Ingls.

Manual de gramtica 1/3

Ingls. Manual de gramtica (1/3)

Autor: Hctor Orobio Valencia

Ingls. Manual de gramtica 1/3

resentaci!n del curso

Ingls. Manual de gramtica, quieres conocer la gramtica en ingls? esta es la primera parte de un manual de gramtica de tres volmenes sobre ingls. Aprende sobre la fontica y pronunciacin en ingls, el uso de los pronombres, artculos indefinidos y muchas otras cuestiones relativas al idioma ingls. Aunque de hecho debe haber muchos libros de gram tica, he tratado de recopilar toda mi e!periencia en la elaboracin de este libro. "e querido compilar una ayuda a la investigacin r pida y organi#ada de los aspectos m s simples del ingls hasta los m s comple$os. %as lecciones discurren formando bloques que garanti#an tanto el entendimiento como la investigacin completa de un tema. &l que la pronunciacin y los pronombres apare#can primero, pero las preposiciones y las partculas adverbiales las ltimas es muestra clara de la facilidad pedaggica con que se elabor. %as claras y concisas e!plicaciones, $unto con e$emplos adecuados animar n al estudiante a formar sus propias frases mientras investiga los ternas y amplia su comprensin del idioma. 'onfo sinceramente en haber logrado un buen instrumento de estudio.

1. Ingls. "onidos
#$%&I"H "O'$(". )i*e +asic "ounds &stos cinco sonidos voc licos son parecidos a los de otras lenguas, si bien, en ingls suelen ser m s largos, como si fueran diptongos. 'ada sonido est representado por un smbolo( loe e$emplos muestran diferentes letras para un mismo sonido. %os smbolos fonticos siempre se indican entre )).

/i/ see he me +ey tea

/e/ say hay may +ay day

/a/ not hot lot car far

/o/ so no toe so*n soap

/u/ sue ne* too soon soup

Ingls. Manual de gramtica 1/3 ,-e Vo.el ,riangle. &n total hay doce sonidos voc licos b sicos en el ingls de los &stados ,nidos. Aqu se muestran gr ficamente en un tri ngulo que representa la boca y la posicinde loa labios y la lengua.

)i) eat beat heat seat feet )u) boot food pool lu+e suit

)-) it bit hit sit fit ),) boo+ foot pull loo+ soot

).) bait late mate tale sail )o) lo* hole pole coal boat

)e/ bet let met tell sell )o) la* hall 1aul call bought

)/) cat hat pat map cap ) ) 0urt bird hurt fern shirt

)a) cot hot pot mop cop ) but bud hut fun shut )

,-e (i/-t-ongs. "ay tres diptongos b sicos en ingles2 )ai), )a ), y )o). 3in embargo se pronuncian a menudo como diptongos2 )ei) y )ou). )ai) -2 by, my, fine, line, nine, tie, die, lie )a,)2 no*, co*, ho*, do*n, to*n, out, our, house )o)2 boy, $oy, toy, oil, soil, toil, voice, point ,-e Al/-abet

A i & el

+ bi

0 si

( di # ii ) ef

% yi H ich I i 1 yi 2 4i , 5i ' i V vi

M em $ en O u

pi 3 +i 4 ar " es

5 d bliu 6 e+s 7 , i 8 #i

9. Vocales en ingls
Vo.els in airs :or 0om/arison. eat( it( feel( fill( leave rid( red( lift( left( till( tell men( man( send( sand( then( than had( hod( cat( cot( pac+( poc+ part( pot( yard( 6acht(large(lodge 3

Ingls. Manual de gramtica 1/3 not( 7aught( 3ot( sought( cot( caught pull( 1ool( full( fool( 8oot( boot( bud( bird( hut( hurt ( such ( search ran( run(hang( hung( match( much %oc+( luc+ ( hot( hut( calm( come loc+ loo+( pot( put ( 9od( good ten( turn( :bed( bird( 8etch( first 0arn( burn( ;art( ;irt( father(further &dge( age( men( main( fell( fail la*( lo*( sa*( so( caught( coat "ill( hall( 4ill( call( 0ill( ball <ery( vary fur( fair =arry( =ary "ere( hair 1+. ,H# 0O$"O$A$, "O'$(" "ay veinte sonidos consonantes en ingls, incluyendo ocho pares de sonidos similares. Aqu se representan por los smbolos entre ) ), y se muestran gr ficamente en este cuadro sinptico de las consonantes. "O4(O" pen )p) too )t) cold )+) fine )f) thigh )t#) sue )s) edition )ts) cheap )ts) he )h) 7ota2 3onoros > con vibracin de las cuerdas vocales. 3ordos > con aspiracin, pero sin vibracin de las cuerdas vocales. %os smbolos para la mayora de los sonidos consonantes son iguales a las letras del alfabeto. 3lo hay siete smbolos especiales. "O$O4O" ben )b) do )d) gold )g) vine )v) thy )#) #oo )#) vision ).) $eep )d.) $A"A&" my )m) no )n) sing )n) %&I(#" are, red )r) yes )y) *e )*) *hat )h*)

3. Acentuaci!n en ingls
1. 5ord "tress.Acentuaci!n Inglesa. %as palabras de dos o m s slabas tienen uno o dos acentos fuertes, siendo el primero ?@A m s fuerte que el segundo ?BA. %as dem s slabas son en general cortas y dbiles. 4

Ingls. Manual de gramtica 1/3 5able )tbl) today )tudi) %esson )lsn) eraser )ires) 1encil )pnsl) umbrella )mbrl) 1icture )p+t) classroom )+l/srum) Cindo* )*ndo) e!ercise )+ssais) =orning )morni ) telephone )tlefon) &nglish )ngli) afternoon ) f/rnun) 9. "entence "tress &n el ingls hablado la oracin se convierte en una serie de slabas, no de palabras( a menudo suena como si fuera una palabra larga. Algunas slabas se acentan m s que otras, pero el acento primario cae siempre sobre una.?%os acentos ortogr ficos nunca aparecen en el ingls escritoA. 3. Intonation. %a entonacin es la meloda del lengua$e hablado causado por las modulaciones de la vo#. "ablando el ingls estadounidense, una persona usa tres tonos o notas cardinales2 un tono ba$o D, un tono medio E, y un tono alto . ?la nota altaA. ;. 4ising<)alling Intonation. &ste modelo EF.FD del ingls norteamericano se usa para todas las declaraciones y las preguntas que comiencen con palaras interrogativas. %a vo# se eleva en la nota alta y luego desciende al final de la oracin, bien sea en la misma slaba o en slabas diferentes. =. 4ising Intonation. &ste modelo EF. del ingls norteamericano se usan en general para preguntas que se contestan s o no. %a vo# se eleva en la nota alta y luego un poco m s hasta .G al final. 1uede elevarse de .a .G en la misma slaba o en slabas diferentes. >. "ome Variants and 0ombinations A. A 7oun Hf ;irect Address. ,n sustantivo para abordar directamente 'ualquier signo de puntuacin en la oracin, como la coma y el punto y coma, indican una pausa breve. %as lneas de entonacin se interrumpen en el lugar de la coma o del punto y coma para seIalar dicha pausa. ?. "ignos de /untuaci!n 1eriod F 1unto 'oma F 'oma 3emicolon F 1unto y coma "yphen F 9uin Apostrophe F Apstrofe Juestion mar+ F 3igno de interrogacin &!clamation point F 3igno dee!clamacin Juotation mar+s F 'omillas 1lus F 3igno m s &quals F 3igno igual Asteris+ F Asterisco ;ollar sign F 3igno de dlar ;ash K Laya 0lan+ F &spacio en blanco Arro* F 8lecha 5

Ingls. Manual de gramtica 1/3 Hmission F 1untos suspensivos 1arentheses F 1arntesis 3lant ?slashAlines F %neas oblicuas 0races F %lave o corchete 9rammatical e!planation K &!plicacin gramatical &!ercise in structure F &$ercicio de construccin

;. &eer /alabras en ingls

4#%&A @ 1 alabras Acentuadas e Inacentuadas %as palabras inacentuadas generalmente se pronuncian con Msch*aN o Mi con eN OiP Q 8ast OfastP r pido Q 0rea+fast ObrR+fastP desayuno Q 3tudent OstidentP estudiante Q %ettuce OltisP lechuga Q HccasSon Oa+ishonP ocasin Q =inute OmnitP minuto 4#%&A @ 9 A#B Muda. &n las palabras que terminan en M&N muda, la letra anterior es una constante y la anterior a ella sta una vocal simple, esta bocal se pronuncia como el alfabeto ingls, esto es2 Q A > OiP Q & > OiiP Q - > O iP Q H> OuP Q , > OiP Q base ObisP base Q ca+e O+i+P pastel Q date OditP cita Q plate OplitP plato Q safe OsifP seguro Q scale Os+ilP escala balan#a Q tale OtilP cuento( relato( f bula Q 'ede OsidP ceder Q &den OidnP edn, paraso Q &ve OivP plano Q 1eter OpitarP 1edro Q 0ite Ob itP mordisco Q 8ire Of irP fuego Q 4ite O+ itP cometa Q 1ride Opr idP orgullo Q Lide Or idP montar Q 3lide Osl idP rebanada Q 5ire Ot irP cansar

Ingls. Manual de gramtica 1/3 Q 0one ObunP hueso Q 1ole OpulP polo Q "ope O$upP esperan#a Q "ole O$ulP hueco Q 'ube O+ibP cubo Q ;u+e Odi+P duque Q =ute OmitP mudo Q 1ure OpirP puro

=. ronunciaci!n de *ocales sim/les

4#%&A @ 3 Vocales sim/les %as vocales a, e, i se pronuncian OaaP, OeP, OiP cuando est n antes de una o dos consonantes, MuN tiene sonido OaP que es igual MaN del espaIol. Q A > OaaP Q 0ad ObaadP malo Q 0at ObaatP bate Q 'an O+aanP poder Q ;ad OdaadP papi Q 0ag ObaagP bolsa Q & > OeP Q 0elt ObeltP cinturn Q 8en OfenP pantano Q "en O$enP gallina Q 1en OpenP l pi# Q 1et OpetP mascota Q "ell O$elP infierno Q ;en OdenP cueva Q Led OredP ro$o Q - > OiP Q 5in OtinP estaIo Q 1ig OpigP cerdo Q 8in OfinP aleta Q %ip OlipP labio Q Cill O*ilP voluntad Q Cish O*ishP desear Q Cin O*inP soIar Q Cing O*iP alas Q , > OaP Q , > OaP Q Lub OrabP frotar Q Lug OragP alfombra Q 3un OsanP sol Q 5rust OtrastP confiar Q 5hus OdasP as Q =ush OmashP mucho Q Lun OranP correr 7

Ingls. Manual de gramtica 1/3 4#%&A @ ; (I ,O$%O" &!isten unan reglas bastantes claras para los diptongos que resultan ser muy tiles. 1ara tales cosas tenemos. F A- > OiP F A, > OP F && > OiiP F &C > OiP F AC > OoP F H* > O uP F H, > O uP F HH > OuP Jue aunque no se cumplan en todos los casos son de gran ayuda, e$emplo2 Q 1ain OpinP dolor Q Lain OrinP lluvia Q 1aint OpintP pintura Q 3ail OsilP vela Q =ail OmilP correo Q Cait OuitP esperar Q 8ault OfltP falta Q 3auce OssP salsa Q ;aud OdbP manchar Q 1ause OpsP pausa Q Laucuos Or+osP arrastrar Q 'aution O+shonP precuacion Q Agree OagriP acordar Q 0ee ObiiP abe$a Q 0leed ObliidP sangrar Q 3eed OsiidP semilla Q 5eem OtiimP abundar Q 5ree OtriiP rbol Q 8e* OfiP pocos Q ;e* OdiP roci Q ;e*drap OdidrapP gotas de roci Q 7e*s OnisP noticias Q <ie* OviP vista Q 0a* OblP aullido Q 'ra* O+rlP marcha lenta Q A*e OP pavor Q A*ful OfulP horrible Q %a* OlP ley Q 3a* OsP sierra Q Ta* OyP mandbula

Ingls. Manual de gramtica 1/3 Q 8oot OfutP pie Q =oor OmurP anclar Q %oo+ Olu+P mirar Q "oo+ O$u+P gancho Q "ood O$udP caperu#a Q 'oo+ O+u+P cocinar Q Loof OrufP techo Q Loot OrutP ra# Q Avo* Oav uP declarar Q 0ro* Obr uP frente Q 'o* O+ uP vaca Q 'ro*d O+r udP gento Q 'ro*n O+r unP corona Q "o* O$ uP cmo Q 1o*er Op uarP poder Q 5o*el Ot uelP tohalla Q "ouse O$ usP casa Q Around Oar undP alrededor Q =outh Om u#P boca Q 8lour Ofl urP harina Q 1roud Opr udP orgullo Q Hut O utP fuera Q 3our Os urP amargo Q Louse Or u#P despertar

>. ronunciaci!n en ingls

4#%&A @ = AAB delante de IdC IDC llC ls. 3uena como OHP F a > OP F 0ald ObldP calvo F 5al+ Ot+P hablar F Cal+ Ou+P caminar F All OP todo F 3mall OsmlP pequeIo F 8alse OflsP falso F %a* OlP ley F 3a* OsP sierra 4#%&A @ > AIB antes de IdC g-C ilstC nd. 3uena como O iP F - O iP F 'hild Och idP niIo F %ight Ol itP lu# F 0lind Obl indP ciego F =ind Om indP mente 9

Ingls. Manual de gramtica 1/3 F =ight Om itP podra F 0right Obr itP brillante F 3ing Os inP signo F Light Or itP derecha 4#%&A @ ? A'B des/us de lC rE o enseguida de At-B. 3uena como OuP F 9lue OgluP pegante F Lule OrulP regla F 5ruth Otru#P verdad F 0lue ObluP a#ul 4#%&A @ F AIB des/us de rd G rst 3uena como OeP F third O#erdP tercero F fist OferstP primero F bird OberdP p $aro 4#%&A @ H A'B antes de rC rt. 4st 3uena como OeP F 0lur OblerP borrar F 0lurt OblertP hablar bobadas F 0urden ObrdenP carga F 0erly OberliP fornido F 0urst OberstP estallar 4#%&A @ 1I AOB ante de consonante o doble consonante G en una silaba acentuada. 3uena como OaP F 3on OsanP hi$o F Hn OanP sobre, encima F 1op OpapP gaseosa F Apology Oap leyiP disculpa F 1on OpanP tufo

?. ronunciaci!n de di/tongos
4#%&A @ 11 &os di/tongos A#C #OC #IC #'C #5. 3uena como OiiP F 1ea OpiiP guisante F 8e* OfiP pocos F 1eople OpiplP gente F ;eceive OdisivP engaIar F &ither OidarP cualquiera de los dos 4#%&A @ 19 &os (i/tongos "ion G ,ion 3e pronuncian OshonP F &$ection Oid#+shonP e!pulsin F 8iction Of+shonP ficcin 10

Ingls. Manual de gramtica 1/3 F -mpresion OimprshonP impresin 4#%&A @ 13 &a terminaci!n &#. 3uena como OolP F An+le O n+olP tobillo F -mposible Oimp sibolP imposible F 'astle O+ solP castillo F 1eople OpipolP gente F Cistle OusolP silbido F ,ncle O n+olP to 4#%&A @ 1; #l (i/tongo #A recedido (e &a 0onsonante 4 G "eguido (e &a 0onsonante (C 2C , G ,H. 3uena como OeP F 0reath Obre#P respiracin F 0rea+ Obre+P fractura F 0rea+ Obre+P fractura F 0read ObredP pan F 9reat OgretP grande 4#%&A @ 1= &os (i/tongos 5AC 5O de &as alabras #n 4( G 42 3uenan como OeP F 8or*ard Ofr*erdP delantero F 5o*ard Ot *erdP hacia F 0ac+*ard Ob +*erdP retrasado F Cord O*erdP palabra F Cor+ O*er+P traba$o 4#%&A @ 1> &os (i/tongos O' "eguidos de &a ,erminaci!n %H o %H,. 3uenan como OoP F &nough OiinfP bastante F Hught OotP debera F 0ought ObotP pret.y pp de to buG F 5hought O#otP pensamiento 4#%&A @ 1? &a combinaci!n 5H. 3uena como O$uP F *ho O$uP quin? F Chen O$unP cu ndo? F Chy O$u iP por qu? F Chat O$u tP qu? F Chose O$usP de quin? F Chere O$urP cu l? 4#%&A @ 1F #l di/tongo O' seguido de $%. 3uena OoP F 6oung OyonP $oven F 6ounger OyonguarP 11

Ingls. Manual de gramtica 1/3 4#%&A @ 1H &a 0ombinaci!n 54 0omenJando &a alabra 3uena OrP F Crong OronP equivocado F Crite Or itP escribir F Crote OrutP escribi F Crap OrapP envolver

F. ronombres en ingls
I. &O" 4O$OM+4#" #4"O$A&#" -, 6ou, "e, 3he, -t, Ce, 6ou, 5hey 7ou: ,K. &sta palabra se usa en ingls tambin para dirigirse a varias personas, tanto si se les habla de usted como de t. 3ignifica pues, tu, usted, ustedes, vosotros, vosotras. 9eneralmente los pronombres personales encabe#an la oracin en ingls. &$.2 - am the teacher. II. A(1#,IVO" O"#"IVO" =y, 6our, "is, "er, -ts, Hur, 6our, 5heir &stos son ad$etivos posesivos y no varan al con$ugarse en cualquier tiempo y en el plural de cualquier oracin. &$.2 =y friend. =y friends. III. 4O$OM+4#" O"#"IVO" =ine, 6our, "is, "ers, Hurs, 6ours, 5heirs 6our, mine2 5uyo, mio. 6a conocemos el uso del ad$etivo posesivo2 F -t this your car? F 6es, itBs my car. 3i refirindolos al coche querernos preguntar lo mismo, sin embargo, usaremos los respectivos pronombres posesivos2 F-s it yours? F 6es, it@s mine. 5-ose...L M(e NuinL ,tili#amos este pronombre para preguntar de quien es algo. 8$ese que podemos hacerlo de dos formas2 F Chose car is this? F Chose is this car? Chose boo+s are these? F Chose are these boo+s? IV. 4O$OM+4#" O+1#,IVO" =e, 6ou, "im, "er, -t, ,s, 5hem %os pronombres personales cambian de forma segn vayan antes o despus del verbo, 12

Ingls. Manual de gramtica 1/3 es decir, segn sean su$eto o complemento. 5ambin se les puede llamar ob$etivos ya que la accin del verbo recae sobre ellos. As, they *ant coffee, pero - see them every day. V. 4O$OM+4#" 4#)&#6IVO" =yself, 6ourself, "imself, -tself, HurselvesFself, 5hemselvesFself %os pronombres refle!ivos myself, yourself, etc., se emplean cuando el su$eto del verbo es al mismo tiempo el complemento de la accin del verbo rec e sobre l mismo2 F "ave you as+ed yourself? F 5hereUs the question of *hether they support themselves F -t depresses me to thin+ of our son involving himself in this *ay. VI. 4O$OM+4#" 4#)&#6IVO" (#" '#" (# 4# O"I0IO$#" &stos pronombres se emplean despus de ciertas preposiciones cuando se hace referencia al propio su$eto de la oracin2 F "e bought some cigarettes for himself. F 3he seems reliable and sure of herself. F 3he sends letter to herself. 3in embargo con preposiciones de tiempo y de lugar, se emplea en ingls el pronombre personal complementario ?ob$etivoA en lugar del refle!ivo. F 5he soldier heard the animal behind him. F Ce have the *hole day before us. 5enemos todo el da para nosotros. F 5he secretary shut the door after her. &n ingls hay muchos verbos no refle!ivos que son refle!ivos en espaIol. <anse los siguientes2 F - *onder ho* you are. F=e pregunto como est s. F - feel happy. F=e siento feli#. F - cut my finger. F=e cort el dedo. F - hurt my arm. F=e lastim el bra#o. F - *o+e up at eight o@cloc+ F=e despert a las ocho. F - *ent to sleep immediately F=e dorm inmediatamente. F - left after lunch. F=e fui despus de la comida.

H. 'sos idiomticos en ingls

'omo se aprecia por esta lista, en ingls los pronombres refle!ivos entran en muchas e!presiones idiom ticas2 F "e *as not himself at the party. F7o se encontraba en forma en la fiesta. F 5he student *as quite sure of himself. F&l estudiante estaba muy seguro de s mismo, F 5he cler+ involved himself *ith the girl. F&l empleado se comprometi con la muchacha. F 5he hotel *aiter put himself out for us. F&l camarero del hotel se desvivi por nosotros. F 0et*een ourselves he@s is cra#y. FJue no salga de aqu ?lo dichoA, pero el est loco. #& A O",4O)#. ,n apostrofe seguido de una @s al final de un sustantivo indica pertenencia de la palabra 13

Ingls. Manual de gramtica 1/3 siguiente a dicho sustantivo. F 5his is Tohn@s car. F 5hese are =ary@s boo+s. F 5his is the doctorBs house. 3i dicho sustantivo termina en 3, generalmente ya no se agrega otra 3 tras el apostrofe. 1or e$emplo2 F 5his is TamesU dog. F 5his is the ladiesU office. ,n e$emplo curioso de la aplicacin de este apostrofe es la palabra grocerBs que significa tienda de comestibles. &n este caso, el apstrofe y la 3 provienen de la e!presin grocer Bs shop, que significa tienda del hombre que vende comestibles, es decir, lo mismo que grocerBs. =uchas tiendas inglesas tienen nombres parecidos. &$2 ba+er@s ?panaderaA F bucher@s ?carniceraA, etc. #& 4O$OM+4# 4#&A,IVO. %apalabra C"H como pronombre interrogativo puede encabe#ar preguntas como2 Cho is it?2 Juin es? Juin est ah? &n la presente leccin vamos a aprender a usarlo no como pronombre interrogativo. 'uando en una frase nos querernos referir a una persona ya nombrada o conocida, usamos C"H para encabe#ar la referencia. F Cho is it? the *oman *ho ?thatA lives ne!t door. 'uando se habla o se escribe de una manera informal, se puede usar that en ve# de *ho sin variar el resto de la frase. 'uando el pronombre relativo no se refiere a una persona, si no a una cosa, se usa *hich ?o that, si se emplea de una manera m s informalA. 1or e$emplo2 F Chich +ey is that? Ahora vamos a estudiar estos mismos pronombres en aquellas oraciones del relativo en que la persona o cosa que se describe es el complemento directo del verbo de la oracin del relativo. 1or e$emplo, en la frase -tBs the man you spo+e to yestereday, the man es el complemento del verbo spo+e to. &n frases como esta ltima, relativas a personas, lo m s corriente en el lengua$e ordinario es emitir el pronombre relativo. F man you spo+e to yesterday. Cho is it? -tBs the *oman *e met last *ee+. 1oliceman sa* in the mar+et. &n ingls escrito se usa a veces el pronombre C"H=, aunque cada ve# es menos frecuente( tambin se suele or en conversacin el pronombre C"H, que no se considera correcto. 5"A5 se usa con frecuencia y es correcto. 1or e$emplo2 F *ho ?mA -tBs the man *e met last *ee+? ,-at 'uando se habla de cosas, C-'" y 5"A5 con igualmente correctos, aunque *hich es m s literario2 F the bus goes to %ondon. F -t B s the +ey *hich ?thatA opens the +itchen door. F the film starts at eight o@cloc+. Chich ?thatA -tBs the film *e sa* last *ee+? 14

Ingls. Manual de gramtica 1/3 1ero tambin en estas frases relativas a cosa lo m s comn en la conversacin ordinaria es emitir el pronombre relativo2 F -t@s the film *e sa* last *ee+. $ota2 Al pulsar la tecla ?+eyA de una m quina de escribir se mueve un bra#o en cuya punta hay una letra. &sta punta tambin se llama en ingls 4ey. F -t@s the +eys *hich hit the ribbon2 &sta construccin equivale a2 F 5he +eys hit the ribbon.

1I. ronombres relati*os

5-o. Cho ?y su forma ob$etiva *homA se emplean como pronombre relativo refirindose a personas( cuando se trata de cosas se usa *hich2 F "e is the man *ho carne yesterday. F 5he man *hom - sa* is here. F 5he boo+ *hich - read is there. ,-at. 1uede emplearse en lugar de *hich o *ho. 3in embargo, that, contrariamente a *hich o *ho, se usa para determinar una cosa o persona de entre otras. Hbsrvese la diferencia entre estas dos frases2 F =y brotber *ho is in Australia, sent me this boo+. F =y brotber that is in Australia sent me this boo+. &n la primera oracin .-o rige una cl usula no determinante u oracin ?subordinada e!plicativaA( se limita a decirnos algo accesorio sobre el hermano del que escribe2 que est en Australia. A $u#gar por esta frase e!clusivamente podra ser el nico hermano del que escribe. &n la segunda frase el empleo de t-at rige una cl usula determinante ?u oracin subordinada determinanteA, la que distingue entre varias cosas o personas. Jueda, pues, implcito que el que escribe tiene varios hermanos, pero se refiere precisamente al que est en Australia. 1or eso, en cl usulas que son puramente descriptiva y no determinantes o e!plicativas debe emplearse *hich y *ho. F 5he house, *hich is beautiful, stands near the river. F 4eats, *ho *as an &nglish *riter, died in DVED. Hbsrvese que en este tipo de cl usulas queda separado del resto de la oracin por comas, lo que no ocurre cuando se trata da clausulas determinantes. 0uando (ebe 'sarse ,-at. 1or consiguiente, that se emplea, por lo general en lugar de *hich y *ho, en cl usulas que son determinantes, y puede usarse en las siguientes circunstancias2

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Ingls. Manual de gramtica 1/3 A. 5ras de comien#o de frases como -t is...-t *as...etc. F - do hope its the room that - *anted. F'onfo que sea la habitacin que yo quera. F -t *asn@t the food that he disli+ed but the hard beds. F7o era la comida la que le disgustaba, sino las camas duras. 0. ;espus de un superlativo y de las palabras H7%6 y A%% y &<&L6. F -t@s the best room that they nave. F "e@s the only customs officer that -@ve ever met. F 3he believed every *ord that he said. '. 'uando el relativo se refiere a personas y cosas. F 5he tourists and baggage that arrived here today. F 5he people and events that are described in this boo+. ;. Hmisin del Lelativo. &n muchos de los e$emplos precedentes puede omitirse el pronombre relativo. &llo se debe a que el relativo no es el su $eto de su cl usula. F 5he man ?*homA - sa* is here. F 5he boo+ ?*hichA - read is there. F ;idn@t you get the letter ?thatA - *rote? F 3he believed every *ord ?thatA he said. F -t@s the best room ?thatA they nave. 1ero en las frases siguientes como quiera que el relativo es tambin el su$eto, no puede omitirse. F 5hey have a double room *hich overloo+s the par+. F5ienen una habitacin de matrimonio que da al parque. F 5he business man, *ho tal+ed to you yesterday, has t*o cars. &. Chat en 8rases que 7o 3on -nterrogativas. &n tales frases, *hat tiene el significado de :lo que:. F 5hat@s *hat - as+ed for. F 3he gave him *hat he *anted. 8. 5he Hne, 5he Hnes, 3e emplean estos pronombres cuando queremos evitar la repeticin de una palabra. F :"ave you a room vacant:? F 5iene una habitacin libre? F 5here@s the one by the lift on the second floor. F"ay la de $unto al ascensor en el segundo piso. F - li+e this car better than the one you bought. F=e gusta m s este coche que el que t compraste, 'so del I, en el Horario. -t es el pronombre cuando nos referimos a algo neutro. &l pronombre it, se usa, por e$emplo, para preguntar la hora2 F Chat time is it? Hr *hat the time please? 1ara indicar la hora en ingls se dice2 F -t@s one o@cloc+, it@s t*o o@cloc+, etc. 16

Ingls. Manual de gramtica 1/3 1ara referirse al medio da o la noche se usa2 F -tBs t*elve oBcloc+ Aunque es m s e!acto decir2 it@s noon si hablamos del medio da. 1ara los cuartos y las medias horas se e!presa as2 F -tBs a quarter past eight, half past eight, a quarter to nine. H sencillamente &ight fifteen, en ve# de Ma quarter past eightN y Meight thirtyN, en ve# de Mhalf past eightN. 5amin podemos decir2 8ive minutes past eight, ten past eight, t*enty past eight, t*entyF five past eight( t*entyFfive of nine or eight thirtyFfive, t*enty of nine, ten of nine, five of nine. -t no solo se emplea para dar la hora, sino tambin en e!presiones como sta2 F -t@s .morning F &s temprano. F -t@s frightening F ;a miedo. F -t@s nothing F 7o es nada. I$,#44O%A,IV# 4O$O'$" 5HOC 5HA,C 5H#4# ;entro de este grupo incluiremos *ho, *hom, *hose, *hich, *hat y todas las combinaciones con ever ?por e$emplo2 *hicheverA. 1odemos distinguir dos funciones diferentes, la de ad$etivo y la de pronombre2 F Chich do you *ant? ?pronombreA F'u l quieres? F Chich flavor do you *ant? ?ad$etivoA FJu sabor quieres? Hbserve que son invariables en cuanto al nmero. &n el primer e$emplo igualmente podramos haber traducido M'u les quieres?N

11. 'so de .-o G .-om

5-o G .-om 3on siempre pronombres ?es decir, nunca les sigue un nombreA, y se refieren siempre a personas2 F Cho are you? FJuin es usted? F 5o *hom *ere your remar+s addressed? FA quin dirigas tus comentarios? Chom se utili#a en un estilo m s formal cuando funciona como complemento directo, complemento indirecto o complemento proposicional2 F Chom did she embrace? FA quin abra#? F 5o *hom did she give his permission? FA quin le dio permiso? &n el ingles hablado actual normalmente se utili#e *ho para todas las funciones, ?*hom debe utili#arse obligatoriamente despus de una proposicin, pero esta estructura no es muy corriente en el lengua$e habladoA. 8$ese en estos e$emplos2 F Cho did you see at the party? FA quin viste en la fiesta? - *ant to +no* *ho you spo+e to $ust no*. F- *ant to +no* to *hom you spo+e $ust no*. FJuiero saber con quin acabas de hablar.

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Ingls. Manual de gramtica 1/3 5-ose &s el genitivo de *ho. 1uede funcionar como pronombre o como ad$etivo2 F Chose are these bags? F Chose bags are these? F;e quin son estas bolsas? 5-ic-/.-at Al contrario que *ho ?mA, *hich puede funcionar como ad$etivo o como pronombre, y puede referirse tanto a personas como a ob$etos2 F Chich actor do you mean? FA qu actor te refieres? F Chich of the actors do you mean? FA cu l de los actors te refieres? %a diferencia entre *hich y *ho)*hat es que *hich limita la eleccin. -nvita a elegir entre un determinado nmero de opciones. 'ompare los siguientes e$emplos2 F Chat *ould you li+e to drin+? FJu le gustara beber? F -Bve got coffee or tea. Chich *ould you li+e? F5engo caf o t. Ju prefieres? 3i antes de la pregunta no queda claro el margen de eleccin no se puede utili#ar m s que *hat2 F Chat *ould you li+e to drin+? -Bve got sherry or vermouth. FJu te gustara beber? 5engo $ere# o vermut. 5-at 'uando funciona como pronombre, *hat nunca se refiere a una persona2 F Chat is this ob$ect? K ;onBt as+ me *hat - did. FJu es este ob$eto? K 7o me preguntes lo que hice. 'uando funciona como ad$etivo, *hat puede referirse a una persona, un animal o un ob$eto2 F Chat child does not li+e s*eets? FA qu niIo no le gustan los dulces? F Chat +ind of po*der do you use? FJu clase de detergente utili#as? &n lo relativo a la diferencia entre *hat y *hich ver el punto anterior. Hbserve el empleo de *hat en las oraciones e!clamativas ?el artculo indeterminado precede a los nombres contables, pero no a los incontablesA2 F Chat a*ful *eatherW K Chat a dreadful dayW FW Ju tiempo tan horrible X F WJu da tan espantosoX 0ombinaciones con #*er 3i posponemos K ever e!presamos sorpresa, admiracin, enfado y otros sentimientos2 F Chatever do you mean? ?confusin o enfadoA FJu quieres decir? F Choever *ould have thought that? ?sorpresaA FJuin hubiera pensado eso? Chich normalmente no se combina con Kever en este tipo de oraciones interrogativas.

19. ArtOculos en ingls

I. #& A4,I0'&O (#)I$I(O ,H# &% 5"&, por e$emplo2 en la frase2 'an you tell me the time? ,-e, es el artculo definido ingls. 1or eso s dice2 5he sun is hot, ya que hablamos de un sol en particular, pero2 - *ant a banana, porque nos referimos a bananas ?pl tanosA en general. 18

Ingls. Manual de gramtica 1/3 &l artculo definido se utili#a para indicar a la persona que nos escucha, o pregunta, que slo hay una oficina de correos, un banco o una estacin de autobs ?y viceversaA. F Chere@s the postFoffice? F Chere@s the ban+? F Chere@s the bus station? II. ,H# V". $I$%P$ A4,Q0'&O F =odern industry F%a industria moderna F 5he car industry F%a industria del automvil &n ingls2 5he car industry, es un e$emplo especfico de una industria especfica( el producto est bien definido por lo tanto se debe usar 5"&. =other industry, no obstante, es una idea general. 7o es una industria especfica. III. (iscursos: ,sted va a dar un discurso acerca del ruido. F 5his evening -@m going to tal+ about noise. ,sted va a hablar adem s de un aspecto especfico del ruido( ruido a causa de los aviones de vuelo ba$o. ,sted dice2 F -@m also going to tal+ about the noise made by lo* flying airplanes. Ahora haga dos declaraciones como estas acerca de estos temas2 D. "ealth ?in general and that of old peopleA. E. -ndustry ?in general and that of this to*nA. .. 1rogress ?in general and that ?ofA made in the last centuryA. Y. =usic ?in general and that *hich is popular no*A. Z. Architecture ?in general and that of this area.

13. 'so de t-emC it G o: t-e

"#RA&#" (# 4#)#4#$0IA: ,H#M and I, 5"&= e -5 son puntos de referencia. &llos sirven para volverse a referir a cosas mencionadas anteriormente2 a. 5his is a picture of a modern po*er station. It proves that progress doesn@t have to be ugly. b. Ce need clean rivers and open country side $ust as much as people did D[[ years ago. 1erhaps, in some *ays, *e need t-em even more. &n a, esto se refiere a una moderna estacin de poder. &n b them se refiere a rios limpios y espacios de campo abierto. Algunas de las palabras que se usan como referencia son -5, they, this, that, these, those, he, him, she and her. '"# O) ,H# ,na de las mayores dificultades en el ingls es determinar cuando debe usarse el artculo definido 5"& y cuando hay que omitirlo. 'omo usted, sin duda sabe, 5"& se emplea con nombres cuando hablamos de una cosa o de una persona determinada. F 5he man *ho came here yesterday. 3e omite cuando hablamos de ciertas clases de nombres en sentido general. &n cambio 19

Ingls. Manual de gramtica 1/3 cuando estos nombres son definidos o se emplean en forma particular usamos 5"&. &stas clases de nombres se clasifican as2 D. 1lurales determinados2 - love the flo*ers in your garden FAdoro las flores de tu $ardn - love flo*ers FAdoro las flores E. -ncontables. &s decir, palabras ante las cuales no se puede poner un nmero, como2 *ater, butter, etc. ;eterminado2 5he mil+ in this cup is *arm -ndeterminado2 =il+ is Chite "ay muchos nombres que pueden emplearse como contables o como incontables, y su significado puede variar en consecuencia2 F %ight ?%u#A A light ?una lu#A F ;rin+ ?bebidaA A drin+ ?una bebidaA .. 7ombres Abstractos. ;eterminado2 5he life of =r. 3mith is difficult F%a vida de =r. 3mith es difcil 9eneral2 %ife isn@t all business F7o todo en la vida es negocio Y. 'omidas. 3e omite tambin, 5"& ante los nombres de comidas cuando no nos referimos a una comida determinada. ;eterminada2 - en$oyed the dinner he gave us F=e gust la cena que nos dio 9eneral2 Ce had a drin+ before dinner F5omamos una copa antes de la cena Z. 7acionalidad. Hbsrvese tambin que cuando nos referimos a la nacionalidad de las personas sin hacer uso de la palabra people, podemos emplear el artculo2 5he &nglish love forming queues F A los ingleses les gusta ?encantaA hacer colas. 3in embargo, cuando hablamos del idioma no empleamos el artculo2 "e spea+s 3panish F?&lA habla espaIol 3he only +no*s -talian F?&lleA slo sabe italiano \. &staciones. 'uando pensamos en una estacin del aIo determinada, empleamos 5"&2 - *as here in the spring of D]ZV F&stuve aqu en la primavera de D]ZV 3in embargo, cuando hablamos de las estaciones en general o como circunstancia climatolgica, se omite 5"& en ingls2 F 3ummer is my favourite season F&l verano es mi estacin favorita ^. 'on palabras como school, church, home, bed, etc, empleamos 5"& cuando nos referimos a ellas como un lugar, edificio u ob$eto determinados, m s bien que a la actividad general que all se reali#a2 F 5he school is very near the church F&l colegio est muy cerca de la iglesia F 5he bed is bro+en F %a cama se rompi

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Ingls. Manual de gramtica 1/3 OMI,I4 #& ,H# 1ero si estamos m s interesados en su empleo normal o general, omitimos 5"&. V. 'iudades y 1ases. 3e omite 5"& con la mayora de los nombres propios y los nombres de ciudades y pases2 F %ondon is a large city. F%ondres es una gran ciudad. 3in embargo, hay algunas e!cepciones. 3e emplea generalmente 5"& con ciertos pases, ros, mares, ocanos, lagos y cordilleras. F 5he ,nited 3tates. F 5he 3oviet ,nion. F 5he 7etherlands F %os pases ba$os F 5he 'hannel F &l 'anal de la =ancha F 5he Atlantic. F 5he =editerranean. F 5he 5agus runs through 3pain and 1ortugal. F&l 5a$o corre a travs de &spaIa y 1ortugal. F 5he Lhine is a broad river. F&l Lin es un ro caudaloso. F 5he Alps. F 5he "imalaya. F 5he 1yreness.

1;. Articulo inde:inido a G an

#& A4,I0'&O I$(#)I$I(O A &l artculo indefinido A, An, se usa para sugerir que la persona que habla no se refiere a ninguna carta, autobs o cheque en particular2 F - *ant to post a letter, F - *ant to catch a bus. F -*ant to cash a chec+. ?or chequeA F - *ant to... 7ota2 la e!presin - *ant to... siempre va seguida de un verbo en infinitivo. 1or e$emplo2 - *ant to rest. '"O 7 OMI"IS$ (# AC A$. F Ce have made progress in industry and science. 7o usamos A, A7, or 5"& con sustantivos como estos cuando ellos indican el tema general del asunto m s bien que un aspecto particular de este. &$emplo2 F -@m studying science. ?3cience in generalA. F 1hysic is an e!act science. ?a particular e!ample of a scienceA. 'ambie el oficio por un tema general, como en este e$emplo2 F -@d li+e to be a scientist, then you should study science. F - *ant to be an artist. F Chat do - nave to do if - *ant to be a doctor? F Chat if - *ant to be an economist? F Chat do engineers study? And chemist? 21

Ingls. Manual de gramtica 1/3 F "o* about architects? And musicians? Chat@s the sub$ect called that deals *ith *riters and their *or+? ,sted est hablando con un amigo acerca de cosas que le gustan o le disgustan. &sclare#ca las preferencias de su amigo. &$emplo2 F - li+e *ine, but it must be 8rench. -n other *ords, you only li+e 8rench *ine. F - li+e $a##, particularly the oldFfashioned type. F - li+e food, but not if it@s &nglish. F - li+e music, especially classical. F - *ant to learn something about coo+ing. - *ant to ma+e a 'hinese dinner. F 3ports are interesting to *atch, particularly if they are played *ell. F - don@t li+e architecture, particularly this modern type. F -@m fond of antiques, but they must be American.

1=. "ustanti*os contables e incontables

-. ;-8&L&75&3 ,3H3 &n ingls hay nombres que tienen singular y plural, y otros que slo tienen singular ?o, una forma invariableA. %os primeros representan cosas eme se pueden contar ?contablesA. As por e$emplo, hablamos de2 one banana y si! bananas. %os incontables representan cosas que no se pueden contar ?incontablesA, como mil+, cream, money ?en el sentido cualitativoA, *ater, etc. &n general ni los nombres incontables ni los plurales llevan artculo. As por e$emplo, se dice2 F - li+e mil+, - li+e bananas. 1ero si estos nombres indican la idea de cantidad, deben ir precedidos de some y any. 3egn estas variaciones2 3e usa some en las frases afirmativas, por e$emplo2 F -@ve got some apples. F -@ve got some mil+. 3e usa anG en las frases interrogativas y negativas( por e$emplo2 F - haven@t got any apple, F "ave you got any mil+? 3ome y any pueden de$arse sin traduccin o, segn el sentido, traducirse por unos, unas, algunos, algunas, ningunas, os, un poco de, nada de, etc. =as sin embargo, estas son slo reglas generales, y se hace necesario e!aminar otros usos m s comple$os. --. 8LA3&3 A8-L=A5-<A3 3ome se emplea cuando pensamos en cosa o persona determinada cuya identidad e!acta no conocemos necesariamente. 'onsidere esta frase que ?1eterA emplea en la conversacin2 F 5here must be some &nglishman some*here *ho could help us. FAqu 1eter piensa en un determinado ingls y en un determinado sitio que pueda ayudarles, aunque no conoce el lugar ni el ingls.

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Ingls. Manual de gramtica 1/3 Hbsrvese estos otros e$emplos2 F -@ll have to persuade some employer to apply on my behalf. F5engo que convencer algn patrono para que haga una solicitud en mi nombre. F 3ome *riter said that envy *as man@s *orst enemy. FAlgn escritor di$o la envidia es el peor enemigo del hombre. 3ome se emplea tambin cuando pensamos en una cantidad que no especificamos. F 9ive me some tea F ;ame ?algo deA t. F - shall buy some eggs F 'omprar algunos huevos &n cuanto a any se usa cuando no nos referimos a cosas o personas determinadas2 F Any room *ill do. F 'ualquier habitacin servir . F - shall give you anything you *ant. F5e dar cualquier cosa que quieras. 5al ve# resulta m s claro el contraste entre some y any si se comparan las siguientes pare$as de frases2 F - *ant some blue and *hite flo*ers. Juiero unas flores a#ules y blancas. F - *ant any flo*ers you have. FJuiero cualequier flor que tenga. F 5a+e some boo+s for the $ourney. F5oma ?cogeA unos libros para el via$e. F 5a+e any boo+ you li+e.F5oma cualquier libro que te guste. ---. 8LA3&3 -75&LLH9A5-<A3 &n este caso el empleo de some y any depende de la situacin. %as preguntas con some piden una respuesta afirmativa. 3in embargo pueden ser tambin rdenes o requerimientos corteses2 F 'an@t *e have some roast beef? F Cill you have some tea? &n otro caso, any se emplea con preguntas a veces cuando esperamos una respuesta negativa2 F Con@t you really have any tea? F ;e verdad no quieres una ta#a de te? H cuando se pide informacin2 F "ave you had any lunch? A comido usted? -<. 8LA3&3 7&9A5-<A3 &n frases negativas empleamos any, F Ce haven@t seen any trafile lights. F7o hemos visto ningn sem foro. <. 'H=1,&35H3 5odas las reglas e!puestas se aplican a los compuestos some y any2 somethingt, anything, some*here, any*heret etc. Hbsrvese estos contrastes2 F -s somebody there? ?pregunto esperando oir la vo# de la persona que est all A. F -s anybody there? ?7o lo s y quiero saberloA, F "as someone ta+en my bicycle? ?1ensando que sA. F "as anyone ta+en my bicycle? ?7o estoy seguro y quiero saberloA.

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Ingls. Manual de gramtica 1/3

1>. 'so de some G anG

Ad*erbios de 0antidad Hbsrvese tambin que los vocablos some y any pueden emplearse solos cuando las cosas o las personas a las que se refieren est n sobreentendidas. F 3ome came and some stayed at home F Algunos vinieron y algunos se quedaron en casa. F - have forgotten my cigarettes. "ave you any? F "e olvidado mis cig rrillos. 5ienes algunos? "ome o:C AnG o:. 5ambin aqu tienen aplicacin los mismos principios2 F -@ve got some of the information - *anted.F "e conseguido parte de la informacin que deseaba. F Any of these rooms *ill do. F'ualquiera de estos cuartos servir . F 'ould you give me some of that ca+e? F1odra darme un poco de esa torta? F "ave you ta+en any of my cigarettes? F=e has cogido algn cigarrillo? anG G com/arati*os Any puede usarse como adverbio con un :ad$etivo comparativo: en preguntas y frases negativas2 F "e hasn@t any more money. F 7o tiene m s dinero. 3ome no puede usarse de esta forma, pero s some*hat, en frases y preguntas afirmativas2 F -t seems to be some*hat difficult. F 1arece ser algo difcil, notas 3ustantivos 'ontables e -ncontables 'offee2 es un nombre incontable ?*e haven@t got any coffee, no tenemos cafA, pero puede usarse como contable significando una ta#a de caf. 'on tea sucede lo mismo. As en un caf se puede decir2 F *o coffees and three teas, please. Otros ad*erbios de cantidad A %H5 H82 mucho) os) a) as. &sta e!presin se usa siempre en frases afirmativas delante de nombres incontables y de contables en plural. F - smo+e a lot of cigarettes =,'"2 mucho) os) as. 3e usa para e!presar abundancia de algo, pero slo cuando se habla de sustantivos o nombres no contables2 F 6ou drin+ much coffee. F "e ma+es much noise. =A762 mucho) os) as. &n las frases negativas e interrogativas con nombres contables en plural, en lugar de a lot 24

Ingls. Manual de gramtica 1/3 of se usa many. As decimos2 F - don@t smo+e many cigarettes. F "e doesn@t eat many bananas. F ;o you read many boo+s? 5HH =,'", 5HH =A762 demasiado) a, demasiados) as. Lespectivamente estas frases tienen el mismo significado de much y many pero en grado superlativo para indicar e!ceso de algo2 F 6ou smo+e too many cigarettes. F 6ou drin+ too much coffee. "HC =,'"?, "HC =A76?2 'u nto) os) a) as? 3e usa ho* much? al principio de frases interrogativas con nombres incontables, y ho* many? al principio de interrogativas contables en plural. As decimos2 F "o* much bread do you eat? F "o* much money nave you got? F "o* many cigarettes do you smo+e a day? F "o* many brothers have you got? 7H=0L&3 'H%&'5-<H3. Lecurdese que2 -nformation, ne*s, furniture, advice y +no*ledge some nombres colectivos que no pueden usarse en plural y que nunca toman el artculo indefinido A, A72 F 5hat -nformation is interesting. F 5he ne*s is good ?las noticias son buenasA. F 5he forniture you bought is beautiful. %os muebles que compraste son hermosos, o &l mobiliario que compraste es hermoso. F 5he advice he gave %s bad. F "is +no*ledge of &nglish is small. 3in embargo, si queremos ser m s especficos que emplear A, A7, podemos usar a piece of, aunque esto es raro con +no*ledge. F "e told me an interesting piece of ne*s. =e cont interesantes noticias. F 3he bought a piece of forniture. &lla compr un mueble. F 5hat piece of information *ill be useful. &sa informacin ser til. F - gave him a piece of advice. %e dio un conse$o.

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Ingls. Manual de gramtica 1/3

1?. resente sim/le con to be

#l *erbo ,O +# 5oma forma con cada pronombre defendiendo de si el pronombre es singular o plural segn lo muestran las gr ficas. A:irmaci!n 6ou Ce 5hey "e 3he -t A= AL& $egaci!n A= 7H5 AL& 7H5 Interrogaci!n A= -? AL& Ce?

IS

-3 7H5

-3 3he?

&$emplo2 "e is a ta!i driver F - am not the teacher 3he is a lady F "e is not hungry -t is a car F 5hey are not 'hristians Ce are students F -t is not a pencil 6ou are my friends F -s she a doctor? Are you policeman? F Are they brothers? 5ambin se emplea para e!presar estados de nimo o condiciones permanentes. 1or e$emplo2 "e is tired 5hey are hungry -s she &nglish? 7o tambin. &!presiones como esta se forman con la con$uncin 3H y los au!iliares de todos los tiempos seguidos de un pronombre2 F 3o do - F 3o *as F 3o do you F 3o *ere *e F 3o did they F3o are they doing $O,: $O. 7ot se usa para formar frases negativas. 1ara formar el negativo de una oracin se emplea despus del verbo au!iliar en los tiempos simples y en los compuestos, e!cepto en el 5H 0& y en otros irregulares2 F -@m not old F Ce have not bought a car F -@m not hot F 5hey had not arrived yet F "e does not study F "e *ill not graduate F 3he does not *or+ F - am not going to travel F 6ou did not dance F - did not *or+

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Ingls. Manual de gramtica 1/3

1F. reguntar la :ec-a con *erb to be

5-at daG is it todaGL 3i se quiere saber que da es hoy, debe preguntar2 *hat day is it today? or *hat@s the date today? 6 para responder se emplean nmeros ordinales_ "e aqu los doce primeros2 -st first End second .rd third Yth fourth Zth fifth \th si!th ^th seventh Vth eigth ]th ninth D[th tenth llth eleventh DEth t*elfth

%os nmeros del trece al diecinueve se hacen aIadiendo th al cardinal. 1or e$emplo2 D. thirteenth, DY fourteenth &n las dcimas se suprime la 6 y se aIade iet-( E[th t*entieth, .[th thirtieith %os nmeros restantes se forman por medio de combinaciones de unos y otros2 cardinales y ordinales2 Elst t*entyFfirst, .Yth thirtyFfourth 'uando se dicen las horas de un tren, sin embargo, normalmente slo se dicen los nmeros. 1or e$emplo2 5hree fiftyFseven, para indicar ..Z^. Hbsrvese de nuevo como los ingleses usan el punto para separar los nmeros decimales de los enteros. %a fecha de cumpleaIos se indica as2 =y birthday is 7ovember End. 'uando se dice en vo# alta el numero de un aIo, se desglosa en dos grados de cifras que se pronuncian por separado. 1or e$emplo2 F -t@s D]^\, ser -tBs nineteen seventyFsi!. F5homas Tefferson v)as born on the thirteenth of April, seventeen fortyFthree.

1H. $Kmeros cardinales en ingls

%os nmeros cardinales se usan para e!presar m s que el orden de las cosas, la cantidad de algo. %os primeros doce son2 one, t*o, three, four, five, si!, seven, eight, nine, ten, eleven, t*elve ;el trece al diecinueve se les agrega el sufi$o 5&&7 que a su ve# marcan el periodo de la adolescencia $uvenil2 27

Ingls. Manual de gramtica 1/3 thirteenth A las decenas slo se le agrega el sufi$o 562 eighty, ninety, si! fourteen thirty 3iqueremos decir ED, .Y, Z^, etc empleamos2 t*enty one, thirty four, fifty seven 1ara hablar de centenas es necesario anteceder un dgito a la palabra ",7;L&;2 Hne hundred K cien, 5*o hundred K doscientos 3i queremos escribir decenas compuestas es necesario agregar la palabra o conectivo A7; seguido de cualquiera de los e$emplos ya vistos2 Hne hundred and one K D[D, Hne hundred and t*enty seven K DE^. Hne thousand F =il. 7o se emplea and para enla#ar los millares con las decenas. "e aqu algunos e$emplos2 F Z,VE[ five thousand, eight hundred and t*enty. F D,]DY one thousand, nine hundred and fourteen. %os ingleses ponen coma en ve# de punto `entre los millares y las centenas. 3i se trata de hablar de millones y nmeros mayores se van agregando a lo ya visto palabras como million, billion, trillion, etc.

9I. reguntar direcciones en ingls

Ho. :ar is it to...L TAl igual Nue Ho. :ar are .e :romL 1ueden ser usadas para preguntar a qu distancia se encuentra uno de un lugar. 1or lo tanto, podemos preguntar2 F "o* far is it to the nearest policeFstation? F "o* far are *e from the nearest postFoffice? %a respuesta puede darse teniendo en cuenta los medios de trasporte o el andar a pie dependiendo de la distancia. F -t@s a five minute *al+ F -t@s five minutes by car +G car 'uando hablamos acerca de via$es, 06 se usa antes del vehculo. 1or e$emplo2 F by car, F by bus, F by plane, F by ta!i, F by train. 'uando nos referimos a andar, sin embargo, usamos la preposicin H7. 1or e$emplo2 F -t@s ten minutes on foot

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Ingls. Manual de gramtica 1/3 MinuteC minutes Lecuerde que los pronombres ingleses generalmente hacen el plural aIadiendo 3. 1or e$emplo2 one minute, ten minutes2 F -t@s only ten minutes by car a t.entG minute .alD parece que despus de veinte debera ir minutes pero en estos casos ?p.e$., a t*enty minute *al+, a thirty minute filmA la palabra se escribe en singular, ya que el articulo A convierte la e!presin en singular. &n este caso tambin se puede decir2 F -t@s t*enty minutes *al+ y hay personas que unen las dos formas cuando hablan de prisa2 F -t@s a t*enty minutes@ *al+ Ho. can I :indU..L &sta forma es muy parecida a2 'an you tell me the *ay to the caf?, pero un poco m s informal. 5ambin puede hacerse la pregunta con *here?2 F Chere can - find a restaurant? %oC turn 'uando se indican direcciones, se usa la forma imperativa del verbo2 F 9o do*n the street. 'omo ya di$imos, la forma imperativa, en ingls, es igual que el infinitivo2 F 5urn left at the street corner. 5-ereLM(!ndeL... 'omo esta palabra indica interrogacin cuando va al principio de la oracin inglesa, el orden de la frase sigue el modelo de las preguntas que hemos practicado lecciones anteriores. 3- verbo se coloca antes del nombre o pronombre2 F Chere is the coffee? Chere@s the coffee? %a forma abreviada es la usual en la lengua hablada, e!cepto ante los pronombres caso en que es m s correcta la forma completa2 F Chere is she? F Chere is it? $otas. Pence2 &n una libra inglesa hay cien peniques. Love - ducky2 formas populares para dirigirse a una seIora, utili#ada por los dependientes de una tienda, mercado, etc. Sir2 1alabra que usan los camareros, tenderos, etc., cuando se dirigen a los clientes. Meet2 3ignifica encontrarse con alguien. 1ero encontrar un ob$eto o un niIo que se ha perdido se dice find.

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Ingls. Manual de gramtica 1/3

91. lural en ingls

-. 1or lo regular el plural de las palabras se forma agregando 3 al singular2 1aper, papers ?papel, papelesA 0oo+, boo+s ?libro, librosA 'hief, chiefs ?$efe, $efesA --. %os sustantivos que terminan en Fch ?pronunciadas como ch espaIolaA aIaden Fes liara formar el plural2 0o!, bo!es2 ca$a, ca$as ;ish, dishes2 plato, platos 0u##, bu##es2 #umbido, #umbidos Arch, arches2 arco, arcos 4iss, +isses2 beso, besos "ero, hroes2 hroe, hroes 7tese que los sustantivos terminados en Fch ?pronunciadas 4A forman el plural aIadiendo Fs2 =onarch, monarchs( monarca, monarcas ---. %os sustantivos que terminan en Ffe, y ciertos sustantivos que terminan en Ff, cambian estas letras en < y aIaden es2 %eaf, lives2 ho$a, ho$as( %ife lives2 vida, vidas( Cife, *ives2 esposa, esposas( 4nife, +nives cuchillo, cuchillos. -<. 1ara formar el plural de los sustantivos terminados en Fy precedida de consonante c mbiese la Fya en Fes2 8ly, flies2 mosca, moscas 'ry, cries2 g rito, gritos 8amily, families2 familia, familias Juantity, quantities2 cantidad, cantidades 7tese que los sustantivos terminados en Fy. precedida de vocal forman el plural aIadiendo Fs al singular2 F ;ay, days2 da, das <. 'iertos sustantivos forman el plural de forma irregular2 F =an, men2 hombre, hombres F Coman, *omen2 mu$er, mu$eres F =ouse, mice2 ratn, ratones F %ouse, lice2 pio$o, pio$os F 9oose, geese2 ganso, gansos F 8oot, feet2 pie, pies F H!( o!en2 buey, bueyes <-. 'iertos sustantivos que terminan en Fis forman el plural cambiando la i de la terminacin en e2 30

Ingls. Manual de gramtica 1/3 F A!is, a!es2 e$e, e$es F 5he crisis, the crises2 la crisis, las crisis

99. ronunciaci!n de la s en /lural

%a a3adel plural es sorda cuando la palabra termina en las consonantes sordas representadas por los smbolos fonticos OpP, OtP, O+P, OfP, OP. 1ronunciase como la 3 de santo2 caps O+psP, gates OgetsP, cats O+atsP, boo+sOb,+sP, cliffs O+lifsP, lengths Olen#sP. %as e!cepciones m s comunes son2 oath Oo#P, oaths Oo#P, leafOlifP, leaves Oliv#P, *ife O$*aifP, *ives O*aiv#P F+nifeOnaifP, +nives Onaiv#P F calf O+fP, calvesO+v#b, half OhafP , halves Ohav#P %a a3 del plural es sonora cuando la palabra termina en vocal ?incluyendo la y que se cambia en esA, o en las consonantes sonoras representadas porlos smbolos fonticos2 ObP, OdP, OgP, OvP, OcP, OmP, OnP, OP, OlP2 cries O+rai#P, robes Orob#P, beds Obd#P, logs Olg#P, stoves Ostov#P, lathes Olec#P, farms Ofarm#P, bins Obin#P, +ings O+in#P, falls Ofl#P, furs Of#P, papers Opep#P , plo*s Oplau#P. 'uando la palabra termina en las consonantes representadas por los smbolos OsP, OP, OtP, O#P, OP, se aIade Kes Oi#P, o Fs Oi#P, si la palabra termina en Kce, se, Fdge, Fge2 face OfesP, faces Ofsi#P( +iss O+is$sP, +isses O+isesP( ash OP, ashes Oi#P( lunch O l n t P , l u n c h e s O l n t i # A . rose Oro#P, roses Or#i#P( $udge OdAd.P, $udges Oddi#P. 7ota2 las mismas reglas se aplican a la pronunciacin del genitivo sa$n y de la tercera persona del presente de indicativo, singular2 4eeps O+ipsP, F 4ate@s O+etsP, F saves Osev#P TohnUs Odan#P, F $udges Oddi#P, Alice@s Olisi#P. %V$#4O (#& "'",A$,IVO 3on masculinos los nombres de varn o animal macho, y son femeninos los nombres de mu$er o animal hembra. %os dem s son neutros. &l artculo definido 5"& se aplica a todos los sustantivos, singular y plural2 5he man2 el hombre the men2 los hombres 5he boo+2 el libro the boo+s2 los libros 5he *oman2 la mu$er the *ornen2 las mu$eres &n ciertos sustantivos se distingue el gnero femenino por medio del sufi$o Fess2 1oet2 poeta, poetess2 poetisa A veces es indispensable indicar el gnero por medio de las palabras male o female, boy o girl, man o *oman, she o he2 0aby boy2 niIo baby girl2 niIa Coman *riter2 escritora sheFbear2 osa.

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Ingls. Manual de gramtica 1/3 &n otros casos hay una palabra distinta para cada gnero2 ,ncle2 to aunt2 ta

93. resente continuo en ingls

",4'0,'4# A$( M#A$I$% 3i yo estoy e!plicando que cuando nosotros estamos hablando mi esposa bebe t, lo hago as2 F 3he is drin+ing a cup of tea ?&llaA est tomando una ta#a de t A esta construccin la llaman los ingleses ,-e resent 0ontinuous ,ense ?tiempo presente continuoA. 3e usa con los verbos que denotan accin y actividad( se forma, como se ha visto, de la manera siguiente2 primero se pone el su$eto y el verbo 5H 0& en presente -@m, he@s, you@re, etcA y luego el verbo que indica la accin seguido de F-79 ?eating, drin+ing, etc.A as se forman frases como2 F l@m eating a sand*ich F "e@s driving his car F Ce@re going do*n the street %as preguntas se forman invirtiendo el su$eto y el verbo 5H 0&, as se dice2 F Are you coming? F Chat are you doing? %as frases negativas se forman poniendo 7H5 despus del verbo 5H 0&. &$emplo2 F 5hey@re not coming 5hey aren@t coming F 3he@s not coming 3he isn@t coming Lecuerde el uso de las respuestas cortas2 F Are you *or+ing? 6es, - am F -s he coming? 6es, he is %os verbos cuyo infinitivo acabe en & ?por e$emplo, *rite y driveA pierden dicha e cuando se les aIada la forma F-792 F Criting K driving %os verbos de una slaba que terminan en consonante simple precedida de vocal ?por e$emplo, sit y s*imA, doblan dicha consonante final ruando se les aIade Fing2 F 3itting K s*imming -tBs ;ere+?3oy ;ere+A, esta es una forma habitual de presentarse al interlocutor cuando se habla por telfono. Albert here?3oy AlbertA, otra forma de presentarse al interlocutor cuando se habla por telfono.

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Ingls. Manual de gramtica 1/3 4#"#$,# 0O$,I$'O: "I%$I)I0A(O #6,#$"O %a forma del presente continuo puede incluso ser usada para in dicar acciones o aptitudes que est n en desarrollo. &stos son algunos verbos que se usan con este sifnificado2 3tart ?to G verbA 9et ?G ad$etiveA 'hange 0egin ?to G verbA 9ro* ?G ad$etiveA Lise 0ecome ?G ad$etiveA 1repare 8all F -t@s starting to rain. F =y small to*n is changing into a city. F =y *or+ is getting more difficult. F 6ou@d better put on a s*eater. 5he temperature is falling. F 5he students are preparing for their ne!t e!am.

9;. resente continuo con going to

1ara indicar algo que va a ocurrir de una manera casi segura, en ingls se emplea la e!presin going to. As decimos2 F -@m going to stop smo+ing F Ce@re going to have lunch F -t@s going to rain 'omo se ve, para formar frases basta agregar a -@m going, you@re going, he@s going, etc., el infinitivo del verbo en cuestin precedido de ,O. %as frases negativas se forman, como siempre, con not. 1or e$emplo2 F Ce@re not ?Ce arenBtA going to have lunch F -t@s not ?-t isn@tA going to rain %as preguntas se forman invirtiendo el orden de su$eto y verbo. 1or e$emplo2 F Are you going to stop smo+ing? F -s it going to rain? F Chen are *e going to have lunch? %as respuestas cortas se forman solamente con el su$eto y el verbo au!iliar2 F Are you going to stop smo+ing? 6es, - am

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Ingls. Manual de gramtica 1/3 +I+&IO%4A)QA 3alvat -ngls %ife 3tyle A4% 0oo+ American &nglish 'ourse %ibros de 5e!to -nstituto =eyer

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