Reglamento IE Víctor Andrés Belaúnde

MINISTERIO DE EDUCACION UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL LA UNION IE. VICTOR ANDRES BELAUNDE N 40529- TAURIA C.M.
SECUNDARIA N 0589531 C.M. PRIMARIA N 0314054
REGLAMENTO INTERNO
IE VCTOR ANDRS BELANDE N 40529 CAPTULO I GENERALIDADES Artculo 1.- El RI, es un instrumento de gestin educativa que regula la organizacin y funcionamiento integral. Establece funciones especficas, pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de comunicacin entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
(DS N 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educacin, Artculo 137)
La IE imparte EBR. Artculo 2.- Finalidad.- La organizacin y funcionamiento integral de la IE. Artculo 3.- Alcance.- Personal directivo, docente, administrativo, padres de familia y estudiantes. Artculo 4.- Bases Legales: a) Constitucin Poltica del Per. b) Ley General de Educacin N 28044 y su Reglamento D.S. N 011-2012-ED c) Ley de Reforma Magisterial N 29944 y su Reglamento D.S. N 004-2013-ED. d) Ley Orgnica del Sector (26762). e) Normas especficas para la organizacin del trabajo TP y administrativo del nivel y modalidad respectiva. E.P. D.S. N 03-83-ED, E.S. D.S. N 04-84-ED. f) Directiva 2004 Ejecucin de Presupuesto R.M. N 1094-2003-ED y Normas para la recaudacin y administracin de los RDR R.M. N 0218-2004-ED. g) DL 27806 Ley de transparencia y acceso a la informacin pblica h) DL 27815 Ley y Reglamento del cdigo de tica de la funcin pblica i) DL 28628 - Ley que regula la participacin de las APAFAS j) DL 28740 SINEACE y su reglamento DS 015-2007-ED k) DS 009-2005-ED reglamento de la gestin del sistema educativo l) DS 018-2004-ED reglamento APAFA m) DS N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular n) RM 0234-2005-ED DIR 004-2005 EVALUACIN de estudiantes EBR o) Ley N 27444 Ley de Procedimiento Administrativo General. p) Ley N 29409 Licencia por Paternidad. q) R.M. N 0431-2012-ED. Aprueba la Directiva N 014-2012-MINEDU/VMGP Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en la Educacin Bsica. r) R.M.N 0547-2012-ED Marco del Buen Desempeo Docente para Docentes de Educacin Bsica Regular s) R.M.N 0449-2012-ED Aprueba la Directiva N 016-2012-MINEDU/VMGP-DIGEBR. Lineamientos y criterios para orientar la seleccin y contratacin de Formadores de Acompaantes Pedaggicos y Acompaantes Pedaggicos en el marco del Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de EBRPELA 2013. t) R.M.N0045-2009-ED, que aprueba las Normas para la distribucin, Recepcin, Conservacin y Seguridad de Materiales Educativos de Educacin Bsica Regular; Mdulos de Comprensin Lectora (Textos, Cuadernos de Trabajo y Manuales Para Docentes).
CAPTULO II RESPECTO A LA IE Artculo 5.- Organizacin de la institucin educativa: a) rgano de Direccin: La Direccin es el rgano rector de la institucin educativa, responsable de su gestin integral, conducida por el director, quien cumple las funciones de las instituciones educativas establecidas en el artculo 68 de la Ley. b) rgano Pedaggico: compuesto por todos los docentes de educacin primaria y educacin secundaria. c) rgano de Participacin, Concertacin y Vigilancia: El Consejo Educativo Institucional (CONEI) es el rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la institucin educativa que colabora con la promocin y el ejercicio de una gestin eficaz, transparente, tica y democrtica. d) rgano de Administracin.
(DS N 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educacin, Artculo 134, 135 y 136)
Artculo 6.- Comunidad Educativa La comunidad educativa est conformada por estudiantes, padres de familia, profesores, directivos, administrativos, ex estudiantes y miembros de la comunidad local.
(Ley General de Educacin artculo 52)
Artculo 7.- El horario de funcionamiento de la IE es continuo diurno de 8:00 a.m. a 1:30 p.m. distribuido en acciones de entrada, salida, y seis horas pedaggicas efectivas diarias, cada hora de 45 minutos en Primaria y de 8:00 a.m. a 2:15 p.m. distribuido en acciones de entrada, salida, y siete horas pedaggicas efectivas diarias, cada hora de 45 minutos en Secundaria, con un refrigerio intermedio de 30 min. El inicio de las horas efectivas con estudiantes es a las 8:15 a.m. El horario est sujeto a modificaciones segn condiciones climticas. Artculo 8.- La jornada laboral semanal del personal: a) Profesor por horas, 24 horas pedaggicas semanales, horas efectivas con estudiantes. b) Profesor de Aula, 30 horas pedaggicas semanales, horas efectivas con estudiantes.
(Ley de Reforma Magisterial N 29944, artculos 65, Jornada de trabajo del profesor, inciso a), rea de gestin pedaggica)
c) Auxiliar de Educacin, su jornada laboral es la que corresponde al turno de funcionamiento de la I.E., debiendo ingresar y salir obligatoriamente veinticinco (25) minutos antes y despus respectivamente de la hora de ingreso y salida correspondiente.
(Reglamento de la Ley del profesorado N 24029 y su modificatoria Ley N 25212, artculos 272, vigente para el personal auxiliar)
d) Director, 40 horas cronolgicas, incluye horas pedaggicas a cargo.

(Ley de Reforma Magisterial N 29944, artculos 65, Jornada de trabajo del profesor, inciso b), rea de gestin institucional)
e) Trabajador de Servicio, 40 horas, 7 horas ms 45 minutos de jornada diaria, segn necesidad de servicio incluye guardiana, limpieza del local y apoyo.
(Decreto Supremo N 005, Administracin)
CAPITULO III FUNCIONES RESPONSABILIDADES DEBERES Artculo 9.- Son funciones de la IE: a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el PEI, as como su PAT y su RI en concordancia con su lnea axiolgica y los lineamientos de poltica educativa pertinentes. b) Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestin institucional y pedaggica. c) Diversificar y complementar el currculo bsico, realizar acciones tutoriales y seleccionar los libros de texto y materiales educativos. d) Otorgar certificados, diplomas y ttulos segn corresponda. e) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante. f) Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, en condiciones fsicas y ambientales favorables para su aprendizaje. g) Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institucin. h) Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin, experimentacin e investigacin educativa. i) Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad; j) Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad. k) Participar, con el Consejo Educativo Institucional, en la evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. Estas acciones se realizan en concordancia con las instancias intermedias de gestin, de acuerdo a la normatividad especfica. l) Desarrollar acciones de formacin y capacitacin permanente
m) Rendir cuentas anualmente de su gestin pedaggica, administrativa y econmica, ante la comunidad educativa. n) Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.
Artculo 10.- Responsabilidades del Director El director es la mxima autoridad y el representante legal de la IE. Es responsable de la gestin en los mbitos pedaggico, institucional y administrativo. Le corresponde: a) Conducir la IE de conformidad con lo establecido en el artculo 68 de la Ley General de Educacin. b) Presidir el CONEI, promover las relaciones humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la participacin entre los miembros de la comunidad educativa. c) Promover una prctica de evaluacin y autoevaluacin de su gestin y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y las instancias superiores segn normas. d) Recibir una formacin especializada para el ejercicio del cargo, as como una remuneracin correspondiente a su responsabilidad. e) Estar comprendido en la carrera pblica docente cuando presta servicio en las instituciones del Estado.
El Director cumple las funciones de las instituciones educativas establecidas en el artculo 68 de la Ley. Es responsable de: a) Planificar, organizar, dirigir, coordinar, ejecutar y evaluar, de manera compartida, la gestin de la institucin educativa. b) Promover la articulacin y armonizacin permanente de la planificacin y desarrollo de las actividades educativas de los distintos niveles. c) Garantizar el acceso equitativo, el uso eficiente, el mantenimiento y conservacin de los materiales y recursos pedaggicos, equipamiento, mobiliario e infraestructura. d) Preservar la independencia y seguridad de los espacios educativos de los estudiantes de los diferentes niveles educativos y adoptar medidas para que la gestin y organizacin de la jornada escolar no se interfieran. e) Administrar la documentacin y bienes patrimoniales comunes y de uso compartido por los integrantes de la IE. f) Conducir y actualizar el inventario nico y control de los bienes del Estado, los adquiridos por la propia IE, as como las donaciones recibidas y que sean de uso compartido. g) Coordinar con los municipios, las fuerzas de orden o instancias competentes para garantizar la seguridad de los estudiantes en los alrededores del local escolar. h) Promover una cultura de evaluacin y mejora continua tanto de la gestin educativa como de los aprendizajes de los estudiantes.
Funciones adicionales: a) Promulgar las resoluciones directorales de los documentos normativos de la IE. b) Promover y autorizar visitas de estudio, excursiones y dems actividades pedaggicas de competencia. c) Cumplir con la jornada laboral y todas las funciones de su competencia. d) Asistir puntualmente a sus labores y firmar el parte de asistencia a la hora de entrada y salida. e) Impulsar jornadas pedaggicas que promuevan espacios de nter aprendizaje y reflexin, as como actividades dirigidas a mejorar la calidad de los aprendizajes y el servio educativo en el marco del PEI. f) Autorizar la adjudicacin para la administracin de kioscos o similares en la IE. g) Autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos, de la I.E., de acuerdo con las normas oficiales, asegurando la conservacin del medio ambiente, de las instalaciones y equipos, y un tipo de utilizacin que no distorsione los fines educativos. h) Coordinar con la APAFA sobre el uso de sus fondos, teniendo en cuenta los requerimientos del PAT. i) Dirigir la organizacin del proceso de matrcula, autorizar traslados de matrcula y expedir certificados de estudio. Aprobar las nminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en documentos oficiales, exonerar de asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas de revalidacin y de ubicacin, en cualquier momento del ao. j) Informar al rgano intermedio la posesin de cargo del personal nombrado o contratado, la permanencia, asistencia, evaluacin para el ingreso a la carrera pblica magisterial de la segunda etapa a nivel de IE, programa de induccin y evaluacin de desempeo, segn normas especficas.
k) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito individual y colectivo del personal. En caso de una evaluacin negativa, adoptar medidas correctivas. l) Proponer al rgano intermedio las licencias, de acuerdo a las normas vigentes. Autorizar los permisos internos. m) Coordinar con el Consejo Directivo de la APAFA y el rgano intermedio asuntos de inters comn. n) Disponer de oficio la matrcula del menor abandonado o en riesgo de abandono y coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones. o) Garantizar la integracin a la IE y al aula, de estudiantes con necesidades educativas especiales, en los casos que lo ameritan. Artculo 11.- Responsabilidades del CONEI El CONEI es presidido por el Director de la IE, y est conformado por un representante del personal docente del nivel primaria, secundaria, administrativo, de los estudiantes y de los padres de familia, pudiendo ser integrado tambin por otros representantes de instituciones de la comunidad local, por acuerdo del Consejo. Son funciones del Consejo Educativo Institucional: a) Participar en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional. b) Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institucin, de acuerdo con la normatividad especfica que emita el Ministerio de Educacin. c) Vigilar el acceso, matrcula oportuna, inclusin educativa y calidad del servicio que brinda la IE. d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad, inclusin, pertinencia del servicio educativo, logros de aprendizaje y el adecuado uso y destino de los recursos. e) Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo pedaggico, el nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo. f) Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educacin de Taura.
Artculo 12.- Responsabilidades del Profesor El profesor es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misin contribuir eficazmente en la formacin delos estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su funcin, la permanencia en la carrera pblica docente exige al profesor idoneidad profesional, probada solvencia moral y salud fsica y mental que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes. Le corresponde: a) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del aprendizaje de los estudiantes, as como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa que integran. b) Participar en la Institucin Educativa y en otras instancias a fin de contribuir al desarrollo del Proyecto Educativo Institucional as como del Proyecto Educativo Local, Regional y Nacional. c) Percibir remuneraciones justas y adecuadas y tambin las bonificaciones establecidas por ley; estar comprendido en la carrera pblica docente; recibir debida y oportuna retribucin por las contribuciones previsionales de jubilacin y derrama magisterial; y gozar de condiciones de trabajo adecuadas para su seguridad, salud y el desarrollo de sus funciones. d) Participar en los programas de capacitacin y actualizacin profesional, los cuales constituyen requisitos en los procesos de evaluacin docente. e) Recibir incentivos y honores, registrados en el escalafn magisterial, por su buen desempeo profesional y por sus aportes a la innovacin educativa. f) Integrar libremente sindicatos y asociaciones de naturaleza profesional; y g) Los dems derechos y deberes establecidos por ley especfica.
Son deberes de los profesores: a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedaggicos, las actividades curriculares y las actividades de gestin de la funcin docente, en sus etapas de planificacin, trabajo en aula y evaluacin, de acuerdo al diseo curricular nacional. b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad, creatividad y participacin; y contribuir con sus padres y la direccin de la IE a su formacin integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados. c) Respetar los derechos de los estudiantes, as como los de los padres de familia. d) Presentarse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas cuando lo requiera la autoridad competente, conforme a los procedimientos que establezca el reglamento. e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.
f) g)
h) i) j) k) l)
m) n)
o) p) q)
Aportar en la formulacin del proyecto educativo institucional, asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formacin en servicio que se desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestin Educativa Local, Direcciones Regionales de Educacin o Ministerio de Educacin. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica Magisterial y a las que determinen las autoridades de la institucin educativa o las entidades competentes. Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin realizar ningn tipo de discriminacin por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole. Conocer, valorar y respetar la cultura local. Contribuir a la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institucin educativa de la comunidad local y regional. Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedaggica, estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje. Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la IE. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la prctica de los derechos humanos, la Constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrtica. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institucin educativa y, si fuera el caso, de las instancias de gestin educativa descentralizada. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institucin educativa. Otros que se desprendan de la Ley de Reforma Magisterial o de otras normas especficas de la materia.
(Ley de Reforma Magisterial artculo 40)
El cumplimiento de los deberes del profesor establecidos en la Ley de Reforma Magisterial constituye un referente en la evaluacin del desempeo docente, que se incorpora en los criterios e indicadores de manera transversal. Para el cumplimiento de la obligacin del profesor a someterse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas a que se refiere el literal d), se tiene en cuenta lo siguiente: a) Se realiza por indicacin del superior jerrquico. b) Se efecta en los servicios del seguro social de salud o equivalente. c) En caso de provenir de un requerimiento peridico ste debe sustentarse en las normas especficas que estn vinculadas con salud ocupacional, considerando la edad del profesor, su estado general de salud, as como las peculiaridades del servicio educativo que brinda y la poblacin estudiantil a la que atiende. d) Las evaluaciones psicolgicas pueden ser requeridas en los casos en que existan denuncias por maltrato a los estudiantes o conflictos interpersonales con los miembros de la comunidad educativa o alteraciones en el ejercicio de la funcin docente.
(Reglamento Ley de Reforma Magisterial artculo 74)
El personal docente debe cumplir con el artculo 9 del presente reglamento en lo que le corresponde en los incisos a), b), c), e), f), g), h), i), j),l) y m). Funciones adicionales: a) Suministrar y/o gestionar informacin del SIAGIE en lo que le corresponde como usuario con atributos. b) Asistir puntualmente a sus labores y firmar el parte de asistencia a la hora de entrada y salida. c) No abandonar el centro de trabajo en horas de labor sin previa comunicacin y aprobacin de la Direccin. d) Comunicar con el FUT a la Direccin en caso de estar imposibilitado de asistir a su trabajo con los respectivos documentos justificativos. e) El personal docente est en la obligacin de participar en actividades extracurriculares con compensacin horaria en su trabajo y siempre que sea aprobado por la mayora. f) Velar y colaborar con el mantenimiento y conservacin del mobiliario y enseres a su cargo. Responsabilizarse por el material didctico a su cargo. g) Presentar dentro de los trminos fijados los documentos a su cargo (Diversificacin Curricular de cada rea, Programacin Anual, Programacin de las Unidades Didcticas ( Unidades, Proyectos o Mdulos de Aprendizaje), Sesin de Aprendizaje, Registros oficiales y pruebas de evaluacin ejecutadas. h) Reelaborar los documentos rechazados por la Direccin, mientras estn bien elaboradas. Asimismo responsabilizarse por los formatos oficiales entregados y su correcto llenado. i) Llevar un archivo de pruebas ejecutadas de los estudiantes.
j)
Facilitar la supervisin educativa efectuada por el equipo de supervisin interna y externa
Artculo 13.- Responsabilidades del Auxiliar de Educacin El Auxiliar de Educacin es la persona encargada del control de la asistencia, de la conducta y permanencia de los estudiantes dentro del local o fuera de ella segn los requerimientos de la Direccin en cumplimiento a la calendarizacin y el PAT de la IE. Contribuye a la formacin de la personalidad del educando cuidando su integridad moral, salud, fsica y mental. Est en la obligacin de colaborar con la direccin para la buena marcha del mismo. Sus funciones son: a) Tocar la sirena, hacer formar en horas de ingreso, cambio de hora, recreo, salida y cuando la direccin determine, controlando diariamente la asistencia de los estudiantes. b) Planificar y ejecutar un Plan de actividades con temas sobre la Constitucin Poltica del Per, Educacin Cvica, Normas de Urbanidad y buenos modales, Derechos de la Mujer, Derechos de los Nios y Adolescentes, Reglamento Interno, etc. c) Reemplazar al docente ausente por motivos justificados, con horas efectivas de labor con estudiantes. d) Controlar la conducta de los estudiantes. Resolver los problemas disciplinarios de cierta gravedad relacionados al alumnado, imponiendo sanciones correctivas que no contravengan con las normas educativas y la Ley. Vigilar durante las horas de clase, patio lugares cercanos a las aulas. Cooperar activamente en la conservacin del local y equipo, no permitiendo que los estudiantes ensucien las paredes y daen los mobiliarios. Evitar la fuga de estudiantes en horas de clase y de recreo, e informar a la Direccin oportunamente bajo responsabilidad. e) Intervenir en forma responsable y activa en todas las actuaciones culturales, deportivas, controlando la disciplina de los estudiantes dentro y fuera del local. Su labor en fechas trascendentales es infaltable, estas fechas entre otras son: Da de la Madre, Da del Padre, Aniversario de la I.E., Da del Maestro, Da de la Independencia, Da de la Juventud y Aniversario del Distrito. f) Suministrar y/o gestionar informacin del SIAGIE en lo que le corresponde como usuario con atributos. g) Apoyo en el control del parte de asistencia del personal docente y administrativo. Informar oportunamente a la Direccin sobre la inasistencia de docentes. h) Redaccin de comunicados, citaciones de la Direccin a: docentes, estudiantes, padres de familia, de docentes a estudiantes o padres de familia; Apoyo a la Actualizacin del Inventario Fsico de muebles y enseres, y otros documentos propios que le asigne la Direccin. i) Entrega y recepcin de libreta de notas de cada estudiante de educacin secundaria, elaborar el ranking bimestral y anual. j) Participar en las reuniones a nivel general convocados por la Direccin y en las reuniones especficas que traten sobre la disciplina, comportamiento y rendimiento de los estudiantes. k) Acompaar a las delegaciones de la I.E. que se trasladen a otros lugares dentro del mbito provincial o zonal, velando por su disciplina y comportamiento. l) Mantener al da los documentos a su cargo. m) Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su aprendizaje, derivando los que requieren atencin especial hacia la Direccin o el Comit de TOE. Absolver oportunamente las consultas de los estudiantes en lo que le compete. n) Participar en la formulacin, organizacin, ejecucin, actualizacin y evaluacin del PEI, PAT, PCI, RI y PAT de los comits que integra. o) Participar en las elecciones, elegir o ser elegido para ser miembro integrante o representante en algn organismo interno. p) Cooperar en las diferentes actividades educativas, desarrollo educativo, cultural y deportivo de la comunidad. q) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del presupuesto anual de la institucin. Rendir cuentas de los recursos econmicos asignados por la I.E., otras instituciones o donaciones que beneficien a una parte o la totalidad de la comunidad educativa. r) Participar en los programas de apoyo a los servicios educativos autorizados por la Direccin, de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, en condiciones fsicas y ambientales favorables para su aprendizaje. s) Propiciar un clima institucional favorable al desarrollo del estudiante. t) Asistir puntualmente a sus labores y firmar el parte de asistencia a la hora de entrada y salida. u) No abandonar el centro de trabajo en horas de labor sin previa comunicacin y aprobacin de la Direccin. v) Comunicar con el FUT a la Direccin en caso de estar imposibilitado de asistir a su trabajo con los respectivos documentos justificativos.
w) El personal auxiliar est en la obligacin de participar en actividades extracurriculares con compensacin horaria en su trabajo y siempre que sea aprobado en consenso. x) Velar y colaborar con el mantenimiento y conservacin del mobiliario y enseres a su cargo. y) Reelaborar los documentos rechazados por la Direccin, mientras estn bien elaboradas. Asimismo responsabilizarse por los formatos oficiales entregados y su correcto llenado. z) Facilitar la supervisin educativa efectuada por el equipo de supervisin interna y externa Artculo 14.- Responsabilidades del Personal Administrativo (Trabajador de Servicio) El personal administrativo de la IE coopera para la creacin de un ambiente favorable para el aprendizaje. Se desempea en las funciones de apoyo a la gestin educativa. Ejerce funciones de carcter profesional, tcnico y auxiliar. Participa en la formulacin y ejecucin del PEI.
Se denomina Trabajador de Servicio al trabajador que est a cargo del cuidado y responsabilidad de la planta fsica del local (infraestructura, materiales didcticos, muebles y enseres). Est obligado a mantener la mejor presentacin del local. Funciones: a) Mantener limpio todos los ambientes de la I.E.. Mantenimiento y arreglo permanente de los jardines, patios, campos deportivos, cercos, puertas, ventanas, la infraestructura y mobiliario del local. b) Mantener informacin actualizada sobre el movimiento de bienes y enseres, localizacin y/o prstamos bajo cargo con los documentos correspondientes. c) Responsabilizarse por todos los bienes y enseres de la I.E. asignados, segn el inventario fsico actualizado, as como actualizar dicho inventario cada fin de ao con un informe a la direccin a fines del mes de noviembre. Ante la prdida de algn bien informar inmediatamente a la direccin para determinar las responsabilidades del caso. d) Informar sobre cualquier incidente que se presente durante la jornada de trabajo. e) Asegurar, encaminar, trasladar y rondar el agua que le corresponde al colegio, regar los jardines, huertos y a la vez proveerse de lquido vital para las diversas necesidades. f) Absolver oportunamente las consultas de los estudiantes en lo que le compete. g) Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su aprendizaje, derivando los que requieren atencin especial hacia la Direccin o el Comit de TOE. h) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del presupuesto anual de la institucin. Rendir cuentas de los recursos econmicos asignados por la I.E., otras instituciones o donaciones que beneficien a una parte o la totalidad de la comunidad educativa. i) Participar en la formulacin, organizacin, ejecucin, actualizacin y evaluacin del PEI, PAT, PCI, RI y PAT de los comits que integra. j) Participar en las elecciones, elegir o ser elegido para ser miembro integrante o representante en algn organismo interno. k) Cooperar en las diferentes actividades educativas, desarrollo educativo, cultural y deportivo de la comunidad. l) Participar en los programas de apoyo a los servicios educativos autorizados por la Direccin, de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, en condiciones fsicas y ambientales favorables para su aprendizaje. m) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante. n) Asistir puntualmente a sus labores y firmar el parte de asistencia a la hora de entrada y salida. o) Apoyar en las diversas actividades de la IE, segn los requerimientos de la Direccin. p) No abandonar el centro de trabajo en horas de labor sin previa comunicacin y aprobacin de la Direccin. q) Comunicar con el FUT a la Direccin en caso de estar imposibilitado de asistir a su trabajo con los respectivos documentos justificativos. r) El personal de servicio est en la obligacin de participar en actividades extra horarias con compensacin horaria en su trabajo y siempre que sea aprobado en consenso. s) Reelaborar los documentos rechazados por la Direccin, mientras estn bien elaboradas. Asimismo responsabilizarse por los formatos oficiales entregados y su correcto llenado. t) Facilitar la supervisin educativa efectuada por el equipo de supervisin interna y externa Artculo 15.- Evaluacin del cumplimiento de los deberes 15.1. El cumplimiento de los deberes del profesor establecidos en la Ley constituye un referente en la evaluacin del desempeo docente, que se incorpora en los criterios e indicadores de manera transversal.
15.2 Para el cumplimiento de la obligacin del profesor a someterse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas a que se refiere el literal d) del artculo 40 de la Ley, se tiene en cuenta lo siguiente: a) Se realiza por indicacin del superior jerrquico. b) Se efecta en los servicios del seguro social de salud o equivalente. c) En caso de provenir de un requerimiento peridico ste debe sustentarse en las normas especficas que estn vinculadas con salud ocupacional, considerando la edad del profesor, su estado general de salud, as como las peculiaridades del servicio educativo que brinda y la poblacin estudiantil a la que atiende. d) Las evaluaciones psicolgicas pueden ser requeridas en los casos en que existan denuncias por maltrato a los estudiantes o conflictos interpersonales con los miembros de la comunidad educativa o alteraciones en el ejercicio de la funcin docente
(DS N 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, Artculo 74)
Artculo 16.- Responsabilidades del Estudiante El estudiante es el centro del proceso y del sistema educativo. Le corresponde: a) Contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada orientacin e ingresar oportunamente al sistema o disponer de alternativas para culminar su educacin. b) Asumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, as como practicar la tolerancia, la solidaridad, el dilogo y la convivencia armnica en la relacin con sus compaeros, profesores y comunidad. c) Organizarse en Municipios Escolares u otras formas de organizacin estudiantil, a fin de ejercer sus derechos y participar responsablemente en la Institucin Educativa y en la comunidad. d) Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe. e) Los dems derechos y deberes que le otorgan la ley y los tratados internacionales.
Funciones adicionales: a) Dedicarse al estudio con mucho esmero para responder a las expectativas de sus padres y de la sociedad. b) Asistir puntualmente, bien uniformado, aseados, varones cabello corto, mujeres cabello trenzado y faldas por debajo de la rodilla, sin pintura en los labios y uas, sin joyas ni alhajas, no llevar objetos de valor, no llevar libros o revistas obscenas. c) Responsabilizarse por los libros y otros materiales entregados, cuidarlos. d) Guardar la debida compostura en todo momento espacio y tiempo de aprendizaje, practicando la autodisciplina y respetando el cogobierno de sus compaeros. e) No estar en el patio o alrededores durante las horas de clase, a excepcin en compaa de sus profesores de rea respectivos o por motivos muy justificados. f) Practicar la equidad, solidaridad, respeto y cortesa con sus profesores, personal administrativo, con sus compaeros y compaeras dentro y fuera del local escolar, as como con cada integrante de la comunidad. g) Hacerse responsable de la limpieza, orden, ornato y sobre todo de la carpeta asignada. h) Mantener limpio el patio, depositando la basura en los lugares indicados. i) Respetar los smbolos patrios y entonar el Himno Nacional a viva voz, deteniendo toda actividad. j) Desplazarse por los pasadizos y el patio en forma ordenada y disciplinada durante los cambios de hora segn corresponda y/o a la hora de salida e ingreso de cada recreo. Formar al momento de ingresar al saln. k) Acatar las rdenes impartidas por el Director, por el profesor, por el auxiliar, por el brigadier general y de saln o por el polica escolar. l) Pedir permiso por alguna urgencia justificada para desplazarse al salir o ingresar de un espacio de aprendizaje. m) Traer firmada por sus padres o apoderados, la libreta de notas, su agenda personal y comunicados encomendados. n) Participar en todo evento cultural y deportivo que programe la I.E. o) Los estudiantes inscritos y/o integrantes en las diferentes organizaciones estudiantiles (crculos de estudio, banda, directiva de aula, seleccin de ftbol, seleccin de vley, danzas, teatro y otros) deben asumir la obligacin contrada, especialmente para los ensayos y entrenamientos en los horarios que se determinen, dentro del plantel. p) Cuando los estudiantes en forma organizada consigan beneficios econmicos, a travs de actividades o donaciones en respuesta a un plan aprobado por la direccin de la I.E., deben ser usados para los fines y/u objetivos trazados, caso contrario el 50 % revertir a la I.E. y el otro 50% se distribuir equitativamente. Igual rgimen se adoptar para las promociones, agregando adems que al culminar cada nivel retribuirn a la IE un 5 % como mnimo exclusivamente para la
biblioteca, lo que debe consignarse dentro el plan de trabajo que debe entregarse a la direccin para su aprobacin respectiva. En toda IE pblica sus integrantes no persiguen fines lucrativos. q) En horas que desarrollen motricidad utilizar la ropa indicada. r) Los estudiantes que reciben prendas, insignias y cordones de la I.E. deben usarlas diariamente bajo responsabilidad y entregar bajo cargo a la direccin cuando se le solicite y en forma obligatoria al finalizar el ao escolar. Artculo 17.- Responsabilidades de la familia La familia es el ncleo fundamental de la sociedad, responsable en primer lugar de la educacin integral de los hijos. A los padres de familia, o a quienes hacen sus veces, les corresponde: a) Educar a sus hijos y proporcionarles en el hogar un trato respetuoso de sus derechos como personas, adecuado para el desarrollo de sus capacidades, y asegurarles la culminacin de su educacin. b) Informarse sobre la calidad del servicio educativo y velar por ella y por el rendimiento acadmico y el comportamiento de sus hijos. c) Participar y colaborar en el proceso educativo de sus hijos. d) Organizarse en asociaciones de padres de familia, comits u otras instancias de representacin a fin de contribuir al mejoramiento de los servicios que brinda la correspondiente IE. e) Apoyar la gestin educativa y colaborar para el mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de la IE, de acuerdo a sus posibilidades.
Cumplir con las normas especficas: a) Los padres de familia se sujetan a las normas especficas que regula el D.S. N020-98-ED. Y no podrn participar en actividades y acciones de carcter tcnico pedaggico. b) Entregar al CONEI una copia de los balances semestrales y final de los ingresos de la APAFA indicados en el Artculo 35 del D.S. N020-98-ED, de igual modo el Comit de participantes de Ed. Primaria y Ed. Secundaria para verificar. c) Cumplir el Reglamento Interno de la I.E. y de la APAFA. d) Asistir en el mes de diciembre a ratificar la matrcula de sus hijos. e) Asistir a las reuniones ordinarias o extraordinarias puntualmente, sometindose a las sanciones respectivas por inasistencia o tardanza. f) Cumplir con el aporte de las cuotas ordinarias y extraordinarias y las comisiones para diversas actividades programadas, y acatar las sanciones por el incumplimiento. g) Colaborar activamente en las asambleas y faenas que programe la directiva en coordinacin con la Direccin. h) Asistir al plantel cuando sea requerido bajo citacin por la Direccin y/o el docente. i) Acudir al plantel para conocer el avance acadmico de sus hijos en las fechas programadas o en horario de atencin. j) Enviar diariamente a sus hijos al centro educativo en el horario establecido. k) Garantizar la asistencia regular de sus hijos y preocuparse por el aprendizaje de sus hijos, apoyar y controlar a sus hijos fuera de la I.E., en sus domicilios (sus trabajos o tareas, aseo, participacin activa, etc.). l) Justificar y/o Informar a la Direccin de la inasistencia de sus hijos, de algn mal comportamiento. m) Cumplir con el rol de preparacin de alimentos segn acuerdo y cronograma. Artculo 18.- Responsabilidades del Polica Escolar La polica Escolar est conformada por estudiantes designados por la Direccin y el Comit de Disciplina, y entre sus funciones que les compete son: a) Ser los primeros en cumplir con las reglas de higiene y/o aseo personal, cabello corto, buena presentacin y portar los respectivos distintivos. b) Guiar a sus compaeros en el cumplimiento de sus deberes. c) Evitar los altercados, rias, desafos y otras actividades violentas con respecto a sus compaeros. d) Controlar el comportamiento de sus compaeros dentro y fuera del plantel, informando del mal comportamiento al auxiliar de educacin. Dicho control debe realizarse en marco de los deberes y derechos de los estudiantes, respetando la dignidad humana. e) Realizar turno de ubicacin a la hora de ingreso y a la hora de salida, controlando el trnsito normal y evitando las demoras en las calles de sus compaeros, del cual informar a la Direccin. Las mnimas ubicaciones son: la puerta de ingreso y la Plaza La Unin, antes del toque de la sirena de ingreso, luego de ello constituirse en la puerta, y hacer ingresar las tardanzas hacia la columna
f)
respectiva. Todos los pasos anteriores lo realizan dos policas y otros dos controlan el trnsito de la formacin hacia los salones y el trnsito en la hora de los recreos. Participar de las reuniones especficas programadas por la Direccin.
Artculo 19.- Responsabilidades del Brigadier General y subrigadieres El Brigadier General y subrigadieres son los mejores estudiantes en rendimiento acadmico de cada nivel en cada bimestre o trimestre. Las funciones que les compete son: a) Constituirse en ejemplo a seguir por sus compaeros. b) Ser los primeros en cumplir con las reglas de higiene y/o aseo personal, cabello corto, buena presentacin y portar los respectivos distintivos. c) Guiar a sus compaeros en el cumplimiento de sus deberes. d) Evitar los altercados, rias, desafos y otras actividades violentes con respecto a sus compaeros. e) Controlar el comportamiento de sus compaeros dentro y fuera del plantel, informando del mal comportamiento al auxiliar de educacin. Dicho control debe realizarse en marco de los deberes y derechos de los estudiantes, respetando la dignidad humana. f) Formar adelante, frente a sus compaeros de ambos niveles y ordenar para una buena compostura de cada uno de sus compaeros. g) Portar el estandarte en la escolta el brigadier general y los subrigadieres acompaar en la escolta. h) Participar de las reuniones especficas programadas por la Direccin. Artculo 20.- Responsabilidades del Brigadier de saln Los brigadieres de saln son los mejores estudiantes en rendimiento acadmico en cada saln en cada bimestre o trimestre, de ocupar algn cargo del artculo precedente, el presente cargo desempear el siguiente mejor estudiante. Las funciones que les compete son: a) Constituirse en ejemplo a seguir por sus compaeros. b) Ser los primeros en cumplir con las reglas de higiene y/o aseo personal, cabello corto, buena presentacin y portar los respectivos distintivos. c) Guiar a sus compaeros en el cumplimiento de sus deberes. d) Evitar los altercados, rias, desafos y otras actividades violentes con respecto a sus compaeros. e) Controlar el comportamiento de sus compaeros dentro y fuera del saln, informando del mal comportamiento al profesor de aula o al tutor del saln. Dicho control debe realizarse en marco de los deberes y derechos de los estudiantes, respetando la dignidad humana. f) Recoger diariamente de la direccin el parte de saln. g) Formar adelante, frente a sus compaeros de saln y ordenar para una buena compostura de cada uno de ellos. h) Controlar la formacin de sus compaeros antes del ingreso al saln, una vez constituido el profesor correspondiente o de aula. Ser el primero en ingresar al saln y el ltimo en salir. i) Colocar en el parte la hora de constitucin del profesor correspondiente segn el horario y hacer firmar al respectivo docente y que coloquen las actividades de aprendizaje y el aprendizaje esperado. j) Controlar la conducta de sus compaeros desde el momento de la formacin para el ingreso al saln hasta cuando sale del mismo o cuando la actividad de todo el saln se realice fuera del saln. k) Entregar el parte al auxiliar de educacin al finalizar la labor del da. l) Participar de las reuniones especficas programadas por la Direccin. Artculo 21.- Responsabilidades del TOE El Comit de TOE Est presidido por el director e integrado por los tutores de cada saln y docentes de aula. Funciones: a) Planificar, ejecutar y evaluar las actividades de orientacin y los servicios de bienestar del educando, con la participacin de la dreccin, docentes, padres de familia, educandos y profesionales invitados. b) Otorgar preferente atencin a los servicios de salud y asistencia social. c) Realizar jornadas de orientacin a los estudiantes. Artculo 22.- Responsabilidades del Comit de Evaluacin El Comit de Evaluacin es el rgano encargado de realizar el proceso del Concurso Pblico en la etapa que le corresponde segn Normas especficas. Est conformado por: el Director quien lo preside, un docente de educacin secundaria, un docente de educacin primaria, un padre de familia, o segn Normas especficas. Sus funciones estn fijadas de acuerdo a Normas especficas del sector.
Artculo 23.- Responsabilidades del Municipio Escolar El Municipio Escolar es la organizacin de los estudiantes en Concejos de Aula y Concejo Escolar. Para la formalizacin se realizar por etapas: primera etapa informacin, coordinaciones, y eleccin del Comit Electoral; segunda etapa eleccin de los Concejos de Aula a mano alzada por mayora (donde se elegirn a: Alcalde (sa), Regidor (ra) de Educacin, Cultura y Deportes, Regidor (ra) de Salud y Medio Ambiente, Regidor (ra) de Produccin y Servicios, Regidor (ra) de Derechos del Nio y Adolescente); tercera etapa operaciones electorales, eleccin de miembros de mesa, material electoral, simulacros, campaa electoral, actividades previas al da; cuarta etapa da de las elecciones donde se elegirn el Concejo Escolar, al: Alcalde (sa), Teniente Alcalde (sa), Regidor (ra) de Educacin, Cultura y Deportes, Regidor (ra) de Salud y Medio Ambiente, Regidor (ra) de Produccin y Servicios, Regidor (ra) de Derechos del Nio y Adolescente);quinta etapa Actividades postelectorales. Son funciones del Concejo Escolar: - Cumplir y hacer cumplir el Estatuto del Municipio Escolar. - Velar por la vigencia y el respeto de los derechos de sus miembros en la IE. - Elaborar un Plan de Trabajo en coordinacin con los Concejos de Aula. - Organizar Comisiones de Trabajo integrados por los delegados de los Concejos de Aula para ejecutar las actividades programadas en su Plan de Trabajo. - Coordinar con la Direccin de la IE, los docentes y la APAFA la ejecucin de las actividades programadas por el Municipio Escolar dentro de su Plan de Trabajo. - Realizar gestiones ante instituciones pblicas o privadas para conseguir el apoyo a las actividades del Municipio Escolar. - Reunirse cada 15 das por convocatoria del Alcalde o a solicitud de los Regidores.
CAPITULO IV ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO Artculo 24.- Instrumentos de gestin educativa. Los instrumentos que orientan la gestin de la institucin educativa son: a) El Proyecto Educativo Institucional (PEI). Contiene la identidad de la institucin educativa, el diagnstico y conocimiento de la comunidad educativa y su entorno, la propuesta pedaggica y la propuesta de gestin, resultados y plan de mejora. Se elabora en el marco del proyecto educativo local y el plan de desarrollo concertado local, se fundamenta en la democracia participativa de la gestin escolar, dentro de una visin prospectiva de la educacin.
El PEN, PER y PEL son fuentes para los objetivos estratgicos. Es aprobado con RD, se ejecuta y se evala. b) El Proyecto Curricular de la Institucin Educativa (PCI), orienta los procesos pedaggicos y forma parte de la propuesta pedaggica del Proyecto Educativo Institucional. Su evaluacin y actualizacin es anual, en funcin de los logros de aprendizaje de los estudiantes.
El DCN, el DCR, los lineamientos de Poltica Educativa Regional para Diversificacin Curricular, el contexto local, la demanda educativa, el calendario comunal, los temas transversales, los objetivos estratgicos del PEI y la Prctica Docente Cotidiana son fuentes para el proceso de diversificacin. La Diversificacin Curricular virtual se entregar a la Direccin en el mes de noviembre para su aplicacin en el ao siguiente. c) El RI, es un instrumento de gestin educativa que regula la organizacin y funcionamiento integral. Establece funciones especficas, pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de comunicacin entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
d) El Plan Anual de Trabajo (PAT ). Concreta los objetivos estratgicos del Proyecto Educativo Institucional de la IE, en actividades y tareas que se realizan en el ao. Su evaluacin es permanente en funcin de las necesidades del servicio educativo y de los planes de mejora.
e) EL Plan General de Supervisin (Plan de monitoreo, supervisin, control y evaluacin) es realizado por la Direccin en el mes de marzo para su aplicacin en el ao. Las tcnicas ms usuales son: Observacin directa, entrevista, investigacin documentaria, reuniones para analizar los problemas, dramatizacin, etc. f) Control es el instrumento de vigilancia de las actividades educativas para asegurar y verificar que se lleven a cabo como fueron propuestos en los planes, garantizando sus metas y objetivos. g) La evaluacin de la gestin comprende los logros de aprendizajes, objetivos estratgicos, indicadores, metas y resultados del servicio educativo en los aspectos pedaggico y administrativo, as como la aplicacin de los instrumentos de gestin educativa.
Es el instrumento que permite detectar de manera sistemtica si las actividades planificadas son eficientes y efectivas a lo largo de todo el proceso, emite un juicio de valor al comparar los resultados con un patrn de referencia (estndares). Permite detectar errores a tiempo, analizarlos y corregirlos. h) Informes de gestin anual del director. El Director de la I.E. evala y registra logros, avances, uso de los recursos, dificultades y recomendaciones del periodo. Es aprobado mediante RD de la Direccin, despus de recibir la Opinin del CONEI. Se elabora por lo menos una vez al ao. i) Programacin Anual. Debe elaborarse en el mes de noviembre para su aplicacin en el ao siguiente. j) Programacin de Corto Alcance, Unidades Didcticas (Unidades, Proyectos o Mdulos de Aprendizaje). Debe elaborarse previo al trimestre o bimestre hasta un plazo mximo de dos das de iniciado el respectivo trimestre o bimestre. k) Sesin de clase. Debe estar presente el aprendizaje esperado, las actividades para el aprendizaje significativo, el recojo de saberes previos, la construccin de nuevos saberes y la extensin o incorporacin a la vida, , el tiempo, los recursos, los indicadores de evaluacin y los instrumentos de evaluacin. l) Evaluacin del aprendizaje.- Proceso sistemtico de obtencin de informacin respecto de los aprendizajes y necesidades de aprendizaje del estudiante y de reflexin sobre ellos, para formular juicios de valor y tomar decisiones pertinentes. Considerar sus caractersticas: formativa, criterial, integral, continua, cualitativa, individualizada, democrtica y contextualizada; sus fines: Diagnsticos (estado inicial), formativos (cmo va el proceso de formacin), sumativos (describe y enjuicia el resultado del proceso); sus funciones: significacin a la accin educativa, funcin social, poder de control, proyeccin psicolgica y apoyo a la investigacin; sus propsitos: en relacin a los estudiantes determinar sus necesidades educativas, en relacin al docente mejorar el trabajo, en relacin a los padres de familia mantenerlos informados; y la tipologa: Por su funcin: sumativa y formativa Por su normotipo: Nomottica (normativa y criterial) e idiogrfica Por su temporalizacin: inicial, procesual y final Por sus agentes: autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin Es necesario utilizar diversas tcnicas e instrumentos atendiendo a la tipologa de la evaluacin. m) Plan de Recuperacin.- La recuperacin se realiza atendiendo a las necesidades educativas de los estudiantes, frente a un juicio de valor y previa reflexin sobre los diversos factores que no permitieron el logro de las capacidades, y tomando las decisiones pertinentes. Artculo 25.- DURACIN DEL AO ESCOLAR.- La calendarizacin del ao escolar es de 1100 horas efectivas de aprendizaje en educacin primaria y 1200 horas efectivas en educacin secundaria, como mnimo, que se cumplirn entre el 1 de marzo y el 31 de diciembre, los que se cumplirn en 40 semanas, con una programacin trimestral en Educacin Primaria y bimestral en Educacin Secundaria. Artculo 26.- La matrculas.- Est sujeto a las normas especficas del MED. Artculo 27.- Recursos didcticos.- pueden entenderse como facilitadores del aprendizaje (medios) o como fines en s mismos. Se describen todos aquellos recursos que se utilizan en el periodo acadmico, sobre todo los materiales educativos. La eleccin de los materiales educativos depende mucho de la naturaleza de las capacidades, los contenidos curriculares que se quieren trabajar, los ritmos de los aprendizajes de los estudiantes y el contexto. Artculo 28.- JORNADA DE TRABAJO.- La asistencia del personal docente y no docente es controlada por la direccin en cuaderno de asistencia y/o parte y la asistencia de los estudiantes es controlada por el Auxiliar , docentes de aula, docentes por horas en las respectivas horas y por los brigadieres de saln.
Se considera tolerancia de 1 a 5 minutos, tardanza de 6 a 10 minutos, inasistencia a partir de los 11 minutos para todo el personal de la I.E. y con relacin a su hora de ingreso respectivamente. 5 tardanzas acumuladas en un slo mes se considera una falta de un da Las salidas temporales del trabajo sern otorgadas por la Direccin de la IE, anotando el motivo y duracin de la misma en registro especial, cuyo cmputo se elevar a la superioridad cuando sta lo requiera. Las salidas de la I.E., por razones de servicio, estn sujetas a un plan y cronograma de actividades y siempre se realizarn con autorizacin de la Direccin. Las inasistencias por motivo de enfermedad, slo sern justificadas de acuerdo a ley (solicitud documentada) y dentro del plazo establecido por las normas vigentes especficas. Las inasistencias injustificadas continuas de tres das para administrativos y de cinco das para docentes son motivos para declarar el abandono de cargo as como las inasistencias injustificadas acumuladas de tres y de cinco das respectivamente durante un periodo de tiempo segn las normas correspondientes. Toda inasistencia al centro de labor debe ser justificado durante el siguiente da, caso contrario se declarar como injustificada. Y la inasistencia continua por diversas razones debe ser comunicada a la direccin mediante solicitud antes de los tres o cinco das respectivamente para no incurrir en abandono de cargo. Sobre las solicitudes de Licencias y Permisos, la sola presentacin no da derecho al permiso o licencia solicitada, debe ser aprobada por la Direccin. Para los casos de licencia con goce de haber por enfermedad, la solicitud debe ser sustentado y acompaado el respectivo certificado original de Incapacidad Temporal para el Trabajo otorgado o visado por ESSALUD, dicha solicitud ser decretada por la Direccin y elevada a la superioridad. Toda licencia o permiso solicitado observado como improcedente ser tramitado como Licencia Sin Goce de Haberes. Artculo 29.- Servicio de Bienestar.- Es el servicio organizado que se presta a los educandos de forma permanente como TOE, alimentacin, etc. Artculo 30.- Recreacin del personal.- Se debe programar actividades recreativas que promuevan la prctica de ciertos valores como la solidaridad, amistad, confraternidad.
CAPITULO V DERECHOS, ESTIMULOS Y SANCIONES Artculo 31.- Garanta a los derechos del profesor. Es deber del Estado garantizar el ejercicio profesional del profesor. El profesor que se considere afectado en sus derechos puede hacer uso del derecho de peticin y/o presentar los recursos legales que le permitan restaurar los derechos afectados. El MINEDU y el Gobierno Regional a travs de sus Instancias de Gestin Educativa Descentralizada estn en la obligacin, bajo responsabilidad, de dar respuesta por escrito dentro del trmino de ley establecido para un acto administrativo. De ser el caso, la comunicacin debe incluir orientaciones que le permitan al profesor conocer los canales previstos en la ley para la interposicin de sus recursos.
Artculo 32.- Premios y estmulos 32.1. El profesor tiene derecho a percibir premios y estmulos cuando: a) Representa de manera destacada a la institucin educativa o a la instancia correspondiente en certmenes culturales, cientficos tecnolgicos o deportivos a nivel provincial, regional, nacional o internacional. b) Resulte ubicado entre los tres (03) primeros puestos de cualquier concurso de alcance regional, nacional e internacional, organizado o patrocinado por el MINEDU o el Gobierno Regional. c) Asesore a estudiantes que resulten ubicados entre los tres (03) primeros puestos de cualquier concurso regional, nacional e internacional, organizado por instancias del MINEDU. d) Realiza acciones sobresalientes en beneficio de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada o de la comunidad educativa a la que pertenece y dichas acciones sean respaldadas por el CONEI correspondiente o el que haga sus veces. 32.2. El otorgamiento de los premios y estmulos enumerados en el artculo 42 de la Ley se sujetan a las reglas siguientes: a) Las Palmas Magisteriales que se rigen por una norma especfica.
b) Las resoluciones de agradecimiento y felicitacin a los profesores se otorgan a los que realicen las acciones descritas en el numeral anterior. c) Los viajes de estudio, becas, y/o pasantas dentro o fuera del pas, se otorgan a travs de programas especficos organizados por el MINEDU o el Gobierno Regional, destinados a profesores que acreditan labor destacada y aportes significativos a la educacin y cultura nacional. d) Acciones de bienestar que comprendan pases o descuentos a espectculos culturales deportivos y cientficos, adems de participar en programas de vivienda y otros. 32.3. Los premios o estmulos establecidos en el presente artculo pueden otorgarse en forma simultnea con cualquier otro estimulo. 32.4. El MINEDU dicta las normas complementarias referidas a la conformacin de los Comits de Evaluacin, los requisitos, montos y trmites para el otorgamiento de dichos premios y estmulos.
Artculo 33.- Falta o infraccin 33.1. Se considera falta a toda accin u omisin, voluntaria o no, que contravenga los deberes sealados en el artculo 40 de la Ley, dando lugar a la aplicacin de la sancin administrativa correspondiente. 33.2. Se considera infraccin a la vulneracin de los principios, deberes y prohibiciones de los artculos 6, 7 y 8 de la Ley N 27815 Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica, dando lugar a la aplicacin de la sancin administrativa correspondiente.
Artculo 34.- Calificacin y gravedad de la falta Las faltas se califican por la naturaleza de la accin u omisin. Su gravedad se determina evaluando de manera concurrente las condiciones siguientes: a) Circunstancias en que se cometen. b) Forma en que se cometen. c) Concurrencia de varias faltas o infracciones. d) Participacin de uno o ms servidores. e) Gravedad del dao al inters pblico y/o bien jurdico protegido. f) Perjuicio econmico causado. g) Beneficio ilegalmente obtenido. h) Existencia o no de intencionalidad en la conducta del autor. i) Situacin jerrquica del autor o autores.
Artculo 35.- Sanciones La Ley ha prescrito las sanciones siguientes: a) Amonestacin escrita. b) Suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce de remuneraciones. c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un (31) das hasta doce (12) meses. d) Destitucin del servicio.
Artculo 36.- Amonestacin escrita 36.1. La amonestacin escrita a la que se refiere el artculo 46 de la Ley consiste en la llamada de atencin escrita al profesor de modo que ste mejore su conducta funcional, instndolo a no incurrir en nuevas faltas administrativas. 36.2. La sancin de amonestacin escrita al profesor que ejerce labor en aula, personal jerrquico y Subdirector de institucin educativa se oficializa por resolucin del Director de la Institucin Educativa. 36.3. Para el caso del Profesor Coordinador, Director de Institucin Educativa, se oficializa por resolucin del Titular de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada 36.4. No proceden ms de dos (02) sanciones de amonestacin escrita. De corresponderle una nueva sancin de amonestacin, procede la suspensin en el cargo sin goce de remuneraciones.
Artculo 37.- Suspensin 37.1. La sancin de suspensin consiste en la separacin del profesor del servicio hasta por un mximo de treinta (30) das sin goce de remuneraciones. 37.2. La sancin de suspensin al profesor que ejerce labor en aula, personal jerrquico y subdirector de institucin educativa se oficializa por resolucin del Director de la Institucin Educativa. 38.3. Para el caso del Profesor Coordinador, Director de Institucin Educativa, se oficializa por resolucin del Titular de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada. 38.4. No proceden ms de dos (2) sanciones de suspensin. De corresponderle una nueva sancin de
suspensin, procede la aplicacin de la sancin de cese temporal sin goce de remuneraciones.

Artculo 38.- Registro Nacional de Sanciones Las sanciones de cese temporal y destitucin son registradas, adems del Escalafn Magisterial, en el Registro Nacional de Sanciones de Destitucin y Despido conforme a las disposiciones de la Autoridad Nacional del Servicio Civil, la que ser comunicada por la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada que corresponda, en un plazo no mayor de quince (15) das hbiles contados desde la fecha en que qued firme y consentida la Resolucin respectiva.
Artculo 39.- Investigacin de denuncia por el Director de Institucin Educativa 39.1. La investigacin de las denuncias por falta leve o faltas que no pueden ser calificadas como leve, presentadas contra el profesor, personal jerrquico y subdirector de institucin educativa, que ameriten sancin de amonestacin escrita o suspensin, le corresponde al Director en los casos siguientes: a) El incumplimiento del cronograma establecido para el desarrollo del programa curricular. b) El incumplimiento de la jornada laboral en la que se desempea el profesor, sin perjuicio del descuento remunerativo correspondiente. c) La tardanza o inasistencia injustificada, sin perjuicio del descuento remunerativo correspondiente. d) La inasistencia injustificada a las actividades de formacin en servicio para las que ha sido seleccionado por su institucin educativa, red educativa, el Gobierno Regional o el MINEDU. e) La evasin de su obligacin, de ser el caso, de colaborar en las evaluaciones de rendimiento de los estudiantes que realiza el MINEDU, de participar en la formulacin, ejecucin y seguimiento al proyecto educativo institucional, proyecto curricular de la institucin educativa, reglamento interno y plan anual de trabajo de la institucin educativa. f) Incumplimiento de otros deberes u obligaciones establecidos en la Ley y que puedan ser calificados como leves o faltas que no pueden ser calificadas como leve. 39.2. El Director de la Institucin Educativa alcanzar al denunciado, copia de la denuncia, para que presente sus descargos en un plazo improrrogable de diez (10) das hbiles contados a partir de la notificacin. Vencido el plazo el Director realiza la investigacin correspondiente en un plazo no mayor de diez (10) das hbiles, aplicando la amonestacin escrita o suspensin, de ser el caso, mediante resolucin.
Artculo 40.- Investigacin de denuncia por el Jefe de Personal de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada o quien haga sus veces 40.1. La investigacin de las denuncias por falta leve y las que no puedan ser calificadas como leve, presentadas contra el Director de la Institucin Educativa, que ameriten sancin de amonestacin escrita o suspensin, estn a cargo del Jefe de Personal o quien haga sus veces, de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada a la que pertenece el profesor denunciado. 40.2. El Jefe de Personal de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada, o quien haga sus veces, alcanza al investigado un copia de la denuncia, para que presente sus descargos en un plazo improrrogable de diez (10) das hbiles contados a partir de la notificacin. Vencido el plazo se realiza la investigacin en un plazo no mayor de diez (10) das hbiles, aplicando la amonestacin escrita o suspensin, de ser el caso, mediante resolucin del titular de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada, que corresponda. 40.3 En caso que el Informe Investigatorio recomiende sancin de suspensin prevista en el literal b) del artculo 43 de la Ley, corresponde al Titular de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada la graduacin de la sancin y emitir la resolucin en un plazo no mayor de cinco (05) das hbiles de recibido el Informe.
Artculo 24.- Derechos del personal docente y no docente: Derechos de Ley: a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pblica Magisterial y sobre Ia base del mrito, sin discriminacin por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religin, Opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole que atente contra los derechos de la persona. b) Percibir oportunamente la remuneracin ntegra mensual correspondiente a su escala magisterial. c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en la presente Ley. d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente Ley. e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluacin personal, solicitar su revisin y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafn.
f)
g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s)
Autonoma profesional en el cumplimiento de las tareas pedaggicas que les compete, la misma que est supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la institucin educativa y a que se respete la normatividad vigente. Beneficios del Programa de Formacin y Capacitacin Permanente y de otros programas de carcter cultural y social fomentados por el Estado. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley y su reglamento. Vacaciones. Seguridad social, de acuerdo a ley. Libre asociacin y sindicalizacin. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representacin poltica y sindical, segn el caso. Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseanza y aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley. Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista impedimento legal. Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus mritos en la labor educativa. Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley. Percibir una compensacin por tiempo de servicios. Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para espectculos culturales.
(Ley de Reforma Magisterial artculo 41)
Derechos de Ley reglamentados: a) Percibir una Remuneracin ntegra Mensual RIM b) Asignaciones Temporales c) Incentivos d) Beneficios e) Incentivo por excelencia profesional y desempeo destacado f) Incentivo por estudios de posgrado g) Aguinaldos por Fiestas Patrias y Navidad. h) Bonificacin por Escolaridad i) Asignacin por tiempo de servicios j) Subsidio por luto sepelio k) Compensacin por tiempo de servicios l) Periodo vacacional por reas de desempeo laboral m) Remuneracin Vacacional n) Remuneracin por Jornada de Trabajo Adicional o) Reasignacin por razones de salud p) Reasignacin por inters personal y por unidad familiar q) Reasignacin por racionalizacin r) Reasignacin por situaciones de emergencia s) Permuta en el rea de Gestin Pedaggica y rea de Gestin Institucional t) Destaque u) Encargo de funciones v) Licencias con goce de remuneracin w) Licencia por incapacidad temporal x) Licencia por maternidad y) Licencia por Adopcin z) Licencia por Paternidad aa) Licencia por fallecimiento de padres, cnyuge e hijos bb) Licencia por siniestros cc) Licencia por Estudios de posgrado, especializacin o perfeccionamiento dd) Licencia por capacitacin organizada por el MINEDU o los Gobiernos Regionales ee) Licencia por asumir representacin oficial del Estado Peruano ff) Licencia por citacin expresa, judicial, militar o policial gg) Licencia por representacin sindical hh) Licencia por desempeo de Consejero Regional o Regidor Municipal ii) Permiso con goce de remuneraciones: Por enfermedad, Por maternidad, Por lactancia, Por capacitacin oficializada, Por citacin expresa de la autoridad judicial, militar o policial, Por onomstico, Por el da del Maestro, Para ejercer docencia Superior o Universitaria, Por representacin sindical
jj)
Permiso sin goce de remuneraciones: Por motivos particulares (asuntos particulares debidamente sustentados, los mismos que son acumulados mensualmente y expresados en horas), Por capacitacin no oficializada, Por enfermedad grave de padres, cnyuge, conviviente o hijos (previa a la presentacin del certificado mdico correspondiente).
(DS N 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, Artculos varios entre los artculos 124 al 200)
Del docente contratado: a) El contrato no puede exceder el ejercicio presupuestal, estando prohibida la renovacin automtica de contrato. b) El profesor contratado no est comprendido en la carrera pblica magisterial, pero si en las disposiciones de la Ley y el presente Reglamento en lo que le sea aplicable. c) El profesor contratado tiene derecho a los aguinaldos por fiestas patrias y navidad mientras tenga vnculo laboral vigente y cumpla con los requisitos legales para el efecto.
(DS N 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, Artculos 210 y 211)
Artculo 25.- Son derechos de los estudiantes: a) Todo estudiante tiene derecho a ser tratado con dignidad, respeto y sin ningn tipo de discriminaciones por parte del personal docente y no docente y por sus propios compaeros y compaeras. b) Todo estudiante tiene derecho a no ser maltratado fsica o psicolgicamente y a la no violencia escolar ( estn prohibidos los castigos fsicos, as como cualquier sancin que represente una humillacin o maltrato corporal o emocional para el estudiante). Las sanciones deben conducir a la reflexin crtica del estudiante respecto de su comportamiento, as como a la solucin de las circunstancias y dificultades que propiciaron el hecho que se busca evitar. c) Todo estudiante tiene derecho a ser informado oportunamente de las disposiciones que le conciernen como tal; as como de su falta antes de aplicrsele la sancin que haya sido establecida. d) Todo estudiante tiene derecho a recibir informacin y asesoramiento de sus profesores y/o tutores sobre el desarrollo de sus asignaturas, as como de sus inquietudes de orden moral y religioso. e) Todo estudiante tiene derecho a elegir y ser elegido en las organizaciones disciplinarias y estudiantiles de la I.E., para la buena marcha de su saln de clase y de todo el plantel. Artculo 26.- Son derechos de los padres de familia: a) Matricular a su menor hijo (a) en la I.E. siempre que exista vacante. b) Recibir informacin del avance del aprendizaje de sus hijos en las fechas programadas o en cualquier momento en el horario de atencin. c) Exigir una educacin de calidad para sus hijos. Artculo 27.- Son Estmulos para el personal del plantel que en cumplimiento de sus funciones realiza excepcional labor a favor de la educacin. Se tiene los siguientes estmulos en concordancia con la Ley: a) Agradecimiento, b) Felicitacin por Oficio y/o Resolucin. c) Diploma al Mrito. d) Resolucin de felicitacin de la Municipalidad. e) Resolucin de Felicitacin por el Director de la UGEL. f) Resolucin de Felicitacin por el Gerente de la GREA. g) Medalla al Mrito Educativo del MED. Artculo 28.- Son Estmulos para el estudiante los que el centro educativo otorga cuando se hayan distinguido en el transcurso del ao escolar, estos pueden ser: Por su participacin sobresaliente en actividades de la I.E.. Por su participacin representando al colegio en eventos cvico-patriticos, acadmicos, artsticos y deportivos. Por su esfuerzo fsico, intelectual o moral que constituye un ejemplo digno a seguir. Se considera acciones extraordinarias dentro de la I.E. tanto en el orden acadmico como en el comportamiento, fuera de l y las proyectadas a favor de la comunidad. Los estmulos podrn ser: a) Mencin de honor pblica y oficio de felicitacin. b) Diploma de honor en actuacin pblica. c) Viajes de estmulo. d) Becas de estudio. e) Resolucin de felicitaciones de la Municipalidad. f) Resolucin de felicitacin de la UGEL o de la GREA.
g) Para los integrantes de la polica escolar y brigadieres incremento de notas de dos puntos en el siguiente trimestre en el rea de persona familia y relaciones humanas y en la asignatura de educacin cvica. h) Para los integrantes de la Banda Escolar incremento de notas en el rea de educacin por el arte. i) Para los participantes en: teatro, msica, danza, pintura, literatura, etc. Los docentes a cargo incrementarn segn la participacin en las respectivas reas y asignaturas (Comunicacin, persona familia y relaciones humanas y educacin por el arte). Artculo 29.- Son Estmulos para el padre de familia y/o personas benefactoras los que el centro educativo otorga cuando se hayan distinguido en el transcurso del ao escolar o aos anteriores, estos pueden ser: Por su participacin sobresaliente en actividades de la I.E.. Por su participacin representando al colegio en eventos cvico-patriticos, acadmicos, artsticos y deportivos. Por su esfuerzo fsico, intelectual o moral en beneficio de la I.E. que constituye un ejemplo digno a seguir. Por su apoyo sin lucro alguno, servicio ad honores o por el logro de beneficios materiales o inmateriales. Donacin de algn bien mueble o inmueble. Los estmulos podrn ser: j) Agradecimiento, k) Mencin de honor pblica y oficio de felicitacin. l) Diploma de honor en actuacin pblica. m) Felicitacin por Oficio y/o Resolucin. n) Resolucin de felicitaciones de la Municipalidad. Artculo 30.- De las Sanciones al personal docente y administrativo. Se considera falta a toda accin u omisin, voluntaria o no, que contravenga los deberes sealados en el artculo 40 de la Ley, dando lugar a la aplicacin de la sancin administrativa correspondiente. Se considera infraccin a la vulneracin de los principios, deberes y prohibiciones de los artculos 6, 7 y 8 de la Ley N 27815 Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica, dando lugar a la aplicacin de la sancin administrativa correspondiente. Las faltas se califican por la naturaleza de la accin u omisin. Su gravedad se determina evaluando de manera concurrente las condiciones siguientes: a) Circunstancias en que se cometen. b) Forma en que se cometen. c) Concurrencia de varias faltas o infracciones. d) Participacin de uno o ms servidores. e) Gravedad del dao al inters pblico y/o bien jurdico protegido. f) Perjuicio econmico causado. g) Beneficio ilegalmente obtenido. h) Existencia o no de intencionalidad en la conducta del autor. i) Situacin jerrquica del autor o autores. La Ley ha prescrito las sanciones siguientes: a) Amonestacin escrita. b) Suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce de remuneraciones. c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un (31) das hasta doce (12) meses. d) Destitucin del servicio.
(DS N 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, Artculos 77, 78 y 79)
Artculo 31.- De las sanciones a los estudiantes. Son faltas genricas de los estudiantes el incumplimiento de los deberes. Son faltas especficas: a) Evadir las horas de clase o actividades educativas. b) Dedicarse a tareas distintas a las que se desarrolla en el momento en la correspondiente rea. c) Fomentar juegos de distraccin, rias, peleas, comer o masticar. d) Evadir las formaciones, actividades cvico-patriticas y actuaciones en general. e) Tomar pertenencias ajenas sin permiso del propietario. f) Causar dao fsico o moral a cualquier miembro de la comunidad educativa o emitir juicios negativos acerca de ellos. g) Hacer publicaciones o convocar a reuniones o realizar actividades individuales o colectivas sin la autorizacin de la direccin.
h) Llevar al colegio: juegos de azar (casinos, dados, etc.), figuras o literatura indecente, objetos de valor (celular, IdPod, mp3, etc), elevadas sumas de dinero sin autorizacin. i) Ocasionar daos y perjuicios en cualquier ambiente e instalaciones de la I.E., mobiliario o enseres de la I.E.. j) Realizar inscripciones en paredes y carpetas de la I.E., inscripciones o volantes difamatorias o contra el honor , comprobadas dentro y fuera del local escolar. k) Fumar, tomar bebidas alcohlicas o conducirse indecorosamente dentro o fuera del plantel. l) Enamoramientos de palabra y accin pblica entre estudiantes e integrantes de la comunidad educativa. m) Ingresar al plantel desaseados sin la respectiva higiene. n) Ingresar al plantel con prendas de vestir distintas al uniforme escolar. Est prohibido usar zapatillas. o) No venir acompaados con sus padres o apoderados al haber registrado ms de una falta. p) Ingresar a salones sin autorizacin del docente responsable de dicho saln. q) Salir de la I.E. sin el permiso escrito de la direccin durante el periodo de clases, reingresar al centro educativo y al saln sin el permiso escrito de reingreso otorgado por la direccin o realizar compras dentro de la I.E. durante los periodos de clase. r) Cometer o intentar fraude en las evaluaciones y tareas. s) Adulterar notas o falsificar las firmas en las libretas escolares. t) Permanecer en el plantel despus de la hora de salida. Deambular por las calles despus de la salida. Mentir a sus padres por haber llegado tarde a sus domicilios. u) Participar en acciones de desorden o indisciplina colectiva o incitar a otros. v) Usar el nombre de la I.E. para cualquier fin, sin consentimiento de la Direccin. w) Usar cosmticos, alhajas dentro y fuera de la I.E.. x) Realizar desacato a las rdenes de los brigadieres, policas escolares, auxiliar, docentes y director. Al haber incurrido en las faltas sealadas, se presentan las siguientes sanciones: a) Llamada de atencin verbal cuando es primera vez y la falta es de menor gravedad y si es mayor con disminucin en conducta. b) Llamada de atencin verbal o escrita por parte del profesor de aula o tutor de saln y/o auxiliar de educacin. c) Amonestacin escrita dirigida al padre de familia acerca de algn aspecto deficiente de la conducta de su hijo, por parte de la direccin en coordinacin con el Comit de Disciplina, generalmente cuando es reincidencia en la falta o cuando la falta es de gravedad. La disminucin en conducta es de acuerdo a la gravedad y a las reincidencias de faltas menores. d) Separacin del plantel entre tres y ocho das segn la opinin del Comit de Disciplina y TOE y bajo RD de la Direccin. La nota de conducta disminuye. e) Separacin definitiva de la IE con una nota desaprobatoria en el respectivo certificado. La decisin es previo informe de los Comits de Disciplina y TOE y bajo RD de la Direccin. f) Dos faltas muy graves o una sola que compromete la seguridad fsica o moral del estudiante o personal que labora en el plantel, motivarn la sancin de separacin definitiva, comunicando a la superioridad. g) El estudiante que es separado temporalmente, si hubiere evaluaciones en dicho periodo de separacin el registro ser mnimo, sin opcin a ser evaluado. Son motivos para cancelar la matrcula a un estudiante en cualquier momento del ao escolar: a) Las faltas graves contra las actitudes habituales y cvicas de la IE. b) Faltas notorias o comprobadas contra la moral y las buenas costumbres, dentro o fuera del plantel. c) Hechos comprobados de robo. d) Faltas graves de respeto, palabras o hechos, en contra de los integrantes de la comunidad magisterial. e) La falta frecuente, impuntualidad o inasistencia al centro educativo sin motivo justificatorio. f) Toda falsificacin de notas y firmas en documentos de la IE. g) La habitual mala conducta y cualquier falta considerada grave por la Direccin. Artculo 32.- De las sanciones a los padres de familia.- La faltas especficas son los siguientes: a) No asistir a las reuniones programadas ordinarias o extraordinarias. b) No asistir a las faenas programadas, c) No cumplir con lo comisionado. d) Despreocuparse por los hijos. e) Maltratar o dar malos ejemplos a los hijos Las sanciones son especficas segn el Reglamento de APAFA, y por poltica de la Direccin se tiene: a) Multas segn acuerdo de asamblea. b) Citaciones o notificaciones, 1ra. Y 2da.
c) Denuncia por abandono de menor. Artculo 33.- Todo aspecto disciplinario no contemplado, ser tratado por la direccin, tutores, profesores de aula, Comit de TOE y Comit de Disciplina. El personal encargado de la disciplina son: a) Director, b) Comit de Normas Educativas y Disciplina, c) Brigadieres general, de saln, subrigadier y polica escolar, d) Docentes. Toda autorizacin para que el estudiante pueda salir de la I.E., ser gestionado por el padre de familia o apoderado en forma personal, con quien solamente ha de salir el estudiante.
CAPITULO VI REGIMEN ECONOMICO Artculo 34.- El rgimen econmico, Presupuesto de la I.E. es en base a las fuentes de financiamiento, conformado por: - Recursos Directamente Recaudados (RDR), son los ingresos generados por la entidad y administrados directamente, entre estos se tiene: las rentas de la propiedad, tasas, venta de bienes y servicios, concesin de kioscos, actividades productivas, prestacin de servicios, etc. - Transferencias y Donaciones, son las que se reciben de personas naturales o jurdicas ( instituciones) benefactoras. - Recursos Ordinarios, proveniente del Estado. Artculo 35.- De la administracin de RDR. El Comit de RDR es el encargado de controlar y administrar el uso de los RDR generados por la IE, est presidido por el Director, miembros representantes y un tesorero de la institucin. Es supervisado por el CONEI. Artculo 36.- Financiamiento de la educacin.-El financiamiento de la educacin comprende los recursos financieros destinados a obtener y contar con los recursos humanos, materiales, tecnolgicos y servicios necesarios para satisfacer las necesidades educativas de la poblacin, haciendo cada vez ms eficiente y equitativa su distribucin y utilizacin. Artculo 37.- Fuentes de financiamiento.- Las fuentes de financiamiento de la educacin estatal son: el Tesoro Pblico (Recursos Ordinarios), los recursos directamente recaudados, las transferencias y donaciones, los excedentes por actividades productivas desarrolladas por la IE y el endeudamiento interno y externo. Este financiamiento puede ser incrementado con recursos provenientes de fuentes complementarias, lo que implica promover y ejercitar la participacin de la comunidad, la empresa y la sociedad en su conjunto. Artculo 38.- La asignacin de recursos financieros.- La asignacin de recursos financieros para la educacin por la fuente Tesoro Pblico se determina a partir de los objetivos y metas establecidos en los planes y proyectos estratgicos institucionales y en los planes anuales de desarrollo, que incluyen estudios de costos por estudiante y por seccin en cada nivel y modalidad educativa, es canalizada a travs de las UC. Artculo 39.- Ingresos propios de la IE.- Los ingresos propios que genera la IE se destinan, preferentemente, a financiar proyectos de inversin especficos o a actividades de desarrollo educativo consideradas en el respectivo PEI. Estos recursos son independientes del monto presupuestal que se les asigne por la fuente Tesoro Pblico para gastos corrientes y se informar regularmente sobre su ejecucin, segn la reglamentacin correspondiente. Artculo 40.- La transferencia de recursos financieros.- Las instituciones estatales del Gobierno Nacional, del Gobierno Regional y del Gobierno Local y otras autnomas pueden transferir recursos financieros al centro educativo, de acuerdo a la Ley de Presupuesto de la Repblica. Artculo 41.- La regulacin tributaria.- Las donaciones con fines educativos gozan de exoneracin y beneficios tributarios en la forma y dentro de los lmites que fija la ley. La IE goza de inafectacin de todo impuesto creado o por crearse, directo o indirecto que pudiera afectar bienes, servicios o actividades propias de la finalidad educativa y cultural, de acuerdo a lo establecido en la Constitucin Poltica del Per. En materia de aranceles de importacin, la legislacin especfica establece un rgimen especial para determinados bienes destinados a la educacin. Artculo 42.- La evaluacin del gasto.- Los rganos correspondientes efectuarn la evaluacin del gasto y de los ingresos en funcin de los objetivos y metas logradas por la IE. La evaluacin ser previa, concurrente y posterior para garantizar el manejo transparente de los recursos. Artculo 43.- La eficiencia en el gasto.- La eficiencia en el gasto en educacin implica elaborar, ejecutar y evaluar el PEI, el PAT, el presupuesto funcional y los costos por estudiante, as como la adecuada
racionalizacin de los recursos humanos que implica su distribucin su ubicacin en el territorio nacional conforme a las necesidades del servicio educativo. Asimismo supone planificar y ejecutar programas intersectoriales descentralizados que atiendan a una misma poblacin. Artculo 44.- Para el Plan de Ejecucin del Gasto presupuestario se debe: - Priorizar las necesidades.- Bienes y servicio ( bienes de consumo, servicios bsicos, viticos, contratos servicios no personales), pensiones ( pensiones, judiciales, reembolsos, devoluciones, ocasionales), remuneraciones ( planilla continua, pagos ocasionales, judiciales), otros gastos de funcin (sepelio y luto). - Priorizar los gastos (necesidades por genrica).- remuneraciones ( planilla continua, pagos ocasionales), pensiones (planilla continua, pagos ocasionales), bienes y servicio (servicios bsicos, bienes de consumo, otros), sepelio y luto. - Priorizar las necesidades.- planilla continua (remuneraciones y pensiones), servicios bsicos, bienes de consumo y pagos ocasionales ( incluye sepelio y luto). - Financiamiento del Plan a todo costo y toda fuente.- en base al grupo genrico Gasto y la fuente de financiamiento y el total: 5.1 remuneraciones con 16 y su total, 5.3 bienes y servicios con 09 y 13 y su total, 6.5 inversiones con 13 y su total, 6.7 bienes de capital con 09 y 13 y su total, total por fuente, y total de totales. Artculo 45.- La Direccin y CONEI, supervisa el movimiento econmico de la APAFA; exigiendo que el 20 % de ingresos de cada ao sean para la implementacin de la biblioteca escolar y el 80 % para los proyectos segn el PAT. Artculo 46.- La Direccin y CONEI, adems administrar y supervisar los recursos econmicos concernientes a: a) Actividades realizadas por el personal docente y alumnado. b) Donacin de algunas instituciones o personas del medio. c) Actividades realizadas por las promociones del 6to grado de primaria y 5to grado de secundaria y otras secciones en atencin a un plan elaborado y presentado a la Direccin hasta fines del mes de abril y previa aprobacin con la opinin del CONEI. Cuando los estudiantes en forma organizada consigan beneficios econmicos, a travs de actividades o donaciones en respuesta a un plan aprobado por la Direccin de la IE, deben ser usados para los fines y/u objetivos trazados, caso contrario el 50% revertir a la IE y el 50% se distribuir equitativamente. Igual rgimen se adoptar para las promociones, agregando adems que al culminar cada nivel retribuirn a la IE un 5 % como mnimo para implementacin de la I.E., lo que debe consignarse dentro el plan de trabajo que debe entregarse a la Direccin para su aprobacin respectiva. En toda IE pblica sus integrantes no persiguen fines lucrativos. CAPITULO VII DE LA RELACION Y COORDINACIN CON LAS INSTITUCIONES LOCALES Artculo 47.- La APAFA, es el organismo que debe participar en forma directa, efectiva, eficiente con relacin al mejoramiento, ampliacin, refaccin de toda la infraestructura, mobiliario en coordinacin con la Direccin. Artculo 48.- Es obligacin de la Direccin, mantener estrecha relacin con las dems instituciones locales y regionales. Artculo 49.- La coordinacin y el apoyo de la municipalidad distrital. En materia educativa, la IE coordinan sus acciones con la municipalidad de acuerdo a lo establecido en su Ley Orgnica y en la correspondiente ley. En este marco, la municipalidad apoya la prestacin de servicios de la IE y contribuye al desarrollo educativo en el mbito de la jurisdiccin. Artculo 50.- Los convenios que la IE pudiera realizar con otras instituciones sern por servicios, y de comn acuerdo se celebrarn siempre que convengan a los intereses y necesidades del plantel. DISPOSICIONES TRANSITORIAS Artculo 51.- Vigencia del RI.- Ser de cumplimiento durante el ao escolar 2014, 2015 y 2016, por toda la Comunidad Educativa. Artculo 52.- Prestacin de bienes muebles e inmuebles.- Se podrn prestar en calidad de apoyo a otras instituciones o personas particulares con la aprobacin de la Direccin y con la opinin del CONEI, el contrato ms una garanta se celebra con la Direccin y dicha actualizacin de informacin a cargo del personal de servicio, quien se responsabilizar. Asimismo quien se haya prestado se debe responsabilizar en caso de prdida o deterioro.
Artculo 53.- Los materiales de la I.E. entregados bajo cargo para el aula o para domicilio, a algn integrante de la Comunidad Educativa se responsabiliza en caso de prdida o deterioro y est obligado a reponer antes de finalizar el ao escolar. Artculo 54.- Las prdidas de materiales bajo Comisin o delegacin dentro o fuera del local escolar ser repuesto por el responsable directamente. Artculo 55.- Todo saldo en efectivo de ingresos de cada saln se depositar en Tesorera en la Direccin al finalizar cada ao para su custodia durante el periodo de las vacaciones. Artculo 56.- Las actividades programadas por la Promocin o un aula ser estrictamente con los Padres de Familia de la respectiva Promocin o aula, es decir debe contar con un tesorero mayor de edad y responsable. Artculo 57.- Otros aspectos no contemplados en el presente RI se solucionar en Asamblea de profesores y/o reuniones con los Comits de TOE, Comit de Normas Educativas y Disciplina, CONEI, etc.
SIGLAS UTILIZADAS IE Institucin Educativa RI Reglamento Interno TP Tcnico Pedaggico RDR Recursos Directamente Recaudados PEI Proyecto Educativo Institucional CONEI Consejo Educativo Institucional MED Ministerio de Educacin DD Decreto Directoral RD Resolucin Directoral PCI Programa Curricular Institucional PA Programacin Anual DC Diversificacin Curricular UGEL Unidad de Gestin Educativa Local GREA Gerencia Regional de Educacin de Arequipa UC Unidad de Costeo PEN Proyecto Educativo Nacional PER Proyecto Educativo Regional LGE Ley General de Educacin. TOE Tutora y Orientacin Educativa.

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MINISTERIO DE EDUCACION UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL LA UNION IE. VICTOR ANDRES BELAUNDE N 40529- TAURIA C.M.

SECUNDARIA N 0589531 C.M. PRIMARIA N 0314054

d) Director, 40 horas cronolgicas, incluye horas pedaggicas a cargo.

(Ley de Reforma Magisterial artculo 40)

Facilitar la supervisin educativa efectuada por el equipo de supervisin interna y externa

suspensin, procede la aplicacin de la sancin de cese temporal sin goce de remuneraciones.

(Ley de Reforma Magisterial artculo 41)

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