OLIMPIADAS DE F ISICA Problemas y Ejercicios de Entrenamiento

Autor y Editor: Hugo Luyo S anchez

LIMA-PERU
Marzo del 2013

HU

GO

LU YO

SA NC HE Z

HU LU YO SA NC HE Z

GO

 Indice general
1. Introducci on

2. T ecnicas para la resoluci on de problemas 3. Ejercicios de Entrenamiento

4. Problemas de Din amica y Cinem atica

HU

GO

LU YO
3

SA NC HE Z
5 7 9 15

INDICE GENERAL

Dedicatoria

HU

GO

LU YO

A A A A A

Kelly mi compa nera de la vida, mi familia por su apoyo, mis colegas Sir Dan Pariasca y Sir Pedro Reyes, mi compadre andr e por sus ocurrencias, mis alumnos de Saco Oliveros y Prolog.

SA NC HE Z

Cap tulo 1 Introducci on

En olimpiadas necesitas leer buenos libros de teor a, resolver ejercicios y 5

HU

Desde el 2009, me invitan a ser entrenador del colegio Saco Olivero sede Montessori y un a no despu es me uno tambi en al colegio Prolog de Villa Mar a del Triunfo, y desde entonces he formado a un total de cinco alumnos que han ido a olimpiadas iberoamericanas, de los cuales cuatro son medallas de bronce y uno es menci on honrosa,y de hecho han sido mas los alumnos que he preparado para la olimpiada peruana de f sica (OPF), y este a no estoy entrenando a un total de seis alumnos para la OPF, en estos tres a nos he aprendido muchas cosas, desde como dictar en una pizarra para tres alumnos hasta escribir bonito en pizarra con colores y regla, aplicando el m etodo de prueba y error entend que entrenar no es poner problemas trancas con razonamientos complicad simos llenos de matem atica superior y temas muy avanzados, entrenar no es hacerle el problema al alumno es ayudarlo a llegar a la soluci on de un problema y darle las acotaciones te oricas precisas, NO aproximaciones, NO reglas, NO artilugios, porque en un problema de olimpiada se presenta desarrollo y justicaci on de cada paso que se escribe, en jerga peruana no est a permitido el oro.

GO

LU YO

Desde 1991 nuestro pa s ha participado en la olimpiada iberoamericana de f sica, y desde entonces se cre o la necesidad de crear una especialidad dentro del curso de f sica que se llama Olimpiadas de F sica en los colegios que participan de este evento, a su vez se crea la necesidad de que haya profesores dedicados con exclusividad a olimpiadas de f sica los cuales reciben el nombre de entrenador, son estos los que dirigen las sesiones de entrenamiento y los que deben elegir los problemas adecuados,de acuerdo al nivel del grupo que entrena, para de esa manera potenciar de forma adecuada las capacidades de los ol mpicos.

SA NC HE Z

CAP ITULO 1. INTRODUCCION

correo: cisco.hugo@gmail.com facebook: http://www.facebook.com/elfisico y para ver videos de la Olimpiada Peruana de F sica de diversos a nos, los invito a visitar la siguiente direcci on: http://www.youtube.com/user/physicorum HUGO LUYO SANCHEZ Entrenador para olimpiadas de f sica Contacto Internacional para la WOPhO

HU

GO

LU YO

Para cubrir este vac o de problemas exclusivos de entrenamiento y para dar una gu a de c omo deben ser los problemas de entrenamiento para los chicos que quieren empezar a desarrollarse en olimpiadas de f sica y el profesor que aspira a ser entrenador o el entrenador que recien empieza en este mundo de las olimpiadas,para ellos he elaborado esta gu a de ejercicios de entranmiento y problemas de olimpiadas, est a basado en el trabajo que he realizado a lo largo de estos tres a nos con varios ol mpicos, de alguna forma ellos han dado sugerencias y correcciones al material que presento, asumo toda la responsabilidad por los aciertos y errores (si los hubiera) de esta obra, y les pido me hagan llegar sus comentarios a:

SA NC HE Z

problemas no rutinarios, buscar caminos alternos a la soluci on t pica (si es posible), pero para eso debes entrenar tanto el alumno como el entrenador, en este u ltimo recae una gran responsabilidad pues debes preparar material adecuado para chicos que ya vienen motivados para hacer f sica, un primer paso es buscar buenos libros dedicados a olimpiadas de f sica o ex amenes pasados de otros pa ses para buscar problemas interesantes, que combinen adecuadamente f sica con algo de matem atica, pero que haya equilibrio en ambos lados,y que la cantidad de problemas seleccionados dure toda la sesi on de entrenamiento y lo m as importante mantenga la atenci on del alumno todo el rato porque de lo contrario se aburrir an.En nuestro pa s no hay libro de olimpiadas de f sica exclusivo,por ello en su lugar usamos libros recomendados para este n, generalmente son libros de f sica universitarios y ense namos a los chicos c alculo diferencial e integral en caso sea necesario su uso en los problemas, en mi caso uso para elaborar la pr actica de mis entrenamientos libros de la India, Brasil y Rusia.

Cap tulo 2

T ecnicas para la resoluci on de problemas

Entrenador: I.P. Gurskii Editorial MIR

on del problema debe ser le do atentamente mas de de una 1 La formulaci vez hasta que le haya quedado claro cual es el proceso f sico o fen omeno est a siendo considerado en el problema. 2 Despu es de esto, las cantidades f sicas dadas y requeridas deben ser reescritas. Las cantidades dadas deben estar a lo largo de todo el desarrollo o no deben ser olvidadas. Los valores de las cantidades que no son dadas expl citamente pero que pueden ser obtenidas inmediatamente de las condiociones del problema tambi en deben ser escritas. sicas que gobiernan el proceso involucrado deben ser 3 Luego, las leyes f recolectadas, como tambi en las f ormulas matem aticas que describen a estas leyes. Si hay muchas f ormulas que describen estas leyes, debemos comparar las cantidades que aparecen en las f ormulas con aquellas que nos dan en el problema y escoger la f ormula que contiene las cantidades dadas y requeridas. 4 Como regla, los problemas en f sica se resuelven de forma general, esto es derivamos una f ormula en la cual la cantidad requerida es expresada 7

HU

GO

LU YO

La principal caracter stica de un problema de f sica es que un proceso f sico es considerado en este. Pese a que la soluci on del problema se reduce a un n umero de operaciones matem aticas, la soluci on correcta de un problema en f sica es posible solo si el proceso f sico involucrado es entendido correctamente. Por tanto, la siguiente ayuda para resolver problemas son apropiadas.

SA NC HE Z

 DE PROBLEMAS 8CAP ITULO 2. TECNICAS PARA LA RESOLUCION en t erminos de las cantidades dadas. Finalmente, los valores num ericos de las cantidades dadas son sustitu das junto con sus dimensiones dentro de la f ormula obtenida.Por tanto, el valor num erico y dimensiones de la cantidad requerida son determinadas. Resolviendo el problema de esta forma, no acumulamos errores como en el caso cuando los valores aproximados de cantidades intermedias son calcualadas y luego son sustitu das dentro de la f ormula para obtener la cantidad requerida. Las excepciones a esta regla (las cuales son raras) son de dos tipos: a ) la f ormula para calcular la cantidad intermedia es muy sencilla y el c alculo de esta cantidad simplica enormemente la soluci on; b ) la soluci on num erica del problema es mucho mas simple que la derivaci on nal de la f ormula y no deteriora la precisi on del resultado. 5 Antes de sustitu r los valores num ericos de las cantidades dadas dentro de la f ormula obtenida para la cantidad requerida, todos los valores de las cantidades dadas deben ser recalculadas y expresadas en el mismo sistema de unidades, preferentemente SI.

ali6 La veracidad del resultado obtenido puede ser juzgado a partir del an sis dimensional. Si la f ormula nal es una suma de varios t erminos, las dimensiones de los sumandos deben ser los mismos. en ser controlado por el orden 7 La veracidad del resultado pueden tambi de magnitud del valor num erico obtenido. El orden debe ser comparable con el signicado f sico de la cantidad requerida.

HU

GO

LU YO

SA NC HE Z

Cap tulo 3

Ejercicios de Entrenamiento

Los ejercicios que aparecen en esta secci on estan basados en ejercicios que aparecen en el libro Problems in Physics for JEE-IIT and Equivalente Examinations por Arun Kumar de la India.

Para ver las respuestas y/o soluciones de estos ejercicios pueden visitar la carpeta https://www.box.com/files/0/f/773199702/SOLUCIONARIO_DE_ LIBRO_ONLINE Ejercicio 1 , B = , C = . Halle: A B C si A = 2 i 3 j + 7k i 2k jk Ejercicio 2 Halle el angulo entre los vectores

B = 2 A = i + 2 j + 3k, i + 3 j + 4k

Ejercicio 4 Bajo que condici on, se cumple A B = B C , siendo A = C .

son paralelos.

HU

Ejercicio 5 Halle el valor de m y n, para el cual los vectores B = 2 A = 5 i + 7 j + 3k, i m j + nk

GO

Ejercicio 3 Demostrar que A A B = 0

LU YO
9

SA NC HE Z

10

CAP ITULO 3. EJERCICIOS DE ENTRENAMIENTO

Ejercicio 7 Un cuerpo esa lanzado verticalmente hacia arriba desde lo alto de una torre y llega a la tierra en t1 segundos. Si lanzamos la misma part cula con la misma velocidad inicial pero verticalmente hacia abajo, este llega a la tierra en t2 segundos. Demostrar que si suelta la misma part cula desde el mismo punto que los casos anteriores, esta deber a llegar a la tierra en t1 t2 . Ejercicio 8 Un cuerpo con velocidad inicial de 10 m/s y se mueve a lo largo de una l nea recta con aceleraci on constante. La aceleraci on cambia en sentido contrario al inicial cuando la velocidad de la part cula es 50 m/s. Halle la velocidad de la part cula cuando esta llega a su posici on inicial. Ejercicio 9 Una distancia S es dividida en n tramos iguales. Al nal de cada tramo la aceleraci on de la part cula en movimiento se incrementa en a/n, donde a es la aceleraci on inicial de la part cula la cual parte del reposo. Halle la velocidad que alcanza la part cula cuando ha cubierto la distancia S . Ejercicio 10 Seis par culas situadas en las esquinas de un hex agono regular se mueven con velocidad constante v . Cada part cula mantiene la direcci on de su movimiento hacia la part cula de la siguiente esquina. Halle cuando y d onde las part culas se hallan. El lado del hex agono es a. Ejercicio 11 Una fuerza constante F act ua sobre un cuerpo de masa m = 10 g movi endose con una velocidad v = 500 m/s. Se halla que el cuerpo se mueve con la misma velocidad pero en direcci on opuesta despu es de 10 s. Halle la magnitud de la fuerza F . Ejercicio 12 Una cuerda de longitud L, reposa sobre una mesa horizontal lisa, la cuerda es jalada horizontalmente en un extremo por una fuerza de magnitud F . Halle la tensi on en la cuerda a una distancia x del extremo de la cuerda donde se aplica la fuerza. Ejercicio 13 Un p endulo de masa m = 50 g est a colgando del techo de un ascensor. Halle la tensi on:

HU

GO

LU YO

SA NC HE Z

Ejercicio 6 Un cuerpo cayendo libremente bajo la acci on de la gravedad y cubre la mitad de su camino total en el u ltimo segundo de su movimiento. Halle el tiempo y altura de la ca da.

11 1. Cuando el ascensor sube con aceleraci on de a = 1,2m/s2 2. Cuando el ascensor sube con velocidad constante

3. Cuando el ascensor baja con aceleraci on uniforme de a = 1,2m/s2

Ejercicio 14 Un disco de masa 10 g est a otando horizontalmente debido al choque de 10esf eras/segundo, que vienen desde abajo. Si la masa de cada esferita es 5 g, estableciendo adecuadamente el principio involucrado, halle la velocidad con la cual cada esferita golpea al disco. Asumiendo que las esferitas golpean al disco de forma perpendicular y rebotan hacia abajo con la misma velocidad. Ejercicio 15 Una cadena de cuatro eslabones, cada uno de masa m es jalada hacia arriba con aceleraci on constante. Halle: 1. la fuerza que act ua entre eslabones adyacentes

2. la fuerza ejercida por el hombre en el eslab on superior

Ejercicio 16 Un cuerpo desliza hacia abajo en un plano inclinado un angulo = 45 con la horizontal. Este cubre 8 m en los primeros dos segundos desde el reposo. Halle el valor del coeciente de fricci on cin etica entre el cuerpo y el plano inclinado. Ejercicio 17 Un cuerpo A de masa m1 est a sobre otro cuerpo cuerpo B de masa m2 el cual est a colocado sobre un plano horizontal liso. Una fuerza horizontal F que var a en m odulo con el tiempo de acuerdo a F = kt, donde k es una constante, es aplicado a B . Asumir que el coeciente de fricci on entre A y B es , halle como depende del tiempo las aceleraciones de A y B . Ejercicio 18 Un cuerpo de masa 5103 kg se mueve hacia arriba de un plano inclinado rugoso que hace un angulo de 30 con la horizontal. Halle el coeciente de fricci on entre el cuerpo y el plano si el tiempo de subida es la mitad del tiempo de bajada. Ejercicio 19 Un cuerpo de masa m es jalado hacia arriba de un plano de inclinaci on por medio de una cuerda ideal. Si el coeciente de fricci on entre el cuerpo y el plano inclinado es , halle el angulo que debe hacer la cuerda con el plano inclinado de tal forma que la tensi on en la cuerda sea m nima.

HU

GO

LU YO

3. la fuerza neta sobre cada eslab on

SA NC HE Z

12

CAP ITULO 3. EJERCICIOS DE ENTRENAMIENTO

Ejercicio 21 Un carro pasa a trav es de un canal sobre un puente que tiene la forma de un arco de circunferencia de radio r. Hallar la m axima velocidad con la cual un carro debe cruzar el puente sin que pierda contacto en su punto m as alto. Ejercicio 22 Un peque no cuerpo de masa m empieza a deslizar hacia abajo desde los m as alto de un semiesfera ja al suelo de radio r. Asumiendo que todas las supercies son lisas, hallar la altura en la cual el cuerpo pierde contacto con la supercie. Ejercicio 23 Un mosquito parado sobre la supercie de un disco circular de radio r,el cual rota en la horizontal con frecuencia f .. Asumiendo la gravedad g.Demostrar que el coeciente de fricci on entre el disco y el mosquito es mayor que w2 r/g . Ejercicio 24 Un clavo est a a una cierta distancia vertical debajo del punto de suspensi on de un p endulo simple. La masa del p endulo es soltada desde cierta posici on cuando la cuerda hace un angulo con la vertical. Halle la distancia del clavo al punto de suspensi on que permita que la masa del p endulo realice una revoluci on con el clavo en su centro. Asuma la longitud del p endulo igual a l. Ejercicio 25 Una masa m cuelga del extremo de una cuerda de longitud l, oscila en un plano vertical con una amplitud angular 0 . Halle:

2. Si la m axima tensi on soportada por la cuerda es T1 .Halle m axima amplitud angular con la cual la masa puede oscilar sin que se rompa la cuerda.

HU

Ejercicio 26 Dos resortes A y B son id enticos solo que A es mas largo que B , esto es sus constantes se relacionan por KA > KB . En qu e caso el trabajo realizado es mayor: 1. cuando se encogen lo mismo

GO

1. la tensi on en la cuerda cuando hace un angulo con la vertical.

LU YO

SA NC HE Z

Ejercicio 20 Una part cula de masa m reposa sobre una supercie horizontal la cual tiene un coeciente de fricci on est atica . Se desea mover el cuerpo aplicando la menor fuerza posible. Halle la magnitud de dicha fuerza y la direcci on en la que debe ser aplicada ( angulo con la horizontal que hace la fuerza).

13 2. cuando se encogen por la misma fuerza Ejercicio 27 Un cuerpo de masa m es jalado lentamente hacia lo alto de una monta na por medio de una fuerza F el cual en todo momento es tangente al punto de la trayectoria donde se encuentra. Asumiendo que la altura de la monta na es h, la longitud de la base l y el coeciente de fricci on cin etico , halle el trabajo hecho por esta fuerza al trasladar el cuerpo. Ejercicio 28 Un cuerpo de masa m desliza hacia abajo de un plano inclinado el cual hace un angulo con la horizontal y partiendo del reposo. Despu es de cubrir una distancia s sobre el plano horizontal, el cuerpo se detiene. Asumiendo que el coeciente de fricci on entre ambas supercies es , halle el trabajo hecho por la fuerza de fricci on en todo el recorrido del cuerpo.

Ejercicio 30 Un bloque de masa m desliza desde el punto A sobre la horizontal con una velocidad v hacia un resorte horizontal de longitud l y constante k . La parte AB del camino es liso, la parte BD tiene coecientes de rozamiento est atico y cin etico iguales a 1 y 2 respectivamente.El punto D coincide con el extremo libre del resorte, el otro extremo del resorte est a jo a la pared.Si la distancia AB y BD son d1 y d2 respectivamente, halle la distancia total recorrida por el bloque antes de llegar completamente al reposo.

HU

GO

LU YO

Ejercicio 29 Un bloque de masa M est a unido al extremo libre de un resorte vertical colgante el cual est a estirado l = 0,1 m debido al peso del bloque. Se le da un peque no impulso al bloque hacia arriba tal que adquiere una velocidad v . Halle la altura que deber a alcanzar el bloque. Asuma g = 10m/s2 .

SA NC HE Z

14

CAP ITULO 3. EJERCICIOS DE ENTRENAMIENTO

HU

GO

LU YO

SA NC HE Z

Cap tulo 4

Problemas de Din amica y Cinem atica

Los problemas de esta secci on han aparecido en diversas olimpiadas en diversas partes del mundo, esta secci on debe ser revisada con ayuda de un entrenador para aprovecharla al m aximo.

Solucionario a este problema https://www.box.com/s/nmmn99r487vjg2pr35eo 15

HU

GO

LU YO

PROBLEMA 1 Una masa puntual est a atada al extremo de una cuerda, la cual est a unida al punto mas alto de una varilla vertical. La varilla est a ja al punto medio de una tabla de masa M la cual est a en reposo en un plano horizontal. El p endulo es desplazado a la posici on horizontal y soltado. Si el coeciente de rozamiento est atico entre la tabla y el piso es 0 , Qu e angulo hace la cuerda con la varilla vertical en el instante en que la tabla empieza a deslizar?. Asumir M = 2 kg, m = 1 kg y 0 = 0,2.

SA NC HE Z

16

CAP ITULO 4. PROBLEMAS DE DINAMICA Y CINEMATICA

1. Halle la velocidad del objeto para t2 = 10 s.

2. Halle la funci on v (t) del movimiento y gracarlo en un sistema coordenado v t. 3. Halle la distancia cubierta por el objeto en el primer y en el u ltimo segundo del intervalo de tiempo 0 < t < 10 s. Solucionario a este problema https://www.box.com/s/qzfhypfenm1ismusoznc PROBLEMA 3 1. Cu al deber a ser el angulo con el cual el nadador deber a nadar para llegar al punto C partiendo del punto A (ver la gura)? 2. Halle el angulo con el cual el nadador deber a nadar para llegar a la orilla opuesta en el menor tiempo posible La rapidez del nadador v , la velocidad de la corriente del r o u, y el angulo son todos conocidos.

HU

PROBLEMA 4 Un bloque de masa m es colocado sobre una cu na de masa M (ver gura).Hallar: 1. la aceleraci on del bloque y la cu na en el sitema de referencia jo a Tierra 2. la reacci on entre ellos

GO

LU YO

SA NC HE Z

PROBLEMA 2 La aceleraci on de un objeto est a incrementando uniformemente, y se tiene los siguientes datos a0 = 2 m/s2 para t0 = 0 y a1 = 3 m/s2 para t1 = 1 s. La velocidad del objeto para t0 = 0 es v0 = 1 m/s.

17 3. Analize el caso l mite cuando la cu na est a ja a Tierra. Desprecie la fricci on entre las supercies.

1. en el punto mas alto del puente

2. a los 3/4 de distancia entre las dos riveras

Desprecie la resistencia del aire y tome g = 10m/s2 .

HU

GO

LU YO

PROBLEMA 5 Las riveras de un r o cuyo ancho es d = 100 m son unidas por medio de un puente cuya secci on longitudinal es un arco de par abola dispuesto sim etricamente respecto de las riveras del r o. El punto m as alto de la par abola esta a h = 5 m arriba del nivel de las riveras. Un carro con masa m = 1000 kg atraviesa el puente a una velocidad constante de v = 20 m/s. Halle la magnitud de a fuerza que ejerce el carro sobre el puente

SA NC HE Z