lenguaje 2
Lenguaje 2
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El Cuadernillo que hoy tienes en tus manos, tiene por finalidad reforzar contenidos, habilidades y aprendizajes adquiridos, la internalizacin de capacidades y habilidades cognitivas, llegar mejor preparados para el siguiente ao lectivo, disfrutar aprendiendo en cualquier lugar y momento y reforzar de manera sistematizada y ordenada las reas ms deficitarias, de los aprendizajes y contenidos trabajados durante el ao 2012, es por tanto, una manera de mantener el proceso educativo activo incluso fuera del Colegio. En esta oportunidad son tres los sectores en los cuales tendrs que trabajar, Matemticas, Lenguaje y Comunicacin e Ingls, sin lugar a dudas son tres sectores de suma importancia dentro de tu desarrollo como estudiante, ya que los procesos cognitivos implicados trascienden a otros sectores, permitindote desenvolverte de mejor manera en las otras reas de estudio y adquirir a su vez mayor fluidez, claridad y certeza en tus conocimientos, lo que te dar mayor seguridad en ti mismo y contribuir a que tu autoestima se fortalezca. Cada Cuadernillo consta de una cantidad de ejercicios determinados por los profesores de sector y aprobados por Unidad Tcnica Pedaggica y buscan reforzar aquellos contenidos primordiales para afrontar tu siguiente desafo, el ao lectivo 2013. Del mismo modo, cada uno de estos Cuadernillos estar sujeto a revisin por parte de los profesores y se transformar en la primera nota del sector correspondiente. Este "Cuadernillo de Actividades Acadmicas" debe ser entregado el lunes 11 de marzo, sin extensin de plazos ni excusas, esperamos por tanto puedas responder en base a las expectativas que tenemos de ti respecto a la responsabilidad y al compromiso con tus quehaceres escolares. Confiamos que este desafo lo trabajars con motivacin, responsabilidad y de manera proactiva, asumiendo el rol protagnico de tu proceso de aprendizaje.
1. Escribe en los recuadros todas las vocales que tenga cada palabra.
au
io
ia
ue
3.
Completa las oraciones con la letra y. Luego, dibjalas. Pamela Luis pasean por la plaza.
a un len.
4. y.
5. Lee el siguiente fragmento del poema La pobre viejecita, y reconoce cada una de sus partes.
Ttulo: Nombre del poema.
La pobre viejecita rase una viejecita sin nadita que comer sino carnes, frutas, dulces, tortas, huevos, pan y pez.
Beba caldo, chocolate, leche, vino, t y caf, y la pobre no encontraba qu comer ni qu beber. Y esta vieja no tena ni un ranchito en que vivir fuera de una casa grande con su huerta y su jardn. Y esta pobre viejecita al morir no dej ms que onzas, joyas, tierras, casas, ocho gatos y un turpial. Rafael Pombo
6.
Contesta: Cuntas estrofas tiene este poema? _____________________________________________________ Cuntos versos tiene cada estrofa? _____________________________________________________
7. Lee este listado de palabras en voz alta, lo ms rpido que puedas. Luego, ilustra cada una de las palabras.
topo
tapa
pato
pata
sala
alas
pala
lapa
pat
pote
sala
lata
losa
olas
mula
muela
loma
lima
8.
Mi adivinanza 2
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9. Busca sustantivos en la siguiente sopa de letra, llevando a cabo las siguientes instrucciones. Marca de rojo los sustantivos comunes (4). Marca de azul los sustantivos propios (4).
e e w s i l r o n
a f s
a d u s d r s s a o i z
l l r s a d s
y M s s t r i u l e o g a e
s C h n a z a t s A f s
e a
a a
a m l
e n k
p K
d e a
d g ll r s r e
o g a a m o n P l a r s j i
c k e a n p a f i r
d e q a m c a f a g s a s g u e
d a a k d s
c a c d a
g h y
a d m e
10.
barn
vello
vota
Ttulo de nobleza.
ve
varn
bello
Nombre de la letra b.
be
Calzado. Pelo que sale ms corto y suave que el de la cabeza y de la barba, en algunas partes del cuerpo humano.
bota
11.- Lee cada una de las oraciones. Luego, escoge el sinnimo que reemplaza mejor a la palabra destacada y pntalo. a) Jimena ley el peridico. diario noticia revista
10
12. Completa cada uno de estos carteles con la slaba que - qui, segn corresponda.
11
13.
Lee los siguientes colmos y escribe uno nuevo. Cul es el colmo de una aspiradora? Tener alergia al polvo
12
14. Al enviar una carta por correo, debes introducirla en un sobre. Por mucha atencin al llenado de este para que no te equivoques.
Rengo, 22 de marzo de de 2010 Querido primo: S que debes estar un poco enojado porque ha pasado mucho tiempo sin que hayas tenido noticias de m. Yo he estado muy bien y cada da te extrao ms. Cmo es Puerto Varas?, es cierto que llueve mucho? Escrbeme y cuntame cmo son las cosas en tu nueva casa. Te mando un enorme abrazo, Ximena
Remitente:
13
15. Escrbele una carta a tu profesora y luego llena el sobre con los datos correspondientes.
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14
16.
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a a
l m o h a d a e c f t t g e r l t e s h u e m u u h e r
a y u w e h
l m u t m
r m a n o
h a b a h g a b u h o d
15
18. Observa el ejemplo y deduce la regla. Luego, completa los otros ejemplos.
Vaca
vaquilla
19. Observa la imagen y lee la oracin. Luego cambia las palabras destacadas por las mismas, pero utilizando los diminutivos terminados en -illa o -illo. El cocodrilo llora por el diente que se la ha cado. _________________________________________________ _____________ __________________________________________________
16
20.
ga___ta
ba___
pu___
___lecos
ba___na
ra___
___l
ma___
ara___
21. Escribe un texto que contenga al menos 4 de las palabras presentadas en la actividad anterior.
17
22. Lee el siguiente listado de palabras escritas con w en Mapudungun, lengua mapuche. Luego, completa la siguiente actividad. chaw kawell umawtu wapi wentru : padre : caballo : dormir : isla : hombre kawa : vaca metawe : cntaro walng : verano wanglen : estrella wingkul : cerro
23. Lee las siguientes oraciones y vulvelas a escribirlas cambiando las palabras que en Mapudungun, por su significado en espaol. El chaw le dijo a su hijo -Es hora de umawtu!
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24. Lee el siguiente texto y encierra las palabras que contengan ge o gi.
Est la blanca cigea descansando en el tejado, mientras el negro pingino se est baando en el lago.
25.
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19
20
27. Escoge tres dibujos anteriores e inventa una oracin creativa con cada uno de ellos.
28.
21