EL FRANELGRAFO

Es un tablero cubierto de franela o fieltro que aprovecha el hecho de que el fieltro de algodn se adherir fcilmente a su superficie. Se puede trabajar en l tal como se trabajara en un pizarrn, con la diferencia de que las cosas que se presentan en el franelgrafo se preparan de antemano, forrndolas por detrs con franela, fieltro o papel de lija, para que se fijen instantneamente en la cara aterciopelada del tablero, de manera que el profesor pueda sustituir con rapidez las figuras utilizadas. la superficie del franelgrafo puede fijarse cualquier material plano de poco peso, una vez se les ha!a aplicado el forro posterior. El tama"o ms satisfactorio del tablero para utilizarlo en el saln de clases es una tabla que tenga el tama"o apro#imado de una seccin del pizarrn de la clase. $otando al franelgrafo de ganchos, se lo podr colgar del pizarrn. %os franelgrafos ms peque"os &por ejemplo ',(' # ),*' m+ se utilizan a menudo con un caballete o simples apo!os. El color debe ser agradable ! ofrecer el debido ! adecuado contraste con los objetos que va!an a fijarse. El franelgrafo se puede poner sobre un caballete o sobre la mesa. Siempre debe tener una peque"a inclinacin para que las figuras no se caigan ! debemos cuidar que no le d mucho viento este puede tumbar las figuras. ,on el franelografo se logran sorprendentes resultado que se obtiene con los ni"os ! ni"as cuando se usa. %as figuras que se pegan en el franelgrafo les llamarn mucho la atencin. - a los ni"os se les facilita recordar lo que se les ha ense"ando !a que el franelografo impacta fuertemente en el rea visual de cada ni"o ! ni"a. Se nos ha dicho que recordamos un )'. de lo que omos, un /'. de lo que vemos ! un 0'. de lo que vemos, omos ! hacemos. ,uando hacemos uso del franelgrafo en nuestra ense"anza podemos adaptarlo a todo eso. El ni"o ve el contenido en el franelgrafo, al mismo tiempo que la o!e de labios de su maestro, ! l puede 1hacer2 la historia o pasar el contenido despus, cuando el maestro le permita repasarla colocando las figuras en el franelgrafo. Entonces habr una profundizacin del contenido !a que vendr a ser parte del ni"o. 3uchos maestros han notado el aumento crecido en la asistencia de sus clases cuando han usado este nuevo medio de impartir su ense"anza. 3uchos ni"os se entusiasman ! se ha logrado alcanzar que el ni"o&a+ aprenda de manera ms didctica.

ELABORACIN DE UN FRANELOGRAFO
3aterial necesario4 5n cuadro de madera. &tambin se puede usar cartn duro como el llamado cascara de huevo+ 6ranela &se recomienda que sea color claro u obscuro para que el franelgrafo contraste con las figuras. ,ola7fra ,inta adhesiva 8ijeras Se pone cola fra sobre la superficie de la madera o cartn. Se e#tiende la franela con cuidado para que no quede arrugada ! se aplana mu! suavemente. Se recorta la franela sobrante casi sin dejar espacio con la orilla de la madera. Se coloca la cinta adhesiva en toda la orilla para que cubra por ambos lados ! de firmeza ! presentacin al franelgrafo. Se deja secar ! es todo. Es recomendable que el franelgrafo tenga dos vistas con franela de color claro por un lado ! franela obscura por el otro. Si las figuras a usar son claras usaremos el lado obscuro ! si las figuras son de colores obscuros usaremos el franelografo por el color claro. Es importante no usar franela blanca pues sino el franelografo se ensuciar mucho

Aplicacin pedaggica
,uadro meteorolgico ,uadro de la unidad ,uadro del mes ,entro de informacin 9ara estructurar el lenguaje del alumno, se puede disponer de tarjetas con palabras que tanto el profesor como el alumno pueden combinar en franelgrafo para formar frases. :ealizar rompecabezas de diversa complejidad. 8rabajar el esquema corporal, se pueden utilizar figuras que se va!an articulando. sociaciones de cantidad n;mero, con objetos diversos o animales. Se puede trabajar las emociones con caras que podemos cambiar de e#presin. Es una base ideal para proponer cuentos donde los chicos va!an agregando los personajes. Se puede utilizar como agenda.

Etc. 4

Ventajas
Econmico 3otiva Es prctico 3otiva <umaniza el 9roceso de prendizaje 6le#ible en su uso Estimula el trabajo en Equipo po!o del maestro.

Des!entajas
E#igente en la elaboracin Es un problema para los que tienen dificultades con su vista o su aprendizaje no es visual. %as cintas adhesivas s e agotan con el tiempo. %as fichas se caen con facilidad. =o facilita la movilizacin de las piezas de un lado de la superficie de fieltro. Solo permite mostrar imgenes fijas. =o facilita la presentacin de imgenes realistas