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UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADMICO

Facultad de Ciencias de la Salud

ESCUELA ACADMICA DE PSICOLOGIA

SILABO DE DISEO DE INVESTIGACIN PSICOLGICA


1. DATOS INFORMATIVOS.
Carrea Profesional Cdigo Pre"re#$isi%o Cr*di%os Ciclo de es%$dios Se(es%re acad*(ico 0oras se(anales 1./.1. 1./.2. 1.!. D$racin 1.!.1. Inicio 1.!.2. 4in 1.5. E&igencia 1.1+. Docen%e 1.11. Correo 1.1. 1.2. 1. . 1.). 1.,. 1.-. 1./. : Psicologa : 1 !11 : Psicologa e&'eri(en%al : +) : VIII : 2+1 .II : 1eora : + 2oras : Prac%ica : +2 2oras : 1/ Se(anas : +2 de Se%ie(3re del 2+1 : 1 de Dicie(3re del 2+1 : O3liga%oria : 6ic. Nor(a 7oreno Ri8era. : normadelamoreno@hotmail.com

. FUNDAMENTACI!N
6a asigna%$ra es de na%$rale9a %erica . 'rac%ica : s$s con%enidos 'er%enecen al ca('o de la in8es%igacin cien%fica : 'sicolgica; relacionado con el 'erfil del egresado : 'ro'one (*%odos : dise<os de la in8es%igacin cien%fica #$e 'er(i%e el desarrollo local; regional : nacional; resal%ando $na ac%i%$d *%ica : 8alora%i8a co(o egresado de 'sicologa.

". TEMA TRANSVERSAL


El 'roceso de a$%o e8al$acin : acredi%acin de la esc$ela acad*(ico 'rofesional de 'sicologa.

#. LOS VALORES
6os 8alores a ser 'rac%icados en el desarrollo de la asigna%$ra ser=n: la '$n%$alidad; res'onsa3ilidad; res'e%o; iden%idad; orden; 'erse8erancia; la *%ica : la 2ones%idad.

$. PERFIL DEL EGRESADO


El egresado de la carrera 'rofesional de Psicologa de la Uni8ersidad San Pedro de($es%ra de3e lograr las sig$ien%es carac%ers%icas. As$(e $na ac%i%$d cien%fica; in8es%iga%i8a con *%ica : res'e%o a los derec2os 2$(ano. Reconoce la i('or%ancia de la in8es%igacin cien%fica.

%. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
%.1. Organi9a la infor(acin o3%enida acerca de a ciencia; s$ (*%odo : s$ %eora; reconociendo s$ $%ilidad en l in8es%igacin 'sicolgica. %.2. Diferencia e iden%ifica los %i'os de in8es%igacin en 'sicologa; reconociendo la i('or%ancia de la dif$sin : '$3licacin >con del conoci(ien%o cien%fico. %. . Organi9a la infor(acin o3%enida acerca de los dise<os (=s re'resen%a%i8os de la in8es%igacin 'sicolgica concre%ando en $n 'ro:ec%o de in8es%igacin %.). Iden%ifica los 'rinci'ios es%ads%icos #$e in%er8ienen en la in8es%igacin cien%fica 8alorando s$ i('or%ancia.

&. PROGRAMACION POR UNIDADES DE APRENDI'A(E

UNIDAD I) As*ect+s Gene,ales de la In-esti.aci/n Cient01ica Ca*acidades) &.1.1. Organi9a la infor(acin o3%enida acerca de la ciencia; s$ (*%odo : s$ %eora reconociendo s$ $%ilidad en la in8es%igacin cien%fica. Se2ana Pri(era C+ntenid+s c+nce*tuales 6a ciencia: 3 4$nciones 3 Clasificacin Carac%ers%icas El (*%odo cien%fico: "Definicin de (*%odo "1eora cien%fica "6e:es : 'rinci'ios "Di8isin del (*%odo 6a in8es%igacin cien%fica: "Definicin. "E%a'as de la in8es%igacin "Conoci(ien%o cien%fico C+ntenid+s P,+cedi2entales 6ee; de3a%e : ela3ora conce'%os : definiciones. Iden%ifica las carac%ers%icas de la ciencia 6ee : e&'lica en for(a oral los conoci(ien%os so3re el (*%odo cien%fico Es%a3le la diferencia en%re los (*%odos. De3a%e : ela3ora e?e('los Reconoce los ele(en%os de la in8es%igacin C+ntenid+s *,+cedi2entales Es res'onsa3le : res'e%a la o'inin de los de(=s. Esc$c2a : 'ar%ici'a con seg$ridad en los diferen%es %e(as In%erca(3ia o'inin en la disc$sin de gr$'os.

Seg$nda : %ercera

C$ar%a

UNIDAD II) Ti*+s

de In-esti.aci/n

&. .1. Ca*acidades) Iden%ifica los di8ersos %i'os de in8es%igacin. Se2anas C+ntenid+s C+ntenid+s c+nce*tuales *,+cedi2entales 1i'os de in8es%igacin: "A=sica In8es%iga; co('aaaaaaaaaaaIn8eIn8es%iga; co('ara : a'lica "A'licada @$in%a : los diferen%es %i'os de "S$s%an%i8a. se&%a in8es%igacin. "1ecnolgica Ni8eles de in8es%igacin: E&'lora%orios; descri'%i8os : e&'lica%i8os. E%as de la in8es%igacin. Pri(era e8al$acin 'arcial C+ntenid+s actitudinales As$(e $na ac%i%$d res'onsa3le en el 'roceso de la ela3oracin del %ra3a?o Reali9a disc$siones en las 'resen%aciones

S*'%i(a

Ela3ora e?e('los reconociendo las e%a'as : los ni8eles de la in8es%igacin

Oc%a8a

UNIDAD III) Dise4+s 25s I2*+,tantes de la In-esti.aci/n

Ca*acidades) /. .1. E&'lica los diferen%es dise<os de la in8es%igacin. Se2ana


no8ena

C+ntenid+s C+nce*tuales
Dise<os de in8es%igacin: "Descri'%i8os. "Cri%erios de clasificacin Dise4+s desc,i*ti-+s: "In8es%igacin descri'%i8a si('le "In8es%igacin descri'%i8a co('ara%i8a "In8es%igacin correlacional "In8es%igacin ca$sal "In8es%igacin longi%$dinal "In8es%igacin %rans8ersal Dise4+s e6*+st 1act+: "Dise<o correlacional "Dise<o de gr$'o cri%erio Dise4+s e6*e,i2entales 3Pre"e&'eri(en%ales "C$asi e&'eri(*n%alas "E&'eri(en%ales 'ro'ia(en%e dic2os Dise4+s Fact+,iales: "Dise<os fac%oriales si('les

C+ntenid+s P,+cedi2entales
Iden%ifica los dise<os de in8es%igacin Iden%ifica los cri%erios de cada dise<o

C+ntenid+s Actitudinales
As$(e con *%ica : res'onsa3ilidad al 'ro'oner s$s e?e('los Valora la i('or%ancia de los dise<os

Deci(a : deci(a 'ri(era

Deci(a seg$nda Deci(a %ercera : deci(a c$ar%a

Iden%ifica los dise<os de in8es%igacin c$asi e&'eri(en%al E&'lica las carac%ers%icas de la in8es%igacin e&'eri(en%al.

De($es%ra seg$ridad en la a'licacin de la %eora en las fases de la in8es%igacin In%erca(3ia o'inin en $na disc$sin de gr$'o.

UNIDAD IV) A*licaci/n de la Estad0stica a la In-esti.aci/n Cient01ica. Ca*acidades) Reconoce la i('or%ancia d la es%ads%ica en la in8es%igacin cien%fica. Se2ana
Deci(a #$in%a

C+ntenid+s C+nce*tuales
Unidades de (edicin: Escalas de (edicin "Escala no(inal "Escala ordinal "Escala de in%er8alo. Medidas de tendencia cent,al) "7oda; (ediana : (edia ari%(*%ica Medidas de dis*e,si/n 3Des8iacin es%=ndar; deciles #$ar%iles; 'ercen%iles Seg$nda e8al$acin 'arcial E&a(en de a'la9ados

C+ntenid+s P,+cedi2entales
Relaciona la es%ads%ica con la in8es%igacin 'sicolgica

C+ntenid+s Actitudinales
Es res'onsa3le en la 'resen%acin de s$s %ra3a?os a'licando los conoci(ien%os ad#$iridos

Deci(a se&%a Deci(a s*'%i(a

73 ESTRATEGIAS METODOL!GICAS

7.1. M8t+d+ *a,tici*ati-+.3 E&'licacin del docen%e; %ra3a?o indi8id$al; %ra3a?o gr$'al;

'lenario.
7. . T8cnicas *a,tici*ati-as.3 Pe#$e<o gr$'o de disc$sin; ll$8ia de ideas; 'anel;

(esa redonda; (*%odo de si%$aciones; ?$ego de roles; confron%acin de ideas; foro. 9. MATERIALES EDUCATIVOS : OTROS RECURSOS DIDACTICOS 9.1. ;u2an+s) Docen%e; es%$dian%es del III Ciclo de Psicologa. 9. . Mate,iales) Co('$%adoras; da%a; 8ideos; 'i9arras acrlicas; 'l$(ones; %e&%os; diccionario de la es'ecialidad; re8is%as; recor%es 'eriods%icos; se'ara%as; 'a'elo%es; e%c. 1<. DISE=O DE LA EVALUACI!N DEL APRENDI'A(E Dise4+ de E-aluaci/n) Se %endr=n en c$en%a los sig$ien%es cri%erios: Cd. Indicadores 1*cnicas /.1.1. Reali9a resB(enes E&'licacin oral
: e&'lica so3re el conoci(ien%o cien%fico

Ins%r$(en%os Co'ias

7o(en%o Proceso

/.2.1. /. .1. /.).1.

Ela3ora e?e('los de %i'os de in8es%igacin Diferencia los dise<os de in8es%igacin Iden%ifica las %*cnicas de reco'ilacin : 'rocesa(ien%o de la infor(acin

Presen%acin de 1ra3a?os %ra3a?os Presen%acin de Presen%acin e?e('los oral Presen%acin de Presen%acin e?e('los escri%a

4inal Proceso 4inal.

N+,2ati-idad de la E-aluaci/n Re#$isi%os 'ara la a'ro3acin: 3 Asis%encia a clases: /+C o (=s. 3 O3%encin de 'ro(edio: 11 (=s. 3 Presen%acin : s$s%en%acin o'or%$na : eficien%e de los %ra3a?os. 3 C$('li(ien%o de los ins%r$(en%os de e8al$acin. 3 Edicin de $na Re8is%a Infor(a%i8a de s$ es'ecialidad. E-aluaci/n P,+2+ci+nal Necesi%a leer : desarrollar %odas las %areas : e8al$aciones; 'ar%ici'acin en con8ersaciones : los de3a%es de clase : 2acer los e?ercicios del %e&%o 'ara la fec2a se<alada; sin 'os%ergaciones; ni re%raso en la en%rega. No '$ede fal%ar a (=s de $na de las re$niones. No 2a: e8al$aciones de re9agados; sal8o en circ$ns%ancias es'eciales. Asistencia Se es'era #$e cada es%$dian%e asis%a a $n 1++C de %odas las clases; sal8o alg$na e&ce'cin. Si 2$3iera alg$na e(ergencia de3e co($nicar 'or %el*fono al docen%e o 'or correo elec%rnico. No '$ede fal%ar el da de s$ e&'osicin o de s$s e8al$aciones.

11.3 PROGRAMA DE TUTOR>A


11.1. Den+2inaci/n:

A:$dando a los es%$dian%es a (e?orar s$s ca'acidades in%er're%a%i8as : e&'osi%i8as: 11. O?@eti-+: 7e?orar las ca'acidades acad*(icas : cogni%i8as 'ara iden%ificar 'ro3le(as : 3$scar sol$ciones.

11.". (usti1icaci/n: 6as acciones de orien%acin son necesarias 'or#$e a %ra8*s de $n %ra3a?o (=s 'ersonali9ado 'er(i%e #$e los es%$dian%es %engan o'or%$nidades 'ara e&'resar : 3$scar sol$ciones de a#$ellas carac%ers%icas #$e i('iden $n (e?or desen8ol8i(ien%o. Acad*(ico. 11.#. C,+n+.,a2a de acti-idades Acti-idades Ent,e-istas indi-iduales Talle,es .,u*ales MaA+ B B (uni+ B B (uli+ B B

11.$. Est,ate.ias) O3ser8acin; en%re8is%a; din=(icas gr$'ales. 11.%. E-aluaci/n del *,+.,a2a 1 .3 PROGRAMA DE EBTENSI!N UNIVERSITARIA : PRO:ECCI!N SOCIAL 1 .1. Den+2inaci/n. Presen%ando los 'ro:ec%os de in8es%igacin en for(a e&'osi%i8a : en $n folle%o 1 . . O?@eti-+: Dif$ndir los 'ro:ec%os #$e se 8ienen desarrollando en la Uni8ersidad 1 .". (usti1icaci/n: Es necesario #$e los es%$dian%es (e?oren s$s ca'acidades co($nica%i8as en for(a oral : escri%a a la co($nidad san'edrana de ac$erdo a reglas de la co($nidad cien%fica. 1 .#. C,+n+.,a2a de acti-idades: Acti-idades i+ Ela3oracin de folle%os so3re in8es%igacin cien%fica. Dif$sin de los folle%os. 12.5. E8al$acin del 'rogra(a. D D (un + D D (uli

13. BIBLIOGRAFA
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