Recursos Educativos VillaEduca

CICLO NIVEL Unidad temtica

: : :

Segundo Ciclo NB3 Quinto Ao Bsico EL CUENTO

Objetivos de la clase: - Reconocen las caractersticas del cuento como texto narrativo. - Identifican el propsito comunicativo y elementos del cuento. Aprendizajes esperados: -Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos. Contenidos: - El cuento -Elementos y estructura del cuento. Actividades metodolgicas: Inicio: -Comentan acerca de qu es el cuento. Desarrollo: - Observa atentamente imgenes de distintas portadas de textos. - Comentan acerca de lo observado. - Responden qu tipos de textos representan las imgenes anteriores. -Indican cul es el propsito comunicativo de este tipo de textos. -Recuerdan qu otros ttulos de cuentos son conocidos por ellos. -Escriben al menos cuatro nombres de cuentos conocidos por ellos. - Leen definicin del cuento. -Comentan lo ledo. -Leen listado de caractersticas de los cuentos. - Escriben una C si la alternativa corresponde a una caracterstica del cuento y una N si no corresponde. Cierre: - Reconocen que existen diferentes tipos de cuentos. -Dan ejemplo de algunos de ellos. Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin: - Fomente la participacin de todos los alumnos de su clase.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Recursos Educativos VillaEduca

GUIA DE APRENDIZAJE " EL CUENTO

OBJETIVOS: Reconocen las caractersticas del cuento como texto narrativo. Identifican el propsito comunicativo y elementos del cuento.

1. Observa atentamente las imgenes y luego responde.

2. Qu tipos de textos representan las imgenes anteriores? ..

3. Cul es el propsito comunicativo de este tipo de textos? .. .. 4. Qu otros ttulos de este tipo de texto has ledo? Escribe al menos 4. .. .. ..

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Recursos Educativos VillaEduca

Recuerda que:

Un cuento es una narracin corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado

5. Escribe una C si la alternativa corresponde a una caracterstica del cuento y una N si no corresponde. Los cuentos son historias contadas por un narrador que habla de cosas que le suceden a otras personas o a s mismo. Los momentos del cuento son introduccin, desarrollo y conclusin. El propsito comunicativo del cuento es entretener al lector. Los cuentos se caracterizan por estar escritos en dilogos. Los personajes del cuento se clasifican en principales y secundarios. El lugar donde se desarrolla la historia recibe el nombre de ambiente. Los cuentos se escriben en prosa. Los cuentos se transiten oralmente de generacin en generacin. Ten en cuenta que

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Recursos Educativos VillaEduca

CICLO NIVEL Unidad temtica

: : :

Segundo Ciclo NB3 Quinto Ao Bsico EL CUENTO

Objetivos de la clase: -Desarrollar la capacidad de comprensin de textos escritos. -Leer comprensivamente un texto literario: un cuento -Reconocer contenido, propsito y destinatario de un texto literario. Aprendizajes esperados: - Leen comprensivamente textos literarios. -Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos. Contenidos: - Comprensin del sentido de los textos literarios. - Captacin de ideas importantes, detalles significativos en textos narrativos. Actividades metodolgicas: Inicio: -Leen por turnos, el cuento La disculpa de Jos. -Comentan el contenido del cuento. Desarrollo: - Comprenden que el propsito comunicativo de los cuentos. - Reconocen los tres momentos del cuento ledo: inicio, desarrollo y cierre. - Identifican los personajes del cuento: principales y secundarios. - Describen personajes. -Identifican el ambiente en el que se desarrolla la accin. -Describen el ambiente o espacio fsico en el que se lleva a cabo el relato. -Desarrollan la capacidad de sntesis, realizando un resumen en pocas lneas del cuento ledo. Cierre: - Escribe un nuevo final al texto ledo. Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin: - Practique con sus alumnos, la lectura en forma oral respetando turnos.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Recursos Educativos VillaEduca

GUIA DE APRENDIZAJE " EL CUENTO

OBJETIVOS: Leer comprensivamente un texto literario: un cuento Reconocer contenido, propsito y destinatario de un texto literario.

1. Lee atentamente el siguiente texto. La disculpa de Jos

Marialuz

Haba una vez, una familia como hay muchas: un pap, una mam y 4 hijos, el mayor de 7 aos, el segundo de 5, el tercero de 4 y la ltima de 3. Eran nios respetuosos y educados, pero de vez en cuando hacan alguna travesura. Un da, la mam que siempre estaba con ellos, tuvo que salir porque tena que hacer una diligencia urgente y se vio obligada a dejar a los 4 nios con la empleada. Los nios dijeron que se iban a portar bien, sobre todo el mayor, le dijo a su mam que no se preocupara porque l iba a entretener a sus hermanos. La mam se fue tranquila. Pero, al regresar, se encontr con un problema. La empleada estaba afuera en la calle, as que le pregunt que haca all y le dijo : al nio Jos se le ocurri cocinar y ha desordenado totalmente la cocina, se ha portado muy mal, me grit cuando le dije que no ensuciaran la cocina, cosa que no me hizo caso, me dijo que l mandaba all y que me fuera de la casa. Yo sal y cerr la puerta, no se qu estarn haciendo. Por supuesto, eso no le gust nada a la mam. Entr a la cocina en busca de Jos y vio que todo estaba en desorden. Haban querido hacer un bizcocho y los huevos y la harina estaban en el suelo, en fin todo una calamidad. Lo busc por todas partes, pero no estaba en ningn lado, hasta que escuch su voz que muy suavemente deca: Aqu estoy mamLa mam entr a su habitacin y vio que Jos se haba metido a la cama, tapado hasta las narices; l saba que ese era su castigo cuando se portaba mal: ir a la cama. La mam lo reprendi y no se libr de un fuerte palmazo en las piernas. Pasaron las horas y termin el castigo. Jos se acerc a su mam y le dijo muy suavemente: mam te quiero agradecer. Por qu? Le contest su madre, pensando que se haba dado cuenta de su falta y quera disculparse, as que le dijo: por qu me quieres agradecer?..Y sorprendida escuch: . Porque me has pegado justo en el grano que me estaba picando.. Y colorn colorado, esta historia ha terminado. 2. Cul es el propsito del texto anterior? .. ..
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Recursos Educativos VillaEduca

3. Identifica los tres momentos principales del texto anterior. Inicio . . Desarrollo . . Final . . 4. Cul es la idea principal del texto? . . 5. Nombra y describe los personajes que aparecen en el cuento. . . . . . 6. Resume en no ms de seis lneas el contenido del cuento ledo. . . . . .

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Recursos Educativos VillaEduca

CICLO NIVEL Unidad temtica

: : :

Segundo Ciclo NB3 Quinto Ao Bsico EL CUENTO

Objetivos de la clase: -Desarrollar la capacidad de comprensin de textos escritos. -Leer comprensivamente un texto literario: un cuento -Reconocer contenido, propsito y destinatario de un texto literario. Aprendizajes esperados: - Leen comprensivamente textos literarios. -Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos. Contenidos: - Comprensin del sentido de los textos literarios. - Captacin de ideas importantes, detalles significativos en textos narrativos. Actividades metodolgicas: Inicio: -Repasan caractersticas del cuento. Desarrollo: - Explican a qu estn referidos cada uno de los conceptos relacionados al cuento. -Planifican la escritura de un cuento. -Organizan sus ideas. -Determinan cul es el motivo o tema que desarrollarn en su cuento. -Identifican a los personajes del cuento. -Realizan una breve descripcin de los personajes. - Describen el ambiente en el que se desarrollar la historia. - Indican las ideas principales que marcarn los tres momentos del cuento. -Escriben su cuento. Cierre: - Corrigen sus trabajos. Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin: - Comentan acerca de qu les pareci la experiencia de escribir sus propios cuentos.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Recursos Educativos VillaEduca

GUIA DE APRENDIZAJE " EL CUENTO

OBJETIVOS: Leer comprensivamente un texto literario: un cuento Reconocer contenido, propsito y destinatario de un texto literario.

1. Explica a qu estn referidos cada uno de los siguientes conceptos relacionados al cuento.

Cuento

Momentos del cuento

Personaje principal

Narrador

Autor

Conflicto

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Recursos Educativos VillaEduca

2. Te invitamos a crear tu propio cuento. Para ello, ordena tus ideas organizando la informacin de acuerdo a lo que se indica. 3. Cul es el motivo o tema que desarrollars en tu cuento? . . 4. Identifica a los personajes del cuento. Para ello, realiza una breve descripcin de los personajes. No olvides hacerla, tanto fsica como sicolgicamente. Principales: . . Secundarios: . . 5. Describe el ambiente en el que se desarrollar tu historia. . . . . 6. Indica las ideas principales que marcarn los tres momentos del cuento. Inicio . . Desarrollo . . Cierre . .
www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl
9