Captulo 14 Texto ?

Influencia de las minoras

Dimensiones psico-sociales de las minoras activas
Domingo As n !"

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Nos hemos propuesto desarrollar un material docente ms prximo al contexto sociocultural de nuestro pas, con el objetivo de optimizar la formacin de los alumnos de pre-grado de la Escuela de Psicologa, en el rea social-organizacional En este sentido, consideramos !ue una aproximacin al fenmeno de los grupos minoritarios activos es importante por!ue permite hacer visible de !u" modo grupos humanos promueven la puesta en juego de un orden !ue, sin ellos, permanecera esttico #entro de las movilizaciones socio-culturales nos parece importante poner atencin en las agrupaciones homosexuales, $a !ue ellas permiten ver cmo se desarrolla la dinmica entre minora activa El intento de los grupos dominantes por mantener incuestionable su sistema de ordenamiento social pone en juego distintas formas de represin hacia !uienes intentan remecerlo % su vez, encontramos el esfuerzo permanente de estos grupos minoritarios por encontrar canales de expresin, en tanto fuerzas dinmicas !ue trabajan por ser parte legtima de la estructura social &onsideramos !ue el estudio de un fenmeno de este tipo debe ser parte de la formacin del psiclogo, de manera !ue se posibilite un anlisis $ una toma de postura "tica $ profesional respecto del tema El producto del trabajo !ue pretendemos realizar consta de dos partes' a( un marco terico acerca del tema de las minoras activas, !ue se aproxime al fenmeno desde una perspectiva terica general !ue sirva de base para estudiar $ discutir el tema bajo una mirada psicosocial) b( un anlisis acerca de una minora activa especfica, en este caso la agrupacin sexual *iber-+, !ue permita visualizar concretamente cmo aparece la dinmica de la minora en el marco de la estructura social dominante en nuestro pas

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+istricamente, la Psicologa ,ocial ha orientado su mirada al estudio de la influencia social para demostrar cmo creencias, valores $ normas son incorporados por los sujetos a trav"s del proceso de conformidad, para mantener el orden establecido Este fenmeno de influencia generalmente se ha entendido como proveniente de grupos !ue

se constitu$en dentro de las esferas del poder $ de esta manera, explcita o implcitamente, la Psicologa ,ocial ha tendido a evaluar en forma negativa a los comportamientos desviados de la norma ma$oritaria $ ha buscado la integracin de a!uellos en la ma$ora %utores como ,erge -oscovici produjeron un cambio en esta situacin $ han demostrado !ue, muchas veces, los grupos minoritarios son promotores de la innovacin $ del cambio social, de manera !ue la influencia $a no es vista como exclusiva de los grupos de status o poder superior &on esta nueva perspectiva, la Psicologa ,ocial ha podido ampliar su campo de estudio $ de intervencin #e esta manera, ha propuesto un lugar disciplinario !ue permite pensar $ actuar frente a fenmenos antes ignorados o imaginarios

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Existe una variedad de formas en !ue se puede definir un grupo minoritario Es necesario definir una minora siempre en relacin con otro grupo, en este caso, la ma$ora sin embargo, la identificacin de un grupo ma$oritario $ uno minoritario vara de seg.n el criterio !ue se utilice Por ejemplo, se puede definir una ma$ora $ una minora en funcin de fracciones num"ricas absolutas o, tambi"n, seg.n un porcentaje de referencia %mbos criterios son num"ricos, es decir, se basan en la cantidad absoluta o relativa de sujetos en el grupo ma$oritario o minoritario ,in embargo, tambi"n es posible basarse en el grado de competencia $ credibilidad de la fuente /un mensaje atribuido a profesores de Economa Poltica frente a militantes de un grupo minoritario(, en funcin del status del grupo /un grupo autctono frente a uno extranjero(, o en funcin del contenido contranormativo /llamar verde a lo !ue es azul en una situacin experimental( 0odos estos criterios implican !u" grupo tiene ma$or legitimidad para ejercer una influencia % primera vista, las minoras son !uienes carecen de esa legitimidad $ son !uienes deben ceder $ conformarse con ser las influidas por las ma$oras -s a.n, las ma$oras varan ante el deber de influir a las minoras o, al menos, resistir su influencia

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En general, la influencia social hace naturales un conjunto de comportamientos ad!uiridos &on esto, la vida se simplifica al indicarnos cmo debemos comportarnos en la ma$ora de las situaciones sociales %hora bien, cual!uier interaccin social se puede convertir en una situacin de influencia desde el momento en !ue se genera un conflicto provocado por el enfrentamiento de puntos de vista diferentes /-oscovici, 1234( #entro del estudio sobre la influencia social, se han distinguido dos grandes formas de responder subjetivamente a ella' la aceptacin $ el rechazo #entro de la aceptacin, !ue

en general se vincula con la conformidad, encontramos las siguientes respuestas' la interiorizacin, la identificacin $ la conformidad simulada *a interiorizacin es la forma ms permanente $ enraizada de responder a la influencia Paralelamente, es la forma de conformidad ms tenaz $ sutil Esta interiorizacin hace !ue los grupos ad!uieran la certeza de mantenerse ms cerca de de la verdad fsica $ social *a identificacin consiste en adoptar el comportamiento, las actitudes $ las opiniones de a!uellas personas !ue gustan al sujeto $ a las !ue este !uiere parecerse El objetivo de la identificacin es la satisfaccin !ue resulta de definirse a s mismo a partir de ad!uirir el comportamiento de otros *a conformidad simulada consiste en hacerse partcipe p.blicamente de los componentes del orden establecido, pero disentir privadamente de ellos *a conformidad simulada a.n es una forma de conformidad, pero $a contiene en s cierta resistencia *a segunda de las grandes formas de responder ante la influencia social es el rechazo, !ue consiste en adoptar una resistencia consciente o inconsciente frente a la influencia social #entro del rechazo se distinguen la conversin $ el rechazo propiamente tal *a conversin es un sutil proceso de modificacin cognitiva o perceptiva, por el cual una persona mantiene su respuesta habitual, mientras !ue implcitamente adopta opiniones de otros, sin !ue sea consiente de ello El rechazo propiamente tal es un explcito disentimiento del orden establecido, en la medida !ue ciertas normas o valores se contradicen con las creencias propias -oscovici establece la distincin entre aceptacin $ rechazo como una manera de dar cuenta !ue el proceso de conformidad no explica totalmente la situacin de influencia +abra situaciones donde el proceso de conformidad no es tan claro como ocurre en los modos de responder a trav"s de la conformidad simulada o en la conversin En estos procesos, otros modos de influencia haran notar, ms bien, un cuestionamiento del orden social, favoreciendo el cambio en las relaciones sociales Esta distincin entre respuestas posibles es importante, pues permite adentrarse en el estudio de la influencia social, donde los lmites son difusos Esta ambig5edad permitira resaltar !ue los estudios previos sobre el tema ms bien han evitado investigar los distintos modos de influir, particularmente las diferencias entre influencia ma$oritaria $ minoritaria Para analizar esta diferencia ha$ !ue profundizar en ciertos sub-fenmenos $ conceptos #adas estas condiciones, podramos decir !ue la influencia no solo tiene como respuesta la conformidad, !ue sera ms bien un proceso pasivo, sino !ue tambi"n es posible responder a ella a trav"s de un proceso activo de innovacin social, !ue estara orientado precisamente al cuestionamiento del orden establecido Es en la base de este proceso !ue los grupos minoritarios podran ejercer una influencia social $ por lo tanto provocar un cambio #entro de este marco conceptual, se hace necesario distinguir algunos elementos para caracterizar el proceso de innovacin social $ por lo tanto la nocin de minora

CA$ACT($I!TICA! D( +A I#,+&(#CIA D( +A! 'I#%$IA!

-oscovici se refiere al proceso de innovacin como 6un proceso de influencia social, !ue generalmente tiene por fuente una minora o un individuo !ue intenta, $a sea introducir o crear nuevas ideas, nuevos modos de pensamiento o comportamiento, o bien modificar las ideas recibidas, actitudes tradicionales, antiguos modos de pensamiento o comportamiento7 /-oscovici, 1289( %dems, agrega !ue para entender mejor este proceso se hace necesario comprender tambi"n el concepto o lo !ue se entiende por minora, lo cual implicara considerarlo no solo cuantitativamente, es decir, con relacin al n.mero /pe!ue:o( dentro del grupo total, sino !ue es importante definirlo de manera relativa, o sea con relacin a alg.n grupo de referencia sobresaliente o alguna realidad social destacada ;&ules son los rasgos !ue caracterizan a una minora o a un individuo !ue desencadenan un proceso de innovacin< Partiremos describiendo el primer elemento, ms bien general, !ue hace posible este proceso

)asividad- Actividad de la 'inora en un *rupo o en la !ociedad

Es la presencia o ausencia de una posicin definida, de un punto de vista coherente, de una norma propia Es decir, su carcter nmico-anmico es lo !ue convierte a la minora o a un 6desviado7 en un socio activo o pasivo en las relaciones sociales Este carcter nmico-anmico divide a las minoras en dos subgrupos !ue conservan como similitud en la raz, su comportamiento no conformista, pero !ue se distinguen en las reacciones $ acciones en pro de esta no conformidad *a minora anmica carece de normas o respuestas propias de su no conformidad ,u comportamiento no conformista no es ms !ue la transgresin de la norma dominante por!ue carece, por ejemplo, de los recursos psicolgicos o de los medios sociales para adoptar la norma de la ma$ora Por el contrario, la minora nmica adopta $ proclama una norma de recambio, una contra respuesta !ue responde con ma$or precisin !ue la norma dominante a sus creencias, sus necesidades o a su realidad electiva Esta desviacin de la norma de la ma$ora puede ser de forma moderada o extrema %dems, la distancia !ue separa ambas normas puede ser en dos direcciones Este constitu$e un rasgo caracterstico para analizar el proceso !ue nos interesa En consideracin de este carcter, el grupo minoritario nmico puede adoptar dos aspectos' el grupo ortodoxo o pro-normativo =!ue se desplaza en la misma direccin de la norma dominante, pero !ue va ms all, exagerando la norma de la ma$ora-) $ el grupo heterodoxo o contra-normativo =!ue va precisamente en contra de la norma dominante $ opone a esta una contra-norma, una norma minoritaria+asta a!u lo !ue hemos se:alado se resume en !ue para !ue una minora sea considerada como una fuente potencial de influencia, es necesario !ue disponga de un punto de vista coherente, bien definido, !ue est" en desacuerdo con la norma dominante de forma moderada o extrema, $ !ue podamos calificar su posicin como ortodoxa o

heterodoxa Pero falta caracterizar la importancia !ue en el reconocimiento social de esta minora $ su visibilidad por la ma$ora

-isi.ilidad / reconocimiento social

,e refiere al derecho !ue tiene la minora para actuar $ provocar cambios en su medio material $ social, as como su capacidad para hacer !ue otros individuos compartan su punto de vista Estas dos caractersticas asignadas a la minora toman particular relevancia al momento de valorar la efectividad de su influencia *as minoras pueden ser fuente efectiva de influencia, con la condicin de !ue su estilo, al resaltar su posicin, sea percibido como el reflejo de su consistencia, de su seguridad $ de su compromiso respecto de su punto de vista

CA$ACT($I!TICA! D( +%! )$%C(!%! (# +A 0A!( D( +A I#,+&(#CIA 'I#%$ITA$IA

,i bien hemos hablado de la importancia de la actitud coherente, tanto en la expresin del contenido como en su necesaria relacin con el orden normativo, la influencia minoritaria se vincula tambi"n con la relacin entre los grupos minoritarios $ otros grupos sociales En esta relacin encontramos !ue la influencia se caracteriza por' a( ,er un fenmeno a nivel latente ' el efecto es menos evidente, es decir, opera a nivel latente =en el sentido de no consciente u opuesto a la respuesta explcita del individuo o grupo- Es una influencia no explcita Esto influ$e en la medida !ue impulsa a !ue los sujetos revisen las bases profundas de sus juicios, afectando el sistema cognitivo sub$acente a la conducta b( El rechazo explcito por parte de grupos externos a la minora ' esto se ha demostrado por cuanto el disentimiento p.blico de individuos pertenecientes a otros grupos se relaciona con responder a un 6otro7 perteneciente a un determinado grupo c( >na ma$or influencia cuando es ma$or la autopercepcin de cercana al grupo minoritario ' ello se debe principalmente a la emocionalidad implicada en ser percibido como diferente, estando cerca de la posibilidad de discriminacin Es decir, se presentara una disonancia entre un rechazo explcito por temor a ser excluido $ una influencia en relacin al contenido del discurso disidente d( El hecho de !ue la influencia ocurre si es consistente ' ello significa !ue la influencia ser lograda si no se cambia el propio punto de vista $ se da una respuesta tanto diferente como inesperada frente a lo supuesto del ordenamiento social $ cultural Podemos decir, en consecuencia, !ue los sujetos 6objetos de influencia7 se encuentran principalmente dentro de una dinmica entre la 6intriga7 frente a la

actitud minoritaria $ el 6temor7 !ue provoca ser diferente, lo !ue incidira en un rechazo consciente frente a la actitud minoritaria $ el inter"s latente por tal actitud Por tanto, se producira un conflicto lgico en el sentido de la coexistencia de dos respuestas opuestas /contradiccin(, !ue redundara necesariamente en una apreciacin racional en !ue existira una respuesta legtima $ otra inadecuada Puede ocurrir, entonces, una disonancia a nivel subjetivo, expresada en el 6$o esto$ sin razn /loco(7 o 6ellos estn bien7 ?rente a ello el sujeto se ve impedido de hacer un esfuerzo interpretativo con criterios externos a la ma$ora para poner en duda la 6norma7 Pero el estar de acuerdo con la minora es aceptar ser discriminado, de all !ue sea importante la consistencia, pues esta permite interrogarse, pudiendo desencadenar la validacin de la minora *os espacios latentes de la influencia minoritaria se clarifican justamente en este punto *os mecanismos se articulan alrededor del mecanismo de defensa de los individuos *a existencia de los sujetos se traduce en !ue ellos sufren un conflicto interno por la negativa a identificarse con el grupo minoritario #e este modo, se modifican las respuestas latentes, apareciendo el rechazo a nivel del discurso p.blico

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No siempre las minoras logran reconocimiento social &omo $a hemos mencionado con relacin a la conformidad simulada, habra resistencias a la divergencia inherentes a la dinmica de las relaciones sociales En la base de esta situacin se confirma la idea !ue las presiones !ue ejerce el grupo hacia la uniformidad se confrontan con opiniones divergentes, $ esto se resuelve en direccin a la posicin de la ma$ora #e lo contrario, a!uellos !ue divergen de la norma del grupo corren el riesgo de ser excluidos -oscovici plantea algunos factores !ue frenan la posibilidad de influencia minoritaria como son' a( la intensidad de las pasiones, !ue vara seg.n la diversidad de opiniones !ue existan dentro del grupo) b( el grado de dependencia de los distintos miembros /puesto !ue el grupo satisface ciertas necesidades o por !ue ellos mismos !uieren seguir siendo parte o miembros() c( la importancia !ue reviste la opinin en cuestin para el grupo) d( otro factor !ue interviene en la eficacia de la influencia es el apo$o social, de tal manera !ue a ma$or apo$o social se aumenta la resistencia al cambio $, por lo tanto, disminu$e la influencia !ue se pueda ejercer sobre el grupo *a influencia minoritaria puede tener igual efecto p.blico !ue una fuente ma$oritaria si se le brinda la ocasin, es decir, si la minora logra ejercer influencia a favor de su punto de vista sobre blancos aislados !ue no reciban ning.n apo$o social o solamente un apo$o social mu$ d"bil >n factor !ue claramente favorece el aumento de la influencia de una minora consistente, es el hecho de !ue esta provo!ue un movimiento de opinin por parte

de un miembro de la ma$ora Es decir, cuando un miembro de la ma$ora ha realizado un gesto de compromiso o ha desertado totalmente, la minora consistente ha resultado tener ma$or influencia !ue en la condicin en la !ue no se produce este 6efecto demostrativo7 En los estudios tradicionales ed la Psicologa ,ocial, los factores !ue determinan el resultado de interaccin, producto del proceso de influencia !ue anteriormente se:alamos, se encontraban referidos principalmente a la dimensin simblica del estilo de influencia de la minora, pero es importante considerar otra dimensin del carcter persuasivo !ue pueda tener el estilo particular de la minora, el cual tambi"n puede depender del contenido de la actitud !ue propone #e esta manera, se postula !ue un estilo de comportamiento consistente ser persuasivo en la medida en !ue corresponda o se oriente en direccin a la evolucin de las normas Es decir, si se trata de una posicin minoritaria desviada sin estilo consistente $ si expresa una reaccin contra la evolucin de la norma, puede tener un efecto revulsivo sobre los dems $ afectar as la naturaleza de la influencia Para entender ms la idea acerca de 6ir a favor de la evolucin de la norma7, -oscovici propone el concepto de 6Espritu de la @poca7, lo !ue definitivamente !uiere decir' 6Estar en onda7, particularmente en relacin con los aspectos normativos, creencias $ valores !ue sean contingentes para el perodo en !ue nos encontramos

+A C$(ATI-IDAD (# +%! *$&)%! 2 (+ CA'0I% )$%-%CAD% )%$ +A! 'I#%$IA!

,i el tema de la creatividad individual es de inter"s relativamente reciente en Psicologa, con mucha ma$or fuerza lo es el estudio de la creatividad de los grupos en Psicologa ,ocial Existen actualmente mu$ pocas investigaciones psicosociolgicas sobre la creatividad grupal, aun cuando este concepto es de una importancia central en el estudio de los procesos de grupo $ fundamentalmente en la innovacin social Existen algunas investigaciones experimentales sobre el efecto de los grupos en la creatividad Estas investigaciones se pueden resumir en tres caractersticas distintas de los grupos en relacin con la creatividad' a( El grupo favorece el cambio ' de los experimentos de A *eBin /12C3, 1249(, !uien compar los efectos de una conferencia $ una discusin de grupo, se pudo verificar !ue la situacin de conferencia provoca un menor cambio de actitudes en el grupo, es decir, el contenido de la exposicin es rpidamente olvidado o no genera un cambio real en los hbitos de los asistentes %l contrario, en la situacin en !ue son los asistentes !uienes discuten un tema $ llegan a respuestas generadas por ellos mismos, se observa con el paso del tiempo una ma$or modificacin de actitudes hacia ese tema Por lo tanto, por el hecho de estar en grupo, la interaccin social $ cognitiva puede as producir un descenso en la resistencia al cambio $ favorecer, por consiguiente, el surgimiento de nuevas conductas

b( El grupo favorece la toma de riesgos ' muchas investigaciones dan como resultado !ue los grupos de discusin compuestos por personas con opiniones divergentes eligen soluciones ms arriesgadas !ue las !ue propondran los individuos !ue constitu$en ese grupo *a importancia de estos hallazgos radica en !ue la asuncin de riesgos favorece la creatividad $, por lo tanto, los grupos compuestos por personas con apreciaciones distintas generan soluciones ms creativas c( *a heterogeneidad del grupo $ creatividad ' un grupo heterog"neo tanto en actitudes como en aptitudes favorece la creatividad ,in embargo, estas mismas caractersticas de grupo pueden inhibir la produccin de las personas !ue se consideran, o son consideradas, como menos competentes !ue otros miembros Por lo tanto, la heterogeneidad puede ser tanto factor de creatividad como de inhibicin, dependiendo de las caractersticas especficas del grupo