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Ex Posicion Miriam Ponced Inebr
Ex Posicion Miriam Ponced Inebr
EL DISEO CURRICULAR
EDUCACIN INICIAL
EDUCACIN PRIMARIA
EDUCACIN SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIN
Es la modalidad que abarca los niveles de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria; est dirigida a los nios y adolescentes que pasan oportunamente por el proceso educativo.
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MINISTERIO DE EDUCACIN
OBJETIVOS DE LA EBR
FORMAR INTEGRALMENTE AL EDUCANDO DESARROLLAR CAPACIDADES, VALORES Y ACTITUDES Identidad. Ciudadana. Mundo del trabajo. Proyecto de Vida. Aprender a aprender. Aprender a pensar. Aprender a convivir. Ciencias. Humanidades. Tecnologa. Arte. Deporte.
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ORGANIZACIN DE LA EBR
NIVELES
CICLOS
INICIAL
I II III
PRIMARIA
IV V
SECUNDARIA
VI VII
0-2
3-5
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
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ANTECEDENTES
El Diseo Curricular Nacional de la EBR surge frente al problema de desarticulacin del nivel Inicial, Primaria y Secundaria en el Per, y una visin segmentada del proceso educativo, que tuvo su mayor expresin durante el 2001 y 2003, con la proliferacin de diseos curriculares en secundaria. Su elaboracin signific un trabajo participativo de consulta a diversos actores del Estado y Sociedad Civil, desarrollado entre el 2004 y 2005, con la intencin de buscar la legitimacin social del mismo.
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MARCO CURRICULAR
FINES DE LA EDUCACIN PERUANA CARACTERSTICAS DEL ESTUDIANTE LOGROS EDUCATIVOS POR NIVEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA EBR
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MINISTERIO DE EDUCACIN
Se adeca a...
CURRICULO DIVERSIFICABLE
Aprendizajes significativos
Establece...
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ENFOQUE PEDAGGICO
El Diseo Curricular Nacional se basa en un enfoque pedaggico orientado al desarrollo de COMPETENCIAS. COMPETENCIAS: Saber actuar reflexivo, creativo y autnomo para resolver problemas o lograr propsitos en el escenario de la vida cotidiana de los nios y nias, en las dimensiones del: saber ser, saber convivir, saber hacer y saber conocer.
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Proactivo Autnomo
Investigador Informado
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METACOGNICIN Y AUTOEVALUACIN
HUMANISTA
SOCIO COGNITIVO
AFECTIVO
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LOGROS EDUCATIVOS
Al concluir la EBR se concretan estas caractersticas en logros educativos por niveles
EDUCACIN INICIAL
Demuestra valoracin y respeto por el aporte y trabajo propio y de los dems. Se inicia en el uso bsico y aplicacin de herramientas tecnolgicas.
EDUCACIN PRIMARIA
Aporta a su equipo conocimientos, habilidades y destrezas, en la realizacin de actividades productivas, aprovechando en forma eficiente la tecnologa disponible en su medio.
EDUCACIN SECUNDARIA
Valora el trabajo individual y en equipo como parte de su desarrollo personal y social. Demuestra actitud emprendedora para el mundo laboral, aplicando sus capacidades y conocimientos en la formulacin de proyectos productivos sostenibles en el tiempo. Se interesa por los avances de la ciencia y tecnologa.
Valora y practica un estilo de vida saludable y es responsable de su propia integridad, proponiendo alternativas de solucin a los problemas alimentarios que afectan a la comunidad local, nacional y mundial.
Conoce su cuerpo y disfruta de su movimiento. Demuestra coordinacin motora gruesa y fina y asume comportamientos que denotan cuidado por su persona frente a situaciones de peligro
Controla y ajusta las acciones de su cuerpo, adoptando hbitos de prevencin y cuidado de la salud integral en su relacin con el ambiente.
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EDUC. SECUNDARIA
CICLO VI CICLO VII
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TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANA EDUCACIN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN TICA EDUCACIN INTERCULTURAL RESPUESTA A PROBLEMAS COYUNTURALES DE TRASCENDENCIA. EDUCACIN PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD EDUCACIN AMBIENTAL
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EDUCACIN PRIMARIA
EDUCACIN SECUNDARIA
3 5 aos
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
CIENCIA Y AMBIENTE
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ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Procedimientos, acciones y ayudas posibles que utilizan los maestros para promover aprendizajes significativos. Procedimientos para aprender, recordar o solucionar un problema. Ejemplos: generacin de expecativas, activacin de la informacin previa.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Ejemplos:
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EDUCACIN INICIAL
La Educacin Inicial, es el primer nivel de la Educacin Bsica Regular. Atiende a nias y nios hasta los cinco aos de edad, en forma escolarizada y no escolarizada, a travs de diversas estrategias que funcionan con participacin de las familias, agentes comunitarios y autoridades de los gobiernos locales.
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3. El Juego
4. Comunicacin
5. Motricidad Libre
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INTERACTA Y SE INTEGRA POSITIVAMENTE CON SUS COMPAEROS SE INTERESA POR CONOCER Y COMPRENDER SITUACIONES COTIDIANAS
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Se brindan adecuadas condiciones afectivas y fsicas. Las reas deben ser trabajadas de manera global, respondiendo a la integralidad del ser humano.
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EDUCACIN PRIMARIA
La Educacin Primaria es el segundo nivel de la EBR. Atiende a nios a partir de los 6 aos de edad que hayan cursado la educacin inicial.
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SE IDENTIFICA CON SU REALIDAD NATURAL Y SOCIOCULTURAL Y CON SU ROL CIUDADANO APRENDE A APRENDER, ELABORANDO ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
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COMUNICACIN INTEGRAL
Orientada a desarrollar capacidades comunicativas: expresin y comprensin oral, produccin de textos y comprensin de textos.
Es el medio para entender, interpretar, apropiarse y organizar informacin; por tanto, es una herramienta instrumental y transversal a las dems reas.
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EDUCACIN FSICA
Orientada a desarrollar capacidades y habilidades motrices, capacidades fsicas y conocimientos especficos sobre los contenidos que abarca ( reas perceptiva, orgnica y sociomotriz). En la educacin fsica estn consideradas dos categoras antropolgicas: el cuerpo y la actividad (movimiento), a partir de las cuales se organiza la accin educativa generadora de aprendizajes corporales.
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EDUCACIN RELIGIOSA
Busca dar a conocer a los nios y nias los principios de la fe cristiana, que es una de las ms extendidas en nuestro pas. Ofrece tambin oportunidades para que reflexionen alrededor de los valores cristianos y vivencien experiencias colectivas que les permitan desarrollarlos.
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EDUCACIN SECUNDARIA
La Educacin Secundaria es el tercer nivel de la EBR. Atiende en las instituciones educativas a adolescentes que hayan aprobado el sexto grado de educacin primaria.
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GRANDES INTENCIONALIDADES
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
VALORES
CONTENIDOS BSICOS
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APRENDE A APRENDER, REFLEXIONANDO Y ANALIZANDO SUS PROCESOS VALORA Y PRACTICA UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE
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APRENDER A CONOCER
APRENDER A HACER
TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y CIUDADANA EDUCACIN AMBIENTAL EDUCACIN EN VALORES Y FORMACIN TICA EDUCACIN PARA LA EQUIDAD DE GNERO EDUCACIN INTERCULTURAL EDUCACIN PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD
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