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Concepto de Desarrollo Humano

Desde mediados de los aos 80 en el PNUD se estudian las estrategias de desarrollo ms adecuada para superar los desequilibrios generados por los programas de ajuste estructural en los pases en vas de desarrollo, siguiendo las teoras del economista hind !mart"a #en, premio N$bel de %conoma en &''8( %l )n*asis de estos es*uer+os se situaba en plantear el bienestar de los ciudadanos como principal objetivo de las polticas de desarrollo, pero un bienestar no solamente asociado a ma"ores niveles de ingresos( Desde esta $ptica, el incremento de los ingresos econ$micos pasaba de ser el nico objetivo de los procesos de desarrollo a trans*ormarse en un medio para el mismo( %l PNUD ha reali+ado algunas de las ma"ores contribuciones al concepto de desarrollo humano al concebir el mismo como ,un proceso de e-pansi$n de las libertades reales de que dis*rutan los individuos " que se traduce en la libertad general que deberan tener los individuos para vivir como les gustara.( Utili+ando dicha terminologa, el Desarrollo /umano es un proceso mediante el cual se busca la ampliaci$n de las oportunidades para las personas, aumentando sus derechos " sus capacidades( %ste proceso inclu"e varios aspectos de la interacci$n humana como la participaci$n, la equidad de g)nero, la seguridad, la sostenibilidad, las garantas de los derechos humanos " otros que son reconocidos por la gente como necesarias para ser creativos " vivir en pa+( Para el PNUD las personas son la verdadera rique+a de las naciones ", por ende, el desarrollo consiste en la ampliaci$n de las opciones que ellas tienen para vivir de acuerdo con sus valores " aspiraciones( Por eso el desarrollo humano signi*ica mucho ms que el crecimiento del ingreso nacional per capita, el cual constitu"e solamente uno de sus medios para ampliar las opciones de las personas( %n principio, las oportunidades del ser humano pueden ser in*initas " cambiar con el tiempo( #in embargo, las tres ms esenciales " comunes a e*ectos del desarrollo humano, " medidas por el 0ndice de Desarrollo /umano 12D/3, son4

Una vida longeva " sana, medida por las esperan+as de vida al nacer( %l conocimiento, medido por la tasa de anal*abetismo adulto 1con una ponderaci$n de dos tercios3 " la tasa de matrcula total combinada de primaria, secundaria " terciaria 1con una ponderaci$n de un tercio3(

Un nivel de vida decente, medido por el Producto 2nterior 5ruto per cpita(

#i no se poseen estas oportunidades esenciales, muchas otras alternativas continuarn siendo inaccesibles( Pero el desarrollo humano no termina all6 otras oportunidades, altamente valoradas por muchas personas, van desde la libertad poltica, econ$mica " social, hasta la posibilidad de ser creativo " productivo, respetarse a s mismo " dis*rutar de la garanta de Derechos /umanos( %n t)rminos de evaluaci$n " de diseo de polticas de desarrollo el en*oque de desarrollo humano plantea pistas mu" importantes, "a que4

Propone como objetivo de los procesos de desarrollo la ampliaci$n de las opciones 1libertades3 que tienen las personas( !s, los objetivos del desarrollo van ms all de lo econ$mico " material 1libertades polticas, capacidades sociales, etc(3(

7eclama la importancia de las particularidades locales " culturales para disear las estrategias de desarrollo ms adecuadas(

8a participaci$n de las personas en la vida p blica 1diseo " aplicaci$n de polticas p blicas3 es un *actor central de esta *orma de entender el desarrollo, pues as se pueden detectar sus demandas " aspiraciones(

%l desarrollo humano e-ige una articulaci$n de es*uer+os " avances en todos los mbitos, tiene carcter integral " transdisciplinar( 8os instrumentos comprenden aspectos econ$micos, polticos, sociales e institucionales(

8a acci$n complementaria de los di*erentes sectores sociales es la que promueve ma"ores avances en el desarrollo humano4 econ$mico, social " poltico( 8os m ltiples actores del desarrollo deben articular l$gicas de acci$n colaborativa entre ellos

Clasificacin de pases del Informe sobre desarrollo humano 2009


Desarrollo humano muy alto
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Desarrollo humano medio


8;( 8=( 8>( 8?( 88( 8'( '0( '&( '9( ':( ';( '=( '>( '?( '8( ''( &00( &0&( &09( &0:( &0;( &0=( &0>( &0?( &08( &0'( &&0( &&&( &&9( &&:( &&;( &&=( &&>( &&?( &&8( &&'( &90( &9&( &99( &9:( &9;( &9=( &9>( &9?( !rmenia Ucrania !+erbai"n Iailandia 2rn Deorgia 7ep blica Dominicana #an Jicente " las Dranadinas <hina 5elice #amoa Haldivas Aordania #uriname I ne+ Ionga Aamaica Paragua" #ri 8anKa Dab$n !lgeria @ilipinas %l #alvador 7ep blica Grabe #iria @iji IurKmenistn Ierritorios Palestinos Lcupados 2ndonesia /onduras 5olivia Du"ana Hongolia Jiet Nam Holdova, 7ep( de Duinea %cuatorial U+beKistn Cirguistn <abo Jerde Duatemala %gipto Nicaragua 5otsEana Januatu Ia"iKistn

Desarrollo humano bajo


&='( &>0( &>&( &>9( &>:( &>;( &>=( &>>( &>?( &>8( &>'( &?0( &?&( &?9( &?:( &?;( &?=( &?>( &??( &?8( &?'( &80( &8&( &89( Iogo HalaEi 5enin IimorM8este <Nte dO2voire Bambia %ritrea #enegal 7Eanda Dambia 8iberia Duinea %tiopa Ho+ambique DuineaM5issau 5urundi <had <ongo 5urKina @aso Hal 7ep blica <entroa*ricana #ierra 8eona !*ganistn Nger

Desarrollo humano alto


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Polonia %slovaquia /ungra <hile <roacia 8ituania !ntigua " 5arbuda 8etonia !rgentina Urugua" <uba 5ahamas H)-ico <osta 7ica Aamahiri"a Grabe 8ibia Lmn #e"chelles Jene+uela !rabia #audita Panam 5ulgaria #aint Citts " Nevis 7umania Irinidad " Iobago Hontenegro Halasia #erbia 5elar s #anta 8uca !lbania @ederaci$n de 7usia Hacedonia 1%7P3 Dominica Dranada 5rasil 5osnia " /er+egovina <olombia Per Iurqua %cuador Hauricio Ca+ajstn 8ibano

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Namibia #ud*rica Harruecos #Qo Iom) and Principe 5hutn 8ao 2ndia 2slas #alom$n <ongo <ambo"a H"anmar <omoras Pemen PaKistn #Ea+ilandia !ngola Nepal Hadagascar 5angladesh Cen"a Papua Nueva Duinea /ait #udn Ian+ana Dhana <amer n Hauritania Djibouti 8esotho Uganda Ngeria

Human Development Report 2009 Peru The Human Development Inde ! "oin" be#ond income
<ada ao, desde &''0, el 2n*orme sobre Desarrollo /umano ha publicado el ndice de desarrollo humano 12D/3, que va ms all del P25 a una de*inici$n ms amplia de bienestar( %l 2D/ provee una medida compuesta de tres dimensiones del desarrollo humano4 una vida larga " saludable 1medido por la esperan+a de vida3, ser educado 1medido por la al*abeti+aci$n de adultos " la matriculaci$n bruta en la educaci$n3 " con un nivel de vida digno 1medido por la compra la paridad del poder, ingresos3( %l ndice no es en modo alguno una medida integral del desarrollo humano( No lo hace, por ejemplo, son indicadores importantes como el g)nero o la desigualdad de ingresos, ni ms di*cil de medir conceptos como el respeto de los derechos humanos " las libertades polticas( 8o que s o*rece es un prisma para ver ampliado el progreso humano " la compleja relaci$n entre los ingresos " el bienestar(

De los componentes del 2D/, s$lo los ingresos " brutas de matrcula son ms sensibles a los cambios de poltica a corto pla+o( Por esa ra+$n, es importante e-aminar los cambios en el ndice de desarrollo humano en el tiempo( 8as tendencias ndice de desarrollo humano contar una historia importante en ese sentido( %ntre &'80 " 900? la 2niciativa de Per aument$ un 0,='R al ao 0,>8? a 0,80> ho" en da( 2D/ resultados en todas las regiones han aumentado progresivamente a lo largo de los aos 1@igura &3, aunque todos han e-perimentado perodos de crecimiento ms lento o incluso de empeoramiento(
Figure 1: HDI Trends

2D/ de este ao, que se re*iere a 900?, resalta las di*erencias mu" grandes en el bienestar " las oportunidades de vida que siguen dividiendo a nuestro mundo cada ve+ ms interconectado( %l 2D/ para el Per es 0,80>, lo que da al pas un rango de ?8 entre &89 pases con datos 1Iabla &3(